小學(xué)孔子勸學(xué)閱讀答案
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小學(xué)孔子勸學(xué)閱讀答案
子路見(jiàn)孔子,子曰:“汝何好樂(lè)?”對(duì)曰:“好長(zhǎng)劍!笨鬃釉唬骸拔岱谴酥畣(wèn)也,徒謂以子之所能,而加之以學(xué)問(wèn),豈可及乎?”子路曰:“學(xué)豈益哉也?”孔子曰:“夫君無(wú)諫臣則失政,士而無(wú)教友則失德。御狂馬不釋策,弓不反于檠;木受繩則直,人受諫則圣;受學(xué)重問(wèn),孰不順成?毀仁惡士,且近于刑。君子不可不學(xué)!弊勇吩唬骸澳仙接兄瘢ト嘧灾,斬而射之,通于犀革,何學(xué)之有?”孔子曰:“括而羽之,鏃而砥礪之,其入不亦深乎?”子路拜曰:“敬受教哉!”[1]
版本二
子路見(jiàn)孔子。子曰:“汝何好樂(lè)?”對(duì)曰:“好長(zhǎng)劍。”孔子曰:“唔非此之問(wèn)也。徒請(qǐng)以子之所能,而加之一學(xué)問(wèn),豈可及乎?”······子路曰:“南山有竹,不柔自直,斬而用之,達(dá)于犀革。以此言之,呵學(xué)之有?”孔子曰:“括而羽之,鏃而砥礪之,其入不亦深乎?”子路拜曰:“敬受教!
、儇M:同“其”,代詞,相當(dāng)于“誰(shuí)”。
、谪M:表示反詰語(yǔ)氣,相當(dāng)于“難道”。
、坩?zhuān)悍拧?/p>
、荛眩海╭íng)矯正弓弩的器具。
、葜G:直言規(guī)勸,批評(píng)。
、奘軐W(xué):從師學(xué)習(xí)。
、呷啵杭庸ぁ
、嘞铮合5钠ぶ破。
⑨括:箭的末端。羽:作動(dòng)詞用,指裝上箭羽。
⑩鏃:(zú):箭頭,用作動(dòng)詞,指“裝上箭頭”。
。11)敬:感謝。
。12)失德:在品德方面有失檢點(diǎn)。
。13)繩:繩墨。
。14)毀:毀謗。
。15)重:重視,注重。
。16)圣:通達(dá),明智。
(17)反:反對(duì),引申為“丟棄”。
。18)策:馬鞭。
。19)砥礪:磨刀石,作動(dòng)詞用,即“磨礪”
(20)徒:是,只是
譯文:
孔子對(duì)子路說(shuō):“你有什么喜好?”子路回答說(shuō):“我喜歡長(zhǎng)劍!笨鬃诱f(shuō):“我不是問(wèn)這方面。以你的天賦,再加上學(xué)習(xí),誰(shuí)能比得上呢?”子路說(shuō):“學(xué)習(xí)能夠增長(zhǎng)我們的能力嗎?”孔子說(shuō):“好比君王如果沒(méi)有敢進(jìn)諫的大臣,政事就會(huì)有錯(cuò)失;讀書(shū)人如果沒(méi)有能夠指正自己缺點(diǎn)的朋友,品德就容易有缺失。對(duì)性情狂放的馬不能放下鞭子,操弓射箭則不能隨便更換輔正的.檠。樹(shù)木如果以墨繩來(lái)牽引就能長(zhǎng)得筆直,人能接受善言規(guī)勸就能品格高尚。接受教導(dǎo)認(rèn)真多問(wèn),沒(méi)有什么學(xué)不成的。違背仁德專(zhuān)行惡事的人,隨時(shí)要接受?chē)?guó)法的制裁。所以說(shuō)君子不能不學(xué)習(xí)!弊勇氛f(shuō):“南山有一種竹子,不須揉烤加工就很筆直,削尖后射出去,能穿透犀牛的厚皮,所以有些東西天賦異秉又何必經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程呢?”孔子說(shuō):“如果在箭尾安上羽毛,箭頭磨得銳利,箭不是能射得更深更遠(yuǎn)嗎?”子路聽(tīng)后拜謝說(shuō):“真是受益良多!
問(wèn)題:
1、翻譯。
(1)南山有竹,不揉自直,斬而用之,達(dá)于犀革。
。2)括而羽之,鏃而礪之,其入之不亦深乎?
2、找出文中比喻說(shuō)理的句子,并就其中的談話(huà)技巧進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
答案:
1、南山生長(zhǎng)的竹子,不需煣烤加工,自然長(zhǎng)得筆挺。把它砍下來(lái),做成竹箭,能射穿犀牛的厚皮。
2、孔子曰:“括而羽之,鏃而礪之,其入之不亦深乎?”
括:箭的尾部。鏃:箭頭?鬃诱f(shuō),在箭的尾端加上羽毛,它的飛行就更加穩(wěn)定;在箭的頭部加上箭頭,它就能射入更深。后天學(xué)習(xí)就是這樣一個(gè)持續(xù)不斷地粘貼羽毛、磨礪箭頭的過(guò)程。
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