赤壁賦節(jié)選閱讀答案
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習(xí),不僅能熟能生巧,輕松應(yīng)對(duì)考試,最重要的,對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇赤壁賦節(jié)選閱讀答案,以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
前赤壁賦(節(jié)選)
蘇 軾
、儆谑秋嬀茦(lè)甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方!笨陀写刀春嵳,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴。余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
、谔K子愀然,正襟危坐而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友糜鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)!
③蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能一瞬;自其不變者而觀之,則物于我皆無(wú)盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無(wú)禁,用之不竭,是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適!
13.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在文中的意思(3分)
、俜狡淦魄G州 ②侶魚(yú)蝦而友糜鹿 ③而卒莫消長(zhǎng)也
14.下列加點(diǎn)詞含義相同的一組是( )(2分)
A. ①此非孟德之困于周郎者乎 B. ①固一世之雄也
、跐O樵于江渚之上 ②今我睹子之難窮也
C. ①蘇子愀然 D. ①客亦知夫水與月乎
、诹枞f(wàn)頃之茫然 ②夫兵形象水
15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句
、倨埛俏嶂校m一毫而莫取。(3分)
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、谑窃煳镎咧疅o(wú)盡藏也。(2分)
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16.選文第②段作者借“客”之口抒發(fā)了_______________的無(wú)限感慨。第③段作者對(duì)“客”之問(wèn)作出回答,以水和月為喻,由自然到人談了_____________的大道理。(2分)
17.《前赤壁賦》與《念奴嬌·赤壁懷古》同是作者謫居黃州時(shí)所作,同是以赤壁為題,都寫(xiě)赤壁景色,都緬懷和赤壁有關(guān)的歷史人物,試比較其異同。(3分)
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參考答案:
13.(3分)①當(dāng)、正當(dāng) ②以為侶、把當(dāng)作伙伴(意動(dòng))、和作伴(名詞作動(dòng)詞) ③最終、最后
14.(2分)C(A①表被動(dòng);②在。B①的;②取消主謂句獨(dú)立性。D①句中助詞表停頓或相當(dāng)于代詞“那”;②發(fā)語(yǔ)詞,表議論)
15.(3分)①如果不是我應(yīng)當(dāng)擁有的東西,即使是一絲一毫也不占取。
。2分)②這是大自然的無(wú)窮寶藏。
16.(2分)人生無(wú)常(須臾、短暫) “變”與“不變”
17.(3分)①都寫(xiě)赤壁之景,但景色迥然不同,一壯闊、一空明澄澈;
、诙紝(xiě)赤壁有關(guān)的歷史人物,但人物成敗不同,詞所緬懷的古人是赤壁之戰(zhàn)中取得重大勝利的周瑜,實(shí)是以古人的年輕得志建功立業(yè)來(lái)襯托自己身處逆境有志難伸功業(yè)無(wú)成的失意,為下文抒情蓄勢(shì)。賦緬懷的.是被周瑜打敗的曹操,是為了抒發(fā)其“宇宙無(wú)窮,人生短暫”的感慨,由敗者引發(fā)己悲,用得恰到好處。
③都抒懷,感情基調(diào)又各不相同。詩(shī)人內(nèi)心雖有苦悶彷徨,但是思想還是樂(lè)觀曠達(dá)昂揚(yáng)向上的,所以詞風(fēng)氣磅礴,雄壯豪放。賦中充分利用賦重鋪排的特點(diǎn),思想感情發(fā)展過(guò)程一波三折,賦也寫(xiě)作者被貶謫放逐,壯志難酬的苦悶及曠達(dá)樂(lè)觀的思想,但與詞相比,沒(méi)有詞的雄壯豪放,而是顯得深沉蘊(yùn)藉。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即給3分)
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