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上樞密韓太尉書(shū)閱讀答案

時(shí)間:2021-01-10 18:45:07 考試輔導(dǎo) 我要投稿

上樞密韓太尉書(shū)閱讀答案

  蘇轍在高中進(jìn)士后給當(dāng)時(shí)的樞密使韓琦寫(xiě)了一封信,這就是《上樞密韓太尉書(shū)》。下面要為大家分享的就是上樞密韓太尉書(shū)閱讀答案,希望你會(huì)喜歡!

上樞密韓太尉書(shū)閱讀答案

  《上樞密韓太尉書(shū)》閱讀原文:

  太尉執(zhí)事:轍生好為文,思之至深,以為文者氣之所形。然文不可以學(xué)而能,氣可以養(yǎng)而致。孟子曰:“我善養(yǎng)吾浩然之氣!苯裼^其文章,寬厚宏博,充乎天地之間,稱(chēng)其氣之小大。太史公行天下,周覽四海名山大川,與燕、趙間豪俊交游,故其文疏蕩,頗有奇氣。此二子者,豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉?其氣充乎其中而溢乎其貌,動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文,而不自知也。

  轍生十有九年矣。其居家所與游者,不過(guò)其鄰里鄉(xiāng)黨之人,所見(jiàn)不過(guò)數(shù)百里之間,無(wú)高山大野可登覽以自廣。百氏之書(shū),雖無(wú)所不讀,然皆古人之陳?ài)E,不足以激發(fā)其志氣?炙煦闆](méi),故決然舍去,求天下奇聞壯觀,以知天地之廣大。過(guò)秦漢之故都,恣觀終南、嵩、華之高;北顧黃河之奔流,慨然想見(jiàn)古之豪杰。至京師,仰觀天子宮闕之壯,與倉(cāng)廩府庫(kù)城池苑囿之富且大也,而后知天下之巨麗。見(jiàn)翰林歐陽(yáng)公,聽(tīng)其議論之宏辯,觀其容貌之秀偉,與其門(mén)人賢士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下,天下之所恃以無(wú)憂,四夷之所憚以不敢發(fā)。入則周公、召公,出則方叔、召虎,而轍也未之見(jiàn)焉。

  且夫人之學(xué)也,不志其大,雖多而何為?轍之來(lái)也,于山見(jiàn)終南、嵩、華之高,于水見(jiàn)黃河之大且深,于人見(jiàn)歐陽(yáng)公,而猶以為未見(jiàn)太尉也!故愿得觀賢人之光耀,聞一言以自壯,然后可以盡天下之大觀而無(wú)憾者矣。轍年少,未能通習(xí)吏事。向之來(lái),非有取于斗升之祿,偶然得之,非其所樂(lè)。然幸得賜歸待選,使得優(yōu)游數(shù)年之間,將以益治其文,且學(xué)為政。太尉茍以為可教而辱教之,又幸矣。

  《上樞密韓太尉書(shū)》閱讀題目:

  1.下列句子中加粗的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )

  A.充乎天地之間,稱(chēng) 其氣之小大——稱(chēng):相稱(chēng),符合

  B.思之至深,以為文者 之所形——?dú)猓喝说臍赓|(zhì)、修養(yǎng)、精神力量

  C.太尉以才略 天下——冠:位居第一

  D.將以 治其文,且學(xué)為政——益:好處

  2.選出與例句中“其”指代內(nèi)容相同的一項(xiàng)( )

  例句:不足以激發(fā)其志氣

  A.稱(chēng)其氣之小大

  B.聽(tīng)其議論之宏辯

  C.與其門(mén)人賢士大夫游

  D.偶然得之,非其所樂(lè)

  3.下列各句中,與“而轍也未之見(jiàn)焉”句式相同的一項(xiàng)是( )

  A.此則岳陽(yáng)樓之大觀也

  B.每自比于管仲、樂(lè)毅,時(shí)人莫之許也

  C.青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)

  D.一鼓作氣,再而衰,三而竭

  4.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

  A.這是一篇著名的文論,作者首先具體地說(shuō)明了“養(yǎng)氣”的`新含義,強(qiáng)調(diào)了后天的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。還論述了怎樣“養(yǎng)氣”的問(wèn)題,篇末才點(diǎn)明文題。

  B.全文以“氣”為線索而展開(kāi)。最后點(diǎn)出求見(jiàn)太尉的原因,是為了安邦興國(guó),撫四夷,使天下無(wú)憂矣。

  C.剛19歲的蘇轍寫(xiě)了這封信求見(jiàn)韓琦,通篇之中少見(jiàn)為求幸進(jìn)而諛頌顯達(dá),為得功名而搖尾乞憐的俗相。相反,他以“百氏之書(shū)”為“古人之陳?ài)E”,意欲施展才干追配古人的岸然自命之氣溢于言表。

  D.全文采用相互對(duì)照的寫(xiě)法,突出自己的游歷。文章行間茂密,無(wú)懈可擊,風(fēng)格紆徐淡泊、秀杰清落。

  5.翻譯下列句子。

  (1)然文不可以學(xué)而能,氣可以養(yǎng)而致。

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  (2)此二子者,豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉?

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  (3)且夫人之學(xué)也,不志其大,雖多而何為?

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  《上樞密韓太尉書(shū)》閱讀答案

  1.D

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  3.B

  4.B

  5.(1)然而文章不是單靠學(xué)習(xí)就能寫(xiě)好的,氣卻可以通過(guò)培養(yǎng)而得到。

  (2)這兩個(gè)人,難道單靠執(zhí)筆學(xué)寫(xiě)這種文章就能到此地步的嗎?

  (3)況且一個(gè)人的學(xué)習(xí),不是有志于大的方面,即使學(xué)了很多又有什么用呢?

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