修改常見病句類型
常見病句的類型
像小朋友會感冒、得腮腺炎、紅眼病一樣，句子也有一些最常見的毛病，請你們一定要記住它們的名稱及癥狀：
1、句子不完整 (成分殘缺) 例：我們的學(xué)校。是我們的語文老師。
2、用詞不當(dāng) 例：我們要熱愛花草樹木。
3、前后矛盾 例：他的作業(yè)都做完了，只剩下最后一題沒算出來。
4、重復(fù)累贅 例：這道題最后終于被他解答出來了。
5、詞語搭配不當(dāng) 例：我的家鄉(xiāng)是上海人。
6、次序顛倒 例：英語對我很感興趣，我很喜歡它。
7、常識性錯誤 例：春天，湖里的荷花開了。
修改病句的方法
1、認(rèn)真讀句子，了解句子本來的意思。中醫(yī)看病講究的是望、聞、切、問，而我們看病則重在讀和想，反復(fù)默讀，才能了解句子的本來意思，理清關(guān)系。
2、認(rèn)真分析，找出“病因”。反復(fù)默讀后就得運用自己所學(xué)知識，根據(jù)癥狀進(jìn)行分析，找出病因。
3、找準(zhǔn)方法，對癥下藥 給句子看病的原則是：不改變原意，以最簡要的方法修改。也就是能吃藥打針就好的，絕不動手術(shù)，更不能隨意動截肢手術(shù)，這樣雖然病是給治好了，但缺胳膊少腿的總給人留下遺憾。常見的治療方法有：①“加”。對于“句子不完整”的句子，可以用“加”的方法，把句子補充完整。例：我們的學(xué)校。可改為：我們的學(xué)校真美啊!②“換”。對于“用詞不當(dāng)”的句子，可以用“換”的方法，把用錯的詞換成該用的詞。例：我們要熱愛花草樹木。應(yīng)把“熱愛”改成“愛護(hù)”。 ③“刪”。對于“重復(fù)累贅”和“前后矛盾”的句子，用“刪”的方法，可以把多余的詞語或矛盾的部分刪去。例：這道題最后終于被他解答出來了�？蓪⒕渲械�“最后”和“終于” 刪去其一。他的作業(yè)都做完了，只剩下最后一題沒算出來。“都做完了”和“只剩下最后一題沒算出來” 刪去其一。④“調(diào)”。對于“次序顛倒”的句子，可以用“調(diào)”的方法，把不合理的詞語順序予以調(diào)整。例：英語對我很感興趣，我很喜歡它。將句中的“英語”和“我”調(diào)換一下位置即可。⑤“改”。“詞語搭配不當(dāng)”和“常識性錯誤”的句子可以用“改”的方法，使整個句子表達(dá)的意思前后連貫。例：春天，湖里的荷花開了。把“春天”改為“夏天”就行。
附：修改病句習(xí)題(附答案)
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。
2、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。
6、我估計他這道題一定做錯了。
7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
14、我們要增強克服困難的信心和方法。
15、報曉的公雞是起床的信號。
16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18、我們慶祝李明評上了“三好學(xué)生”。
19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。
21、聽了報告，受到了教育。
22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23、我忍不住不禁笑了出來。
24、我經(jīng)�？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。
25、少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26、因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
27、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
29、他喊他出去玩。
30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
31、 媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜。
32、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
33、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。
34、聽了老師的一番話，很受教育。
35、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。
36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。
37、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。
38、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。
39、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
40、春天的景色我覺得十分美麗。
41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。
42、 經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。
43、 秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。
44、 誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。
45、 他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
46、 小強和小明賽跑，他比他跑得快。
47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
49、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊!
后附答案：
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。
病句類型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機，擊沉了三艘軍艦。”
2、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
病句類型：用詞不當(dāng)。“時代”改為“時期”。
3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。
病句類型：用詞不當(dāng)。“彎曲”改為“蜿蜒”。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
病句類型：成分殘缺。“都”前增加“我們”。
5、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。
病句類型：詞序顛倒。“由兩個英國援建的”改為“由英國援建的兩個”。
6、我估計他這道題一定做錯了。
病句類型：前后矛盾。去掉“一定”。
7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的.好消息。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“興高采烈地”。
8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
病句類型：成分殘缺。去掉“使”。
9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
病句類型：用詞不當(dāng)。“拂面”改為“撲面”。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
病句類型：搭配不當(dāng)。“卻”改為“也”。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“寫的”。
12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“和擴大”。
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
病句類型：成分殘缺。“不愛惜勞動成果，任意浪費，”改為“不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，”
14、我們要增強克服困難的信心和方法。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和方法”。
15、報曉的公雞是起床的信號。
病句類型：詞序顛倒。“報曉的公雞”改為“公雞的報曉”。
16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點和錯誤。
病句類型：用詞不當(dāng)。“糾正”改為“改正”。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和提高”。
18、我們慶祝李明評上了“三好學(xué)生”。
病句類型：成分殘缺。“評上”前增加“被”。
19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
病句類型：成分殘缺。“公共財物”前增加“保護(hù)”。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“一切”。
21、聽了報告，受到了教育。
病句類型：成分殘缺。“受到”前增加“我”。
22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
病句類型：不合事理。“綠色”改為“黃色”。
23、我忍不住不禁笑了出來。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“不禁”。
24、我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“有時”。
25、少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
病句類型：用詞不當(dāng)。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”。
26、因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
病句類型：搭配不當(dāng)。“而且”改為“所以”。
27、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
病句類型：詞序顛倒。“小興安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。
28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
病句類型：標(biāo)點錯誤。“”改為《》。
29、他喊他出去玩。
病句類型：指代不明。“他喊他”改為“小明喊小紅”
30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“水果”。
31 、媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“青菜和”。
32、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的病”。
33、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。
病句類型：成分殘缺。去掉“在”。
34、聽了老師的一番話，很受教育。
病句類型：成分殘缺。“很”前增加“我”。
35、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。
病句類型：前后矛盾。去掉“大部分”。
36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點到處都是。
病句類型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。
37、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“聚精會神”。
38、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“不正確的”。
39、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“不轉(zhuǎn)眼地”。
40、春天的景色我覺得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒。“春天的景色我覺得”改為“我覺得春天的景色”。
41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。
病句類型：成分殘缺。“是”前增加“的行為”。
42、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。
病句類型：成分殘缺。去掉“經(jīng)過”。
43、秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。
病句類型：詞序顛倒。“秋天的北京”改為“北京的秋天”。
44、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。
病句類型：搭配不當(dāng)。“卻”改為“就”。
45、他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
病句類型：前后矛盾。去掉“能否”。
46、小強和小明賽跑，他比他跑得快。
病句類型：指代不明。“他比他”改為“小強比小明”。
47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“和文具”。
48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
病句類型：搭配不當(dāng)。“雖然”改為“即使”;“但是”改為“也”。
49、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
病句類型：成分殘缺。“風(fēng)衣”后加逗號，“一頂”前加“戴”。
50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊!
病句類型：不合事理。去掉“繁星滿天，”。
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