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瑪麗·居里《我的信念》閱讀答案

時(shí)間:2021-01-02 12:57:13 考試輔導(dǎo) 我要投稿

瑪麗·居里《我的信念》閱讀答案

  我的信念

瑪麗·居里《我的信念》閱讀答案

  瑪麗·居里

 、偕顚(duì)于任何一個(gè)男女都非易事。我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神,最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能。并且,無(wú)論付出多大代價(jià);都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候,你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):“我已經(jīng)盡我所能了。”

 、谟幸荒甑拇禾,我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶,蠶結(jié)著繭子,這使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著,我感到我和它們非常相似。像它們一樣,我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上,我之所以如此,或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。

 、劢迨陙(lái),我致力于科學(xué)的研究,而研究,基本上是對(duì)真理的探索。我有許多美好快樂(lè)的記憶。少女時(shí)期,我在巴黎大學(xué)孤獨(dú)地度過(guò)求學(xué)的歲月。在那整個(gè)時(shí)期,我丈夫和我在簡(jiǎn)陋的環(huán)境里艱辛地研究,我們專(zhuān)心致志,像在夢(mèng)幻之中一般。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)。

  ④我一生中,總是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我竭力保持寧?kù)o的環(huán)境,以免受人事和盛名的侵?jǐn)_。

 、菸矣X(jué)得,在科學(xué)方面,我們是有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。當(dāng)皮埃爾?居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí),我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念的。因而我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利,也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠(chéng)然,人類(lèi)需要尋求現(xiàn)實(shí)的人,他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很大的報(bào)酬。但是,人類(lèi)也需要夢(mèng)想家——科學(xué)研究強(qiáng)烈地吸引著他們,使他們忘我地工作,沒(méi)有閑暇,也無(wú)熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我惟一的奢望,是在一個(gè)自由國(guó)家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從不認(rèn)為這種權(quán)益是理所當(dāng)然的,因?yàn)樵诙臍q以前,我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我估量過(guò)法國(guó)自由的價(jià)值。

 、菸也⒎巧鷣(lái)就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道,許多像我一樣敏感的人,即使受了一言半語(yǔ)的呵責(zé),也會(huì)過(guò)分懊惱,他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中,我獲益匪淺。當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后,我便學(xué)會(huì)了忍耐。年紀(jì)漸老,我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事,如載花、植樹(shù)、建筑,對(duì)誦詩(shī)和眺望星辰,也有一點(diǎn)興趣。

  ⑦我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛(ài)的科學(xué)也不斷展現(xiàn)它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家,不只是一個(gè)技術(shù)人員,而且,他更像一個(gè)小孩兒,迷醉在如同神話(huà)故事一樣的大自然中。科學(xué)的這種魅力,就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。

  (注:瑪麗?居里,人們常稱(chēng)她為居里夫人,世界著名科學(xué)家,曾先后兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)。)

  閱讀一:

  1.讀第①段回答如下問(wèn)題:

  居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度?

  答:①_________________ ②__________________

  2.讀②③段回答如下問(wèn)題:

  ①居里夫人對(duì)“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么?

  答:_____________________________________

 、“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”,這“某種力量”指的是什么?

  答:____________________________________

  13.讀第⑤段回答如下問(wèn)題:

 、傥闹“尋求現(xiàn)實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”有什么區(qū)別?

  答:尋求現(xiàn)實(shí)的人:__________________

  夢(mèng)想家:_____________________________

 、诰永锓蛉藢(duì)這兩類(lèi)人的態(tài)度分別是什么?

  答:_______________________________

  14.讀第⑦段回答如下問(wèn)題:

  ①“他更像一個(gè)小孩兒,迷醉在如同神話(huà)故事一樣的大自然中”一句強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家怎樣的特點(diǎn)?

  答:________________________________

 、“科學(xué)的這種強(qiáng)力,就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里理頭工作的主要因素了”一何中“科學(xué)的這種能力”指的是什么?

  答:_________________________________

  15.從本文中,可以看出來(lái)出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì)?用四個(gè)四字短語(yǔ)來(lái)概括。

  答:_____ , _____, _____,_____。

  我的信念閱讀答案由查字典語(yǔ)文小編整理,僅供參考:

  1、①我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。②我們自己要有信心。

  2、①抓住“我”與蠶的相似點(diǎn)回答可得分,如:這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著,我感到它們和我非常相似。②找準(zhǔn)指代的內(nèi)容可得分,如:對(duì)真理的探索。

  3、抓住兩類(lèi)人的不同特點(diǎn)及作者對(duì)他們的不同態(tài)度可得分。如:①尋求現(xiàn)實(shí)的`人:他們工作或進(jìn)行科學(xué)研究是為了獲得報(bào)酬。夢(mèng)想家:投身于科學(xué)研究本身,被純粹的科學(xué)研究所吸引,無(wú)暇也我熱情去謀求物質(zhì)上的利益。②對(duì)前者,居里夫人表示理解,對(duì)后者表示贊同。

  4、①扣住這一比喻的含義回答。如:癡迷。②扣住本段中作者對(duì)科學(xué)的理解回答。如:“科學(xué)展現(xiàn)出的嶄新遠(yuǎn)景”或“科學(xué)本身具有的偉大的美”。

  5、答案須從文章中找到依據(jù)。答對(duì)一個(gè)短語(yǔ)得1分。如:“專(zhuān)心致志”、“追求真理”、“甘于寂寞”、“淡薄名利”、“溫和沉靜”等。

  我的信念閱讀答案由查字典語(yǔ)文小編整理,僅供參考:

  一、朗讀全文,把握文意,然后回答下邊的問(wèn)題。

  1.作者認(rèn)為“人類(lèi)也需要夢(mèng)想家”,“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?對(duì)此你有什么感想?

  2.為什么作者說(shuō),科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”?這反映作者怎樣的心態(tài)?

  本題抓取兩個(gè)特別警辟的句子,探究作者的人格和心靈。

  1.“夢(mèng)想家”最基本的特征是,獻(xiàn)身事業(yè),全身心投入事業(yè),事業(yè)就是一切,根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專(zhuān)利,可以看出她就是這樣的“夢(mèng)想家”。(感想可以自由談)

  2.因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美,魅力無(wú)窮,這種美,這種魅力,有如神話(huà)故事一般,在這樣美妙的科學(xué)世界面前,科學(xué)家就好像迷醉于神話(huà)故事的小孩兒一樣。這反映作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。

  二、課文中有些話(huà)可以視為格言或警句,選一些抄在筆記本上,寫(xiě)上一點(diǎn)體會(huì)更好。

  本題是學(xué)做讀書(shū)筆記。當(dāng)然讀書(shū)筆記不限于摘抄,但是摘抄,寫(xiě)體會(huì),是讀書(shū)筆記的主要內(nèi)容。應(yīng)囑學(xué)生養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。積累多了,還應(yīng)分類(lèi)整理。

  三、課外閱讀艾芙·居里的《居里夫人傳》,并搜集與居里夫人一樣偉大的科學(xué)家的資料,經(jīng)過(guò)梳理后,存入自己的學(xué)習(xí)材料庫(kù)。

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