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月光手帕閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對知識的掌握程度。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編精心整理的月光手帕閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
月光手帕閱讀原文：
月光手帕
韋延麗
秋夜的風(fēng)一陣又一陣地襲擊著阿斌單薄的身體，阿斌不由打個冷戰(zhàn)，他借著月光順著山溝吃力地穿過一條泥濘的土路，路的盡頭，一棵高大的榕樹下，趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。
阿斌在屋前站定，喘一口氣，正了正身子，輕輕叩響銹跡斑斑的門環(huán)。
少頃，伴隨著沉重的“嘎吱”聲， 一個光光的小腦袋探出門外。
“你找誰?”男孩兒警惕地盯著他問。
“我路過這里，迷路了�！卑⒈髮Ｗ⒌乜粗� 男孩兒，“能給我一碗水喝嗎?”
小腦袋又重縮回屋內(nèi)，阿斌在門前的石堆上坐下。
男孩兒端來了水，水隨著男孩兒的腳步在粗瓷碗里晃動，溢滿了一碗月光。
阿斌起身接過碗，一仰脖子，粗瓷碗里的水就失去了光亮。阿斌滿足地咂了咂嘴巴，問男孩兒：“只有你一個人在家嗎?你爹娘呢?”
“娘幫人賣夜宵去了，爹去了天堂�！薄暗愕趺磿谔焯�?”
我娘說：“我哥和人打了架后不敢回家，爹到處找他，路上出了車禍，上了天堂�！�
一陣風(fēng)吹來，阿斌揉了揉眼睛。
“你怎么啦?”“我、我……沙子進(jìn)了眼睛。你們怎么不在村里住?”
“我娘說，以前我們是住在村里的。哥和人打架后，原本要好的兩家人成了仇人，被打的那家人天天來逼爹娘交出我哥，賠償醫(yī)藥費(fèi)。爹死后，娘只得將村里的房子賣掉抵了賠償款，于是我們就搬來這兒住了。娘說，住在這兒也好，免得村里人老在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說娘會生不會養(yǎng)，養(yǎng)了個罪犯。娘還說，讓我好好讀書，愛讀書的孩子不會打架�！�
“你哥打的人，關(guān)娘什么事?”“當(dāng)然有關(guān)系啦，他是爹娘的兒子呀!”男孩兒不滿地說，“娘說哥的罪，頂多坐三年牢，如果他敢承擔(dān)，現(xiàn)在早出來了……可是他跑了，他怕坐牢。他不要爹娘，不要我了，嗚嗚……”
阿斌蹲下?lián)н^男孩兒，想安慰他，男孩兒卻機(jī)警地跳開①，說：“我不認(rèn)識你!”
阿斌尷尬地收回手，停了停又問：“你還記得你哥嗎?”“不記得，我哥出事時我才兩歲多。娘說，小時候我哥常背我呢，他可喜歡我了�！�
“你哥犯了錯，你和你娘還會想他嗎?”“想，當(dāng)然想啦!我娘說，我哥那是一時糊涂，那時不懂事，他要是知道錯了，改正了，一定是個好孩子呢!唉，他要是能回來就好了，我就不用天天晚上擔(dān)驚受怕了�！�
“擔(dān)驚受怕?晚上都是你一個人在家嗎?”“是的，娘雖然賣了村里的房子，但人家的錢還沒賠清，娘答應(yīng)每年賠人家一萬。為了賠人家錢，娘白天做農(nóng)活，晚上幫人賣夜宵。娘說，明年就可以賠完，那時她就可以陪我了。不過我不怕，爹在天上保護(hù)我呢!”
阿斌心里一痛，他劇烈地咳嗽起來。他急忙用手捂著嘴，快步走到石堆旁的樹下，借著樹陰抹去眼角的淚。月光透過樹隙，斑駁地灑在阿斌身上。
“你踩到月光手帕了!②”男孩兒驚叫起來。
阿斌急忙后退幾步，左看右看。
“月光手帕?”“就在那兒�！蹦泻褐钢鴺潢幷f。
順著男孩兒手指的方向，阿斌看到了黑漆漆的地上鋪滿了一片又一片巴掌大的手帕，那是月光穿透樹隙灑下來的。
“是那兒嗎?”阿斌問。
“是的，就是那些手帕。娘說，一個人，只要心里無愧，心里裝著美，就能看見這美麗的月光手帕。娘還說，娘要等，等到我哥看到月光手帕的那一天�！�
阿斌再也忍不住，他雙腿一軟，跪在了手帕前，任大滴大滴 的淚珠滾落，掉在地上的手帕里，為爹娘，為那個被他打傷的小伙伴，更為自己。
他從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男孩兒說：“從此以后，你和娘，再也不用擔(dān)驚受怕了……可是你們，至少還得等我三年。”
照片上，有阿斌、男孩兒，還有滿臉慈祥的爹娘。
阿斌毅然踏上山路，走進(jìn)月光中，滿地的“手帕”忽地抱成團(tuán)兒，包裹著阿斌向前走去……
(選自《微型小說選刊》，有改動)
月光手帕閱讀題目：
1.選文第1段有什么作用?(3分)
2.聯(lián)系上下文，分析文中第①處畫線句中加點(diǎn)詞“跳”的作用。(3分)
3.選文中阿斌這個人物形象最主要的性格特征是什么?(2分)
4.選文第②處畫線句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么?它有何象征意義?(3分)
5.請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)劙⒈蟮倪x擇給了你什么啟示。(4分)
月光手帕閱讀參考答案：
1.(1)交代了故事發(fā)生的時間;(2)渲染了清 冷的氣氛;(3)寫出了阿斌行走山路的艱難;(4)為下文寫阿斌家 里的不幸埋下伏筆。(3分，答出三點(diǎn)即可)
2.動作描寫(1分);寫出了男孩兒掙脫阿斌的迅捷(1分)，體現(xiàn)了他對阿斌有很強(qiáng)的戒備(1分)心理。
3.良心未泯(1分)，勇于擔(dān)當(dāng)(1分)。
4.(1)“月光手帕”是指月光穿透樹隙灑在地面上鋪成的一片片巴掌大的手帕(或光斑)(1分)。(2)是母親善良、堅(jiān)忍、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)南笳鳎羌胰似谂�、�?jiān)信阿斌能悔過自新的象征，是阿斌良心發(fā)現(xiàn)、主動自首的象征(2分，答出兩點(diǎn)即可)。
5.(1)內(nèi)容：阿斌因打架傷人犯罪而選擇逃跑，給家人帶來了極大災(zāi)難(1分);阿斌又因家人對他的期盼與堅(jiān)信而選擇了主動自首(1分)。(2)啟示：可從犯錯與認(rèn)錯、逃避與承擔(dān)等角度談，言之成理即可(2分)。
閱讀技巧之如何閱讀人物傳記?
優(yōu)秀的人物傳記作品，具有潛移默化的教育功能，對一個人性格的形成、理想的樹立具有重要作用。我市某中學(xué)語文教師劉艷紅對記者說：“讀一部好的人物傳記，會對人的一生產(chǎn)生巨大影響�！�
怎樣閱讀人物傳記才能收到最好的效果呢?劉艷紅認(rèn)為，首先要了解傳記作品的基本特征。人物傳記是紀(jì)實(shí)性與文學(xué)性的統(tǒng)一，閱讀傳記作品既要注意分辨文章所陳述的基本事實(shí)的真實(shí)性，也要注意刻畫人物內(nèi)心世界時想象的合理性，對于某些符合邏輯、合乎情理的細(xì)節(jié)虛構(gòu)和場景鋪陳，能夠加以分辨并給予恰當(dāng)?shù)脑u價。通過精讀傳記作品的若干精彩片段，欣賞、品味傳記作品真實(shí)性與文學(xué)性相結(jié)合、哲理性與形象性相結(jié)合、思辨性與審美性相結(jié)合所產(chǎn)生的魅力。
其次，閱讀人物傳記、回憶錄這類紀(jì)實(shí)作品的時候，要在了解傳記文體的基本特征的基礎(chǔ)上，聯(lián)系主人公生活的時代背景和社會環(huán)境，把握作品所陳述的與社會進(jìn)程以及主人公個人成長相關(guān)的重要事實(shí)，了解具有典型意義的事件和細(xì)節(jié)，能分析所陳述的客觀事實(shí)與作者個人所持見解、觀點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系，理解傳記作者對主人公及有關(guān)事實(shí)所作的分析和評價。通過具體的分析和深入的思考，能對影響主人公成長的各種因素作出符合實(shí)際的分析，對其思想、品格及其功過作出客觀公正的評價。
另外，在閱讀傳記作品的過程中，要有意識地做一些知識積累工作。比如，要記住傳記名稱和作者，了解作品中主人公的人生經(jīng)歷并摘抄自己認(rèn)為精彩的語句�！白钪匾囊稽c(diǎn)是，我們不能為了讀傳記而讀傳記，要從傳記中找到對自己有用的東西。”劉艷紅說，有些人讀人物傳記只是為了了解某個人的生活歷程，這種閱讀太淺層，我們應(yīng)該在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，想一想作品中主人公的事跡可以提煉出哪些有價值的觀點(diǎn)，對我們的人生有什么啟迪作用，最好能寫出讀后感或評論性文章。