2015年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的3個(gè)步驟
關(guān)于2015年高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)問(wèn)題,小編給大家提供3個(gè)實(shí)用的復(fù)習(xí)步驟,具體詳情如下,歡迎大家關(guān)注!
一、改錯(cuò)
辯證地看,學(xué)習(xí)的意義在于做錯(cuò)了題,只有錯(cuò)題才能反映一個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足。改十道錯(cuò)題的價(jià)值不亞于做十道新題的價(jià)值,我們必須走出“一做就錯(cuò),錯(cuò)了再做,做了又錯(cuò)”的怪圈。因此對(duì)于每一次作業(yè)和每一次測(cè)驗(yàn)的錯(cuò)題都要仔細(xì)剖析,認(rèn)真總結(jié),想清楚當(dāng)時(shí)為什么錯(cuò)、錯(cuò)在哪,指出自己的“病根”所在,從而實(shí)現(xiàn)由“不知”到“知之”的過(guò)程。
二、研究
首先要研究典型題。所謂研究是指做每道題都要深入思考,把自己擁有的知識(shí)盡量與所做的題聯(lián)系起來(lái),與做過(guò)的同一類型的題聯(lián)系起來(lái),更重要的是要看清題后面蘊(yùn)藏的種種玄機(jī),找到這一類題共同的`考點(diǎn)。這樣解一道題后,便解決了一系列問(wèn)題,在頭腦中又打開(kāi)一條解題新路。也只有這樣才算真正做會(huì)了一道題,以后,在這種類型題上出題人無(wú)論怎樣做文章,你都能應(yīng)付自如。
三、糾偏
補(bǔ)短數(shù)學(xué)學(xué)科重視邏輯推理,這就要求頭腦中有完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?记皬(fù)習(xí)有如房屋裝修,不是一個(gè)拆遷重建的過(guò)程,我們應(yīng)在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)上修補(bǔ)加工,缺哪補(bǔ)哪。保證各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的齊全完整,一個(gè)也不能少,一點(diǎn)也不能缺。
接下來(lái)要在知識(shí)點(diǎn)間建立聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),由點(diǎn)而成面,這樣才能應(yīng)付綜合性問(wèn)題。
只有知識(shí)上的準(zhǔn)備還不夠,我們還必須注意自己的答題習(xí)慣。有些同學(xué)常常在自己會(huì)做的題上丟分,甚至,難題會(huì)做,簡(jiǎn)單題失分,為了避免這種無(wú)謂的丟分,在平時(shí),我們就應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練,使自己更加仔細(xì)認(rèn)真思維嚴(yán)密。
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