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說嫉妒閱讀練習(xí)及閱讀答案

時間:2020-11-12 13:52:59 考試輔導(dǎo) 我要投稿

說嫉妒閱讀練習(xí)及閱讀答案

  說“嫉妒”

說嫉妒閱讀練習(xí)及閱讀答案

  “嫉妒”實在是一種很不好的心理病癥。這種病癥的主要特點表現(xiàn)為對別人所取得的成就比自己大或者強而產(chǎn)生的一種不服氣的心理。

  爭強好勝是人性的特點,本無可厚非。因為沒有人不希望自己活得比別人更好、取得的成績更大、站得的位置更高;然而,現(xiàn)實生活中的人和人畢竟是有各種差距的,人人要想做出比別人更大的成就那也是不可能的,正所謂“尺有所短,寸有所長”,上天是公平的,也是不公平的,這應(yīng)當(dāng)是自然辯證法的原則。然而,有些小心眼的人卻分明不理解這個原則,不懂得這個道理,嫉妒之心橫生,小則對別人中傷詆毀,大則惡言惡語攻擊、發(fā)毫無根據(jù)的言論,甚至唯恐別人不從自己眼前消失,方才解心頭之恨、消莫名之火。

  其實細(xì)究嫉妒者之心態(tài),無不是希望自己比別人強,比別人活得更好,這本無可厚非;但是嫉妒者往往不是從自己身上尋找原因,而是從別人身上查找問題?鬃诱f過:“見賢思齊,見不賢而內(nèi)省。”倘若自己比別人落后,按照孔子的解釋,不是別人的過錯,而是要從自己身上查找原因,解決問題,只有向別人學(xué)習(xí),把別人作為自己的一面鏡子,這才是消除對別人取得成績而產(chǎn)生的不服氣心理的正確辦法,而不是一味地抱怨別人的問題。

  “既生瑜,何生亮?”這就是一種嚴(yán)重的嫉妒心理的表現(xiàn)。一個人,既然認(rèn)識到自己不如別人,那么正確的做法就是奮起直追、發(fā)憤圖強,乃至于臥薪嘗膽、枕戈待旦,方才有超越別人、戰(zhàn)勝別人的可能;而倘若抱著既不努力,也不奮斗,卻還想過上比別人更好的生活,站到比別人更高的位置,這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是一種想當(dāng)然。夢想天上掉餡餅的事情那是絕對不可能的。當(dāng)然,從深處來講,這種心理本身就是缺乏正確的人生觀世界觀勞動觀而造成的。

  矯正的方法就是我們應(yīng)當(dāng)樹立馬克思主義的勞動觀、發(fā)展觀,堅信別人的一切成績都是通過自己的勤奮努力得來的,而不是天上掉下來的。要想收獲,就要勤于耕耘,舍此別無他方;而倘若自己不努力、不奮斗,還一味埋怨別人、指責(zé)別人,就是一種病態(tài)了。這種病態(tài)心理就是嫉妒。因嫉妒而產(chǎn)生仇恨,因仇恨而產(chǎn)生傷害別人,正如有言形容“妒火燒毀了理智”,這就容易沖破做人的底線,倘若發(fā)展到這一點上,就是十分可悲的事情。

  歷史上著名的以妒火中燒而殘害英才忠良的事情確實不少。戰(zhàn)國時期的龐涓和孫臏就是一例。龐涓和孫臏本是同出一門的師兄師弟,然而因為孫臏?zhǔn)艿轿和踔匾暎嬩缚峙伦约菏艿嚼渎,所以就一味地陷害打擊孫臏,直至孫臏以裝瘋賣傻才算逃出龐涓的魔掌。到了最后,龐涓因為自己的剛愎自用和驕橫一世而兵敗馬陵道,成為千古人們茶余飯后的談資和笑料。這是一個不可不借鑒的反面教材!氨臼峭嗉搴翁薄,本來同出一門的師兄師弟正好可以相互借鑒學(xué)習(xí)來提高自己,誰知卻發(fā)展到同門相害的境地。倘若龐涓能欣賞對方,學(xué)習(xí)對方,何至于落到同門相殘的.地步。

  其實與此相似的例子不少,如李斯和韓非子。李斯因為嫉妒韓非子才能和學(xué)識,加上韓非子受到秦王重用,故設(shè)計陷害韓非子,可憐一代頗有著述的法家創(chuàng)始人最終卻倒在同門的刀下,豈不可悲?而這件事情也著實讓李斯蒙羞千古,其卑鄙的人格歷來為人們所唾棄。史書記載戰(zhàn)國末期楚懷王的妃子鄭袖因為妒忌懷王新納的美人,于是便設(shè)計陷害,使美人無辜受禍被割鼻。鄭袖居心險惡,后人論及此事,免不了感慨一番。

  古人有句“同美者相妒,同道者相害。”其實就是批評嫉妒者的陰暗心理。倘若拋棄這一種狹隘的變態(tài)心理,變“同美者相賞,同道者相濟”,那么,社會的道德風(fēng)氣不是就好了嗎?人們的進(jìn)步不就更快了嗎?我們的社會不就更人才濟濟、興旺發(fā)達(dá)了嗎?選自《名家美文精選》

  1: 這篇文章作者提倡什么,反對什么?(4分)

  2:文章第4段采用了是什么樣的論證方法,有何作用?(5分)

  3:請結(jié)合文章談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做,才能消除嫉妒心理,并說出理由,聯(lián)系個人生活實際,略作闡述。(6分)

  參考答案:

  1: 作者提倡同美者相賞,同道者相濟;反對同美者相妒,同道者相害。(各2分)

  2:用舉例論證、對比論證、道理論證(論證方法各1分),舉“既生瑜,何生亮?”為例,并對比正反進(jìn)行論證,道理闡釋透徹(1分);最后從深層次探究原因,進(jìn)行道理論證,為下文深化論證做好鋪墊。(1分)。

  3: 由“同美者相妒,同道者相害。”變“同美者相賞,同道者相濟!保1分);理由:a、從自己身上查找原因,解決問題,只有向別人學(xué)習(xí),把別人作為自己的一面鏡子,這才是消除不服氣的心理,而不是一味地抱怨別人的問題;b、應(yīng)當(dāng)樹立馬克思主義的勞動觀、發(fā)展觀,堅信別人的一切成績都是通過自己的勤奮努力得來的,而不是天上掉下來的;c、要想收獲,就要勤于耕耘,舍此別無他方;(3分)聯(lián)系生活實際進(jìn)行分析2分。

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