洪舁《晚泊》閱讀訓練及參考答案
在平平淡淡的日常中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的洪舁《晚泊》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
洪舁《晚泊》閱讀訓練及參考答案 1
晚泊
【清】洪舁
空江煙雨晚模糊，越嶠吳峰定有無？
宿鷺連拳①魚潑剌②，敗蘆深處一燈孤。
【注】連拳：蜷曲的樣予。②潑剌：魚躍動時的水聲。
1．請從景物描寫的角度對這首詩的表達技巧進行賞析。（4分）
2．這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情，請聯(lián)系詩句進行分析。（4分）
參考答案：
1．（4分）（1）遠景、近景結合。（2）摹形、摹色、摹聲結合（視覺、聽覺結合。）（3）動靜結合，以動襯靜。（4）融情于景，借景抒情。（每點2分，要有闡述。答出其中兩點即可，其它分析只要言之成理亦可得分。）
2．（4分）本詩抒發(fā)了作者迷茫、寂寞、孤苦之情。寫煙雨迷蒙、遠峰模糊在于寫心中的迷茫之感，寫“宿鷺”、“魚潑剌”在于寫心中的寂寞難遣，寫孤燈更顯出了詩人的孤苦伶仃。（感情2分，答出其中兩點即可。分析2分。）
洪舁《晚泊》閱讀訓練及參考答案 2
晚泊
陸游
半世無歸似轉蓬，今年作夢到巴東。
身游萬死一生地，路入千峰百嶂中。
鄰舫有時來乞火，叢祠無處不祈風。
晚潮又泊淮南岸，落日啼鴉戍堞空。
[注]①陸游因“力說張浚用兵”的罪名被罷黜，閑居四年后被任命為夔州通判，此詩即作于赴任西行途中。
1.詩中哪些內容扣住詩題“晚泊”？請簡要分析。（5分）
2.本詩表達了作者豐富的思想感情，請結合詩句簡要分析。（6分）
參考答案
1． （5分）“晚潮”“落日”點明泊舟時間“ 晚”；“淮南岸”點出泊舟地點。鄰舟乞火照明，生火做飯，船夫們在鄉(xiāng)野神祠里祈禱順風，寫 的是晚泊情景。意思答對即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。
2．（6分）表達了詩人漂泊無歸的凄涼，和仕途多艱 （答“人生坎坷”“壯志難酬”“憂慮國 事”等亦可）的慨嘆。首句自慨身世飄零，如九秋飛蓬，體現(xiàn)了詩人漂泊無歸的凄涼心情（或：尾聯(lián)描繪了落日殘陽中只聞鴉啼戍樓，不見人 影的荒涼蕭瑟景狀，與詩人漂泊無歸的凄涼心情相吻合）；頷聯(lián)遙想入蜀途中的艱難，不僅說道路艱險，且有身世坎坷之恨（或：尾聯(lián)寫舊地重回，見眼前景色蕭 然，邊備荒廢，不免有仕途多艱、壯志難酬之嘆）。意思答對即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。
參考譯文
我半 世以來飄零不定，像蓬草隨風；誰想到今年又往巴東，那地方，已多次出現(xiàn)在我的夢中。我就要進入那險阻難行、萬死一生的蜀地；行走在危機四伏的小路，面對高 聳的百嶂千峰。鄰船有人來借火種，荒野的神祠，總有人在祈求順風。乘著晚潮船泊在淮水南岸，戍樓空無一人，只有烏鴉啼叫，回蕩在凄迷的夕陽中。
簡析
詩的前兩聯(lián)是說明晚泊即乘舟出行的原因及黯然的心情，第三聯(lián)入題寫晚泊，通過泊船時的一件小事及眼前的景色來表現(xiàn)，尾聯(lián)順手帶出晚泊的地點是淮南岸，尾句結得很蕭索，與詩人的心情緊密相合。全詩看似隨筆揮灑，仍能情意相貫，屬對工整，是陸游前期詩中的佳章。
洪舁《晚泊》閱讀訓練及參考答案 3
朝代：宋代
作者：蘇舜欽
原文：
春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。
晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生。
譯文
春天的陰云垂落在曠野，田野里到處綠草青青。偶爾看見幽香的花開放，那一株樹因此明亮美麗。
黃昏的時候，我乘一葉孤舟�？吭诠排f的祠堂下，在滿河的煙雨中凝望那漸生漸滿的潮水。
注釋
�、呕矗夯春�。犢頭：淮河邊的一個地名。犢頭鎮(zhèn)，在今江蘇淮陰縣境內。
⑵春陰：春天的陰云。垂野，春天的陰云籠罩原野。
�、怯幕ǎ河撵o偏暗之處的花。
�、裙澎簦汗排f的祠堂。
⑸滿川：滿河。
1、 張鳴．宋詩選：人民文學出版社，2004：110-111
2、 劉永生．宋詩選：天津古籍出版社，1997：52-53
賞析
這首小詩題為“晚泊犢頭”，內容卻從日間行船寫起，后兩句才是停滯不前船過夜的情景。
詩人敘述中所見的景象說：春云布滿天空，灰蒙蒙地籠罩著淮河兩岸的原野，原野上草色青青，與空中陰云上下相映。這樣陰暗的天氣、單調的景色，是會叫遠行的旅人感到乏味。幸而，岸邊不時有一樹野花閃現(xiàn)出來，紅的，黃的，白的，在眼前豁然一亮，那鮮明的影像便印在你的心田。
陰云，青草，照眼的野花，自然都是白天的景色，但說是船行所見，何以見得呢？這就是“時有幽花一樹明”那個“時”字的作用了。時有，就是時時有，不時地有。野花不是飛鳥，不是走獸，怎么能夠一會兒一樹，一會兒又一樹，不時地來到眼前供人欣賞呢？這不就是所謂“移步換形”的現(xiàn)象，表明詩人在乘船看花嗎？
天陰得沉，黑得快，又起了風，眼看就會下雨，要趕到前方的碼頭是不可能的了，詩人決定將船靠岸，在一座古廟下拋錨過夜。果然不出所料，這一夜風大雨也大，呼呼的風挾著瀟瀟的雨，飄灑在河面上，有聲有勢；河里的'水眼見在船底迅猛上上漲，上游的春潮正龍吟虎嘯，奔涌而來。詩人呢？詩人早已系舟登岸，穩(wěn)坐在古廟之中了。這樣安安閑閑，靜觀外面風雨春潮的水上夜景，豈不是很快意的嗎？
欣賞這首絕句，需要注意抒情主人公和景物之間動靜關系的變化。日間船行水上，人在動態(tài)之中，岸邊的野草幽花是靜止的；夜里船泊牧犢頭，人是靜止的了，風雨潮水卻是動蕩不息的。這種動中觀靜，靜中觀動的藝術構思，使詩人與外界景物始終保持相當?shù)木嚯x，從而顯示了一種悠閑、從容、超然物外的心境和風度。
創(chuàng)作背景
宋仁宗慶歷四年（1044年）秋冬之際，詩人被政敵所構陷，削職為民，逐出京都。他由水路南行，于次年四月抵達蘇州。這首詩是其旅途中泊舟淮上的犢頭鎮(zhèn)時所作。
洪舁《晚泊》閱讀訓練及參考答案 4
晚泊牛渚
劉禹錫
蘆葦晚風起，秋江鱗甲生。
殘霞忽變色，游雁有馀聲。
戍鼓音響絕，漁家燈火明。
無人能詠史②，獨自月中行。
[注釋] ①牛渚，古渡口，即現(xiàn)在的采石磯。詩人調官途中經(jīng)過此地。②詠史指的是東晉時代出身貧寒的袁宏，因善詠史詩而被鎮(zhèn)守牛渚的鎮(zhèn)西將軍謝尚提攜發(fā)跡的故事。
�。�1）請列出詩中體現(xiàn)晚的時間變化的詞。（3分）
�。�2）簡析第二聯(lián)中景物描寫的手法。（4分）
（3）請從借典故抒情的角度，簡析尾聯(lián)的思想感情。（4分）
參考答案
（1）殘霞、戍鼓、燈火、月中。（答出1個不得分；答出2個，得1分；答出3個，得2分；答出4個，得3分）
（2）頷聯(lián)采用了視聽結合（1分）、動靜結合（1分）的手法，描寫了殘霞變色、遠雁哀鳴的景色（1分），渲染了一種寂寥、凄清的傷感情調（1分）。
�。�3）該聯(lián)表面上是說當世沒有人能詠史，因而不必希望遇到謝尚（1分），實則借袁宏因詠史而得謝尚提攜的故事（1分），抒發(fā)自身雖有才華卻無人賞識的傷感（1分），含蓄批判了排斥賢才的社會現(xiàn)實（1分）。
洪舁《晚泊》閱讀訓練及參考答案 5
臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。
正見空江明月來，云水蒼茫失江路。
夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。
一闋聲長聽不盡，輕舟短楫擊如飛。
14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）
A.開頭兩句寫詩人晚間臥聞城里鐘聲，系舟城下，與“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”場景相似。
B.第三、四句表面上寫洞庭湖口空曠開闊的景象，也暗示了詩人剛從遐想中醒來的茫然之情。
C.最后四句轉向描寫人的活動，明月清輝，歸舟晚唱，詩人沉醉其中，但還未得盡興欣賞，就被疾去的輕舟帶走了。
D.本詩視聽交錯，悠遠的晚鐘，動人的漁歌，蒼茫的云水，皎潔的月光，給讀者留下綿綿不盡的情思。
15.此詩中有對漁歌的描寫，《琵琶行》中有對樂聲的描寫，兩首詩對音樂的描寫有何相通之處？請簡要分析。（6分）
閱讀答案：
14.C
15.答案兩首詩都用了側面描寫的手法：都用月夜的美景來烘托樂聲，《琵琶行》寫琵琶女彈奏結束時“惟見江心秋月白”，以安靜的氛圍烘托音樂讓人沉醉，而此詩寫江月清輝也是烘托漁歌給人帶來美好的感受。都用聽眾的反應來側面表現(xiàn)樂聲的美妙�！杜眯小芬浴敖菟抉R青衫濕”寫樂聲打動人心，此詩以“聽不盡”來寫歌聲所具有的吸引力。（每點3分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）
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