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《刻舟求劍》及翻譯閱讀題答案解析

時間:2021-03-23 18:34:42 考試輔導(dǎo) 我要投稿

《刻舟求劍》及翻譯閱讀題答案解析

  刻舟求劍

《刻舟求劍》及翻譯閱讀題答案解析

  【課文提示】

  1.題解。刻舟求劍:刻舟在船上刻記號;求劍尋找劍。

  2.《呂氏春秋》是先秦雜家的代表著作,我國第一部理論散文總集。

  【補(bǔ)充詞釋】

  其:他,楚人。

  所從墜:落下去的地方。

  所契者:刻的地方。

  行:走。

  不亦乎:不也是嗎?

  【自我測試】寫出和的各個讀音,并且分別組成詞語:

  我和你一起去 (  h)

  他附和大家  (  h)

  和面做饅頭  (  hu)

  和藥     (  hu)

  這副牌我和了 (  h)

  【理解課文】

  原文 楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水。

  翻譯 楚地有一個渡江的人,他的劍從船里掉到水里。

  原文 遽契其舟曰:是吾劍之所從墜。

  翻譯 急忙在這只船上刻(記號),說:這里(就是)我的劍落下去的地方。

  原文 舟止,從其所契者入水求之。

  翻譯 船停了,他從自己刻的地方跳入水中尋找劍。

  原文 舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎!

  翻譯 船已經(jīng)走了,但是劍沒有走,像這樣找劍,不也是糊涂嗎?

  【朗讀課文】

  【課文分析】

  楚國人乘船渡江,不小心把劍掉入水中,他不是馬上潛水尋劍,而是在船幫上刻個記號,等船停后才去尋找。劍卻沉到江底,而船已向前行駛,這怎么能尋著劍的蹤影?

  這則故事,后人稱之為刻舟求劍。作者通過故事,說明情況變化,解決問題的.方法、手段也要隨之變化,否則就開失敗。這就叫因地制宜。

  【思考問題】

 。叮犊讨矍髣Α房坍嬃艘粋怎樣的人物?

 。 墨守成規(guī)、死抱教條,拘泥固執(zhí)、不知變通的人。 )

  7.《刻舟求劍》分幾個層次?

 。 課文分兩個層次:

  一是寫刻舟求劍的故事。這個層次,又有三層意思:

 、傧葘懯虑榈钠鹨颍撼擞猩娼撸鋭ψ灾壑袎嬘谒。

 、谠賹懯虑榈慕(jīng)過:遽契其舟,曰:是吾劍之所從墜。

 、酆髮懯虑榈慕Y(jié)果:舟止,從其所契者入水求之。

  二是寫作者的議論,指出此人的糊涂可笑。這是未能找到劍的關(guān)鍵:舟已行矣,而劍不行。

  最后的一個反問:求劍若此,不亦惑乎?引人深思,給人啟示。  )

 。福讨矍髣Φ墓适陆o我們什么啟示?

 。 做事要尊重客觀規(guī)律,要隨著事物的發(fā)展而發(fā)展,因地制宜,不能因循守舊,墨守成規(guī)。 )

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