感動即幸福閱讀訓練答案

時間：2021-03-19 18:39:59 考試輔導我要投稿

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感動即幸福閱讀訓練答案

　�。�1）感動無處不在，仿佛泉水，是滋養(yǎng)生命的。但是，我們卻匆匆走過，忍受著干渴。

感動即幸福閱讀訓練答案

　�。�2）每天上班，我都要在北大的東門過斑馬線，再往東走到單位。多數(shù)時候，都是剛到路口，人行橫道的紅燈就亮起來，我只有等待。那天也一樣，只是我偶然回了一下頭，忽然看到北大校園擴建工地的圍墻邊被留存下來的兩棵老柳樹，那巨大的綠色樹冠在朝陽下閃著熠熠的光澤，隨著微風輕輕拂動著，美到極致。

　　（3）那一刻，一種感動深深襲擊了我，無異于多年以前，在某個路口突然看到我單戀的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悅。一個很平常不過的日子，仿佛也被早晨的感動鍍上了金邊。

　�。�4）那天晚上，我在日記中寫道：“本是匆忙上班時一次難耐的紅燈，偶然的回頭，給我的竟然是一整天的幸福。”

　�。�5）自從我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每個夜晚總要醒來數(shù)次給3歲的兒子蓋被子、把尿。有一天夜里，他突然掙脫我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己來，我自己來。”然后，跑到馬桶邊，吃力地踮著小腳尖，很快小便完了回到自己的被窩里立刻又呼呼大睡了。我卻一下子清醒起來，感動于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。黑夜里的我，心花怒放。

　�。�6）有一天午餐時候和臺灣佛光大學原校長龔鵬程先生在北京的西餐廳聊天，他講到他在臺灣的時候，看到一個小孩背著另外一個小小孩在乞討。他心中悲憫，就給了孩子一張大額的鈔票。走了好遠，他被人叫住了，回頭一看是那兩個乞討的孩子。孩子見他回身，立刻跪到地上給他磕頭。龔先生說，那一刻，他眼睛濕潤了，一個小孩和他背上的小小孩在他面前磕頭的樣子令他終身難以忘懷。

　�。�7）聽龔先生說著，我的眼淚止不住就下來了。我想，當我沒有孩子的時候，這個世界只是一個熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒塵埃。但是，當我成為一個母親，聽到這樣的故事的時候，我心中的.感動就像暮色蒼茫無邊無際，世界在我心中就變成一個需要我去做一點清掃的房間了。我很感激龔先生傳遞給我的這份感動讓我獲得了瞬間的成長。

　�。�8）在這個世界上有時心累，有時身累，有時候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，頭頂?shù)镍澤谕蝗宦舆^，讓人頓感一絲驚喜，這就是感動不期然的來臨。感動，仿佛一股暖流流遍我們的全身，讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。無論是幸存柳樹的自然之美、一個幼兒長大成人的細枝末節(jié)，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動之花開放的枝椏，都為我們結出幸福的果實。

　　（9）人能感動，就能幸福。

　　小題1:在本文中，感動作者的三件事是：__________________，__________________，__________________。（3 分）

　　小題2:結合語境，解釋加點詞語在句中的含義（3 分）

　　（1）那一刻，一種感動深深襲擊了我。

　�。�2）我卻一下子清醒起來，感動于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。

　　小題3:下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請結合內(nèi)容選擇一句加以賞析。（2分）

　　A、感動無處不在，仿佛泉水，是滋養(yǎng)生命的。但是，我們卻匆匆走過，忍受著干渴。

　　B、我心中的感動就像暮色蒼茫無邊無際，世界在我心中就變成一個需要我去做一點清掃的房間了。

　　我選____句____________________________________

　　小題4:根據(jù)你對文章的理解，你覺得下列四個選項中哪一項最適合做文章的標題。（2分）

　　A．感動無處不在

　　B．感受幸福

　　C．我的感動

　　D．人能感動，就能幸福

　　小題5:你讀了本文，定能引發(fā)你在生活和學習中的相似感受，或者引發(fā)你相似的想象，請選擇一個例子敘寫出來。（要求不少于50字）（3分）

　　參考答案：

　　小題1:三件事①看到柳樹的自然之美 ②感受兒子的成長 ③聽到乞兒感恩的故事（3分）

　　小題1:⑴指內(nèi)心受到突如其來，深入心靈的觸動

　　⑵指孩子由需要照料到學會簡要自理的巨大進步（3分

　　小題1:A句，把“感動”比成泉水形象地表達感動隨處可見，“滋養(yǎng)”一詞寫出在生命中感動的重要性，用“匆匆走過”形象地表達了生命中我們對感動的忽視不在意，從而導致心靈的干涸。B句，運用比喻，生動形象地表達了自己內(nèi)心溢滿了感動，同時把世界比喻為需要清掃的房間，表達了自己有責任有義務把世界變得更美好的愿望。（答案中應包含比喻手法及句子含義。（3分）

　　小題1:D （2分）

　　小題1:開放性試題，不求統(tǒng)一答案。（3分）

　　小題1:主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件情節(jié)的內(nèi)容（時間、地點、人物、事件）。

　　小題1:學生應培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對文章主題的把握。

　　小題1:半開放試題，要求與文章內(nèi)容主題相關語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可

　　小題1:賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結構幾方面進行鑒別欣賞，為文章擬寫題目也要緊扣文章中心主題。

　　小題1:只要能扣住要求，敘寫清楚，設計合理，文通句順，書寫認真即可。

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