信息時代如何讀書閱讀訓(xùn)練及答案
閱讀《信息時代如何讀書》,完成第1~3題。(6分)
信息時代如何讀書
、僭诂F(xiàn)代社會,網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等傳播媒介,極大改變了人們的閱讀習(xí)慣。人的身體從書齋里解放出來,整個世界都成了書房。與此同時,閱讀也變得越來越簡單隨意,看時一目十行,看后過目即忘人們常說的淺閱讀逐漸風(fēng)行起來。
②傳播媒介變了,閱讀習(xí)慣也隨之改變,這無可厚非。讀書從來都有不同類別,何況讀總比毒和賭好,畢竟它能獲取信息、提升修養(yǎng)。但是,如果一種拒絕深度的淺閱讀借助于媒介的力量,逐漸演化成社會上大多數(shù)人尤其是年輕一代的閱讀習(xí)慣時,我們是否該有所審視?
、坶喿x之深淺,并非小事。往小里說,涉及個人生活方式,往大處講,涉及社會風(fēng)尚和全民族的文化傾向?萍嫉陌l(fā)達(dá),資訊的浩繁,并不能成為遠(yuǎn)離深閱讀的借口。
、軞v史上很多名人,并不苛求讀書之多,卻強(qiáng)調(diào)讀書之深。唐宋八大家的韓愈曾自述能讓他牢牢記在心里衷心信服的書不過數(shù)種。清代名臣曾國藩反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書要專,窮經(jīng)必專一經(jīng),不可泛鶩,但一部未完,不可換他部,此萬萬不易之道。古人講究讀書譬若掘井,與其多掘數(shù)井而不及泉,不如專守一井,力求及泉,而用之不竭。反之,一股腦跟風(fēng)淺閱讀,則終會流于浮泛。這種缺乏文化底蘊(yùn)的積累,會使人心變得更浮躁,最終導(dǎo)致民族精神品格與整體素質(zhì)的下降。
⑤我相信,如果沉迷于觸手可及的手機(jī)閱讀、廣告閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀,這個社會能夠造就千千萬萬個信息受眾,但是很難培育精深廣博的大家。當(dāng)然,這里并非要提倡復(fù)古讀經(jīng),也不是強(qiáng)求每個人都去做名人大家,而只是為時下偏頗式的閱讀狀況擔(dān)憂,為人們對這樣的閱讀習(xí)慣習(xí)焉不察而擔(dān)憂。閱讀可以是休閑、娛樂,但不應(yīng)止于休閑、娛樂,尤其是對于整個國民而言。
、迯牧硪唤嵌葋碚f,人類文明長河存在無數(shù)經(jīng)典,不少作品的孕育時間與創(chuàng)作艱辛都令人慨嘆!都t樓夢》披閱十載,增刪五次,《資本論》寫了40年,這些作品呼喚代代后人不斷重讀,溫故知新。它們的厚重與豐富,也注定了閱讀的艱難與沉潛,這是淺閱讀無法涉足的領(lǐng)域。曾有人在網(wǎng)上搞所謂的世界經(jīng)典名著快讀,把每部名著概括成幾十個字的故事梗概,以為這樣可以花最少的`時間,讀最多的名著,簡直可以算得上心浮氣躁的典型例子。
、呷绻幸惶欤瑖巳汲撩杂谀柷f園、偷菜游戲、手機(jī)短信和QQ聊天,那么這還是不是我們?所以說,淺閱讀未嘗不可,但深閱讀萬不可廢。
(選自《XX》)
1.結(jié)合全文內(nèi)容,概括作者從哪兩個方面闡明了深閱讀萬不可廢的觀點。(2分)
2.第④段畫線句以掘井比喻讀書,意在表明什么?(2分)
3.為什么說不少經(jīng)典作品是淺閱讀無法涉足的領(lǐng)域?(2分)
參考答案:
。ㄈ┳h論文閱讀(共6分)
1.要點:
① 國民素質(zhì)的提升(社會風(fēng)尚)
、 民族文化的傳承(全民族的文化傾向)
(共2分。每個要點1分)
2. 要點:強(qiáng)調(diào)讀書要深。(2分)
3.要點:
因為① 淺閱讀簡單隨意
② 經(jīng)典厚重而豐富
。ü2分。每個要點1分)
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