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現(xiàn)代文榜樣閱讀答案

時間:2021-03-14 20:12:48 考試輔導 我要投稿

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  (五)閱讀秦俑的《榜樣》一文,完成18—21題。(20分)

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  峰子最后還是選擇了回家鄉(xiāng)教書。當同學們都去火車站送他時,峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩:壯士一去兮不復(fù)返。

  先到縣教育局報到,簽了字后,辦公室的同志瞪著一對金魚眼問:“你是師大畢業(yè)的?”峰子什么話也沒說,背起兩大袋子書和行李,頭也不回地搭車回了家。

  父親見峰子回來了,遠遠地迎了上去,說:“工作好了吧?”

  峰子沒吱聲,把行李往父親手上一放,回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水,然后才說:“省晚報讓去做記者,沒去!

  “怎么?”

  “我想回村里學校教書!

  父親顫著聲問:“是不是在學校里犯了事?”

  “年年都評三好學生呢,怎會犯事?”峰子坐了下來。

  “那怎么回咱這破村?”

  “學校不是少了老師么!

  【A】父親愣了好一陣,嘆了口氣,便去張羅著煮面條。

  峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親,心中不由惴惴不安:父親要是罵他一頓,或者打他一記耳光,他的心里也許會好受一點。

  吃過面,峰子便去村小學找校長。

  【B】說是學校,其實不過一層四間的茅草土坯屋,屋旁豎著一根四五米高的木桿,上頭飄著一面早已發(fā)白的旗。學校長年駐校的,也就校長一人。

  峰子在學校的自留地上找到了校長,校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡,在地里侍弄自己種的蔬菜。

  峰子輕輕地喚了一聲:“校長!

  校長回過頭,眼鏡差點兒就掉到了地上。他見了峰子,臉上的笑便浮了上來,說:“峰子回來了!

  “我是來向您報到的,我也來學校教書,以后我就是您的部下了!

  “你……”校長什么話也說不出來,只是汪了淚,顧不上擦掉泥巴,就緊緊地握住峰子的手。

  校長破例炒了一盤蛋,邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說:“想你考上大學那年,學校里的娃兒就加了一倍,大家都把你當榜樣呢!

  峰子就想起往年的寒暑假,他一回家,總有東家西家的請他到家里吃飯教課,說是要自家的娃子學學他的樣。

  可是,這一年暑假過去,也沒見哪家有人來請他。和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的見了,還有人不相信地問:“峰子,你真回咱村里教書?”

  峰子就爽快地回答:“是!”

  【C】到秋天開學了,報到的學生竟暴減到了往常的三分之一。校長和峰子都不明白:老師多了,學生怎么反倒少了?

  于是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問,問來問去,都回答說,我家娃兒不念書了,過兩年讓他到外面打工去。

  峰子說:“孩子還小,怎就不讓念了?”

  “念了書沒用。

  “怎沒用?念了書可以考大學啊。”

  對方就不吭聲了,任峰子怎么勸說也沒用。等峰子一腳跨出大門,后邊就傳來輕輕的嘀咕:“上了大學又怎樣啦,還不照樣回家教書種地……”

  這話刺得峰子的心一陣陣地疼。

  一年后,縣教育局捎了信過來,說是讓峰子去領(lǐng)“扶貧助學志愿者”獎?wù),他成了全縣教師的榜樣呢…… (選文略有改動)

  小題1:.認真閱讀全文,將峰子的主要活動補充完整。(6分)

  告別同學→____________→回到家里→____________→答鄉(xiāng)親疑問→____________→獲得嘉獎

  小題2:.聯(lián)系具體語境,回答下列兩小題。(4分)

  (1)得知峰子決定回鄉(xiāng)教書后,【A】處父親“愣了好一陣,嘆了口氣”表現(xiàn)了父親怎樣的.復(fù)雜心理?(2分)

  (2)簡要說說【C】處“到秋天開學了,報到的學生竟暴減到了往常的三分之一”中“暴”的表達效果。(4分)

  小題3:.【B】處劃線句子屬于環(huán)境描寫,試分析其作用(2分)

  小題4:.峰子是一位有著“悲壯”色彩的主人公,文中用了大量筆墨來表現(xiàn)他的“悲”和“壯”,請各舉一例并作簡要點評。(6分)

  (1)“悲”

 。2)“壯”

  參考答案:

  小題1:回縣報到 面見校長 動員流生(6分,每空2分,概括合理即可)

  小題1:(1)表現(xiàn)了父親驚愕(出乎意料)(1分)和失望(無奈)(1分)的復(fù)雜心理。

 。2)一個“暴”字,形象地寫出了學生到校人數(shù)急劇下降的情況(2分),這種情況讓他始料不及,間接寫出了此時的峰子已成為家長心中的“壞榜樣”,令人痛心。(2分)

  小題2:這里既反映了鄉(xiāng)村貧窮落后的特點,又襯托了峰子立志鄉(xiāng)村教育高尚的品質(zhì)。(2分,言之有理即可)

  小題3:“悲”示例:①往年寒暑假,峰子一回家,總有人請他吃飯教課,而決定回鄉(xiāng)教書的這年暑假卻沒有人請他,鄉(xiāng)親對他態(tài)度的前后反差之大,令人心酸。②“到秋天開學了,報到的學生竟暴減到了往常的三分之一!币粋“暴”字,形象地寫出了學生到校人數(shù)急劇下降的情況,這種情況讓他始料不及,間接寫出了此時的峰子已成為家長心中的“壞榜樣”,令人痛心。③家長的嘀咕刺得峰子的心一陣陣地疼。這里寫出了峰子動員流生時,家長們的冷漠無知深深地戳傷了峰子的心。

  “壯”示例:①“頭也不回”寫出了峰子放棄到省晚報做記者的機會,回鄉(xiāng)教書的毅然決然。②面對鄉(xiāng)親對峰子回鄉(xiāng)教書的疑問,他“爽快”地回答“是”。“是!”獨詞成句,擲地有聲,寫出了峰子回鄉(xiāng)執(zhí)教的堅定與自豪。③“……以后我就是您的部下了”,看似輕松俏皮的話語表現(xiàn)了峰子扎根農(nóng)村教育的莊重選擇。(6分,每點3分。點評合理均可)

  略

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