2016年高考新課標(biāo)全國卷2(甲卷)語文答案
2016年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試
語文試題答案
一、(9分)
1.B 2.C 3.B
二、(36分)
(一)(19分)
4.C 5.D 6.D
7.(1)難道沒有剛正的人,單禁不住抵觸排擠,大多無法安身。
(2)副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖澤中的雁糞,便裝入袋中給陳登云看,登云隨即送至朝廷。
(二)(11分)
8.第一問:
曹霸所畫玉花驄神奇雄俊,如飛龍躍出,其他人畫的“凡馬”在此馬前都不免相形失色。
第二問:
曹霸先凝神構(gòu)思,苦心布局,然后落筆揮灑,頃刻間一氣呵成。
9.①畫工如山貌不同:寫曹霸要畫的馬已有眾多畫工畫過,但畫的都不成功,強(qiáng)調(diào)此馬的雄俊非凡手可得。,造成此馬難畫的印象;②迥立閶闔生長風(fēng):寫真馬昂頭站立,給人萬里生風(fēng)之感,進(jìn)一步點(diǎn)出畫家要捕捉住此馬肥東的神采尤其不易。
(三)(6分)
10.(1)二者不可得兼舍生而取義者也
(2)其險(xiǎn)也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉
(3)一肌一容盡態(tài)極妍
三、(25分)
11.(1)(略)
(2)①大方熱情、機(jī)智幽默,懂得及時(shí)化解生活矛盾;②樂觀向上、熱愛生活,戰(zhàn)爭和不幸都不能阻止她對美好生活和愛情的追求;③善良真誠、理性克制,有責(zé)任感,關(guān)心母親,思念兒子,真誠待“我”。
(3)①一個(gè)電話將兩人命運(yùn)連在一起,偶然與必然交錯(cuò),凸顯了戰(zhàn)爭背景,強(qiáng)化了戲劇性情節(jié);②主人公言行主要通過電話聊天呈現(xiàn)出來,便于透露人物心聲,使人物形象更加真實(shí);③電話交流的限制性給小說留下較多空白,豐富了人物與主題的想象空間。
(4)
觀點(diǎn)一:合適。
、傩」适鹿谝源箢}目,對比鮮明,強(qiáng)化了藝術(shù)張力;②戰(zhàn)爭是故事發(fā)生的契機(jī)與悲劇的根源,是小說構(gòu)思的基礎(chǔ);③小說寫的雖是愛情故事,但主題卻是對戰(zhàn)爭的“失望”與反思。
觀點(diǎn)二:不合適。
、傩」适鹿谝源箢}目,故作高深,不符合寫作的一般原則;②小說的藝術(shù)感染力源自戰(zhàn)爭中的愛情,而不是戰(zhàn)爭;③小說情節(jié)設(shè)置以小人物的堅(jiān)強(qiáng)與不幸為主干,戰(zhàn)爭知識引起情節(jié)變化的'背景。
四、(25分)
12. (1)(略)
(2)①不蹈襲前人,不盲從權(quán)威,能夠獨(dú)辟蹊徑;具有扎實(shí)功底、全局觀念和戰(zhàn)略
眼光,善于抓住事物的本質(zhì);敘述視野廣闊,注重人文修養(yǎng)。
(3)①基礎(chǔ)教育應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)、探究的興趣;②數(shù)學(xué)教育要有利于系
統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入理解數(shù)學(xué),而不是海量題目訓(xùn)練和追求競賽獲獎(jiǎng);③現(xiàn)行奧數(shù)數(shù)學(xué)方
法太功利,且無法引導(dǎo)學(xué)生深入理解和訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維。
(4)①吳文俊廣泛的閱讀面,為日后的專業(yè)研究奠定了基礎(chǔ),也有利于科學(xué)與人
文交融理念的形成;②物理與數(shù)學(xué)本來就關(guān)系密切,吳文俊對物理的興趣,為他的
數(shù)學(xué)研究提供了便利條件;③吳文俊興趣廣泛,視野開闊,使他的思維活躍,能夠
融會貫通,富有創(chuàng)造性;④吳文俊富有生活情趣,心胸開闊,能夠保持罕見長久的
學(xué)術(shù)生命。
五、(20分)
13. D 14. C15. D
16. (略)
示例:
、俣疫影響著人類的活動(dòng)
、跉夂?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻?/p>
、凼顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展
17. (略)
示例:
“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行,賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳,選拔20名參賽者,最后評出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng);宣傳工作包括出海報(bào)、組稿,并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。
六、(60分)
18. (略)
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