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[滬江昂立版] 12月24日四六級(jí)真題全面點(diǎn)評(píng)
一、聽力——唐天
本次聽力難度較大，一個(gè)很重要的原因是口音的問題。以前的四六級(jí)考試主要是以美音為主，夾雜一點(diǎn)英國口音；但是這次考試的女生聲音帶有非常重的英國口音，對(duì)很多考生來說是個(gè)挑戰(zhàn)�？忌绻皇煜び谝�，會(huì)產(chǎn)生理解上的困難和錯(cuò)誤。例如：六級(jí)對(duì)話部分第四題的原文關(guān)鍵句是“Why don’t we join our efforts together”，很多考生誤聽為“Why don’t we join our thoughts together”或者“Why don’t we join our feet together”。這樣，必然導(dǎo)致理解上的偏差。所以，以后考生一定要熟悉對(duì)英音和美音及其差異。
就話題而言，本次四六級(jí)仍然以校園生活為主要話題，對(duì)話部分難度與往年持平，但短文部分難度較大，主要是因?yàn)橛泻芏嗫忌鷮?duì)文章的背景不熟悉。特別是四級(jí)的第3篇講水下探險(xiǎn)的文章和六級(jí)的第2篇講美國國旗的短文，難度很大。并且，文章所用部分詞匯對(duì)考生來說是很陌生的，比如：unveil(揭開), coat of arms(盾形紋章,盾徽)等都是考生不太注意的詞匯。
但是做聽力的考試技巧還是適用的。從本次考試而言，我們可以總結(jié)如下原則：
第一，四六級(jí)聽力總是考察學(xué)生對(duì)常用詞匯和表達(dá)法的掌握。比如，我們?cè)诳记皼_刺講座中提到要熟悉各種提議的說法，這次四六級(jí)考試中都涉及到了。
第二，真題的重要性不容忽視。本次四級(jí)中對(duì)話第6題之前出過幾乎一模一樣的題，就是人名換了一下。所以，以后的考生要牢記真題的重要性，考試中總能碰到似曾相識(shí)的題目的。
二、閱讀——廖懷寶
四級(jí)：
第1篇的主題是樂事薯片，文章開始講述了樂事薯片的現(xiàn)狀，之后通過現(xiàn)狀引發(fā)樂事薯片的未來發(fā)展方向，接著探討了其發(fā)展海外市場(chǎng)戰(zhàn)略的兩個(gè)理由，最后通過樂事公司高層管理人員之口闡明樂事薯片對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的積極影響。
第2篇介紹了美國丹佛北部某學(xué)校的財(cái)政危機(jī)問題，文章開始開門見山提出問題，接著從該地區(qū)的居民、社會(huì)和政府對(duì)該校財(cái)政的支持，結(jié)尾處又介紹了學(xué)生們對(duì)此事的關(guān)注。
第3篇討論了壓力對(duì)人們的積極和消極影響作用。文章一開始指出盡管長時(shí)間的壓力的確有負(fù)面影響作用，但具有挑戰(zhàn)性的情形對(duì)身體也有益。之后，文章通過實(shí)例和研究結(jié)果證實(shí)了前面的觀點(diǎn)。最后，文章引用了兩位科學(xué)家的話來總結(jié)短時(shí)和長時(shí)壓力的影響。
第4篇介紹了父母如何對(duì)子女道歉并教育他們?nèi)绾蜗騽e人道歉。文章一開頭指出道歉非易事，然后指出了幾種道歉方式的缺點(diǎn)和問題，最后總結(jié)教育孩子在道歉時(shí)要注意道歉的復(fù)雜性。
總體來說，此次閱讀文章相對(duì)較為簡(jiǎn)單，而且題目的設(shè)置也沒有太多深度和陷阱。
六級(jí)：
4篇文章的主題分別為老年人與孫輩，美國夢(mèng)，公眾對(duì)科學(xué)家的不信任和全球化及信息時(shí)代對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響問題。這4篇議論文因?yàn)檫x自外刊文章，所以難度較大，比如詞匯復(fù)雜，難句居多，段落繁多，說理復(fù)雜。此外，題目的設(shè)置又偏向結(jié)論和推斷，所以難度大大超出四級(jí)。
三． 詞匯——唐小春
難度基本與往年持平，雖然其中有個(gè)別題存在爭(zhēng)議，但是仍然以考試真題為主線。不過另一個(gè)趨勢(shì)就是考察考生對(duì)單詞具體語境的靈活掌握。其中典型的題目即為politically unstable，其中有選項(xiàng)unsteady，極具迷惑性，但是根據(jù)對(duì)兩個(gè)詞的搭配分析的要求，正確選項(xiàng)不難得出。此外，綜合整個(gè)詞匯題，短語出現(xiàn)的頻率要高于往年，達(dá)到25％左右，考生在短語方面的弱勢(shì)是詞匯題的不利因素。同時(shí)，詞匯題中還出現(xiàn)了比往�？荚嚫鼮閷�(shí)用性強(qiáng)的查考點(diǎn)，其中有兩題涉及了商務(wù)方面的知識(shí)。這些都說明了詞匯的考試更注重考試的理解能力以及考題本身的實(shí)用性，慢慢向新題型的考試目標(biāo)靠攏。盡管明年新題型的難度我們現(xiàn)在無法做出最精確的預(yù)測(cè)，但是可以肯定的是，真題永遠(yuǎn)是考生致勝的法寶，無論四六級(jí)如何改革，這點(diǎn)應(yīng)該牢牢記住。
四. 完形和改錯(cuò)——唐小春
四級(jí)：
這次的完型填空相對(duì)也比較簡(jiǎn)單，考生在第一遍閱讀的基礎(chǔ)上能夠大概掌握主線和邏輯。而出題的考察點(diǎn)仍然是我們?cè)谡n上時(shí)刻強(qiáng)調(diào)的考試大綱考察完型填空最主要的6種題型，只要考生平時(shí)對(duì)此方面注意分析，考點(diǎn)應(yīng)該不難掌握。而在選項(xiàng)方面，所用的正確答案與干擾項(xiàng)都在考試大綱給出的范圍之內(nèi)，細(xì)心做題目，這部分應(yīng)該不難。
六級(jí)：
本次考試改錯(cuò)部分的難度控制的很好，基本達(dá)到了拉開差距的目的。但是仔細(xì)觀察改錯(cuò)的考點(diǎn)，其實(shí)都已經(jīng)包括在我們給同學(xué)們的講義要點(diǎn)之中。其中，上下文、邏輯關(guān)系、搭配、動(dòng)詞的形式是必考的考點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)要注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真排查，個(gè)個(gè)擊破，看出錯(cuò)誤是輕而易舉之事。
五、寫作——王萌
四級(jí)：
從總體上來講，本次考試的作文命題科學(xué)，切合大綱的要求，又緊跟時(shí)代的步伐，題材新穎，獨(dú)具匠心。
四級(jí)作文要求考生就“名校校園成為旅游景點(diǎn)”的新現(xiàn)象展開思考，提出不同的觀點(diǎn)，分析此舉的可行性與弊端，并表明自己的立場(chǎng)，是典型的兩點(diǎn)論的議論文，與最近幾次四級(jí)常見的應(yīng)用文失之交臂。
本題內(nèi)容新穎，主體又與作為考生大多數(shù)的大學(xué)生關(guān)系密切，不失為出題組的經(jīng)典力作。
按照試題命題要求的步驟，文章可以大概分為三部分。
第一部分，提出名校校園對(duì)游客開放的現(xiàn)象；
第二部分，列舉兩種截然不同的觀點(diǎn)；
其一，名校校園應(yīng)該成為旅游的重要部分，因?yàn)槊v史悠久，文化氛圍獨(dú)特，人文體驗(yàn)濃厚，是許多人多年來夢(mèng)寐以求的參觀場(chǎng)所，具有較強(qiáng)的旅游價(jià)值；
其二，名校校園不應(yīng)該對(duì)游客開放，因?yàn)榇髮W(xué)校園作為莘莘學(xué)子的發(fā)憤圖強(qiáng)之地，應(yīng)保留其純凈、嚴(yán)肅的氛圍，不應(yīng)當(dāng)摻雜商業(yè)利益或被游人們所打擾。
第三部分，陳述我的觀點(diǎn)：鑒于名校校園的旅游價(jià)值，也考慮到維護(hù)校園氛圍的肅靜，筆者建議把第二部分的兩種對(duì)立觀點(diǎn)加以折衷，即在寒暑假期間，趁大學(xué)生放假間隙，適當(dāng)安排游人參觀。
筆者認(rèn)為，只要考生時(shí)間充分，并具有一般的英語功底，在適當(dāng)?shù)乃妓髦�，必能較好地完成該項(xiàng)任務(wù)。
六級(jí)：
六級(jí)作文歷來總是花色繁多，議論文、書信和圖表經(jīng)常交替出現(xiàn)，所以此次命題也不會(huì)太出人意料吧；只是本次的書信以拒絕工作機(jī)會(huì)為主旨，不知諸位考生是否有做過適當(dāng)?shù)乃伎己脱菥毮兀?/P>
按照題目指示，信件也可由三部分組成：
第一部分，感謝單位對(duì)自己的信任，并表達(dá)自己由衷的感激；但陳述自己卻無法接受此項(xiàng)職位；
第二部分，闡述自己的難言之隱，如打算出國留學(xué)；
第三部分，祝愿對(duì)方公司興旺紅火。
結(jié)合上面的分析，筆者認(rèn)為六級(jí)作文難度不大，只是要求考生具備書寫信件的基本素質(zhì)，包括信件的基本構(gòu)造與常規(guī)結(jié)構(gòu)，再加上一條說得過去的理由，就萬事大吉了。
綜上所述，在作文方面，不要盲目相信無根據(jù)的預(yù)測(cè)或估計(jì)；考生要按照不同文體的特點(diǎn)，加強(qiáng)自己英語的基本功底，注意語法的精確度，留心詞匯的得體性，再加上平時(shí)的適當(dāng)練習(xí)，應(yīng)該會(huì)取得滿意的成績(jī)。
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