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英語(yǔ)四級(jí)考試高分技巧

時(shí)間:2021-01-17 11:50:37 英語(yǔ)四級(jí) 我要投稿

英語(yǔ)四級(jí)考試高分技巧

  立志宜思真品格,讀書(shū)須盡苦功夫。今天呢,小編就為大家推薦英語(yǔ)四級(jí)考試高分技巧,希望能幫到大家哦~

英語(yǔ)四級(jí)考試高分技巧

  英語(yǔ)四級(jí)考試高分技巧

  一、理解好題意,做到心中有數(shù)

  在聽(tīng)寫考試中,我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過(guò)度緊張而忽視了題意,所以本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過(guò)。今年Dictation考試從one to seven應(yīng)填single word;從eight to ten則要求use yourown  words to finish the sentence.有的考生在做第8一10個(gè)填空時(shí),由于沒(méi)弄懂題意,只想著全部聽(tīng)寫下來(lái),結(jié)果感到速度太快,記不下來(lái)。聽(tīng)寫部分意思雖然理解了,也沒(méi)用自己的話表達(dá),白白地丟掉了好幾分。

  二、搶用短文,預(yù)測(cè)聽(tīng)寫內(nèi)容

  聽(tīng)寫的短文一般在100-200字左右,共重復(fù)三遍?忌衫寐(tīng)指令前的空隙,略看一下短文,做到"有的放矢"。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的聽(tīng)寫文章:考生掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事,這樣就不會(huì)措手不及,心慌意亂,影響正常水平的發(fā)揮了。

  三、使用速記方法,從文中找出答案

  學(xué)生們?cè)诼?tīng)寫時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)記下了聽(tīng)寫的第一單詞,而后面的幾句后匆匆而過(guò),來(lái)不及填寫第二個(gè)空, 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法,迅速記下每個(gè)聽(tīng)到的單詞。所說(shuō)的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。縮寫、字母記下所聽(tīng)到的內(nèi)容,不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。

  總之,聽(tīng)力技巧的掌握以考生綜合英語(yǔ)水平為基礎(chǔ),考生首先要具備較強(qiáng)的英語(yǔ)的耳聽(tīng)意會(huì)能力,對(duì)比較簡(jiǎn)單的概念最好能直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維,做到不用譯成漢語(yǔ)也能理解聽(tīng)到的內(nèi)容;同時(shí)應(yīng)具備較強(qiáng)的英語(yǔ)快速閱讀能力,才能迅速記下所聽(tīng)到的內(nèi)容,在聽(tīng)力、聽(tīng)寫測(cè)試中取得滿意的成績(jī),順利地通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。

  【拓展閱讀】

  英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)寫題型應(yīng)試技巧

  1.通過(guò)卷面文字捕捉信息,找出線索、了解意

  “復(fù)合式聽(tīng)寫”材料多為說(shuō)明文(Exposition), 這一體裁的文章具不主題突出,條理分明,層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)。文章的開(kāi)頭或 段首多半有主題句(topic sentence),之后的段、句進(jìn)一步具體擴(kuò)展、說(shuō)明或論證主題句。根據(jù)“復(fù) 合式聽(tīng)寫”樣題,聽(tīng)寫第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主題句?忌鷳(yīng)利用一切機(jī)會(huì), 如考前空隙或播放考試指令時(shí)間,瀏覽試卷該項(xiàng)下文字部分,尤其是主題句,根據(jù)主題句預(yù)測(cè)文章發(fā)展線索和大意。

  考生不難推測(cè)所記要點(diǎn)應(yīng)是作客時(shí),客人應(yīng)帶些什么禮品及所贈(zèng)對(duì)象,而決不會(huì)涉及作客時(shí) 應(yīng)穿什么樣的服裝或到、離主人家時(shí)間等方面的內(nèi)容,這樣便增強(qiáng)了考生對(duì)文章的認(rèn)知度) 熟悉感?s小了內(nèi)容范圍,考生聽(tīng)音時(shí)更具針對(duì)性和準(zhǔn)確性,心理放松,更為自信,使自己在考試中處于主動(dòng)地位。即使“復(fù)合式聽(tīng)寫”材料為其它體裁的文章,聽(tīng)音前瀏覽下試題也大大有裨益。因?yàn)槲恼戮哂幸恢滦院瓦B貫性的特點(diǎn),從試題中我們總會(huì)搜索到一些有參考價(jià)值的材料。

  2,聽(tīng)寫結(jié)合,雙管齊下

  根據(jù)“復(fù)合式聽(tīng)寫”新題型通知說(shuō)明,第一遍是全文朗讀,要求考生注意聽(tīng)懂全文內(nèi)容。由 于聽(tīng)音前考生已測(cè)覽了卷面文字,對(duì)聽(tīng)力材料有了大致的了解,因此聽(tīng)讀第一遍時(shí),考生可 以適當(dāng)?shù)靥顚懶﹩卧~和做些筆記,聽(tīng)為主,記為輔,要做好“復(fù)合式聽(tīng)寫”,考生需多多實(shí)踐,獲取較強(qiáng)的'邊聽(tīng)邊記能力。聽(tīng)音貫穿著期待、預(yù)知、分析、綜合。推理和判斷等一系列過(guò)程,考生應(yīng)同時(shí)快速記下幾個(gè)關(guān)鍵詞,而在記筆記時(shí),又要能有效;專注地去聽(tīng),獲取信息理解全文。

  聽(tīng)寫中邊聽(tīng)邊記具有必要性,聽(tīng)為手段,寫為目的;聽(tīng)和記兩種不同的語(yǔ)言技能在‘復(fù)合式聽(tīng)寫”中有著緊密的聯(lián)系,相互促進(jìn)。第一遍記下關(guān)鍵詞有助于第二遍聽(tīng)寫時(shí)啟發(fā)記憶,提示要點(diǎn),同時(shí)也減輕了第二遍筆記的任務(wù),使筆記更加充實(shí)、 完整,依次與出的內(nèi)容要點(diǎn)才會(huì)更加全面、準(zhǔn)確。另一方面,邊聽(tīng)邊記也具有可行性,試想學(xué)主聽(tīng)外籍教師上課,聽(tīng)了一遍不是也可記下授課要點(diǎn)嗎?只要多加練習(xí),其實(shí)也不難做到。

  3.提高記筆記的效率

  一般考生聽(tīng)完兩湯基本可聽(tīng)懂句意;但只憑記憶寫要點(diǎn),往往容易有疏漏和錯(cuò)誤。足夠信息量的筆記是寫好要點(diǎn)的重要條件;但如何在有限的時(shí)間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢?這里介紹幾種方法。

  首先,可使用縮略語(yǔ)。其次,由于“復(fù)合式聽(tīng)寫”第二部分朗讀時(shí)沒(méi)有停頓,即使使甩縮略語(yǔ)也難記下全文,因此考生應(yīng)有選擇地記筆記。 另外,因?yàn)椤皬?fù)合式聽(tīng)寫”第二部分只要求寫 出內(nèi)容要點(diǎn),這樣考生應(yīng)重點(diǎn)記下句中的中心詞。通過(guò)這幾種方法,考生大大壓縮了所記的詞語(yǔ), 贏得了時(shí)間,精練了內(nèi)容,增大了筆記的信息量,為寫好內(nèi)容要點(diǎn)創(chuàng)造了條件。

  4.書(shū)面表達(dá)內(nèi)容要點(diǎn)

  “復(fù)合式聽(tīng)寫”全文朗讀兩遍后停頓五分鐘,讓考生根據(jù)所聽(tīng)和所記內(nèi)容寫出第二部分主要意思。答題時(shí),考生應(yīng)針對(duì)以上內(nèi)容及第一部分 和第二部分的主題句進(jìn)行診折、判斷,概括。文章要點(diǎn)顯然不可缺漏,但也無(wú)需有聞必錄,多多益善,考生應(yīng)分清主次,有所取愛(ài),從這個(gè)意義上說(shuō),“復(fù)合式聽(tīng)寫”還要求考生具有一定的邏 輯分析。歸納能力。文字表達(dá)應(yīng)簡(jiǎn)潔、通順、準(zhǔn)確。分析樣題參考答案,我們不難發(fā)現(xiàn)它有以下特點(diǎn):

  (1)將內(nèi)容要點(diǎn)分列為幾點(diǎn),清楚明白,一目了然。

  (2)要點(diǎn)盡可能用完整的簡(jiǎn)單句表達(dá),不宜用短語(yǔ),句式也不宜過(guò)于復(fù)雜。

  (3)盡量省去語(yǔ)句中可有可無(wú)的修飾成份。總而言之,考生應(yīng)用有限的詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了地概括出所聽(tīng)內(nèi)容的全部要點(diǎn),使內(nèi)容要點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)達(dá)到有機(jī)的完美統(tǒng)一。

  5.檢查、核對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)

  “復(fù)合式聽(tīng)寫”第三遍朗讀供考生進(jìn)行核對(duì),核對(duì)是最后必不可少的環(huán)節(jié),考生應(yīng)抓住時(shí)機(jī)彌補(bǔ)前兩遍聽(tīng)音時(shí)所忽略或遺漏的內(nèi)容,進(jìn)一步修改和完善自己的答案。

  聽(tīng)寫第一部分要求考生填人所缺單詞,有時(shí)考生只憑辯音仍難以準(zhǔn)確地判斷出應(yīng)為何詞,此時(shí)考生可運(yùn)用自己的語(yǔ)言知識(shí),修正聽(tīng)力細(xì)節(jié)上的不足。主要可以從語(yǔ)法結(jié)構(gòu),詞語(yǔ)搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測(cè)。分析和判斷;并正確拼寫出單詞。而在核對(duì)聽(tīng)寫第二部分內(nèi)容要點(diǎn)表達(dá)時(shí)、則應(yīng)注意力求要點(diǎn)完整、準(zhǔn)確,盡量減少語(yǔ)言中語(yǔ)法、拼寫等錯(cuò)誤。

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