猜詞技巧與英語四級備考

　　猜詞技巧是一種學習策略，即學習方法。猜詞技巧是外語詞匯學習的一種主要的學習策略。在教學中如何引導學生掌握猜詞技巧對于提高他們的外語專業(yè)素質(zhì)和學習效果舉足輕重。國外研究表明，擴充外語或母語詞匯量的一種行之有效的方法為猜詞技巧。對此，有來自兩方面的研究為我們提供了客觀依據(jù)。一種為推斷性研究。據(jù)調(diào)查，母語為英語的孩子到12年級時掌握閱讀詞匯量40 000 單詞，而三年級學生僅掌握5 000-10 000個單詞。這表明，孩子平均每年掌握約3 000閱讀詞匯，或每天掌握8-10詞。事實上，此類調(diào)查研究很多，而且，統(tǒng)計結(jié)果不一。然而，有一點毋庸質(zhì)疑，即孩子所掌握的大量詞匯不是來自課堂教學，也不是通過，而是通過課外閱讀猜詞獲得。

　　另一種研究是通過實驗。讓一組受試閱讀含有生詞的短文，然后，或隔一段時間后，檢測其生詞的'掌握情況。結(jié)果表明，英語為母語的孩子以這種閱讀方式平均每年掌握1 500單詞，其數(shù)量數(shù)倍于在課堂或通過所學的詞匯量。因此，猜詞技巧被視為擴大詞匯量的主要媒介，因為我們的母語詞匯大半是通過上下文猜測詞義而獲得。