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考研英語(yǔ)小作文命題分析

時(shí)間:2021-02-22 19:22:21 英語(yǔ)四級(jí) 我要投稿

2014年考研英語(yǔ)小作文命題分析

  2014年考研英語(yǔ)(一)、(二)都已結(jié)束,作文題目也水落石出。不出文都教育英語(yǔ)老師所料,兩篇小作文仍然都是書信。且命題特點(diǎn)與歷年相符,準(zhǔn)備參加2015年考試的同學(xué)可先睹為快。

2014年考研英語(yǔ)小作文命題分析

  英語(yǔ)(一)的小作文要求大家就如何鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)寫一封建議信。在考試前文都教育英語(yǔ)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了建議信的重要性,自2005年大綱增加了對(duì)應(yīng)用文的考查以來,九年間已經(jīng)考過三次,建議信是唯一重復(fù)考查的書信類型:2007年真題要求給大學(xué)圖書館提完善建議,2009年真題要求針對(duì)白色污染治理提出建議,2012年真題要求為國(guó)際學(xué)生提供大學(xué)生活方面的建議。與去年要求一致,還是寬泛的“You should include the details youthink necessary”,寫出你認(rèn)為應(yīng)該包含的具體信息。

  相比之下,英語(yǔ)(二)的小作文給出的'情景更加具體、豐富。并且也遵循了英語(yǔ)(二)小作文命題的一貫風(fēng)格,兩條具體要求,涉及兩方面內(nèi)容。你將出國(guó)留學(xué)[微博],跟John同學(xué)合住一個(gè)房間。給他寫信告知你的生活習(xí)慣,并咨詢生活方面的建議。比起英語(yǔ)(一)的小作文,相當(dāng)于給出了明確的提綱。如2013年真題,先對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行通知,再鼓勵(lì)大家積極參與該活動(dòng);又如2012年真題,先對(duì)電子詞典進(jìn)行投訴,再表達(dá)出需要盡快解決;再如2011年真題,先對(duì)考上大學(xué)進(jìn)行祝賀,再對(duì)其大學(xué)生活給出建議;包括2010年首次考查的感謝信,也是先感謝美國(guó)同事的寬帶,再表達(dá)歡迎回訪。

  綜上所述,文都教育英語(yǔ)老師建議準(zhǔn)備參加2015年考試的考生,根據(jù)英語(yǔ)(一)(二)的特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

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