滬教版五年級第一學期數(shù)學期中考試試題

　　一、 直接寫出結果。(9分)

　　400.5= 6.84= 140.5= 12.55= 3.20.8=

　　49.52.5= 150.04= 30.6= (3.6-3.6) 9.1=

　　二、 填空。(每小題2分，共12分)

　　1、3.20.25表示( )。

　　3.225表示 ( )

　　2、128.523商的最高位在( )位。

　　3、計算1.2340.28時，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點都要向( )移動( )位，都擴大( )倍，變成( )除以( )。

　　4、0.11231231用簡便方法可以寫作( )，它是( )循環(huán)小數(shù)。

　　5、3.25小時=( )時( )分

　　6、6.71.9的商保留一位小數(shù)是( )，保留兩位小數(shù)是( )。

　　三、 選擇題。(把正確答案的序號填在括號里) (6分)

　　1、3.4932保留兩位小數(shù)的近似數(shù)是( )

　�、�3.49 ②3.5 ③?3.50 ④3.495

　　2、近似數(shù)4.2是把一個小數(shù)保留一位小數(shù)時所得到的，下列數(shù)中，( )不可能是這個小數(shù)。

　�、�4.239...... ②4.21 ③4.23 ④4.248? ⑤4.251

　　3、下面算式中( )商最小。

　�、�1278 ②1.278 ③120780 ④12780 ⑤0.1278

　　四、 判斷題。(對的在括號里打，錯的打)(6分)

　　1、無限小數(shù)一定比有限小大。 ( )

　　2、兩個小數(shù)相乘，積一定小于被數(shù)。 ( )

　　3、當被除數(shù)大于0，除數(shù)小于1時，商比被除數(shù)大。 ( )

　　4.小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義完全相同。( )

　　5. 小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義完全相同。( )

　　五、在下面 ○ 里填上、或=。 (8分)

　　1、 1.360.991 ○ 1.36 2、 74.90.5 ○ 74.9

　　3、 18.91.5 ○ 151.89 4、3.6100 ○ 3.60

　　七、計算題。(27分)

　　1、計算下面各題。(12分)

　　⑴ 289.818= (驗算)⑵ 1.553.9 (保留兩位小數(shù))

　�、� 0.412.5(4.2-1.7) ⑷ 21.5[(6.07+2.53) 0.5]

　　2 、簡算。(要寫出主要簡便過程)(9分)

　�、� 3.63.6+1.43.6 ⑵ 0.250.80.1250.4

　�、� 2.71.5-2.7

　　3、 求未知數(shù)X。(6分)

　�、� X0.38=1.65 ⑵ x0.7=10.7

　　八、列綜合式或含有未知數(shù)X的等式并解答。(6分)

　　1、 0.11與會300的積除以1.43 與 0.11的差，結果是多少?

　　2、 12乘8.5的積，加上27.3除以4.2的商，和中是多少?

　　九、應用題。(22分)

　　1、 一個商店去年全年的營業(yè)額為145萬元，平均每個月營業(yè)額是多少萬元?(得數(shù)保留兩位小數(shù))(5分)

　　2、 李洋看一本職工作264頁的小說，前3天已經(jīng)看了72頁，照這樣計算，這本小說他還要看多少天才能看完? (5分)

　　3、甲、乙兩城相距650千米，一輛客車和一輛貨車同時分別從甲、乙兩城相對開出，經(jīng)過5小時后相遇，已知貨車每小時行駛60千米，客車每小時行駛多少千米?(6分)

　　4、水泥廠食堂運回3噸煤，計劃可以燒飯20天，改進爐灶后，這批煤實際燒了25天。實際平均每天比計劃節(jié)約用煤多少千克? (6分)

　　5.小華騎自行車從甲地到乙地，每小時行12千米，需要2.5小時，如果每小時多行3千米，需要幾小時?

　　這篇五年級上學期數(shù)學期中考試試題(滬教版)就為大家整理到這里了，希望對您的考試有所幫助!

【滬教版五年級第一學期數(shù)學期中考試試題】相關文章：

滬教版三上第32課《葡萄是酸的》教學設計06-09

2017人教版一年級數(shù)學下冊期末總復習試題09-26

2013年陜西高考數(shù)學（理）試題及答案（word版）09-26

六年級人教版數(shù)學期中考試題11-01

2016年人教版一年級下冊語文期末試題09-26

人教版四年級上冊數(shù)學期中考試題11-21

人教版一年級上冊數(shù)學期中考試題11-08

冀教版小學美術論文06-16

冀教版美術教學設計02-28

五年級數(shù)學期中考試反思06-14