敬業(yè)精神的句子
一個(gè)人只要肯深入到事物表面以下去探索,哪怕他自己也許看得不對(duì),卻為旁人掃清了道路,甚至能使他的錯(cuò)誤也終于為真理的事業(yè)服務(wù)。 以下是小編整理的敬業(yè)精神的句子,歡迎閱讀!
1.不敬業(yè),就失業(yè);不愛崗,就下崗。
2.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
3.春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。
4.做人不要太認(rèn)真,做事一定要認(rèn)真。
5.今天工作不努力,明天努力找工作。
6.愛崗敬業(yè),優(yōu)秀員工第一守則。
7.態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。
8.沒有失敗,只是暫時(shí)停止成功。
9.教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
10.愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻(xiàn)社會(huì)。
11.一個(gè)人的最大長(zhǎng)處,乃是善用自己的長(zhǎng)處。
12.與能承受力相比,能化解壓力更值得稱道。
13.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
14.學(xué)校要求教師在他的`本職工作上成為一種藝術(shù)家。
15.敬業(yè)是一種心態(tài),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度。
16.舒緩工作壓力的方法:靜靜思考解決問題的方法。
17.智力比知識(shí)重要,素質(zhì)比智力重要、覺悟最重要。
18.人生真正的歡樂,是致力于一個(gè)自己認(rèn)為偉大的目標(biāo)。
19.在崗一分鐘,負(fù)責(zé)六十秒,藐視一分鐘,重視一伸手。
20.愛廠如家、愛崗奉獻(xiàn)、勤奮敬業(yè)。
21.愛崗敬業(yè),勤懇工作,樂于奉獻(xiàn)。
22.愛崗敬業(yè)爭(zhēng)先鋒樂于奉獻(xiàn)創(chuàng)優(yōu)秀。
23.真理之川從他的錯(cuò)誤之溝渠中通過。
24.不愛崗,就下崗:不敬業(yè),就失業(yè)。
25.以愛崗敬業(yè)為榮,以不負(fù)責(zé)任為榮。
26.只有忠實(shí)于事實(shí),才能忠實(shí)于真理。
27.把活著的每一天看作生命的最后一天。
28.如果你想獨(dú)占真理,真理就要嘲笑你了。
29.錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗,但是真理卻不怕失敗。
30.立足本職爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)企業(yè)。
31.愛崗敬業(yè)、為人師表珍愛學(xué)生,敬業(yè)奉獻(xiàn)。
32.良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
33.崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。
34.古之立大事者:不唯有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
35.因?yàn)檎胬硎菭N爛的,只要有一個(gè)罅隙,就能照亮整個(gè)田野。
36.我生為真理生,死為真理死,除了真理,沒有我自己的東西。
37.向他的頭腦中灌輸真理,只是為了保證他不在心中裝填謬誤。
38.真理不是一種鑄幣,現(xiàn)成的擺在那里,可以拿來(lái)藏在衣袋里。
39.一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
40.真理就是具備這樣的力量,你越是想要攻擊它,你的攻擊就愈加充實(shí)了和證明了它。
41.教師的職責(zé)就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
42.只有人們的社會(huì)實(shí)踐,才是人們對(duì)于外界認(rèn)識(shí)的真理性的標(biāo)準(zhǔn)。真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會(huì)的實(shí)踐。
43.一個(gè)人要發(fā)現(xiàn)卓有成效的真理,需要千百萬(wàn)個(gè)人在失敗的探索和悲慘的錯(cuò)誤中毀掉自己的生命。
44.即使自己變成了一撮泥土,只要它是鋪在通往真理的大道上,讓自己的伙伴們大踏步地沖過去,也是最大的幸福。
45.人們還往往把真理和錯(cuò)誤混在一起去教人,而堅(jiān)持的卻是錯(cuò)誤。
46.我首先要求諸君信任科學(xué),相信理性,信任自己,并相信自己。
47.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
48.只有在斗爭(zhēng)中無(wú)所畏懼,才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。
49.我們只愿在真理的圣壇之前低頭,不愿在一切物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。
50.教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
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