小學(xué)教師對家長的寄語
同一個(gè)班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。 小學(xué)教師對家長的寄語有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
小學(xué)教師對家長的寄語【一】
家長朋友：您好!
新年之際，首先祝您們身體健康、家庭幸福、萬事如意!
當(dāng)您的孩子和我們在XX年的畫布上抹下最后一筆色彩的時(shí)候，我們又?jǐn)y手走過了一個(gè)學(xué)期�；厥走@一百多個(gè)日日夜夜，我們深深感謝您對我們工作的信賴與支持。您的關(guān)愛像冬日溫暖的陽光，支撐著我們的教育慢慢的走向成熟，滋養(yǎng)著我們的事業(yè)一天天走向輝煌!在您的熱情配合下，我們不敢懈怠，努力做好幼兒一日生活中每一件細(xì)小的工作。
本學(xué)期，在9月份“我升入中班啦!”的主題活動(dòng)中，孩子們有了長大的意識，求進(jìn)步，爭最好。10月份;通過“大樹媽媽，我愛你”的主題，激發(fā)了小朋友的愛心、責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。在了解樹的名稱、種類、葉片的形狀、顏色等相關(guān)的知識中，孩子們萌發(fā)了求知的欲望和探究大自然奧秘的情緒情感。11月份;帶著孩子們對動(dòng)物的一份喜愛之情，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們開心地來到奶牛場尋找歡樂，當(dāng)他們看可愛的奶牛吃草和奶牛擠奶的過程，他們幼小的心靈被觸動(dòng)，激發(fā)了他們對動(dòng)物的喜愛之情。12月份;隨著冬季的來臨，生活在大自然中的小動(dòng)物該怎樣過冬?帶著興趣、帶著疑問，孩子們的一日生活又進(jìn)入了“小動(dòng)物過冬”這個(gè)新的主題中。在此活動(dòng)中，積累生活經(jīng)驗(yàn)，教會孩子們珍惜時(shí)間，體驗(yàn)生活樂趣就顯得十分重要了。隨著圣誕節(jié)、新年的到來，我們又進(jìn)入了“過圣誕、迎新年”的活動(dòng)中。新穎、有趣的活動(dòng)和變化的學(xué)習(xí)方式激活了小朋友的熱情和積極性。他們是那么地快樂、那么地喜歡上幼兒園。
回顧幼兒一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們在游戲活動(dòng)中思維活躍，語言表達(dá)流暢、交往與合作意識有了明顯提高。
我們看到了每個(gè)孩子身上都發(fā)生了可喜的變化。如：李沁瑤 、李翊涵 、王梓妍 、范佳揚(yáng) 、袁之瑩 、吳佳怡 、王悅涵小朋友不但在繪畫、表演、交流方面有了明顯提高，通過當(dāng)負(fù)責(zé)人還起到了激發(fā)他們積極向上和參與活動(dòng)的熱情，在情緒情感方面也有了長足的進(jìn)步。像徐翌涵 、邵一淇 、李昕哲 、楊瀅 、孫逸陽、孔令傳 、趙宇涵 ，在游戲活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，在與老師和同伴交往的過程中能起到領(lǐng)航的作用。再有像xxx 等同學(xué)在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，都在性格、勇氣、自信、控制情緒等方面都有了很不錯(cuò)的進(jìn)步。
親愛的家長朋友們，下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)仍放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自理自立能力等方面，希望您能一如既往的支持我們的工作，相信孩子們在中五班這個(gè)“愛”的集體里能夠更加快樂、健康的成長。
最后，請接受我們兩位老師的衷心祝福：祝您全家生活幸福, 新年快樂!
小學(xué)教師對家長的寄語【二】
尊敬的家長：
你好！很抱歉這次又一次因?yàn)楹⒆幼屇闵蠈W(xué)校來一趟。
這次月考之后，你可能還不了解孩子的成績，你可以通過張老師進(jìn)行詳細(xì)的'了解。但是這次你來的重要意義就在于：讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
將近放假，這意味著初三的時(shí)間又過去大半，中考漸漸臨近，孩子的成績可能還不令你滿意，但我認(rèn)為問題還是出在孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度上，你想我在辦公室里對咱的孩子做思想工作時(shí)，孩子態(tài)度之誠懇、眼神之深切，讓我就有很大的觸動(dòng)。但是，就在剛剛過去了兩天，而且，我還一再囑咐：把反思帶回家，讓家長看看，給家長表表態(tài)，讓家長簽上字，再帶回來交上。結(jié)果孩子還是沒帶來，可能你看就沒看到。有人說“態(tài)度決定一切”，是啊，在學(xué)習(xí)上更是如此。他對你隱瞞，對家長隱瞞，對老師隱瞞，對同學(xué)隱瞞，你說他能學(xué)習(xí)好嗎？通過這次的反思的活動(dòng)我們可以進(jìn)一步考察孩子在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否端正，行動(dòng)上是否積極，信念上是否執(zhí)著，方法上是否正確，信心上是否強(qiáng)烈。我認(rèn)為你的到來必然對孩子有很大的觸動(dòng)，要知道再教育上，你在家說和在學(xué)校說不一樣，守著老師說和單獨(dú)說又不一樣，我也堅(jiān)信你的這次教育肯定有很好的效果！
時(shí)間好像真的很快，轉(zhuǎn)眼間，三年的時(shí)間很快就過去了，咱們的孩子在學(xué)校也付出了艱辛的努力，但在這關(guān)鍵的“收口”階段，我們不能讓孩子的付出“前功盡棄”，我們要讓他“百尺竿頭、更進(jìn)一步”。孩子畢竟是孩子，他所處的階段他看不到，失去了多少他不知道，得到了多少他也不知道，你們對他的付出他不知道他體會不到，老師對他的要求他不理解，他只知道他要逃避，省事等等，如果咱的孩子有這方面的想法或者傾向，請你務(wù)必幫助他改正。相信你的影響力比我們做老師的更有不同的效果。
因?yàn)榧抑杏惺滦枰幚恚瑳]能和你見面我很遺憾，也很歉疚，在這里有張老師給你解答其中的疑問我也很感激，今晚我就到校，有時(shí)我們再聯(lián)系。
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