關(guān)于校長寄語

　　一、寄語家長：家庭猶如學(xué)校、親情好似陽光

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，親情是世界上最燦爛的陽光。您是孩子的第一任老師。在當(dāng)前的社會大背景下，希望你們要做到不為積習(xí)所蔽，也不為時尚所惑。愿您能俯下身子與孩子對話，關(guān)注孩子的性格變化與人格發(fā)展，注重自立自理能力、人際交往能力的培養(yǎng)，為孩子適應(yīng)未來社會的發(fā)展打下堅實的'基礎(chǔ)。

　　二、寄語班主任

　　班主任猶如培育“盆景”的園藝師。我們的目的是把每一個孩子培育成具有個性特點并充滿生命活力的優(yōu)質(zhì)“盆景”。培育的過程需要情感和智慧。對每一個生命個體的精心呵護(hù)和情感傾注是基礎(chǔ)，獨到的造型藝術(shù)和生命滋養(yǎng)是根本。當(dāng)你們用生命澆灌生命，用智慧激活智慧，用個性喚醒個性，用人格塑造人格時，展現(xiàn)在我們眼前的必定是姿態(tài)各異，生機(jī)盎然、動態(tài)生成、和諧共生、萬木競春的繁榮景象。

　　三、寄語老師：靜下心來教書，潛下心來育人

　　灑下園丁千滴汗，澆得東園秋色濃。每一個孩子都是一筆珍貴的財富，讓我們?yōu)楹⒆觽兊目鞓烦砷L而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造個性千差萬別的孩子們。挖掘其潛能，發(fā)揮其特長，引知識之泉，叩心靈之門，讓每一個孩子得到全面與個性和諧統(tǒng)一的發(fā)展。讓我們在教育中，堅持做人與成才并重，智商與情商并重，知識與能力并重，大膽探索“知識生活化、生活知識化”的教學(xué)新方式，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，為孩子的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

　　四、寄語學(xué)生：在陽光中生活，在自信中成長

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