競聘德育主任演講稿[優(yōu)選15篇]
好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會不斷地進步,越來越多人會去使用演講稿,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的競聘德育主任演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
競聘德育主任演講稿1
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
我首先感謝領導、同事們的信任和支持,給我這個機會參加競職演講。我叫___,___年9月開始負責___中心小學德育工作。
今天,我競聘的職位是___中心小學德育主任。
現(xiàn)在,我想向大家談談我兩年任期內(nèi)的工作總目標:牢固樹立質量意識,在校長的領導下,認真地履行德育主任的工作職責,力爭取得實實在在的成績。
兩年重點工作:班主任隊伍出特色,年級文化見實效。
班主任隊伍建設:一是突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用,每個年級安排一至兩名骨干班主任教師,開展結對子活動。并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、研討等活動,促進班主任間的相互學習,相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道,學習搜集各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實際工作中。二是通過學校搭建平臺,推廣部分班主任的特色管理。目前,學校個別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實效,比如,低年級的“我給家長支一招”,高年級的“手抄報記錄我成長的足跡”等,教育效果很好,這些已取得成果的班級特色管理方法,老師們可以學習借鑒,也可以再創(chuàng)新,通過學校搭建的平臺,以點帶面,以個體帶動群體,推動學校整體班主任隊伍建設。
年級文化建設:經(jīng)過一學期的建設,我校班級文化逐漸形成,各班環(huán)境育人氛圍較強,做到了精心、精致,在班級文化建設的基礎上,抓年級組建設,突出年級文化氛圍的渲染,強調(diào)年級組作用的發(fā)揮,強化年級整體意識,以此構建年級(學校)評價體系,將“三個好習慣”的養(yǎng)成教育落到實處。
下面介紹兩年任期內(nèi)的專題工作:培養(yǎng)良好習慣,塑造美好人生。
著名教育家關鴻羽曾指出:“教育就是培養(yǎng)習慣”。在小學階段,孩子養(yǎng)成教育的成敗直接關系著他今后的人生之路,所以,在本學期,我校經(jīng)過反復分析研究,將學生的養(yǎng)成教育目標定在培養(yǎng)“三個好習慣”上,即身心健康好習慣、為人處事好習慣、自主學習好習慣。我們認為,健康的身體和心理,是人生存的基石,是人一生中奮斗的本錢;良好的人際關系,是人成功路上不可缺少的重要條件;學會自主學習,是人生存的本領。此三類好習慣含概了養(yǎng)成教育的全部內(nèi)容。因此,我校將學生教育培養(yǎng)目標定位為“培養(yǎng)良好習慣,塑造美好人生”。所以,在今后的一段時間內(nèi),我校會將工作定位在培養(yǎng)學生良好行為習慣上,所有的工作都以“三個好習慣”為主線,貫穿起所有的`活動,滲透到學生點滴的生活中,力爭在兩年內(nèi),有一個質的飛躍。
下面就這一專題工作介紹如下兩方面內(nèi)容:如何開展;預期成果。
將如何開展:
一、以年級文化為依托,進行養(yǎng)成教育,強調(diào)年級組作用的發(fā)揮,工作的開展以年級文化為依托,做到組內(nèi)策劃,組內(nèi)管理,組內(nèi)實施,組內(nèi)評價。
學校每學期制定總目標,將目標的具體實施過程、方法等下放給各年級,各年級組根據(jù)學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況,確定該年級本學期的養(yǎng)成教育目標,各班可根據(jù)本班實際情況增加分目標,并相應地開展年級、班級活動。每學期開學初,將學校教育目標通知家長:孩子在這一年齡段應該養(yǎng)成的好習慣有哪些,學校將如何重點培養(yǎng),家長應怎樣配合。這樣一來,學校清楚,家長了解,家校合作,朝著共同的目標努力,到了學年末,各年級經(jīng)過考查測試(觀察法、問卷法、座談法等),確定孩子們是否達到培養(yǎng)目標,并告知家長。在這一過程中,各年級組要開展相應的活動,并且利用?、家委會等方式與家長溝通,建立相互的聯(lián)系,確保在培養(yǎng)孩子的目標上達到統(tǒng)一,方法上達到一致。
二、以特色活動為載體,印下孩子成長足跡;活動不求轟轟烈烈,但求潤物細無聲。
我校兩屆一年級都針對孩子不懂關愛他人的缺點,開展了“我愛爸爸媽媽”主題系列活動,讓孩子們由先學會愛父母,過度到愛他人、愛集體,活動效果非常好,得到了家長們的一致好評。受此活動啟發(fā):每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點,共性問題比較明顯,如果以年級為單位,針對“三個好習慣”開展相應的特色活動,一來老師們能集中智慧,將活動設計得有聲有色,二來特色活動的開展,會更具針對性、實效性。
所以,在今后兩年內(nèi),各年級將有針對性地挖掘本年級學生的共性問題,設計相應的特色活動,將培養(yǎng)學生良好習慣的目標落到實處。通過活動,讓學校的教育成果真正成為孩子的精神文化,滲透到他們的內(nèi)心世界,指導他們的思想和行為。
此后,每一個年級根據(jù)孩子的特點,將這一特色活動不斷修改、完善,使“三個好習慣”的教育針對性更強,效果更好。
三、以評價手冊為輔助,加強學生質量監(jiān)控
現(xiàn)使用的《小學生綜合評價手冊》雖然全面,但評價內(nèi)容固定不變,有時評價的意義不強。我們將根據(jù)“三個好習慣”制定評價手冊,使之與學校教育活動一一對應,每學期,學校制定“三個好習慣”養(yǎng)成教育的總目標,使學校各類工作有主線;將具體評價內(nèi)容下放到各年級組,以突出學生年齡特點的不同;在年級組目標的基礎上,各班可根據(jù)本班實際情況添加相應的評價內(nèi)容,使評價落到實處。
制定的評價手冊,將更突出學生的年齡、心理特點,更突出人文性,使之不僅成為教育的一種方式,更是孩子成長足跡的記錄。(具體的內(nèi)容將在操作過程中進一步思考)四、全程全員全方位參與,為學生健康成長負責。
學校的各項工作(教育、教學、體育衛(wèi)生等各項工作)均圍繞著“三個好習慣”開展,千條線萬條線,最后擰成一股線,這樣的工作主線,充分體現(xiàn)了學校辦學目標中的“易從易行,學校和諧”的內(nèi)容,各口工作目標明確,每一位教師都參與其中,學生一至六年級在校生活的每一天,都與“三個好習慣”緊緊相聯(lián)。長此以往,“三個好習慣”定會在孩子們心中生根發(fā)芽,養(yǎng)成教育定會取得實效。
競聘德育主任演講稿2
尊敬的各位領導、老師們:
首先感謝學校為我們老師搭建了這樣一個能充分展示自己、參與競爭的平臺,讓我們每一個老師都能參與其中,力求為學校的輝煌明天盡一份心,出一份力,希望在我火熱的七月里,我們每一位老師都能擁有這火一般的熱情。
作為眾多競聘者中的一員,我覺得這是一個自我鍛煉、自我展示的機會,我很珍惜、也很重視這次機會。我既然參與了競聘,就力求把它做好,我并不看重參與結果,我重視的是參與的過程,只要盡力而為,又何來遺憾呢?我要用一顆平常人的心來做好競聘,盡力做好每一步。
這次競聘的是學校德育主任一職,我相信只要大家相信我,我一定能做好!
我還要積極地展一籌莫展調(diào)研活動,使德育計劃、德育活動有科學性、實際性。科學與實際相結合,實距是檢驗科學的唯一標準。先要有科學性的計劃,再在實際活動中進行檢驗,使得能去偽存真,保證科學性、實際性。我還要積極與兄弟學校溝通,向一小等學校學習,學習它們的長處,好的方面,成功的經(jīng)驗,并把它運用到我們這里來,與我們實際相結合,形成我們的特色,我們的風格。使我們能與其它學校并駕齊驅,并趕超它們。希望我們能成為它們學習的對象,我想我們的學校一定會更好。
在雙語的這幾年里,我一直從事中、高年級的英語教學,對英語教學十分熟悉,同時作為英語德育組長,我一直致力于小學英語的摸索、研究,希望培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們在輕松、愉快的環(huán)境中學習。我還盡力發(fā)現(xiàn)語文、數(shù)學與英語教學中的相同處,把其他學科中的優(yōu)勢及其它老師好的經(jīng)驗用到英語教學中,從不同的學科中發(fā)現(xiàn)它們的共同處,以便使課堂學習更加有趣、生動。讓學生在快樂中學習,在快樂中掌握知識。我還幫助學校舉辦“英語沙龍”“輕松英語伴你行”等活動,贏得了社會、家長、同行的一致好評,平時在與外教的交流中,我也學習他們的'長處,更好的運用到我們的教學中。
我知道德育室的重要性,它是學校課堂中的重要一塊,我如果當上了德育室主任,我一定組織大家一起研究,不能閉門造車,要制定適合各個學科、各個年級的德育計劃,要不斷的在中間過程中進行總結,去粗取精,揚長避短,找出最好的方案。讓老師們能積極參與其中,出謀劃策,發(fā)現(xiàn)教學活動中的薄弱環(huán)節(jié),完善各學科、各年級的德育,從各德育計劃中找到合適的方面,并充實它、完善它,使老師能更好運用。我還要讓各位老師學習新課程標準,學習怎樣運用到實際中,怎樣與形勢相適應。
競聘德育主任演講稿3
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
在英國流傳著這樣一個真實的故事,說有一個極具天分的人,在一生中閱盡了大英圖書館的藏書,卻沒有給后人留下一本著作,原因是他自始至終沒拿起屬于他的那支筆。在中國古代也有一個大家耳熟能詳?shù)娜宋锩,不同的是一開始他的才華并不為人賞識,可是經(jīng)過自我推薦,后來他卻被委以重任,建立了赫赫功勛。兩個故事的強烈對比讓我懂得了一個道理:人應該在時機成熟的時候挺身而出,因為這既是對別人負責,也是對自己負責!正是基于這樣一個樸素的想法,我來參加德育主任的競聘,自信能夠挑起這份重擔!
首先,請允許我進行一個簡單的自我介紹。
我今年**歲,小學數(shù)學高級教師,全國優(yōu)秀少先隊輔導員,獲大專文憑,目前正在攻讀本科學歷。參加工作以來,我先后從事過大隊輔導員、德育主任、德育副主任、校長辦公室主任等工作。工作中,我作風嚴謹、果斷干練、富有創(chuàng)新意識和進取精神。無論何種工作,我都始終堅持“深扎根、廣延伸”的原則。既要求自己立足本職,勤于奉獻;又能夠保持活力,在崗位上進行開拓性的工作。俗話說,一份耕耘,一份收獲。憑借良好的敬業(yè)精神和較強的工作能力,我的教學成績一直名列前茅,并先后為宜陽小學和**學校贏得了“全國紅旗大隊”的榮譽,自己也多次被評為優(yōu)秀輔導員、德育工作先進者。這既是對我工作的一種認可,也是對我的一種鞭策!
我個人性格爽直,開朗大方,待人接物都充滿熱情,具有很強的親和力和凝聚力。教學中,我善于營造輕松活潑、富有活力的課堂氣氛,用真心和每一位同學進行交流,深受廣大同學們的歡迎和喜愛。工作中,我始終保持謙虛謹慎的風格,樂于幫助周圍的同事,非常愿意和大家溝通,擁有很好的口碑和人緣。過去的工作經(jīng)歷增強了我的能力,拓展了我的視野,更培養(yǎng)了我顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風;而良好的個人性格和品行則能讓我很快地適應工作環(huán)境,博得同學和同事們的信任和支持。我相信,這些都將成為我干好德育主任一職的沉甸甸的基石!
常言說,沒有金剛鉆就別攬瓷器活。既然是競聘,接下來我就談談我的競聘優(yōu)勢。
首先,我具有豐富的德育工作經(jīng)驗和民辦教育管理經(jīng)驗。到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)在小學德育工作上干了15年,從事民辦教育也有8個年頭了。在工作中,我能夠從學校的實際出發(fā),將少先隊作為德育工作的陣地,通過構建良好的德育環(huán)境,將各種做人做事的道理寓教于樂,收到了較好的效果。我始終堅持德育工作“以人為本”,能夠針對不同學生的`情況進行有針對性的教育。自從轉到**學校工作以來,我及時調(diào)整工作思路,積極尋求符合民辦教育實際的教育管理方法。八年下來,我在教育教學和學校管理上日漸成熟,并取得了一定的成績,也積累了豐富的工作經(jīng)驗。
其次,我具有較強的創(chuàng)新意識和學習能力。在教育教學過程中,我從來不固守、照搬現(xiàn)存的經(jīng)驗方法。教育教學的實際是不斷變化的,我時刻要求自己根據(jù)變化的實際,探求摸索符合學生實際的教育手段和方法。為此,我特別注重自己教育手段和教育理念的創(chuàng)新。教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時代化、實際化是我不斷追求的目標。與此同時,我還注意加強學習,不斷提升自身學術水平,緊跟當前教育教學改革的新形勢和新變化,F(xiàn)在我的理論素養(yǎng)和教學技術都在不斷提高。在教學論文比賽、教師基本功競賽、教師評優(yōu)等活動中,我都取得了很好的成績。
再者,我還具有較強的組織、溝通、協(xié)調(diào)能力。我曾經(jīng)擔任過校學生處主任、校辦主任的職務,在此期間,我積累了豐富的經(jīng)驗,培養(yǎng)了自己較強的組織協(xié)調(diào)能力。舉例來說,在民辦寄宿制學校學生處主任工作期間,通過恰當?shù)慕M織協(xié)調(diào),我將班主任和生活教師的主管工作處理的井井有條,并很好的實現(xiàn)了教學區(qū)和生活區(qū),班主任和生活教師的銜接。
此外,我的這個優(yōu)勢在教學管理中也得到了很好的體現(xiàn)。大家知道,初進**學校的學生有個共同的特點,那就是他們大多家庭富裕,但又自私任性;個個見多識廣,能說會道,但又嬌氣十足。這點讓他們與老師和其他同學的共處出現(xiàn)了很大問題。針對這種情況,我及時調(diào)整工作方式,耐心與同學們溝通,協(xié)調(diào)。一段時間后,我不但得到了同學們的信任和喜愛,而且大大改善了同學們之間的關系。
另外,我工作作風踏實嚴謹,具有很強的敬業(yè)精神。多年的生活和工作經(jīng)歷讓我深深懂得了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的道理,讓我具備了很強的吃苦耐勞的精神。為了完成繁重的工作任務,我經(jīng)常廢寢忘食、通宵達旦地加班加點。同時,在多年來,也造就了我勇于承擔責任,永遠不言放棄,勇于創(chuàng)新的性格。所有這些,都為我做好德育主任工作提供了可靠的保障。
如果這次競選成功,我將按照以下思路開展各項工作。
第一,以學生為中心,通過喜聞樂見的教育活動,將德育工作落到實處。行為習慣養(yǎng)成教育就是做人的教育,我們決不能把養(yǎng)成教育看成是日常的“小事”和“瑣事”,而要看成事關學生性格形成、人生成功的大事。然而,德育工作又容易陷入形式主義,從而讓學生感到枯燥,難以接受。如果我能夠當選德育主任,我將通過各種開展各種同學們喜聞樂見的活動,將教育融入到同學們的日常學習生活中。
競聘德育主任演講稿4
尊敬的各位評委、老師們:
大家下午好!
今天能在此展示自我,倍感榮幸。我叫余維民XX,中學一級教師。我競聘的崗位是德育副主任。下面就談談我競聘這一崗位的優(yōu)勢,以及我對德育工作的理解和設想。
首先,我想從四個方面談談自己的優(yōu)勢:
第一、在教育教學方面
在教學一線工作近XX年,無論是作為英語教師,班主任還是教研組長,我始終把自己定位成一個學習者、研究者、育人者和服務者。在教學上我勤于鉆研,多次外出進修,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學中,我不僅傳授學生知識,更注重塑造學生的良好品格。
從教以來,我先后15次被評為“市、校級優(yōu)秀教師”, 7次獲得了省、市級優(yōu)質課大賽一等獎,還榮獲了“XX市骨干教師”、“學生最喜愛的導師”等稱號。
十年的一線教學不僅讓我積淀了豐富的教育教學經(jīng)驗,而且讓我深刻認識到教師既要教書更要育人。
第二、在班級管理方面。
六年的班主任工作讓我形成了獨特的班級管理風格。我一直在探索和實踐“依托班級文化建設,打造班級靈魂管理,實現(xiàn)學生自主管理”的模式。
多年來,在班級文化建設中,我通過共創(chuàng)班歌、班級博客、班級運動會、寢室自主班會和寢室家長會等創(chuàng)新活動不斷激發(fā)學生的內(nèi)驅力。所帶班級團結合作,自覺主動,積極進取。在XX年和XX年高考中我班兩次奪魁。
由于各方面表現(xiàn)突出,今年我被評選為“全國優(yōu)秀班主任”;XX年被評為“濟源市師德標兵”,并榮獲了“政府綜合表彰”。此外,我先后6次被評為市、校級“優(yōu)秀班主任”,5次被評為“優(yōu)秀黨員”,還榮獲了“十佳文明教師”、“十佳青年教師”等稱號。
6年的班級管理不僅磨練了我的意志,提高了我的綜合管理能力,豐富了我與學生溝通交流的經(jīng)驗,更讓我深刻體驗了認真落實領導要求后收獲的喜悅。
第三、在教研組管理方面。
在管理教研組的六年中,本著團結合作,共同進步,服務大家的思想,我?guī)ьI同事們深入研究教材教法,不斷提升全組的專業(yè)素質。我們不僅取得了優(yōu)異成績,先后9次被評為“市、校級優(yōu)秀教研組”,并合作編寫了《全新優(yōu)化語法》等四本教學資料。XX年我們還成功申報了一項國家級課題,我校被確定為科研基地。
教研組的成長使我深刻理解了“合作生效,合作生輝”的真正含義。與大家和諧共處的六年不僅顯著地提高了我的教科研能力和組織協(xié)調(diào)能力,而且極大地強化了我的'團隊合作意識。
第四、在其他特殊崗位方面。
至今,我當了8年教代會代表,4年工會委員,4年黨支部組織委員。這些特殊的角色和經(jīng)歷不但讓我切身感受到了學校的變化與發(fā)展,而且提高了我的思想覺悟,讓我能站在學?沙掷m(xù)發(fā)展的高度來思考問題。因此,我迫切的希望能在更高層次上為學校的建設和發(fā)展多做貢獻。
其次,我想談談自己對德育工作的理解。
德育是素質教育的靈魂。
我認為德育工作首先要建章立制,抓好班主任、德育員和學生會三支隊伍培養(yǎng)與建設。
其次要明確“一主、兩管、三位、四結合”的工作思路。(“一主”就是德育要以養(yǎng)成教育為主導!皟晒堋本褪堑掠R(guī)管理“雙管齊下”,即制度管理和文化管理。“三位”即年級領導—班主任—學生會三位一體的立體德育機制。四結合就是育才、育德相結合,家庭、社會和學校相結合,課內(nèi)與課外活動相結合,正規(guī)教學與專家指導相結合。)
德育工作應該堅持“教書育人,管理育人,服務育人,全員育人,全面育人,全程育人”的原則。說到底,德育工作就是為促進教師的可持續(xù)發(fā)展和學生的終身發(fā)展搞好服務的工作。
最后,談談我的德育工作設想。
除了常規(guī)德育工作,我想結合范校長提倡的“學校走內(nèi)涵式發(fā)展之路”進行以下四點嘗試:
第一.德育為先,全員育德。認真領悟新課改理念,發(fā)動全體教師以教研組為單位,探討如何在學科教學中有效滲透德育,讓學生在系列實踐活動中體驗道德情感、升華道德品質,最終實現(xiàn)育德和教學的和諧發(fā)展。
第二.加強班主任研修。鼓勵班主任積極參與學校大力支持的《班級自主化管理》課題,共同探索“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,不斷提升班主任德育水平。
第三.注重校園文化引領。設立校園dv觀察員,充分利用和發(fā)揮學校廣播站、電視臺等媒體作用,提升校園文化品位,豐富校園文化內(nèi)涵。
第四.創(chuàng)新體藝生管理模式。設定年級體藝生特別班主任,每周利用班會時間,對各班體藝生集中進行針對性指導和溝通交流,并采取一些相應監(jiān)管措施,確保體藝生的特色發(fā)展。
尊敬的各位評委、老師們:德育工作沒有最好只有更好。我堅信“天道酬勤,人道酬誠,不勤不誠,一事無成”。賦予我一次機會,我會擺正位置,盡職盡責,積極配合學校和年級搞好德育工作,在更廣闊的舞臺上,為自己鐘愛的濟源一中教育事業(yè)竭盡全力!
我的演講到此結束,謝謝。
競聘德育主任演講稿5
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
作為一名年輕教師,本著鍛煉、提高的目的,我參與了這次活動,走上了競聘的舞臺,因為參與的過程本身也是一種鍛煉,參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是德育處主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力。
我知道,要成為一名合格的德育處主任不容易,要成為轉型期的德育處主任更不容易。我之所以鼓起勇氣參加德育處主任的競聘,首先緣于我對學校德育工作的熱愛和執(zhí)著。我相信,一個人,只要他執(zhí)著地熱愛自己的事業(yè),他就一定能把他的事業(yè)做好。其次,在上級領導培養(yǎng)下,我成為了一個和諧發(fā)展、綜合素質較強的教育工作者。在工作的過程中,我任教過語文、英語,積累了豐富的教育教學經(jīng)驗;工作以來,我一直擔任班主任,且近幾年都擔任少先隊大隊輔導員,對學校德育工作的方式、方法較為熟悉。如果我有幸成為學校德育主任,工作應該會是得心應手的。
當然,我更清楚,成績也好,經(jīng)驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。
假如我能競聘成功,我將努力扮演好以下幾種角色:
1、不斷探索,成為一名優(yōu)秀教師。
作為一名中層干部,我首先會在觀念上定好位,那就是教學工作是自己的本行,管理工作只是一項臨時承擔的職務。因此,我決不丟棄自己的本行,仍將繼續(xù)在教學上不斷探索,努力成為一名優(yōu)秀教師!
2、立足本職,當好校長的旗手。
想校長之所想,急校長之所急,對校長布置的工作竭盡全力去完成,且力求為學校發(fā)展獻計獻策。
3、以身作則,當好教師的船槳。
教師是在海洋中航行的船,我要當好教師的船槳,奮力劃船,讓船駛得更穩(wěn)、更快、更遠!
4、與時俱進,當好學校德育工作的突擊手。
我要有“不入虎穴,焉得虎子”的冒勁,要把握德育工作的新形勢,發(fā)現(xiàn)新問題,探尋新思路,解決新問題,不斷開創(chuàng)德育工作新局面。
如果我能在這次競選中成功,我會好好的珍惜這個機會,全心全力協(xié)助學校打造德育魅力。我會重點做好以下幾方面的事:
一、把學校德育工作納入常規(guī)管理
“育人為本,德育為先”的理念早已深入人心,但一直很少有人付諸于行動,為什么呢?教師不抓德育工作是因為學校沒有把它列為硬指標,沒有納入對教師的常規(guī)管理。因此,我們應制定一套有關德育考評的`硬指標,將學校德育工作納入常規(guī)管理。這樣,就能強化教師的育人責任意識,教師就能擺正德育工作和教學工作的關系,不厚此薄彼。同時,還能形成“德育無閑人,人人育人”的德育格局。
二、制定合理的德育目標
現(xiàn)行學樣德育整齊劃一,且隨意性強,缺乏針對性,這主要緣于德育工作缺乏一個長期規(guī)劃!因此,如果我是一名德育主任,我會根據(jù)學生不同年齡階段特點制定有層次性的德育目標,有的放矢地加強學生的德育工作。
三、重視德育科研,保證德育方法的科學有效。
在實際工作中,部分教師缺乏科學的德育工作方法。他們往往習慣于用行政命令搞德育,把復雜的德育簡單化,以傳統(tǒng)的灌輸式教育為主,而忽視了學生的主體地位,不容易讓學生接受。因此,我們要重視德育科研,不斷學習新形勢下的教育教學理念,不斷研究社會形勢對青少年的影響,不斷針對學生管理中的困惑展開討論,積極探尋新形勢下德育工作的新途徑、新方法,打開德育工作的新局面。
四、拓展德育內(nèi)容,使之適應社會新形勢。
當前學校德育內(nèi)容中,極多的是關注學生的養(yǎng)成教育,關注熱愛祖國等大的思想理念的培養(yǎng),德育內(nèi)容滯后。
如果我是德育主任,我將在抓好養(yǎng)成教育的基礎上,引領教師更多地關注社會形勢對青少年的影響,加強對學生的網(wǎng)絡教育、法制教育、心理健康教育等,使德育內(nèi)容與時俱進。
五、創(chuàng)新德育路徑,讓校本課程走向德育
現(xiàn)行行學校德育主要以說教及活動為載體,且每年的活動形式、活動內(nèi)容都大同小異,不能很好地震憾學生的心靈、熏陶學生的道德育,因此,本人認為應創(chuàng)新德育路徑,讓校本課程走向德育。因為,校本課程關注學生的現(xiàn)實需要,易于隱蔽教育意圖,淡化教育色彩,有利于提高德育實效;校本課程充分挖掘利用當?shù)氐慕逃Y源,倡導學生走進生活、參與社會實踐,進行生活體驗和社會體驗,有利于培養(yǎng)學生的道德選擇與道德判斷能力。
六、積極探尋活動的有效組織,讓活動開展有聲有色。
現(xiàn)行學校活動轟轟烈烈,但大多還是流于形式,為活動而活動,參與面極窄,受益面很小,尤其是演講、講故事比賽等活動,每班也只有3、5個人,且活動的開展還不是面對全體學生的。因此,如何讓我們的活動開展富有教育意義,是值得每個德育工作者深思。
如果我是德育主任,我將提倡活動的開展以德育目標為導向,以全員參與為原則,以年級為單位展開,讓活動之花盛開在每個孩子的內(nèi)心世界,指導他們的思想和行為。
七、狠抓養(yǎng)成教育,提高德育實效。
著名教育家葉圣陶說“什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成教育!笨梢,教師培養(yǎng)學生良好習慣的重要性。我們只有抓好養(yǎng)成教育,才能培養(yǎng)出舉止得體、道德高尚、表里如一、言行一致的人,才能促進學生終身發(fā)展。因此,我們要狠抓養(yǎng)成教育,提高德育實效。
八、構建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡。
家庭和社會對學生人格的影響,從某種意義上說,比學校更為持久,更為深遠。社會、家庭對教學教育的影響,有人甚至用5+2=0來描述,意思是說周一至周五合計5天的學校教育如果遇到周六、周日兩天不成功的家庭教育和社會影響,就會前功盡棄。
構建家、校、社三位一體的德育網(wǎng)絡,有利于實現(xiàn)德育目標一致、德育過程同步、德育方法互補、德育資源共享,保證德育工作的連續(xù)性與不整體性。
我找到了一副對聯(lián),現(xiàn)在把它改了改,以表達我此時的心情:上聯(lián)是“勝固可喜,寵辱不驚求鍛煉”,下聯(lián)是“敗亦無悔,去留無意看發(fā)展”,橫批是“競爭上崗”。
如果競聘失敗,我會真誠祝愿成功者走得更遠;我將一如既往地勤奮學習、努力工作,為廣豐教育事業(yè)奉獻我的熱血和青春!
我的優(yōu)點:
1、教育信念堅定:自從我登上三尺講臺,便樹立了做一名優(yōu)秀教師的志向,即使我有幸成為了學校的中層干部,我的志向依然堅定不移!我一定做到“管理”、“教學”兩不誤!
2、我思想比較活躍,接受新事物比較快,又勇于實踐,具有一定的開拓精神。
3、我熱愛學校德育工作。我相信,一個人,只要他執(zhí)著地熱愛自己的事業(yè),他就一定能把他的事業(yè)做好。
4、我有較豐富的育人工作經(jīng)驗。工作以來,我一直擔任班主任,且近幾年都擔任少先隊大隊輔導員,對學校德育工作的方式、方法較為熟悉。如果我有幸成為學校德育主任,工作應該會是得心應手的。
我的不足:
1、我的最大不足就是性子比較急,做事容易沖動,需要多加磨練,把處事的方式練得沉穩(wěn)一點。
2、我的協(xié)調(diào)、溝通能力還有待于進一步提升。
如何完善:
我將如何完善自己呢?那就是學習、學習、再學習,向書本學、向老師學、向領導學,不斷學習,不斷反思,從而不斷完善自己!
最后,我想用阿基米德的一句名言:“給我一個支撐點,我可以撬起整個地球。”但在這里,我不敢高喊這類豪言壯語,我只想表達一個愿望,那是:“請給我一個舞臺,讓我更添廣豐德育一份精彩!
我的演講完畢,謝謝大家!
競聘德育主任演講稿6
尊敬的各位領導、評委:
大家好!今天能站在這里參加競聘演講,我很慶幸很激動!我雖然站在這里講話已很多次,但這次和以往的每一次都不同,所以我首先要感謝大家對我的信任和支持,感謝領導能給我這樣的機會!我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值!德育副校長競聘演講
我叫xx,我叫分配到,年出生,中共黨員,本科學歷,小學高級職稱,年畢業(yè)后小學工作至今,曾任班主任、科任教師,現(xiàn)任教導主任、區(qū)教育局兼職教研員、校團支部書記。榮獲省模范教師、市出色教師標兵等各級榮譽稱號20余次。這要感謝各級領導對我的幫助和培養(yǎng),感謝同志們對我的支持與認可。今天,我參加德育副校長職位的競爭,主要基于以下幾點考慮:
一、我有較高的政治理論素質。熟悉國家的教育政策法規(guī),時刻以黨員標準嚴格要求自己,遵紀守法,作風正派。20xx年我被評為區(qū)“出色共產(chǎn)黨員”。
二、我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)能力。10年的班主任工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗。08年至今從事辦公室工作,不僅筆力大有提高,思想得到豐富,視野更加開闊,而且近距離的目睹xx小學的`領導班子掌舵海寧激流勇進,使我對管理的認識和能力都得到很大的提升。辦公室工作做到了有計劃、有步驟,在上級各項檢查和評比中得到了肯定,也得到了大家的認可。20xx年我被評為市“出色黨務工作者”。
三、我有較強的教育教學能力。從教14年來,我始終把教師一職放在首位。無論是備課、上課還是批改作業(yè),我從來都是一絲不茍,毫不懈怠。為了更好地勝任教學任務,我到處搜集資料,深鉆教材,努力提高課堂實效性。我所帶班級的成績總能在年級名列前茅,讓家長滿意,讓機構小機構長競聘放心。近年來我在各種優(yōu)質課評比和基本功技能比賽中多次獲獎。同時我還積極參加教科研活動,撰寫的10余篇論文在省市區(qū)各級論文評比中獲獎和發(fā)表。我還積極輔導學生參加英語課外活動評比和各級書畫大賽,碩果累累。我用自己的行動問心無愧地面對我教過的3000多個孩子。我付出著汗水,也收獲著快樂。也因此被評為區(qū)“師德標兵”、區(qū)“體衛(wèi)藝先進個人”。
四、我具有吃苦耐勞、積極上進、開拓創(chuàng)新的意識在辦公室主任崗位上的4年來,我既要承擔每周十幾課時的教學任務,又要做好校領導的參謀和助手。及時上傳下達各種通知,撰寫各種計劃、總結、匯報及臺賬,做好黨建、計劃生育、職稱評審、師德培訓、家校通、醫(yī)保、商保、會議接待等多項工作。節(jié)假日加班成是常有的事,但我始終毫無怨言。在辦公室只有我一人的情況下,盡量發(fā)揮自己的主觀能動性,力爭把各項服務都做到高質量、高水平。
如果承蒙各位領導厚愛,給我這個機會,我將努力做好以下工作:
一,明晰責任,擺正位置,當好三種“角色”,做好本職工作。在今后的工作中,我將明確自己的責任,扮好“三種角色”即“助手、領導和朋友!币,當好局長的助手。做到組織上服從而不盲從,奉命而不惟命,善上而不唯上;工作上主動而不盲動,當助手而不甩手,融合而不迎合;思想中機構長競聘上尊重領導,幫助領導排憂解難。二,與員工多溝通,熟悉分管部門的工作情況,找準工作難點重點,制定出有效的工作計劃和目標,有的放矢地開展好工作。三是,當好職工的朋友,在功能工作中和生活上多關心職工,及職工之所及,想職工之所想。
二、加強學習、恪盡職守。堅持以科學發(fā)展觀為指導,圍繞院中心工作,推進工作創(chuàng)新,用出色的工作業(yè)績,做踐行科學發(fā)展觀的表率。虛心向領導學習,向同事請教,努力學習新知識、掌握新技能,盡快適應崗位需要。牢固樹立發(fā)展意識、服務意識、實干意識,按照站位高、標準高、有創(chuàng)新、有突破的要求,盡職盡責,全力完成各項工作。
三、自覺奉獻、團結協(xié)作。做到愛崗敬業(yè)、履行職責,率先垂范、嚴以律己,珍惜使命、增強約束,牢記職務就是責任,努力爭當一名合格的中層干部。同時,做到不利于團結的話不說,不利于團結的事不做,多為他人著想,多做換位思考,充分發(fā)揮好紐帶作用。
四、以身作則,勇挑重擔。在工小機構長競聘演講作中要以身作則,帶頭表率,敢抓敢管、勇挑重擔。力爭在工作中顯示實力,在服務中形成動力,在創(chuàng)新中增強壓力,與人交往中凝聚合力,我將主動作為、積極作為,當好檢察事業(yè)發(fā)展的加油站、助推器。
這次難得的競聘機會,我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,展示自我,接受評判,我不敢奢求什么,只想讓大家認識我、了解我,喜歡我、支持我。同時真誠的希望您投我一票。如果有幸得到大家的信任和支持,我將迅速找準自己的位置,盡快進入角色,認真履行職責。做到:擺正位置,團結協(xié)作,加強學習,提高素質,扎實工作,銳意進取,真正做到“以為爭位,以位促為”。假如我不能入選,說明我自身存在差距,這將促使我在今后的工作中,勵精圖治,勤奮工作,努力提高,用蓬勃向上的精神提煉自己,爭取在下一次的競選中脫穎而出。謝謝大家!
“好風憑借力,送我上青云”。我愿意借這次競聘的東風,揚起達到勝利彼岸的風帆,但我又深深知道,競爭就有風險,如果我不能被聘用,將保持一顆平常心,在另外的工作崗位上做出成績,為機構的發(fā)展壯大做出貢獻競聘演講稿。
競聘德育主任演講稿7
尊敬的評委,各位老師、同學,大家好!
我是xx學校的德育處主任申請人,非常榮幸能夠站在這里,并向您展示我的理念和愿景。
我認為,學校德育工作中最重要的是促進學生全面而均衡的發(fā)展。不僅需要為學生提供豐富的課程設置和教學資源,還需要為學生打造一個融合了實踐、文化、藝術、科技和社會實踐的生態(tài)模式,使學生可以真正、本質的獲得德育教育帶來的發(fā)展收益。
首先,我將注重德育與藝術教育的有機結合。藝術教育可以幫助學生樹立正確的價值觀,培養(yǎng)他們的`審美和創(chuàng)新能力。通過藝術活動探尋生活中的美好和真善美,倡導發(fā)掘學生的創(chuàng)造力。此外,我還希望通過提高教學資源質量的有效組合,讓藝術活動成為學校德育工作的一部分,以打造一個富有豐富學習陣地的學校環(huán)境。
其次,我將注重提升實踐教育的重要性。我會支持學校在教育的實踐、社會、環(huán)保等方面開展項目,通過實踐發(fā)現(xiàn)問題、探究解決問題的能力體系,讓學生根據(jù)自己的興趣和志向同步參與其中,收獲巨大的成長和收益。通過這種方式,我相信學生會充分發(fā)揮自己的實際生活作用和情感連接,學習自己興趣相關的課程。
最后,我將注重學生的數(shù)字素養(yǎng)特點。學習革命、文化英雄、天文地理、人文歷史、多物理學和數(shù)據(jù)分析學將引導學生感受到信息時代的新世界。數(shù)字素養(yǎng)教育為學生打開了一扇全新的世界,應該受到高度重視和廣泛推廣。對教師來說,則需要更廣泛地探索、掌握更新有趣的科技模式,發(fā)現(xiàn)更多多樣化的教育帶來的益處,需要改變現(xiàn)有教育環(huán)節(jié),使他們更加接地氣和高效。
為了充分展示整個學生的素質和德育教育所帶來的影響效果,我們應著眼于培育具有創(chuàng)造力、責任心和適應性的人才,為他們的未來做出貢獻!
謝謝您閱讀我的演講稿。
競聘德育主任演講稿8
尊重的評委,各位老師,大家好!
我是xx學校的德育處主任申請人。在這個機會面前,我想分享一下我的理念和計劃,希望得到各位老師和評委的支持和認可。
首先,我相信學生的心靈發(fā)展是培養(yǎng)學生格外重要的部分。我們需要培養(yǎng)學生健康、快樂、有益的精神面貌,幫助他們克服障礙、充電,跨越社會的國境。因此,我致力于深入了解學生生活和學習的需求,注重十分精密的心理指導,讓學生有效地面對自己小小的生活問題,較好地處理人際關系,倡導樂觀、積極的生活態(tài)度。此外,我也希望通過富有活力的德育教學,使學生接收到更多的社會正積反思理念,重組思維視野,進一步跟上新時代的步伐。
其次,我相信學生需要學會如何通過實踐去探索,去學習和去成長。因此,我計劃在學生中間開展富有挑戰(zhàn)性的實踐教育,讓他們在體驗學習中拓展自己的`技能和能力。這將包括課外活動、全校比賽等。這樣可以充分激發(fā)學生的好奇心和創(chuàng)新理念,從中吸取經(jīng)驗,探索和實踐的過程中精心設計是我的追求。
最后,我相信要建立一個更好的德育體系,每個班必須取得重大的進步。我會在全校范圍內(nèi)的協(xié)調(diào)和指導下,與班主任或其他老師緊密合作,在實踐中貫徹德育工作計劃,調(diào)整指導方向和措施,最大限度地提高班級的整體素質和全面發(fā)展。我相信一個強大的班級是一個富有成果的團隊。
總之,我的宗旨是學生第一。我會努力地讓每一位學生在成長和學習過程中得到充分的關注,圓滿實現(xiàn)德育工作的目標,并為學生的未來做出貢獻。
謝謝!
競聘德育主任演講稿9
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師們:
大家好!
我今天演講的題目是《給我一縷陽光,還你一片燦爛》。
之所以我有激情參加競聘,是因為我的心中充滿了感激。之所以我有膽識參加競聘,是因為身邊有支持信任我的各位同仁;之所以我有信心參加競聘,是因為我堅信我還能在管理工作中能帶給大家別樣的精彩。
下面我想對自己競聘的德育工作崗位談一談自己膚淺的看法:
首先我認為德育部門要以人文精神作引領,以服務為宗旨,讓學校成為具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境,使師生都能感受到民主、平等、友善、激勵和鼓舞,形成“學校無小事,事事是教育;教師無小節(jié),處處是楷模”的德育情境。
然后我想主要從三方面抓德育工作:
第一、班主任隊伍建設
班主任是學校德育工作的主力軍,是促進學生全面健康成長的骨干力量,是全面提高教育教學質量的.核心人物。所以加強班主任隊伍建設,是搞好學校德育工作的關鍵。我認為我們應該為班主任創(chuàng)造條件,支持班主任工作;制定有利于班主任工作的各項政策,組織班主任學習教育理論和班級管理知識;樹立先進典型,表彰先進班主任;鼓勵學習先進班主任的工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實際工作中。同時通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、研討等活動,促進班主任間的相互學習,相互借鑒,也可以再創(chuàng)新,以點帶面,以個體帶動群體,推動學校整體班主任隊伍建設。
第二、抓好學生的養(yǎng)成教育
每一個年齡段的孩子都存在比較明顯的共性,我們可以通過一系列的活動來對他們進行行為習慣養(yǎng)成教育。這些活動不求轟轟烈烈,但求潤物細無聲。我僅舉一例:初始年級的第一課我認為不應該是空洞的說教,它可以是學唱我們沔中的校歌。因為沔中校歌歌詞美旋律美情感美,是第一課的最好教材。它能潤物細無聲的培養(yǎng)起孩子愛校的良好情感。
第三、抓好校園文化建設
大家都知道:學校塑膠運動場修成以后,有關體育方面的活動已經(jīng)很好的開展了起來,這大大的激發(fā)了學生的運動興趣,增強了學生的體質。但學生的“琴棋書畫,演唱說舞”的多方面能力在我校大大缺失了。我清楚的記得08年秋搞了一次合唱比賽,可到如今已整整5年了。所以我認為應該把我們的“校園藝術節(jié)”紅紅火火的開展起來。
最后,我想到了阿基米德的一句名言:“給我一個支撐點,我可以撬起整個地球!痹谶@里,我不敢高喊這類豪言壯語,但我敢說:“只要你們能給我一縷陽光,我將還大家一片燦爛!
謝謝大家!
競聘德育主任演講稿10
各位評委:
大家好!感謝學校給了我這個既能服務學校,又能實現(xiàn)自己人生價值的寶貴機會。今天我競聘的職位是德育處副主任。我的競聘演說分為四個部分。
一、用汗水換來的榮譽
XX年,我大學畢業(yè)被分配到平湖中學,現(xiàn)在已經(jīng)是第七個年頭了。在學校領導和同事們的支持幫助下,我在教育教學方面獲得過中考優(yōu)秀率學校第一、市教學設計二等獎、首屆“十佳班主任”等成績。我擔任過班主任、科組長等職務,帶領這些團隊取得過十佳班主任、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀科組等稱號。
在這些成績中,最讓我為之自豪的是“帶領11班由落后到先進”和“領導歷社科組持續(xù)創(chuàng)造輝煌”的歷程。
二、用事實檢驗的收獲
作為班主任,XX年接手七(11)班時,它名列全年級倒數(shù)第二。我團結班級任課老師,在兩年時間內(nèi),班級文化成績上升到年級第二!作為歷史與社會科組長,我團結科組同事,幫助學生不斷刷新統(tǒng)考和中考的成績記錄,持續(xù)輝煌!在成長的道路上我努力做到了以下三條:
。1)想干!
年級倒數(shù)第二、全區(qū)排名第十。從接手這兩個集體開始,我就下定決心:一定要干好,一定要做出成績,不能辜負學校領導和同事們的.信任。
(2)實干!
實干永遠要比空談重要!從了解學生情況開始,我給每個學生的六年級班主任打電話,了解他們的真實情況;從培養(yǎng)班干部開始,樹立信心傳授方法;從爭取文明班開始,初一評七次得三次,到初二評七次得六次(成為獲得文明班最多的班級之一)。從爭取班級學習成績開始,班級整體成績每個學期都在進步!
(3)巧干!
講究工作方法更重要!“心所向,智慧所在”,我立足三年打造班集體,充分利用班會,前瞻性引導學生渡過青春危險區(qū),并不斷進步;我?guī)ьI學生進行小組合作學習,用先進的學習方式激勵學生們共同進步;我建立以備課組為單位的競爭機制,充分發(fā)揮集體的智慧,三年來歷社科組相繼取得了廣東省命題大賽一等獎、廣東省教學設計一等獎、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀科組等榮譽!
在成長的道路上我收獲良多:
想干!———思想上:必勝信念、堅持不懈、追求卓越;
實干!———行動上:勤勤懇懇、扎實用心、不言放棄;
巧干!———方法上:謙遜好學、潛心鉆研、團隊合作。
三、用熱情規(guī)劃的藍圖
如果我有幸得到領導和同事們的認可,擔任德育處副主任,我將根據(jù)新崗位的要求,努力做到新的想干、實干、巧干:
想干——
。1)要為學生做到:育人為本、德育為先,讓學生在“公平且卓越”的理念引導下茁壯成長。
。2)要為學校做到:無安全責任事故,違法犯罪率為零;
。3)要為同事做到:服務于各位教師,引導和幫助班主任工作;
(4)要為自己做到:必勝信念、堅持不懈、追求卓越。
實干——
(1)改進班風評比制度:根據(jù)不同年級不同時期,分階段設置考查專題,而不是無側重的一刀切;如:七年級第一個月大分值重點考查班主任了解每個學生優(yōu)缺點(及反饋科任老師情況)、學生習慣(儀表、上課、作業(yè)、勞動、集會)、班級團隊建設(特色項目及效果)。
。2)嚴抓常規(guī)管理,與德育干事、各年級組長分工協(xié)作,精細化工作,獎罰有根據(jù)有反饋。
。3)狠抓隊伍建設,分專題開展班主任工作研究,如:案例分析+研究主題+優(yōu)秀班主任引導+討論總結式的培訓,前瞻性班會課研究等。
(4)積極開展德育課題研究,引領學校德育隊伍在真抓實干的基礎上形成濃厚的德育科研氛圍,如:德困生有效轉化課題等。
(5)組織學生開展國防教育等社會實踐活動,以豐富多彩的活動提升學生的綜合能力和良好的心理素質。
總得來說,實干就是扎扎實實做好安全法制教育、常規(guī)管理、制度建設、隊伍培訓、課題研究、社會實踐等工作。
巧干——
。1)關注和幫助每一個班主任,凝聚班主任隊伍,使之成為學校德育工作的強大的主力軍。
。2)堅持團隊合作,充分發(fā)揮班主任隊伍和任課老師在德育方面的集體智慧和創(chuàng)造力,形成教育合力。
。3)創(chuàng)新德育方式和方法,進一步提高學校德育處的工作實效。
四、用真心表白的心里話
最后,無論我這次能不能競選上,我都將繼續(xù)保持勤奮扎實、謙遜好學、多思創(chuàng)新、團結合作的工作熱情!博學而篤志,切問而近思,悠悠教育生涯,吾將上下求索。
謝謝。
競聘德育主任演講稿11
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!我是,歲,中共黨員,大學本科學歷,中學語文一級教師,現(xiàn)任語文科組長,從化市初三語文中心組成員,《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽有:廣東省南粵教壇新秀、從化市教學新秀、從化市優(yōu)秀班主任、廣州市青年語文教壇新秀、學校的語文學科帶頭人、優(yōu)秀科組長。廣東省第三期中學語文骨干教師。
我年調(diào)入七中,一直擔任初三畢業(yè)班工作,個人業(yè)務素質綜合全面,勝任平衡班、試驗班教育教學工作,每年會考語文教學成績名列前茅,班主任工作成績突出。年認為語文科組長,帶頭做好學科的教育教研工作,個人多篇論文在《從化教研》上發(fā)表,并在廣州市中學語文教研會做過專題的發(fā)言,多次承擔從化市級的大型公開課。語文科組被評為學校的優(yōu)秀科組。
現(xiàn)我競聘的部門是德育處。我認為我有以下的競選優(yōu)勢:
、蔽沂钦Z文教師。
中華民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中,真善美的道德標準塑造了我的師魂。語文素養(yǎng)培養(yǎng)了我流暢的語言表達能力,也確立了我的做人的態(tài)度和為人師表的原則:誠實,善良,勤懇,踏實,熱情又有同情,能積極進取也能開拓創(chuàng)新,既有對事業(yè)的忠心,更有對工作的高度責任心。
、参矣休^豐富的教育教學經(jīng)驗。
我從教年,有年的班主任工作歷程,年的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗,能臨危受任、能臨重受托,把握關鍵,做好重點,出色完成學校下達的教育教學任務,培養(yǎng)出一流的重點班(如剛畢業(yè)的初三七班,有人被從化中學正取、近人進重點線),也能徹底扭轉局面較差的平衡班(如去年的初三一班)。有較強的教學管理能力,有較先進的班級管理理念,以人為本,以制度治班,在班級制度和班級文化建設方面做過專門的探究,能協(xié)調(diào)班級學生先進與后進的關系、做好科任與班主任的溝通工作,處理好社會家庭與學校的關系,能妥善解決學生中棘手的矛盾沖突。熟悉學生心理,善于做思想疏導工作。對問題生的轉化、問題班級的治理積累了較豐富的經(jīng)驗。
⒊我有對德育工作的熱誠。
德育是對人思想行為品質的養(yǎng)成教育。中國人以德為首,以才為輔,育人先育德,德立而百善。七中已有科學的辦學理念:“以德育為首,科研為先導,培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才”。
七中屬于城鄉(xiāng)交界的初級中學,社會環(huán)境、生源情況、學生年齡心理特征決定著七中德育的復雜性和管理的艱巨性。從事七中德育管理具有挑戰(zhàn)性,我愿意為七中的德育出心出力,為學校的發(fā)展做出更大的貢獻,做好組織、協(xié)調(diào)、計劃、管理、落實等部門工作。
現(xiàn)在的七中,在校長的正確領導下,各方面的制度已比較健全,層級管理、環(huán)環(huán)相扣、步步到位的德育管理模式已成為特色,學生的思想面貌也有了較大的改觀,七中的德育已步入正軌。目前的任務是繼承和完善創(chuàng)新,協(xié)助學;疖囶^做好各項工作,保證德育列車更上一個檔次,在正常的'軌道上越走越快、越走越好。如果我能在這次競選中成功,我會好好的珍惜這個機會,全心全力協(xié)助學校打造七中的德育魅力,創(chuàng)建一個文明七中的形象。我會重點做好幾方面的事:
、弊バoL,樹形象。
抓校風從文明著手:重塑學生的語言思想行為規(guī)范。從學生多樣化的實際出發(fā),發(fā)展其道德的主體性,培養(yǎng)學生的道德情感,道德判斷能力。讓德育美化心靈,讓德育走進每一個學生的家庭、走進社會,做到學生滿意、家長滿意、學校滿意、社會滿意。提高七中人的自豪感,培養(yǎng)自覺維護學校利益的意識,提高社會對七中的信譽度,讓七中成為一所家長仰慕、學生向往的學校,為七中創(chuàng)建廣東省一級學校打造良好品牌形象。
、膊粩嗤晟瓢嗉壍墓芾碇贫取
制度建設有人文關懷、有針對性、重實效。培養(yǎng)學生當家作主的意識,讓學生以主人公的角色參加班級管理,做到自治自律。分層次對平衡班、實驗班進行目標管理。特別協(xié)助班主任把平衡班的思想管理當重頭戲來抓,改善中后生的精神面貌。
、抽_展形式多樣的的主題教育活動。把中學德育的具體內(nèi)容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈,為學生的終身發(fā)展服務。
、磸膰缽募殢膶嵉胤磸妥ズ玫掠某R(guī)教育:法制教育、安全教育、特別強化心理健康教育和后進生的跟蹤轉化教育。
⒌繼續(xù)做好德育工作的研究。強化教師德育科研的意識,將教師卓有成效的研究加以集中提煉,成為解決全校教育問題的良好對策,做好交流宣傳工作,把科研成果迅速變?yōu)樯a(chǎn)力——全校教師管理水平的提高。
過去的已成歷史,未來的空間無限廣闊。一句話說得好:沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。七中是一個團結的大家庭,三年來我倍感它的溫馨。腳下的路在延伸,我感恩前路上的鮮花和荊棘,也渴望陽光和雨露相伴。所以我今天演講的題目是:《給我一個舞臺,更添七中德育一份精彩》,謝謝大家!
競聘德育主任演講稿12
尊敬的各位領導、老師:
大家上午好!
很高興作為一個競選教師站在這個舞臺上,來參加今天的競選活動,也感謝大家對這次競選活動的關注和支持。首先就少先隊工作談下我個人觀點和看法,以及我對這次競選的決心,如有不足請大家指正:
1、首先,我非常熱愛少先隊這項工作:自參加工作以來至今20多個年頭,我一直擔任中學、小學的班主任,在此工作期間除了關心學生的成績上的進步方面,我更加關心他們在人格上、品德上的發(fā)展與成熟。一方面我把自己融入學生的隊伍,細致入微地關注他們所思所想、喜怒哀樂;另一方面,我又站在老師和家長的角度,教育引導他們,注重培養(yǎng)他們寬容、積極,善良,合作、富于集體主義精神,用公正、公平的原則來解決他們的問題。我先前培養(yǎng)出來的幾屆學生都有這幾方面特點,因此受到校領導、課任老師的肯定和稱贊。多次獲得過局級模范班集體。在此我非常愿意把自己的先進理念和多年累積的管理方面的成功經(jīng)驗運用到全校的少先隊工作中去,讓更多的孩子受益,取得更大的收獲。
2、其次:長期擔任中隊輔導員和積極參與大隊輔導員工作,使我更加了解和熱愛這個工作,也取得了一些成績:
曾在長安區(qū)輔導員藝術研討會上就“如何培養(yǎng)中隊干部”作專題發(fā)言,發(fā)言稿被評為研討論文一等獎。我的《城市現(xiàn)代化進程中少年兒童教育的新特點》一文在“首屆輔導員論壇”舉行的“教育創(chuàng)新與少先隊工作”小論文評選中獲優(yōu)秀獎。我因此被中國共青團中央邀請去北京參加“首屆輔導員論壇”。我兩次被評為長安區(qū)優(yōu)秀輔導員,更有多篇論文多次獲不同級別的獎。
xx年我開始參與大隊部的少先隊各項工作,包括鼓號隊的組建,少先隊檔案整理,德育工作,依法治校等,尤其依法治校,我們付出了太艱辛的勞動,才將這項工作材料補足,彌補了我們學校這方面工作空白,得到了鄉(xiāng)教辦領導的好評
3、長期參與少先隊工作的過程中,也形成了自己獨特的一些想法,現(xiàn)與大家一起來分享:
1)積極健康的少先隊活動是開拓孩子們心靈,鍛煉多方面能力、培養(yǎng)未來主人翁的良好途徑。
豐富多采的'少先隊活動能夠活躍少先隊員的身心,豐富少先隊員的情操,并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪。我將組織各中隊開展各種主題中隊會。利用節(jié)日契機,如國慶、元旦、建隊日、環(huán)境日、植樹節(jié)、兒童節(jié)開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的慶祝活動。
性格決定命運,能力決定成就。在少先隊工作中,我將著力于培養(yǎng)學生的三種能力。
良好的溝通能力:在溝通中學會理解他人、包容他人、欣賞他人;良好的適應能力:無論環(huán)境多么復雜,能夠迅速適應;面對挫折能夠及時調(diào)整,始終保持健康向上。
良好的生存能力:逐步減少對父母呵護的依賴,自食其力,照料自己,避免危機與傷害,自立自強地站立在社會上。
2)少先隊是一個大家庭,學生就是主人翁。少先隊的事情,學生說了算:
如果我當選,我將實行少先隊干部的競爭上崗,組建深獲學生信任、積極為少先隊集體出謀劃策的有領導能力的隊委班子,充分發(fā)揮大隊委員的功能和作用,使他們成為學校少先隊工作的得力助手。我們將把現(xiàn)有的少先隊各項活動繼續(xù)引向深入、發(fā)揚光大,在此基礎上,我們會開通“紅領巾廣播站”,由小記者們自己投稿、采編校園生活、每周定期播出;利用網(wǎng)絡平臺,開辟少先隊論壇,讓學生就一些他們關心的熱點問題暢所欲言。培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力,豐富校園文化生活。
3)近期我參加了我們心理咨詢師培訓,短短幾周的課程,讓我感覺到自己在各方面得到了很大程度提升,尤其在課后結合網(wǎng)絡我查詢了當代小學中學生厭學,樂學,孤僻等情緒引發(fā)的問題在我們學校普遍存在。這讓我對少先隊的工作有了更多期盼,我將把自己學習所得運用到少先隊工作上,運用到教學實踐中。如設立心理健康咨詢課程,通過講授、互動、角色扮演、模擬演練、小品等及時疏導孩子的心理障礙,增強學生的心理調(diào)適能力。用愛把學生集體團結起來
4)平日工作重我信奉寬以待人的理念、和同事一直保持良好的關系;另外我一直在不斷讀書學習、思維活躍,和年輕人有著許多的共同語言。我將通過我的努力,協(xié)助好校長、兩位主任的工作,促進大家的共同交流和理解,創(chuàng)造一種團結向上的和諧氛圍,繼續(xù)推進我校事業(yè)的健康發(fā)展。
下面是我個人工作以來的履歷L張雪梅個人履歷
20xx年
《批改作文的三點體會》獲20xx年全國小學生作文教學優(yōu)秀論文三等獎
《選崗、輪崗、競崗》在長安區(qū)少先隊論文研討活動中,獲一等獎。
我指導的作文《外婆》獲第三屆世界華人小學生作文大賽三等獎。我獲輔導獎。
我被評為長安區(qū)優(yōu)秀輔導員。
區(qū)政府嘉獎
先進班集體
20xx年
我的《城市現(xiàn)代化進程中少年兒童教育的新特點》一文在“首屆輔導員論壇”上舉行的“教育創(chuàng)新與少先隊工作”小論文評選中獲優(yōu)秀獎。
我撰寫的《網(wǎng)絡信息與輔導員工作》在長安區(qū)少先隊論文評選活動中,獲三等獎。
我指導的作文《有意思的玩具》獲第四屆世界華人小學生作文大賽三等獎。我獲輔導獎。
我指導的作文《我是一名小組長》獲談固鄉(xiāng)作文大賽二等獎
20xx
長安區(qū)優(yōu)秀輔導員
20xx
在長安區(qū)“少先隊鼓號比賽”活動中,獲優(yōu)秀輔導獎
20xx
《少先隊心理教育的研究》獲第一屆河北省優(yōu)秀少先隊工作論文三等獎
市少先隊工作論文評比獲三等獎
區(qū)政府嘉獎
先進班集體
20xx
區(qū)優(yōu)秀教師
模范班集體
小結:通過對少先隊工作的認識和自我履歷,我堅信自己有能力把少先隊工作做好,做強,做穩(wěn)。也相信一直和我并肩走過的大家給我以支持和鼓勵。通行的路上有了你們的協(xié)助才有了更多的歡笑;競選的路上有了你們的支持我才能走的如此堅定;明天少先隊的工作中有了你們的給與我才能做的更好!
謝謝大家!
競聘德育主任演講稿13
尊敬的領導、親愛的同仁:
大家好!
很榮幸有機會參加這次競聘活動。這是一個展示自我的舞臺,本著反思自己,鍛煉自己,從而在學習中提高自己的目的參加本次競聘。根據(jù)本次學校機構改革章程,本人擬競聘德育處副主任及教學部部長一職。
花有花的香,葉有葉的美,“草根”的我有著“野火燒不盡,春風吹又生”的執(zhí)著。今天借此機會曬一曬自我。
我出生于1972年12月,1991年畢業(yè)于高安師范,同年分配到原二化子弟學校工作,參加工作已23年,擔任過6年班主任,4年少先隊輔導員,5年政教處主任工作,20xx年加入到新鋼一小這個大集體,轉眼已5個年頭。
也許是機緣巧合,去年9月開始配合德育處林主任工作。選擇就意味著擔當,選擇就意味著付出,選擇就意味著包容,本著對外不給新鋼一小抹黑,對內(nèi)俯下身子服務于全體班主任,服務于全體學生的草根理念,我與林主任通力合作,相互提醒,愉快的配合了一年。
23年來各種層次的工作,培養(yǎng)了我求真務實的工作作風,養(yǎng)成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,造就了我率真,執(zhí)著,堅忍,認真的工作品質。也積累了一定的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗,提升了自己的管理能力、服務意識。
假如能有幸成為教學部部長,我將根據(jù)本次學校機構改革的主要精神,結合本教學部的實際情況(包括教師年齡結構、學歷水平、男女比例,學生的`認知水平等),盡快找到工作思路,因為思路決定出路。
盡快建立教學部領導班子,爭取各方力量的支持,因為個人的力量有限,集體的力量無窮。
努力營造一個公正公平的工作環(huán)境,讓每一位教學部成員都有出彩的機會。
極力為教學部師生提供良好服務,為學校領導科學決策提供真實合理依據(jù)。
健全完善工作機制,使每一位成員在工作中,規(guī)定動作有難度,自選動作有高度。
用心提高集體凝聚力,充分調(diào)動教學部成員的工作積極性,盡量為其減負,但不減壓,因為有壓力才有動力。
在職責范圍內(nèi)盡可能為教學部成員提高精神及物質財富。
改革不是簡單的改變,改革需要創(chuàng)新,改革更要付出,為了本次機構改革能見成效,我愿意擔當,也愿意付出,但愿借助本次機構改革,新鋼一小的各項工作能再上一個新臺階。
總之,假如您能給我一棵樹苗,我將還您一片森林。
競聘德育主任演講稿14
尊敬的領導、親愛的同仁:
大家下午好!
我叫小鳳,很榮幸有機會參加這次競聘活動。這是一個展示自我的舞臺,本著反思自己,鍛煉自己,從而在學習中提高自己的目的參加競聘。本人擬競聘教導處德育副主任。花有花的美麗,葉有葉的精彩,那么”草根“的我有著”野火燒不盡,春風吹又生“的執(zhí)著。套用一句不想當元帥的士兵不是好士兵,那么不求進取的老師也不是好老師。今天借此機會曬一曬自我。
一、本人情況:我出生于1972年,甘井子區(qū)出色共產(chǎn)黨員,大連市骨干教師,大連市出色班主任,F(xiàn)擔任高一、六班班主任,高中英語教研組長,高一年級主任工作。1996年畢業(yè)工作至今,精益求精,銳意進取。參加工作15年以來,擔任近13年班主任工作,始終以”靜業(yè),精業(yè),勤業(yè),樂業(yè)“飽滿持久的熱情獻身于教育教學工作。
1996——20xx年,出生牛犢不畏虎階段。披星戴月,與學生摸爬滾打,以校為家,創(chuàng)造了我校升學史上的第一次輝煌。輔導戰(zhàn)春紅,唐少洋等學生參加大連市高中英語奧林匹克競賽,獲個人二等獎,我校獲得一次團體二等獎的優(yōu)異成績,當年帶文科班高考英語平均分高出大連市平均分5分。
20xx——20xx年,見證輝煌的階段。再度刷新升學記錄,實現(xiàn)了普通高中學生高考成績突破600分的夢想,即蘇高樂,張成兩位學生創(chuàng)造了高考成績高出一本錄取分數(shù)線50分的奇跡,成就了我!钡瓦M高出,高進優(yōu)出“的神話。
20xx——20xx年,創(chuàng)造奇跡的階段。20xx年我校193人報考有103人分數(shù)達到二本以上,到現(xiàn)在想想難以置信,熱血沸騰。英語學科再次刷新了歷史紀錄:文科平均分超市均值15.88,130以上分者5人;理科班出現(xiàn)8個130以上年級最高分134,21個120以上,平均分達到115.5,超市均值7分。曹校長不得不調(diào)整獎金分配方案。
20xx至今迷惘階段。20xx年教育碩士畢業(yè),20xx年高職兌現(xiàn),20xx年到美國進修,人生的下一個目標是什么?我不得不重新思索。
二、自身的優(yōu)勢
1.我認為自己具備擔任副主任的素質。
我平時比較關心社會生活中的大事,對國家的大政方針有一定的了解,有較高的思想政治覺悟。有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。13年班主任工作積淀下深厚的工作底蘊。雖然一直是滿負荷前行,我愛崗敬業(yè),工作踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,無論領導分配怎樣的任務,從不叫苦叫累,更不怨天尤人,干一行,愛一行,工作中努力追求”沒有最好,只有更好的“的最高境界。這種永無止境的追求意識,讓我不斷成長成熟。我虛心好學,思想活躍,樂觀豁達,接受新事物比較快,勇于實踐,具有開拓進取的創(chuàng)新精神;我朝氣蓬勃,精力旺盛,工作熱情高、干勁足,具有高昂斗志;我嚴于律己、誠實待人,尊敬領導,團結同志,得到了領導和同事的肯定。
2.我認為自己具備擔任副主任的能力。
15年的教育生涯,培養(yǎng)了我求真務實的工作作風,養(yǎng)成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,造就了我率真,執(zhí)著,堅忍,認真的工作品質。十多年各種層次的班主任工作,備課組,教研組,年級組工作,我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗,提升了自己的管理能力,痛并快樂著。
三、職責的認識:
德育主任校長直接領導下的機構德育工作與德育管理的具體負責人,具體的說來很多很多,我不想一一贅復,在我看來,主要是執(zhí)行力、服務力、謀劃力、創(chuàng)造力。執(zhí)行力是一切工作成功的出發(fā)點,用曹校長的話說就是規(guī)定動作不走樣,自選動作有_高度。態(tài)度決定高度,細節(jié)決定成敗,贏在執(zhí)行。服務力就是服務教師服務學生的能力,作為教導副主任必須始終明確這一點并以服務為工作的出發(fā)點。謀劃力志在挖掘教師潛力,滿足教師自身不斷發(fā)展的需求,防止功成名就的名師停滯不前,使之成為教育教學的中流砥柱。創(chuàng)造力是教導處工作的生命力,面對教育教學改革的新形勢,只有富有創(chuàng)造力才能與我們老師一起開拓新的教學思路,改革教學模式,創(chuàng)造美好的未來。
1、協(xié)助校長制訂、實施機構德育工作計劃,檢查總結機構的思想政治工作,當好校長與主任的助手和參謀。
2、在校長領導下,加強德育隊伍建設和德育科研,根據(jù)機構發(fā)展的不同階段,領導有關教師完成相應的德育研究項目。
3、積極維護機構正常教學管理和教學秩序,做到工作不離位,職權不越位。并定期召開班主任例會等有關會議,向各年級主任、班主任提出德育工作重點和有關建議,上傳下達,相互交流,解決年級、班級工作中存在的實際問題。
4、直接負責對班主任、年級組長工作的布置、檢查、考評,實施班主任考評獎勵制度。負責對班主任工作的評估考核,組織班主任學習理論知識,評選和推薦”先進班主任“,不斷加強班主任隊伍建設。
5、具體組織和實施機構日常德育工作,指導年級、班級結合機構實際和學生特點,合理安排活動日程,積極開展各種教育活動,有計劃地組織校級學生春秋游等大型活動。組織好每兩周一次校班會,做到有計劃、有內(nèi)容、有檢查、有總結。
6、完善、實施各項教育制度。有效實施常規(guī)管理和行為規(guī)范訓練,使之制度化、規(guī)范化;培養(yǎng)靜凈禮序合格的鑒開學生。
7、對學生進行心理健康、抗挫折能力、珍愛生命及青春期安全教育,努力提高學生的心理健康水平,教育學生學會保護自己,學會對突發(fā)事件的應對解決方法,有效提高學生的安全自護意識。
8、定期開展評選三好學生、出色學生干部、校園十佳中學生、先進班集體等評優(yōu)活動。
9、做好重大偶發(fā)事件和嚴重違紀學生的教育處理工作。
10、平時注意收集德育資料,科學分析、整理,合理歸檔,以備檢查。
11、完成校長交辦的其他工作。
四、工作的設想:
1、認真:認真履行崗位職責,當好助手和參謀,認真貫徹機構領導班子的工作意圖,做好輔助教學常規(guī)工作。
2、推動:積極協(xié)助校長、主任,在我校教師素質高和教學水平高的基礎上,推動青年教師日臻成熟。
3、深入:深入各班班會課,掌握班會教育動態(tài),及時總結,樹典型、評先進、推先進。深入教師中,了解教育教學情況,誠懇聽取教師建議,幫助改進教育方法,提高全員育人效果。深入學生中間,了解學生的為人,為學情況,加強師生溝通,提高育人品味。
4、繼承:繼承劉琳主任副班主任在崗培訓制度。突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用,開展結對子活動。經(jīng)營年輕班主任可任職隊伍,致力于后備力量的培訓與考核。善始善終,為領導分憂解難。切實爭取班主任福利,設計班主任活動,并使之成為例會一樣的制度。滿足班主任個人發(fā)展需求,爭取更多外出學習提升的機會。
5、創(chuàng)新:介紹德育教育新理論、新經(jīng)驗,著手建立班主任電子檔案庫,為班主任評職,評優(yōu),以及班主任年限補貼提供資料。德育管理進入電子化。爭取其他部門的.合作,每學年組織一次機構德育工作研討會和校際公開主題班會的評審,并一年出版一本德育文集。提高班主任管理高度,就是提升辦學品味。使鑒開教學再上新臺階。
五、工作措施:
1、以年級文化為依托,進行養(yǎng)成教育;
強調(diào)年級組作用的發(fā)揮,工作的開展以年級文化為依托,做到組內(nèi)策劃,組內(nèi)管理,組內(nèi)實施,組內(nèi)評價。機構每學期制定總目標,將目標的具體實施過程、方法等下放給各年級,各年級組根據(jù)學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況,確定該年級本學期的養(yǎng)成教育目標,各班可根據(jù)本班實際情況增加分目標,并相應地開展年級、班級活動。每學期開學初,將機構教育目標通知家長:孩子在這一年齡段應該養(yǎng)成的好習慣有哪些,機構將如何重點培養(yǎng),家長應怎樣配合。這樣一來,機構清楚,家長了解,家校合作,朝著共同的目標努力,到了學年末,各年級經(jīng)過考查測試(觀察法、問卷法、座談法等),確定孩子們是否達到培養(yǎng)目標,并告知家長。在這一過程中,各年級組要開展相應的活動,并且利用?、家委會等方式與家長溝通,建立相互的聯(lián)系,確保在培養(yǎng)孩子的目標上達到統(tǒng)一,方法上達到一致。
2、以特色活動為載體,印下孩子成長足跡;
活動不求轟轟烈烈,但求潤物細無聲。針對孩子不懂關愛他人的缺點,開展了”感恩教育“主題系列班會活動,讓孩子們由先學會愛父母,過度到愛他人、愛集體。每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點,共性問題比較明顯,如果以年級為單位,針對”培養(yǎng)好習慣“開展相應的特色活動,一來老師們能集中智慧,將活動設計得有聲有色,二來特色活動的開展,會更具針對性、實效性。
所以,在今后兩年內(nèi),各年級將有針對性地挖掘本年級學生的共性問題,設計相應的特色活動,將培養(yǎng)學生良好習慣的目標落到實處。通過活動,讓機構的教育成果真正成為孩子的精神文化,滲透到他們的內(nèi)心世界,指導他們的思想和行為。
此后,每一個年級根據(jù)孩子的特點,將這一特色活動不斷修改、完善,使”培養(yǎng)好習慣“的教育針對性更強,效果更好。
3、以德育積分考核為輔助,加強學生人品監(jiān)控;
現(xiàn)使用的《中學生守則》規(guī)定比較籠統(tǒng),評價內(nèi)容與實際有一定差距,有時評價的意義不強。開展德育之星評比,我們制定操行管理條例,使之與機構教育活動一一對應,每學期,機構制定養(yǎng)成教育的總目標,使機構各類工作有主線;將具體評價內(nèi)容下放到各年級組,以突出學生年齡特點的不同;在年級組目標的基礎上,各班可根據(jù)本班實際情況添加相應的評價內(nèi)容,使評價落到實處。家長會與家長反饋,達到家校聯(lián)系手冊的效果。
4、全程全員全方位參與,為學生健康成長負責。
機構的各項工作(教育、教學、體育衛(wèi)生等各項工作)均圍繞著”培養(yǎng)好習慣“開展,千條線萬條線,最后擰成一股線,這樣的工作主線,充分體現(xiàn)了機構辦學目標中的”易從易行,機構和諧“的內(nèi)容,各項工作目標明確,每一位教師都參與其中,真正做到全員德育,全員管理。
各位領導,各位老師,以上是我的工作舉措,更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任,我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點,克服我的不足,不負眾望,不辱使命,做到”以為爭位,以位促為“。協(xié)助校長與主任和全體教師一道,把我校的教育教學工作推向新的高度,為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。如果不被聘任,我依然會以飽滿的熱情,感恩的心情服務機構,服務家長,服務老師。畢竟鑒開培育了我,領導們,同仁們,現(xiàn)高三我的娘家人,現(xiàn)高一我堅強的后盾,現(xiàn)高二我曾經(jīng)的事業(yè)伙伴們,初中各位熟悉不熟悉我的朋友們,你們目睹了我的青澀,你們見證了我的成長,我向你們微笑,你們投我一票,讓我以草根的身份,成就平民的夢想。我為鑒開獻青春,獻完青春獻終身,獻完終身獻子孫。以上只是我的一點兒個人粗淺見解,有不當之處,望各位領導和老師批評指教,最后我想代表今天參加競聘的教師對各位領導的辛苦工作表示感謝,謝謝大家!
最后,祝愿我們鑒開的明天會更好!謝謝大家!
競聘德育主任演講稿15
尊敬的各位領導,各位代表:
大家好!感謝大家給我這個機會參加德育處副主任的競聘!
古人講:天生我材必有用。適逢這次難得的競崗機會,我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,展示自我,接受評判,希望靠自己的能力為教育生涯留下一抹亮色。站在大家面前的我,穩(wěn)重而不死板,激進而不張揚,溫和而不懦弱,聰明而不懶惰,正直而不固執(zhí)。是一個既有山的穩(wěn)重,又有水的靈動,更有海一樣廣闊胸懷的我。
我先簡單介紹一下自己,我今年35周歲,大學本科學歷,中學語文一級教師,我有過12年的班主任工作和3年的校團委工作以及一年德育處崗位培訓的工作經(jīng)歷,曾經(jīng)獲得的主要榮譽有:吳縣市優(yōu)秀班主任、江蘇省優(yōu)秀教育論文一等獎、蘇州市教育法制研究論文二等獎、吳中區(qū)優(yōu)秀青年志愿者、吳中區(qū)教學敘事三等獎、東山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、蘇州市網(wǎng)上家長學校“互動之星”、校班主任德育論文一等獎、校主題班會教案一等獎、多次獲得校先進教育工作者和校優(yōu)秀班主任。給全校的正副班主任上過主題班會示范課并在校“班主任論壇”為全體正副班主任做專題講座。這些榮譽的取得都是領導對我過去工作的肯定,它們只能代表過去,我還要好好把握現(xiàn)在和將來。今天,我競聘的題目是《沒有我,學校德育工作的地球照樣轉,但是如果有我它會轉的不一樣》
今天,我參加德育處副主任職位的競爭,主要基于以下幾個方面的考慮:
第一,我認為自己具備擔任副主任的素質。
我平時比較關心社會生活中的大事,對國家的大政方針有一定的了解,有較高的思想政治覺悟。有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。工作15以來,一直擔任二個班的語文教學,還兼有12年的班主任工作,一直是滿負荷前行,我愛崗敬業(yè),工作踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,無論領導分配怎樣的任務,從不叫苦叫累,更不怨天尤人,干一行,愛一行,工作中努力追求“沒有最好,只有更好的”的最高境界。這種永無止境的追求意識,讓我教的每屆畢業(yè)班都受到領導的表揚,尤其是20xx屆我班的一位同學考出了原吳縣市文科第九名的好成績,大家可能還不清楚,那個班級的基礎在我們學校只是中等,考出這樣的成績在理論上是不可能的,但在實踐中卻成為現(xiàn)實,我想,只要你努力去做,一切皆有可能。還有20xx屆我接手了由全年級成績最差的53名同學組成的班級,接手后經(jīng)過我的努力班級常規(guī)每學期都是榜首,最后還有人考取本科。再一次將不可能變成可能。我虛心好學,思想活躍,愛好廣泛,接受新事物比較快,勇于實踐,具有開拓進取的創(chuàng)新精神;我朝氣蓬勃,精力旺盛,工作熱情高、干勁足,具有高昂斗志;我嚴于律己、誠實待人,尊敬領導,團結同志,得到了領導和同事的肯定。
第二,我認為自己具備擔任副主任的`能力。
15年的教育生涯,培養(yǎng)了我求真務實的工作作風,養(yǎng)成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度。十多年各種層次的班主任工作,三年的團委工作,一年的德育處崗位培訓使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗,提升了自己的管理能力。
假如我有幸競聘成功,我一定不辜負大家對我的期望,我將努力做好以下幾個方面的工作:
第一,班主任工作方面,厘清班主任工作內(nèi)容,理順班主任在工作中的各種關系,明確班主任的職責,施行客觀的班主任綜合評價體系,加強對班主任工作思維方法的培訓和指導,讓所有的班主任都能夠體會到當班主任的樂趣,人人都覺得當班主任是一種享受,而不是一種負擔。
第二,學生工作方面,人的教育說到底是思想的轉變,運用靈活多變的方式,當前學生樂于接受的方式加強對學生的思想引導,讓學生認識到學習是我自己需要盡力做好的事情,是眼下最重要的事情,讓學生能夠從學習中品嘗到成功的喜悅,體會到在學習中快樂成長的過程。
第三,學校主題活動方面,開展形式多樣的主題教育活動。把中學德育的具體內(nèi)容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈,為學生的終身發(fā)展服務。讓學生喜歡學校,熱愛學校。
每個人都能夠快樂地擔當班主任,每個學生都能快樂地學習成長,這是德育工作者努力追求的目標。
教育人的力量有兩種,一種是真理的力量,一種是人格的力量。德育,就是要充分運用這兩種力量塑造人的思想,引導人求真向善尋美,全面提高人的素質,德育處副主任是德育工作的管理者,協(xié)調(diào)者,更是服務者。學校的德育工作既要有山的穩(wěn)重氣勢,又要有水的靈動之美,宏觀上要弘揚主旋律,微觀上為每個學生快樂成長,提供更好的人文關懷。
工作15年來,我曾經(jīng)聽說過東山中學在上個世紀的輝煌,也曾經(jīng)歷過東山中學在世紀之交的中興,我希望大家能在新世紀給我一次機會,讓我為東山中學的復興盡自己一份責任,貢獻自己的一份力量!
最后,我想說的是,參與競爭,是想讓大家認識我、了解我、幫助我,從而喜歡我、支持我。如果競聘成功,我將擺正位置。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短,團結協(xié)作,使自己更加勝任本職工作。
如果不成功,我還將一如既往地做好自己的本職工作,積極爭取下次機會。
我的演講完了。
謝謝大家!
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