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競(jìng)聘學(xué)校演講稿

時(shí)間:2022-07-11 14:40:26 競(jìng)聘 我要投稿

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校演講稿合集五篇

  演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的競(jìng)聘學(xué)校演講稿5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)競(jìng)聘學(xué)校演講稿合集五篇

競(jìng)聘學(xué)校演講稿 篇1

  “天道酬勤”“無(wú)欲則剛”是我發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》和《泰州晚報(bào)》的兩幅書法作品,也是指導(dǎo)我工作生活的座右銘。默默耕耘在教學(xué)第一線十六年,一直從事小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。我沒有轟轟烈烈的優(yōu)秀事跡,只是一名平凡的小學(xué)教師,在平常的工作崗位上認(rèn)真做好每一件事,可能這就是我最大的優(yōu)秀之處。

  一、嚴(yán)謹(jǐn)從教 且行且思

  教育是份良心工作,唯有傾注全部的身心才能做好這份工作。從教的第一天起,我就全身心地投入其中,用自己全部的愛與學(xué)生交流。我始終堅(jiān)持一個(gè)理念:“先為人,再為學(xué)!敝挥邢葘W(xué)會(huì)做名正直無(wú)私的人,將來(lái)才能真正成為祖國(guó)需要的人材。在平時(shí)的教育過(guò)程中,我身體力行,做學(xué)生的榜樣,處處以一名人民教師的要求規(guī)范自己的言行,主動(dòng)加入了中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者的行列。

  平時(shí)的班主任工作中,留心學(xué)生的細(xì)微變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,糾正學(xué)生的不良行為。在平時(shí)的教育教學(xué)工作之余,留心身邊的教育故事,并用心記錄下來(lái),我的隨筆《學(xué)生“拿”錢以后》獲全國(guó)少工委等單位聯(lián)合征文比賽二等獎(jiǎng);《我班的紅領(lǐng)巾求助站》發(fā)表在《德育報(bào)》;《給問題學(xué)生以平等的眼光》《紙上談“兵”》 《給孩子以悔過(guò)的機(jī)會(huì)》《老師,你今天換位思考了嗎?》四篇隨筆發(fā)表在《實(shí)踐新課程》;《老師,我們可以回家了嗎?》發(fā)表在《中國(guó)學(xué)生健康報(bào)》??

  教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,細(xì)心鉆研教材,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),立體推進(jìn)三維目標(biāo)的落實(shí)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了讓學(xué)生能更直觀形象地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,化解教材難點(diǎn),我經(jīng)常自制高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。上課嘗試運(yùn)用各種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,使學(xué)生能輕松愉快學(xué)到知識(shí)增長(zhǎng)能力。

  近年來(lái),我的語(yǔ)文教學(xué)效果一直處在年級(jí)組前列,教學(xué)實(shí)績(jī)優(yōu)良。邊教學(xué),邊總結(jié)教學(xué)的得失,論文《合理拓展文本 升華課堂教學(xué)》發(fā)表在《語(yǔ)文報(bào)》;《語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)初探》發(fā)表在《實(shí)踐新課程》;《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力點(diǎn)滴談》發(fā)表在《輔導(dǎo)員*教學(xué)版》;《三招讓孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣》發(fā)表在《中國(guó)兒童報(bào)*現(xiàn)代家庭教育周報(bào)》《自制投影片的故事》發(fā)表在《青年教師》??此外,有二十多篇課文解讀類文章發(fā)表在《語(yǔ)文周報(bào)》《學(xué)習(xí)周報(bào)》。20xx年12月,我的書法指導(dǎo)課獲泰州市“星光大舞臺(tái)書法指導(dǎo)課評(píng)比”獲軟筆組一等獎(jiǎng)第一名,被推薦在全市開設(shè)示范課,得到了同行們的一致好評(píng)。

  二、不斷探索 務(wù)實(shí)創(chuàng)新

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,當(dāng)今社會(huì),是信息爆炸的社會(huì),身為教師必須不斷更新自己的知識(shí)體系才能適應(yīng)教育教學(xué)的需求,我深知“要給學(xué)生一杯水,自己必須擁有一桶水”的道理。課外,各類教育刊物是我的知心朋友,網(wǎng)上學(xué)習(xí)更是樂此不疲。20xx年起擔(dān)任蘇教版教材編輯委員會(huì)主辦的鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)備課室版主、班主任論壇版主,20xx年擔(dān)任《輔導(dǎo)員》雜志社主辦的論壇的版主;20xx年1月?lián)巍吨袊?guó)教師報(bào)》“創(chuàng)新課堂”論壇的版主;在幾十萬(wàn)名網(wǎng)民中能被專家、網(wǎng)友認(rèn)可擔(dān)任版主,足以說(shuō)明了我的勤奮和能力。身為版主,僅僅讀帖回帖是不夠的,自己還得做出榜樣來(lái)引領(lǐng)大家向前進(jìn),榜樣是什么?就是自己得寫,寫出高質(zhì)量的論文和隨筆來(lái)。因?yàn)殚L(zhǎng)年累月熬夜,身體發(fā)出了嚴(yán)重的警告:患上了神經(jīng)性偏頭痛,發(fā)病時(shí)頭痛欲裂,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲蚁嘈盘斓莱昵冢鼛啄陙?lái),我堅(jiān)持寫下論文隨筆百余篇,幾十萬(wàn)字。公開發(fā)表的各類作品達(dá)到30多件。

  三、辛勤耕耘

  樂于奉獻(xiàn)中層競(jìng)聘演講稿工作以后,作為普師出身的我通過(guò)勤學(xué)苦練,成為學(xué)校電教工作的高手,毫無(wú)保留地為全校老師制作教學(xué)課件應(yīng)用于課堂教學(xué)。制作課件參加海陵區(qū)的數(shù)學(xué)賽課,獲得了一等獎(jiǎng)的好名次,在泰州市教育局舉辦的課件比賽中也取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年暑假,學(xué)校啟動(dòng)數(shù)字化校園的建設(shè),我放棄了休息,頂著酷暑跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,盡心盡職,不計(jì)報(bào)酬,最終順利地使全校師生在9月1日用上電子白板。近幾年,響應(yīng)市局的號(hào)召,開展“三進(jìn)”工作,我是沖鋒在前,積極實(shí)踐,利用工作之外的時(shí)間開設(shè)了“書法興趣小組”,不計(jì)得失,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的充分肯定。其間被評(píng)為“泰州市十佳青年教師”提名獎(jiǎng),“江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員”、海陵區(qū)“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、高新區(qū)“教學(xué)能手”等等。

  四、競(jìng)聘崗位及設(shè)想

  本人結(jié)合自己的條件申報(bào)電教室副主任一職,優(yōu)勢(shì)有:一、本人有一顆樂于奉獻(xiàn)的心,工作以來(lái),無(wú)論是學(xué)校的教育教學(xué),還是同事的家中的電腦硬件,只要出現(xiàn)問題找到我,我都會(huì)及時(shí)準(zhǔn)確地提供幫助。二、本人多年的主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐鍛煉了我的硬件、軟件的綜合處理能力,能為學(xué)校的電教工作正常開展奠定基礎(chǔ)。三、本人一直從事小學(xué)中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),知道教學(xué)一線的老師在電教方面的困惑、疑問,為提升我校的電教水平有更直接的幫助。如果此次能成功上崗,我有如下設(shè)想:一、加強(qiáng)電教設(shè)備常規(guī)化的除塵保養(yǎng),形成制度,讓我校的電教設(shè)備的`服務(wù)質(zhì)量有一個(gè)明顯的提升;二、加強(qiáng)電教技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作,切實(shí)解決因人為操作不當(dāng)而降低電教設(shè)備的使用效益;三、組建電教小組,通過(guò)通力合作,形成合力,提升我校的電教水平,使我校的教學(xué)課件成為提升教學(xué)效率的一個(gè)突破口。

  以上是我本人粗淺的匯報(bào)和設(shè)想,不當(dāng)之處,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正!

競(jìng)聘學(xué)校演講稿 篇2

在各位老師,同學(xué)們:

  1,曾有這樣一道公開競(jìng)聘農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的答辯題:有一位校長(zhǎng)每天早晨很早就到校,站在校門口督促教師們?cè)缧┑叫。你贊同這位校長(zhǎng)的做法嗎?

  筆者認(rèn)為,我們首先應(yīng)對(duì)這位校長(zhǎng)的敬業(yè)精神表示贊賞。現(xiàn)今社會(huì)如此敬業(yè)如此不擺架子的校長(zhǎng)實(shí)在不多。可以肯定地說(shuō),這對(duì)督促教師早時(shí)到?隙ㄓ凶饔。在特殊時(shí)期采用這種辦法很有效,效力來(lái)源于校長(zhǎng)的以身作則以及校長(zhǎng)自身地位帶來(lái)的影響力。俗話說(shuō)得好,要想火車跑得快,全靠車頭帶,道理就是如此。

  不過(guò)這種辦法長(zhǎng)期使用,就萬(wàn)萬(wàn)不行了。因?yàn)橐尳處煇蹗従礃I(yè),不僅要靠外因,關(guān)鍵還要靠?jī)?nèi)因。要讓教師安心工作,樂于奉獻(xiàn),就必須要給教師提供一個(gè)良好的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。比如教師的待遇要過(guò)得去;學(xué)校的制度齊備且能嚴(yán)格按制辦事;上下關(guān)系融洽;校務(wù)公開公平公正;學(xué)校辦學(xué)思路明晰,發(fā)展前景良好,讓人有盼頭;有良好的校園氛圍,有正確的輿論導(dǎo)向;學(xué)校給教師提供了無(wú)限發(fā)展空間等等。校長(zhǎng)長(zhǎng)期站在校門口來(lái)督促教師早時(shí)到校,有點(diǎn)舍本逐末,一旦教師產(chǎn)生了抵觸情緒,反而不好收?qǐng)觥?/p>

  其次,校長(zhǎng)站在校門口親自去督促老師,很可能會(huì)讓校長(zhǎng)陷入孤立的境地。學(xué)校有值周行政,有值周教師,他們的職責(zé)之一就是監(jiān)管教師的作息。如果校長(zhǎng)長(zhǎng)期這么做,很有可能讓值周行政、值周教師產(chǎn)生不被信任感,從而懈怠自己的工作。學(xué)校的工作要干好是靠群體的力量而不是靠某一個(gè)體。校長(zhǎng)這種“敬業(yè)”有夸大自己的影響力之嫌。學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)鍵還是在于學(xué)校要有一個(gè)科學(xué)的、人文的良行運(yùn)行機(jī)制。

  再其次,案例中的校長(zhǎng)應(yīng)在學(xué)校的宏觀管理上比如營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍方面多下工夫,而不是把精力投放在守校門上。筆者認(rèn)為校長(zhǎng)管理學(xué)?煞譃樗念悺R皇羌夹g(shù)型校長(zhǎng)。即把學(xué)校每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)好,如同程序員一樣,按程序嚴(yán)格辦事;二是教育專家型校長(zhǎng)。即對(duì)教育的規(guī)律很了解,靠自己的專長(zhǎng)來(lái)樹立威信,靠威信來(lái)引導(dǎo)來(lái)潛移默化來(lái)進(jìn)行管理;三是人際關(guān)系校長(zhǎng),即致辦于人際關(guān)系的協(xié)調(diào),靠人際關(guān)系的協(xié)調(diào)來(lái)凝聚團(tuán)隊(duì)力量,并以此謀求學(xué)校的發(fā)展;四是文化型校長(zhǎng),即通過(guò)營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍來(lái)讓學(xué)校上下一心。顯然,第四種要高一籌。不過(guò)前三種應(yīng)是基礎(chǔ)。

  綜合看來(lái),校長(zhǎng)的敬業(yè)精神值得贊賞,但做法不可取。要讓教師愛崗敬業(yè),校長(zhǎng)除了以身作則人格感召外,重要的是還需要有一個(gè)良好的校園文化環(huán)境,這個(gè)良好的校園文化環(huán)境包括共同的正確的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)道德觀以及學(xué)?茖W(xué)并且人性化的管理制度,公開公平公正的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等等。

  2,如何當(dāng)好副校長(zhǎng),這是每位副校長(zhǎng)都無(wú)法回避卻不得不面對(duì)的問題。目前,作為副校長(zhǎng)普遍存在著這樣的思想:想說(shuō)不能說(shuō)、說(shuō)了怕說(shuō)多、說(shuō)了不頂用;想干、能干卻不能干,干了怕過(guò)站,怕校長(zhǎng)有意見;做事不做主、做主心沒譜、權(quán)在校長(zhǎng)手;開會(huì)走過(guò)場(chǎng)、點(diǎn)頭念贊經(jīng)、團(tuán)結(jié)份量重;遇事趕緊躲、責(zé)任別找我、去找校長(zhǎng)說(shuō);讓干我就干,什么也不管、有事問下邊。究其原因,有些副校長(zhǎng)位置擺不正,角色意識(shí)不強(qiáng),不知道該做什么,怎么做,做到什么程度。其實(shí),副校長(zhǎng)既是校長(zhǎng)的助手,又是分管工作范圍的指揮員,承上啟下,地位十分重要。副校長(zhǎng)能否根據(jù)一定崗位的要求“準(zhǔn)確就位”演好合適地角色,不僅影響到班子的團(tuán)結(jié),能否發(fā)揮班子的整體功能,而且對(duì)學(xué)校管理整體效率的高低起著重要作用。那么作為一名副校長(zhǎng)應(yīng)該如何扮演好自己“兵頭將尾”的角色呢?我個(gè)人認(rèn)為,作為一名出色的副校長(zhǎng)就要作到:攬事不攬權(quán);做事不爭(zhēng)功;到位不越位;用權(quán)不越權(quán);陪同不炫耀;上下要搭橋。這樣才能當(dāng)好副校長(zhǎng),才能讓遺憾遠(yuǎn)離身邊,讓合作走到中間。否則,就是失敗的副校長(zhǎng)。

  一、擺正位置,正確認(rèn)識(shí)副校長(zhǎng)的地位和作用相當(dāng)一部分老師認(rèn)為副校長(zhǎng)是襪子變手套,位置上升了作用減小了。對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),上有校長(zhǎng)總攬全局,下有各科室主任及科室人員做具體工作,副校長(zhǎng)只不過(guò)是個(gè)擺設(shè),有其職位,卻無(wú)其實(shí)權(quán)。這些錯(cuò)誤的說(shuō)法,折射出一些人對(duì)副校長(zhǎng)地位和作用理解上的偏差,認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位。其實(shí),“物以類聚,人以群居”。

競(jìng)聘學(xué)校演講稿 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!

  非常榮幸站在這里參加中層崗位競(jìng)聘。首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直以來(lái)對(duì)我給予地關(guān)心和幫助。

  20xx年,隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)向農(nóng)村教師伸出橄欖枝,我第一次勇敢的站在了沒有學(xué)生的講臺(tái)上,幸運(yùn)的成為了實(shí)小的一員。今天再次站在這樣的講臺(tái),還好,能看到這么多熟悉的領(lǐng)導(dǎo)、同事們,內(nèi)心激動(dòng)緊張的同時(shí)又感到那么踏實(shí)。

  我本著鍛煉自己,服務(wù)師生的宗旨參加競(jìng)聘,主要基于以下考慮:

  1、有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。06年,我擔(dān)任學(xué)校中層,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,我都能圓滿的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  2、有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。工作十多年來(lái),我一直扎根于教育教學(xué)第一線,擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、學(xué)習(xí),雖然忙碌、但很快樂。在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。終于,對(duì)教育工作的執(zhí)著追求與堅(jiān)持讓我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同仁的好評(píng)。

  如果有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的支持,我將更加嚴(yán)格地要求自己,服從學(xué)校的安排,履行崗位職責(zé),盡自己最大的努力為大家服務(wù)。在今后的工作中,我仍然會(huì)立足本位,踏實(shí)做人,用心做事。謝謝大家!

競(jìng)聘學(xué)校演講稿 篇4

  先介紹一下我本人的工作經(jīng)歷xx年從部隊(duì)轉(zhuǎn)達(dá)來(lái)到安廣師范學(xué)校任司機(jī)。

  xx年安廣師范學(xué)校副主任科員兼司機(jī)。xx—xx年松原師范學(xué)校服務(wù)中心,伙食科副主任科員。xx年至現(xiàn)在伙食科副科長(zhǎng),主持工作。下面重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)在伙食科工作期間主要成績(jī)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體工作人員的大力支持下,我本人勤奮努務(wù),愛崗敬業(yè),改革創(chuàng)新,徹底改變了伙食科比較被動(dòng)的工作局面,使伙食管理工作步入了健康的發(fā)展軌道,F(xiàn)在伙食管理工作運(yùn)行平穩(wěn),扭虧為盈,發(fā)展勢(shì)態(tài)良好。具體有以下幾個(gè)方面:

  1、完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,制度了伙食科10個(gè)工種人員的具體職責(zé),使伙食管理工作做到規(guī)范化,制度化。

  2、成功地實(shí)行了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。把炊事員分成兩個(gè)作業(yè)組,實(shí)行自主經(jīng)營(yíng),獨(dú)立核算,把炊事員的效益工資與本組營(yíng)業(yè)額掛勾,實(shí)行多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬。由于競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了炊事員的工作熱情,轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),使服務(wù)細(xì)致,周到,飯菜質(zhì)量不斷提高,品種達(dá)到了多樣化,主副食增加了十幾種。價(jià)格合理,既有五六角錢的低檔菜,也有一元錢的中檔菜,高檔菜也不超過(guò)2元錢。完全滿足了不同生活條件就餐學(xué)生的需要。

  3、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。幾年業(yè),隨著伙食管理工作的不斷深入,我們對(duì)炊事員在衛(wèi)生,著裝,文明用語(yǔ)等方面提出了更高要求,在服務(wù)中樹立良好形象,做到為人師表。另一方面,加強(qiáng)了學(xué)生食堂不境建設(shè),即突出文化氛圍,又有教育作用。

  下面我談?wù)剬?duì)今后伙食工作設(shè)想。

  1、努力加強(qiáng)炊管人員隊(duì)伍建設(shè)。首先要抓好伙食處職工的思想政治教育。學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,學(xué)習(xí)黨的教育方針,使他們認(rèn)識(shí)到伙食的好壞,直接影員到學(xué)生的健康,關(guān)系到學(xué)生“德智體”全面發(fā)展,關(guān)系到學(xué)校的安定團(tuán)結(jié),從而增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。其次,抓好炊事員的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí),提高他們的技術(shù)水平。有一支思想覺司高,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),技術(shù)熟練的炊管人員隊(duì)伍。是做好伙食管理工作的前提。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,我們已經(jīng)建立的各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制度。要抓好組織落實(shí),嚴(yán)格執(zhí)行。如果規(guī)章制度一大堆,只是紙上談兵,專給別人看的,不但不起約束作用,還會(huì)助長(zhǎng)部分人更加放縱。因此領(lǐng)導(dǎo)者要帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,把規(guī)章制度落到實(shí)處。這是做好伙食工作的重要保證。

  3、繼續(xù)實(shí)行分組作業(yè),自主經(jīng)營(yíng),獨(dú)立核算,多勞多得的運(yùn)行機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。要正確領(lǐng)導(dǎo)和把握作業(yè)組間合理規(guī)范的競(jìng)爭(zhēng)行為。按學(xué)生需要和實(shí)際情況制定食譜,做到質(zhì)量高,品種多,成本低,價(jià)格廉,這是做好伙食管理工作的有效方法。

  4、做好衛(wèi)生安全方面的管理。衛(wèi)生安全,事關(guān)重大。要在思想上高度重視,常抓不懈。首先,要從源頭上抓起,保證采購(gòu)質(zhì)量。其次,做好保管貯藏。再就是嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)“操作規(guī)程”,使衛(wèi)生安全得到保證。

競(jìng)聘學(xué)校演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!我是××,我競(jìng)聘的崗位是圖書館館長(zhǎng)。

  第一,政治方面:我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,有較強(qiáng)的組織觀念和全局意識(shí),熱愛圖書管理 這項(xiàng)工作,這是做好工作的基礎(chǔ)。

  第二,工作業(yè)績(jī):在從事圖書管理工作的×年當(dāng)中,我可以問心無(wú)愧的講,我為學(xué)校圖書,閱覽室的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),如:××的閱覽室可以說(shuō)是在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下是我一手創(chuàng)建的,報(bào)刊雜志從無(wú)到有,從開始的幾十種到現(xiàn)在兩校合并后的上千種,按我的設(shè)計(jì)制作的書架一直沿用到今天,尤其在××年兩校合并時(shí)對(duì)于堆積如山的圖書進(jìn)行圖書整理工作時(shí),我即當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員,帶領(lǐng)同志們從事圖書分類編目工作,我將所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作當(dāng)中,按照《中國(guó)圖書分類法》的要求建立起符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化,規(guī)范化,適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的圖書館。按照規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化要求起草了各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上的工作細(xì)則,崗位責(zé)任制,借閱規(guī)則,庫(kù)房規(guī)則等等。對(duì)圖書進(jìn)行了科學(xué)管理,帶領(lǐng)同志們迅速的完成了圖書,閱覽室搬遷合并工作。當(dāng)然,這當(dāng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我大力支持,圖書館的同志們跟著我吃了不少苦,挨了不少累,正是由于這種團(tuán)結(jié)奮斗的實(shí)于精神才使圖書管理工作受到了師生們的認(rèn)可。

  第三,我具有適應(yīng)工作需要的知識(shí)和業(yè)務(wù)。我系統(tǒng)的掌握了圖書館學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論。專業(yè)知識(shí)和技能,在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)我還學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)。

  第四,我具有多年的圖書管理工作經(jīng)驗(yàn)和組織協(xié)調(diào)能力,在工作實(shí)踐中,充分發(fā)揮各類人員的作用。團(tuán)結(jié)同志一道工作,這些都是我做好今后工作的精神財(cái)富。

  工作設(shè)想和目標(biāo):

  如果我能成功競(jìng)聘上崗,我的總體工作設(shè)想和目標(biāo)是:第一,本著改革創(chuàng)新的精神,重新審視以往的工作,找出差距和不足,按照學(xué)校要求和各項(xiàng)指示精神,抓好工作,為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的圖書館而奮斗。第二,拓展服務(wù)功能,加大服務(wù)力度,為學(xué)校的教育教學(xué)和讀者服務(wù),是我們圖書館的宗旨和價(jià)值所在,在知識(shí)信息大量涌現(xiàn),計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,我們要不斷改進(jìn)和提高文獻(xiàn)信息服務(wù)的方式和手段,如:搞好信息服務(wù)定期走訪各科室,讀者座談會(huì),廣泛聽意見,使我們的工作更緊密的貼進(jìn)教學(xué)科研部門,更好的為師生服務(wù)。另一方面我們充分利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行書名,著者,分類,主題,ISBN的檢索等多種方式,不斷提高學(xué)校存取傳輸能力,為教育教學(xué)服務(wù)。

  如果我能夠得到同志們的認(rèn)可和校領(lǐng)志的批準(zhǔn),我愿意承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任,我將以飽滿的熱情投入工作,做到百尺竿頭更進(jìn)一步。

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