教學主任競聘演講稿范文
好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。現(xiàn)如今,越來越多人會去使用演講稿,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編為大家整理的教學主任競聘演講稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學主任競聘演講稿1
因為愛孩子,喜歡孩子,我在幼教崗位上一做就是20幾年,這么多年以來,我和天真無邪的孩子們在一起,有過歡樂,也有過煩惱;有過喜悅,也有過痛苦。雖然我飽嘗了工作中的酸甜苦辣,但每次回想起來,還是覺得那樣的甜蜜。
在這20多年的工作當中,我的教育教學水平,組織管理,協(xié)調(diào)能力得到了充分的鍛煉和很大的提高,而且也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考,全面分析,妥善解決的工作方法。自己通過繼續(xù)學習拿到了大學本科文聘,XX省幼兒園園長上崗證書,普通話也達到了二級甲等水平,還被評為小學高級教師的職稱,教學水平和管理能力得到了上級領(lǐng)導的一致好評,多次獲得“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號,在老家的同行中起到了表率作用。
當然,這些成績只能說明過去,只能成為我今后工作努力工作的動力。今天我站在這里,不僅僅是競聘教學主任這一崗位,更為主要的是來展示自己,給自己一個鍛煉的機會,為自己提供一個鍛煉的機會。下面我想就自己的一些工作經(jīng)驗和在網(wǎng)上了解的XX東方園的一些情況談談自己的一些想法:作為幼兒園的一名教學主任,首先要當好園長的助手,做園長的參謀,服從園長的領(lǐng)導,協(xié)助園長有效的開展工作;另外還要做好教師的服務者,引導者,支持者和協(xié)作者。
我會針對XX東方園的“快樂教育”“快樂成長”的辦園理念來營造一個幼兒與教師共同成長的`快樂家園。幼兒園的教研活動有利于提高年輕教師的教研教學水平,作為教學主任一定要經(jīng)常組織形式多樣,內(nèi)容豐富的教學教研活動,讓老師在活動中踴躍發(fā)言,對具體問題各抒己見,當然,每位老師由于性格不同,口才不一,在活動中的表現(xiàn)也不相同:有善于講的,有不善于講的,也有不愿意講的,那么我們開展的活動可以以個人,以班級,以年組為單位,讓她們相互配合完成教研。這樣下來,個人的能力得到發(fā)揮,集體的智慧得到體現(xiàn),團隊的精神得到宣揚。對于每一次教研活動主任都要及時收集資料,做好整理與歸檔工作,向園長匯報情況。我在幼兒園做了8年的一線老師,知道幼兒老師的工作室忙碌與辛苦的,即使這樣我還是要強調(diào)與要求老師在工作中一定要多寫“工作反思”和“隨筆”."反思“能幫助老師認識自己的不足,從而改進自己的教學方法;老師在寫”隨筆“的過程當中教育理念也在不斷的提高,寫作能力也在不斷的提高,當然,不單單要求老師這樣,我自己也要不斷的學習,不斷的更新自己的教育理念,與時俱進,來跟上時代的步伐。
教學主任競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
感謝您們給我參加此次競聘的機會,下面我將自己的競聘報告匯報如下:
一、我的競聘動機
立足于教育教學,想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者,充分發(fā)揮自己的專長,為新課改的有效進行做出自己的貢獻。
二、本人競聘所具備的條件
1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。
2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能,有較強的教研教改能力。
3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學實踐能力。
4、本人能“以德育人,以德待人”,工作能“以對得起學生,對得起良心”為出發(fā)點,與全體教師和睦相處。
三、采取的工作措施
如果我能得到上級領(lǐng)導和全體教師的認可,有幸被聘為副主任,我將采取如下的工作措施,來推動學校教育教學的有效提高,加強學籍管理,控輟保學,搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作,提高校園文化氛圍,提升辦學品位。
1、積極為領(lǐng)導獻計、獻策,做好校長的參謀與助手,維護學校正常教學管理和教學秩序,做到工作不離位,職權(quán)不越位。
2、做好教學校長與廣大教師的橋梁和紐帶,深入教師、學生中及時了解情況,保證教學有序的進行,做到服務于學生,服務于家長,服務于教師。
3、做好學生的德育教育工作,積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境,促進學生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習慣的形成。
四、重點做到:
1、認真組織實施“十一五”課題計劃,把好質(zhì)量關(guān),寓新的教學方式和學習方式于常規(guī)教學管理中,積極推動創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系,努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊伍。
2、深入到課堂、教師、學生中間,了解教學情況,誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲,,協(xié)助合作改進教學方法,指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動,創(chuàng)造性的使用教材,有效實施校本課程,組織教師扎扎實實的進行課程改革。
3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動,求實創(chuàng)新,深入解決課改實踐中出現(xiàn)的問題和困惑,發(fā)展教師的素質(zhì)能力,完善教師業(yè)務成長檔案,推動教師專業(yè)化成長進程,使青年教師早日成長為骨干教師,骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。
4、積極關(guān)注學生的健康成長與發(fā)展,引導教師落實全面的育人觀,從學生的“可塑性”上下功夫,及時了解學生的學習情況,加強師生的溝通,與學生的平等對話。
5、繼續(xù)完善與建立學生的成長記錄檔案,及時關(guān)注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作,控輟保學,保持我校學苗的穩(wěn)定。
6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育,努力提高學生的心理健康水平。
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