老師競聘演講稿9篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，我們都可能會用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的老師競聘演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師競聘演講稿 篇1
尊敬的上級領(lǐng)導和老師：
大家好！
我想競爭一個藝術(shù)特長生。從小就很喜歡美術(shù)！對藝術(shù)有獨到的見解，善于創(chuàng)造想象力。經(jīng)常聽到喜歡畫畫的父母的夸獎，朋友也經(jīng)常找我畫畫。他們經(jīng)常在美術(shù)課上交我的作品。中學畢業(yè)后，由于一些原因，我沒有實現(xiàn)去正規(guī)學校學習美術(shù)的夢想。但這些因素從未熄滅我對藝術(shù)的熱愛！中專期間，我的學校沒有安排美術(shù)專業(yè)，所以我選擇了聲樂。雖然我取得了一些成績，但我仍然熱愛藝術(shù)。藝術(shù)是一種審美，音樂和藝術(shù)之間有一定的聯(lián)系，在學習期間，我的藝術(shù)成就一直是班里數(shù)一數(shù)二的。其中，他獲得了中學全年級第一名。
對美術(shù)有一定的了解。在中國對世界有深遠影響的是中國畫，它用毛筆、墨水和中國畫顏料在特殊的宣紙或絲綢上繪畫。西方繪畫不同于中國傳統(tǒng)繪畫體系，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等多種繪畫。其中我對這些繪畫材料的用法有所了解。這是我的競爭優(yōu)勢。
我的工作設(shè)想：
1.潛心研究教學方案，提高審美，了解如何通過查閱和欣賞別人的作品來開展有趣的教學活動，讓孩子大膽地表達自己的感受、理解和想象，從而體驗到感受的自由和快樂，以自己獨特而個性化的方式表達和創(chuàng)造美。
2.實事求是，開展教學活動。引導孩子學會觀察和欣賞大自然中的美好事物，觀察身邊的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗。兒童可以獲得想象的繪畫材料，并學會使用它們來創(chuàng)造具有一定空間和審美價值的視覺圖像藝術(shù)。
3.在“趣味”中提高孩子的想象繪畫技巧，讓孩子對藝術(shù)產(chǎn)生興趣，從而激發(fā)他們參與活動的欲望，更有效地主動學習。因此，在選擇想象繪畫的內(nèi)容時，要根據(jù)每個班孩子不同的年齡特點、興趣和現(xiàn)有的繪畫水平，選擇孩子生活中熟悉、有趣、有吸引力的科目，因材施教。
4.與家長溝通好，注意日常生活中的誘導和相關(guān)材料的準備。
如果我有幸成為藝術(shù)特長生的老師，我會珍惜這個機會，腳踏實地地工作。相反，如果我不能工作，我會正視自己的缺點，以后繼續(xù)努力。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
老師競聘演講稿 篇2
你們好！非常感激你們?yōu)槲腋偲付鴣�，放棄了自己的休息時間。下面我從以下三個方面向你們報告。
一、本人的情況
自年7月教學至今，家住吳門，為人忠貞，教學三十年來，我曾經(jīng)有過“忠誠黨的教育事業(yè)的優(yōu)秀教師”的榮譽，有過區(qū)級“優(yōu)秀班主任”的榮譽，有過區(qū)級“優(yōu)秀任課教師”的證書，有過國家級、省市區(qū)級的“優(yōu)秀輔導教師”的證書，還有過市級優(yōu)秀的科技制作品，也曾被市教育局評為“送畢業(yè)班的優(yōu)勝教師”，個人的教學成績中考曾列全區(qū)第一、第三的好成績，中考化學實驗操作考試曾列全區(qū)第一的好名次，教學三十年來。曾受過多種層次的榮譽和獎勵，也享受過一千元的教學獎，本人的教學論文和個人寫作曾在省市級乃至國家級的刊物或報紙上與讀者見過面，本人指導學生化學實驗的照片曾在山東教育刊物或有關(guān)的報刊上與瀏覽者見過面。
三任校長曾叫我干教導主任工作，可我因家庭中母老子小等原因沒有選擇，年校長讓我干總務主任工作，我曾以愿意教學，做學生喜歡的老師為由也放棄了，年，校長要我入黨，我認為自己的黨性不強我也沒有申請。不管怎么說，心念舊思的功和名，至今已經(jīng)成為塵與土。就在今天，我也不后悔，也不氣餒。為了學校的發(fā)展，我甘愿從頭再來，相信“人生自有命”要看夕陽紅，我甘愿做齊都教育舞臺上的幕后工作，那就是我今天要競聘的學校第68號崗位，初一、初二的地方課程和化學實驗員等工作。
二、競聘的原因
本人已過了知天命的年頭了，人也體弱有病了，眼也更花了，陳舊的教學模式和經(jīng)驗也不新鮮了，更不適合于今天的素質(zhì)教育的發(fā)展了，在上一學年中，歷來教學要強的我，卻一下子丟了臉，使自己以徹底失敗而告終，原因是我年老工作量少，學生沒教好學好，由此，我獨自走進了洋思中學，真實地學到了洋思中學教育的真諦，使我明白了“得失之道”，但我沒有怨恨，只好等待以后改進。
三、競爭的優(yōu)勢
本人有成熟的教育教學理念和經(jīng)驗，有較強的團結(jié)協(xié)作精神，有較熱心的敬業(yè)專一性，有任教初三地方課程的經(jīng)過，有過兼管化學實驗室的工作經(jīng)驗，有化學實驗管理的上崗證書，有監(jiān)考化學實驗操作考試的資格，近幾年來，區(qū)督導評估的化學實驗工作，對學校都很滿意，這與我平時的工作努力是分不開的，總之，今天我要競聘的崗位，對53歲的我來說比較合適，敬請各位領(lǐng)導給以支持。
老師競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，你們好！
首先讓我高興地說一聲，感謝領(lǐng)導給我這一次競崗的機會，在25年的教學生涯中是第一次機遇，也是第一場挑戰(zhàn)，因此很值得尊重，謝謝大家。
本人現(xiàn)本科學歷，1990年9月到舍得鄉(xiāng)中學校任教至今，少里說25年的教育生涯，不說桃李滿天下，也碩果累累。但值得一提的是，我多年來和每位教師一樣，熱愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全心全意的投入教育工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教育工作中得到提高和成長。所以我敢說“我是老師，我也是黨的教育路線、方針政策的貫徹者，是德智體美勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者，是青少年健康成長過程中的引路人�！痹诖耍鶕�(jù)丘北縣教師竟崗條例，我這次所竟的崗是9崗，本人于20xx年10 月為中學教師二級，也履行3年有余。然而，在履行期間一直從事著英語教育教學，時常鼓勵學生，點燃學生心靈的火花，創(chuàng)設(shè)他們美好的前景，也常自我反思教學中的不足，去粗取精，教育能力和教育技能得之提高。當然努力搞好校園文化和設(shè)計學生美好的未來同是我的追求目標，我不是班主任，但規(guī)律性和人文性地了解學生在求學習中的處境和生活上的需要，對學生的關(guān)愛和贊美，激勵每一位學生的發(fā)展，我總認為多一份情感的交流，多一點寬容就能讓他們站起來，大步向前走，愛是教育的起點，是教育的手段和方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能生發(fā)人的情感與恒心，只有對學生無私奉獻才能獲得學生對我們的尊重、理解，也是我們的財富。
尊敬的領(lǐng)導、評委“不斷充實自己，提高教育能力”是我夢寐以求好事，有一句話說得好：“積學以儲寶，酌理以財富”為了更好地勝任教育工作，多年來，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己，為了充實自己，我利用了業(yè)余時間，瀏覽了大量的教育教學方面的書籍，報刊雜志，也在“第二課堂”中輔導和激勵多少學生。“它山之石，可以攻玉”，勤奮的汗水交出一園又一園的桃李芬芳，都是作為一個教師默默地無私奉獻的結(jié)果，教育廳長羅崇敏說過：“作為教師要言行一致，表里如一”，可我更堅信：學生，是我最好的一本書，沒有學生的生活與成長，還會有更多的快樂嗎？我選擇了老師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有人間美景，這正是我人生所需要的。我總是在想著做著一個問題：一個優(yōu)生能帶動幾個差生朝著優(yōu)生方向轉(zhuǎn)化，優(yōu)生多了就自然帶動全班乃至全校學生。何樂不為之？我為我所摯愛的學生，為此付出的一切我無怨無悔。謝謝大家。
老師競聘演講稿 篇4
尊敬的`各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好!
今日，我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自19xx年從xx學校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了xx個春秋!xx年來，我熱愛學生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛他們，進取探索教育新路，耐心細致育人。xx年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最完美的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為我一向堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。
從教以來，我任教過小學語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、思想品德等科目，當過多年的班主任，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷教師職責，還堅持更新自我的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改善，按時按量完成學校領(lǐng)導交付的各項工作任務，進行循環(huán)教學，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學科，達標率均能到達學校教學管理制度的要求。
今日，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：
第一、熱愛教育，關(guān)愛學生
三十多年來，為了搞好教育教學工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學，熱愛教育，關(guān)心每一個孩子，相信每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學習，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學工作，還是學校管理工作，我一向堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。
第二、具備扎實的專業(yè)知識，教學經(jīng)驗豐富
從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學語文和數(shù)學教材，掌握了基本的教育教學方法。深入了解學生，不斷在工作中總結(jié)改善和提高。在長期的農(nóng)村教學實踐中，構(gòu)建屬于自我的教學風格，探索貼合農(nóng)村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成績，得到了領(lǐng)導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性，進而提高教學質(zhì)量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫，兼任中、高年級的美術(shù)教師，給學生傳遞美。
第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學工作
大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、進取向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自我，憑著強烈的事業(yè)心和職責心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自我對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生，努力作到以下三點：
第一、繼續(xù)做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自我的知識面，使自我的教學盡善盡美。
第二、做教育教學的有心人。結(jié)合學科特點和本班實際情景，以人為本，因材施教，根據(jù)不一樣學生的不一樣特點，采取不一樣的教學方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，探索學科實踐活動，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。
第三、加強個人修養(yǎng)，將教育教學進行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學習，提高個人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進行到底。
老師競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
非常感謝大家給我提供這次競聘演講機會，我競聘的是自然科學老師。
面對基礎(chǔ)教育課程改革，面對日益激烈的競爭，我有過困惑，有過迷茫，更有些不知所措。面對著走在課改潮頭的弄潮兒，又有說不出的羨慕�！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，禁錮在古老的枷鎖中，閉關(guān)自守，停滯不前，只能被社會所淘汰。要想在課改的大潮中，做個與時俱進的弄潮兒，只有積極參與。所以，今天我超越自我，在這里做競職演講。
我所渴望擔任的是自然教學工作。自然學科包羅萬象，表面知識雖然淺顯，但是如果沒有廣博的知識，也難以化淺顯為易懂易接受。自然學科又是培養(yǎng)學生動手實踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的最佳陣地。本人有著五年的工作經(jīng)驗、深厚的文化底蘊、較強的動手能力，因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學不能全憑經(jīng)驗，不能墨守陳規(guī)，但是我卻會在原有的經(jīng)驗積累中去其糟粕，去其精華，并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高，努力形成自己個性化教學。
我不認為自己居于學生之上，只認定在人生的長途跋涉中，教師知識同行的旅伴，陪學生走一段路，那是一段重要的路，因此需要指點。在教學中我將成為學生學習的合作者、促進者，給孩子一個寬松、民主的學習氛圍，為孩子創(chuàng)造學習的條件和機會，在自然實驗中，絕不包辦代替，耐心細致地引導學生 自己去觀察去發(fā)現(xiàn)。沒有培養(yǎng)的“過程”，就沒有教育的“結(jié)果”。以往我們都太關(guān)注結(jié)果了，所以急燥、簡單、粗暴。“授之以魚，不如授之以漁”，在以后的教學中我要充分調(diào)動學生的學習興趣，讓學生想學、愿學、樂學，掌握學習的方法和規(guī)律，事半功倍地學習，成為一個會學習的人。
新的機遇以為著新的挑戰(zhàn)，抓住今天，你才有機會迎得明天。我們擁有年輕，我們擁有智慧，我們擁有勇氣，還在躊躇什么，還在張望什么，現(xiàn)在就抓住機會，揚帆遠行吧！
老師競聘演講稿 篇6
敬的各位領(lǐng)導：大家好！
今天，我很高興能夠參加這次帶教老師競聘，帶教老師競聘上崗演講稿。感謝領(lǐng)導給了我和這么多有上進心同事的一個參與競爭，不斷進取的機會，讓我們感受到只要肯努力，只要有能力，都會有成功的機會。
請允許我做個簡單的自我介紹，我叫李秀華，本科學歷，護師職稱，來自六病區(qū)介入神經(jīng)外科和骨科，在腦科醫(yī)院工作十余年了，去年擔任了六病區(qū)的帶教老師，受到護士長和實習學生的好評。，經(jīng)過一年的護理帶教的錘煉，自己各方面的素質(zhì)都得以提高，以致我有勇氣有信心參加這次競聘，競爭上崗對我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉，我愿通過這次競爭完善自我，假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領(lǐng)導和大家的支持下，輔助護士長及護理部做好實習生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質(zhì)量和水平，做好護生走上護理崗位的領(lǐng)路人。，我們科的帶教工作分新護士的帶教和實習的帶教，以下是我的帶教思路：
首先是對新護士的帶教：
新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實習，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認識和轉(zhuǎn)換，在護理基礎(chǔ)方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對于�？浦R的運用以及專科技術(shù)操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責和制度缺乏認識，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責做到忙而不亂，處變不驚，應該從幾方面入手。
（1）根據(jù)每個護士的特點和工作能力有所側(cè)重，首先，強化基礎(chǔ)知識的考核，了解和加強基礎(chǔ)護理技術(shù)操作，使她們更好地把所學的知識運用到實際工作中。
（2）抓查對制度，為了避免和減少差錯事故的發(fā)生，一定要嚴格執(zhí)行，三查十二對，少一不可，嚴防把錯誤落實到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。
�。�3）抓交接班制度，要求新護士必須每班跟隨其他護士一起床邊交班，一是為了了解病情，二是使他們了解交接班交接一些什么內(nèi)容，應該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時上班，先了解新入院病人的床號，姓名，診斷和病情，然后跟隨去交班，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容，對病人的病情心中有數(shù)，才可以做飲食和休息的指導。重點交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人。
（4）強化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項操作必須按照無菌操作原則進行。
�。�5）差錯報告原則，使她們在發(fā)現(xiàn)錯誤時不隱瞞不推諉，以教育為主，發(fā)現(xiàn)錯誤及時報告當班護士，由當班護士及時處理，不能處理的逐一上報。不批評打擊他們的積極性。
�。�6）強化心理素質(zhì)教育，遇到危重或者搶救病人時，不慌亂，不亂說話，注意力集中，強化他們的搶救時間觀念和準確觀念。即做到快、準、穩(wěn)。
�。�7）專科技術(shù)操作，需要重點帶教，使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項，保養(yǎng)，消毒滅菌等。
�。�8）文件書寫，嚴格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄，記錄要準確、及時、完整、真實、書寫該做的，做好所寫的。
�。�9）溝通技巧，教會她們常用的溝通技巧，護士每時每刻都在和不同的人打交道，既要保護患者，更要有法律觀念，保護自身，避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛，崗位競聘演講稿《帶教老師競聘上崗演講稿》。
�。�10）盡快熟悉各班制度和職責，使他們盡快適應各班工作。
�。�11）使他們熟悉本科室常見病種的護理規(guī)范的特點
對實習同學的帶教：
帶教目標： 讓學生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。
讓護生理論聯(lián)系實際，使護生在學校學到的理論知識，在臨床實習中得到強化與升華，盡快適應角色，培養(yǎng)護生實際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才。
帶教模式：小組帶教和一對一帶教制相結(jié)合，“放手不放眼，放做不放教”
帶教方法：1、實行臨床路徑帶教：結(jié)合護生的需求和臨床實際情況，制定我科的臨床帶教教學路徑表并嚴格按照臨床途徑帶教教學圖的時間實施帶教計劃，不僅能讓護生盡快掌握各項護理理論知識和技能，同時還可對整個帶教活動進行整體掌控。（圖：臨床帶教教學路徑表）。
2、經(jīng)驗學習法（學生經(jīng)驗學習過程）：經(jīng)歷了某方面的護理實踐活動，--->對這一經(jīng)驗產(chǎn)生反應--->再反思、分析、區(qū)分討論并闡明這一經(jīng)驗--->思考這一經(jīng)驗對將來的護理實踐所產(chǎn)生的意義
落實措施：
橫向：合理的安排一天的工作職責 ，每一天都有進步
縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過程及護理
交點：具體的操作方法及護理措施
3、采用啟發(fā)式教學模式：啟發(fā)式教學是今年來在學校中廣泛推廣的教學方式，它能調(diào)動學生的主動性、自覺性，激發(fā)積極性思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，使學生在教師的啟發(fā)和誘導下，自己有新的規(guī)律，并且有新的發(fā)現(xiàn)。護理帶教中采用“以問題為起點”的循環(huán)教學法，選擇具有“能調(diào)動學習興趣又與臨床護理密切相關(guān)”特點的問題。通過此方法，提高了學生臨床思維分析能力及對醫(yī)學多學科知識的綜合運用能力，激發(fā)了學習熱情，使其由獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R。
4、對護生采取綜合考核：（1）實習中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結(jié)協(xié)作等方面；（2）出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。
5、召開座談會：讓護生談談實習中的體會，交流實習心得，對帶教老師的優(yōu)缺點給予實事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護生實習過程中存在的問題也及時指出。這樣有助于改進老師的教學工作，提高帶教質(zhì)量。
6、建立帶教資料檔案
1）實習大綱
2）帶教計劃（院總計劃、科室?guī)Ы逃媱�，附相關(guān)表格）
3）實習生學習登記本（后附學習原始記錄）
4）實習生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）
5）實習生查房登記本（后附查房原始記錄）
6）實習生座談會登記本（后附原始會議記錄）
今天，我作為這次競聘上崗的積極參與者，當然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，人生不是得到就是學到，即使我競聘沒有成功，我也會坦然面對，因為我從中找到了不足，而找到不足就是我最大的收獲。 《帶教老師競聘上崗演講稿》
老師競聘演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
你們好！首先感謝各位領(lǐng)導給我這樣一次機會參加競選實習帶教老師。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭護理實習帶教老師的一些想法，向各位領(lǐng)導和老師匯報一下。我的匯報分為三個部分。
一、個人工作經(jīng)歷20xx年7月懷著南丁格爾的夢想，在XX學院護理學院經(jīng)過4年的全日制本科學習后，畢業(yè)來到XX神經(jīng)外科從事護理工作 ，20xx年7月聘任為護師職稱。從工作那天起，我就時刻牢記白衣天使使命，以病人為中心，嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和操作規(guī)程，努力做好各項護理工作。在護理部和護士長的領(lǐng)導下，在臨床工作中，使我提高了專業(yè)技術(shù)水平，豐富了實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了我臨床技能、高度的責任心，和觀察、分析、應變能力。同時本人性格開朗，待人處事熱心寬容，有良好的溝通能力。曾榮獲優(yōu)秀引導員，曾獲得XXX。如果這次競聘成功的話，我會嚴以律已，寬以待人，嚴格要求，引領(lǐng)護生走向護理崗位。
二、對崗位的認識實習帶教老師可以說既是護士又是老師的雙重角色。首先作為一名護士，要服從領(lǐng)導的安排，遵守各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行查對制度。作為一名老師，更需要嚴于律己，從自己的思想和作風上引導護生，成為護生醫(yī)德醫(yī)風的引路人。而言行規(guī)范的示教者更能清晰的培養(yǎng)護生的法律意識、溝通能力、創(chuàng)新能力。同時在帶教的過程中更能豐富自己的知識，要勤于翻查資料，給予學生正確的引導。通過實習帶教，讓護生理論聯(lián)系實際，盡快適應角色，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才
三、競聘成功后的工作打算假如本次競聘我能榮幸成為護理實習帶教老師，我的主要目標和工作思路概括為以下內(nèi)容：嚴格按照科室實習帶教計劃進行帶教，根據(jù)教學大綱要求制訂本科室實習計劃，包括教學目標、教學形式、學生需要掌握的內(nèi)容、教學檢查內(nèi)容、考試考核內(nèi)容等。一般護生輪轉(zhuǎn)科室為期一個月，在這四個星期，將完成以下內(nèi)容。
第一周，加強學生對我科室環(huán)境的熟悉，了解科室的性能特色，基本業(yè)務，和各崗位的不同職責。由于新的環(huán)境使的護生容易產(chǎn)生焦慮的心理，當實習護士到科室報到時，熱情接待，主動與她們交談，詳細介紹科室環(huán)境及工作情況、介紹實習內(nèi)容和具體要求，關(guān)心每個人在校的學習情況，使她們能很快與科室老師熟悉，消除陌生感。
第二周 ，詳細的向護生講解本科常見的疾病的護理，臨床護理中常見的操作，并每課有提問，教過的操作，能夠勝任。多給實習護生動手動腦的機會，啟發(fā)實習生去大膽思考和探索，讓實習生既知其然，又知其所以然，激發(fā)護生學習積極性，培養(yǎng)工作熱情。帶教既是責任，又是義務，實習直接對象是患者，既要對患者負責，又要對護生盡義務，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。
第三周，帶教老師在護生實習過程中不僅要給她們傳授護理知識和操作技能，更重要的是教會她們獲取知識的方法和培養(yǎng)動手動腦、解決實際問題的能力。并且要動態(tài)了解護生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)消極負面的影響，給予正確積極的心理疏導。帶領(lǐng)她們系統(tǒng)地學習護理人員職業(yè)道德規(guī)范及基本素質(zhì)要求，培養(yǎng)她們熱愛護理工作，建立積極的職業(yè)態(tài)度和人生觀，及時轉(zhuǎn)變角色，提高責任心，具備慎獨精神。明確護士職責及護理核心制度，規(guī)范護理行為，增強主人翁意識和責任感。
第四周，認真做好實習技術(shù)考核。在護生出科前要配合護士長認真做好實習技術(shù)考核，了解護生在本科護理工作的能力。考核包括2個方面：一方面是實習中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結(jié)協(xié)作等方面；另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。最后要向護生收取在實習中對我科室以及帶教老師的意見和建議，及時更正并向護士長反饋。無論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和厚愛。各位領(lǐng)導，老師們，以上是我的競職發(fā)言，謝謝大家！
老師競聘演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
您們辛苦了！
感謝您在這里聽我們這么多人一遍又一遍地敘述個人的簡歷和成績，我的成績太差，簡歷也不突出，但我有一顆熱忱的心！
一直以，我很欣賞普京的一句話：在這個世界上我們只有三個朋友：強大的海軍，強大的空軍和強大的陸軍！面對時代的發(fā)展，我們不能再沉醉于財稅系統(tǒng)“黃埔軍校”的歷史，它只能說明：今天的我們做的還很不夠好！
錢學森之問，引起國人對教育的深刻反思，創(chuàng)新型人才如何培養(yǎng)？
錢學森之問，讓我們知道我們的教育還很落后，我們大學的思想和精神何在？
大師隕去，學子扼腕嘆息！
我們河南財專升本目標日趨急迫，不成功，則衰敗，這是不爭的事實，不得不喚起我們的憂患意識，責任意識。我們堅信：201年我們一定會夢想成真。但是夢想實現(xiàn)的背后，我們一樣也不能以為自己是本科院校而放松警惕，我們在教學管理和學生管理各方面和一流院校相比，依然存在較大的差距。
這里我很喜歡一位前輩說過的一句話：要樹立本領(lǐng)恐慌意識。只有增強我們的本領(lǐng)，發(fā)揚我黨謙虛謹慎，戒驕戒躁，艱苦奮斗、求真務實的精神，通過管理育人，化育人，思想育人，克服行政化，提升服務化，不斷超越現(xiàn)在的成績，我們才能是實質(zhì)意義上的大學。
今天，我很自信地站在這里，因為在我心里也只有三個朋友：
我們的學生
我們的團隊
我們的信仰！
我叫xx，那個有點經(jīng)驗的年輕人！謝謝
老師競聘演講稿 篇9
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！
回想剛剛結(jié)束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識，學習新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習的機會，獲得進步。每一個晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見，一學期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學習，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距。”工作中，我能很快接受任務，并能按部就班的去完成任務，做事情也積極認真，從表面上看，感覺不錯。實際上，在我的工作中缺少：動腦、創(chuàng)新、方法等，在一個個教育活動的引導中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。
用心詮釋愛，好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師，孩子認可的好老師。外出學習十幾天，才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè)，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學習，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機會很多，這就要求我們有很強的語言藝術(shù)，語言技巧，這點做到家了就相當于給自己減負了，你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對……好老師做的事還很多很多……
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮�！薄Ｒ虼�，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺！
當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！
這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想。
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