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教師崗位競聘演講稿

時間:2021-06-17 11:44:04 競聘 我要投稿

教師崗位競聘演講稿范文匯編9篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在學習、工作生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的教師崗位競聘演講稿10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師崗位競聘演講稿范文匯編9篇

教師崗位競聘演講稿 篇1

各位領導:

  首先向您介紹一下我的經(jīng)歷:

  我叫解彥青,今年36歲,中共黨員,大學本科學歷,講師職稱。86年白城師專中文系畢業(yè)分配到安廣師范,。97年開始到校長辦公室做秘書工作,99年起,先后任校長辦公室副主任、主任主持辦公室工作。我競爭的職務是總務入崗位。自認為有以下幾個方

  面的有利條件:

  一是具有良好的思想素質(zhì)。我在師專畢業(yè)前夕光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。多年來,政治思想積極上進,堅持黨的路線,方針,政策,黨性較強。始終恪守以德立人的信條,誠實做人,踏實做事。

  二是具有較為扎實的專業(yè)知識,終身學習的觀點督促我多讀書,勤思考,參加工作以后,教文選和寫作課;進過校,省級公開課,發(fā)表過多篇論文。95年參加了東北師大舉辦的研究生進修班離職學習一年,感覺自己收獲頗豐,提高很大,近幾年,又進一步學習了計算機。

  三是具有一定的實踐經(jīng)驗。我是97年開始到校長辦公室工作的。幾年的工作,深知辦公室工作在學校工作中的地位,作用,熟悉辦公室工作的職責,任務;很清楚辦公室人員應具備的素質(zhì)和要求;在學校管理,參謀決策,溝通協(xié)調(diào),信息傳遞,日常服務等方面做了大量工作,總結(jié)積累了一些做好辦公室工作的方法和經(jīng)驗。

  四是具有一定的工作能力。到辦公室工作以后,在領導的大力幫助的指導下,自己的公文寫作能力,知識綜合能力,組織協(xié)調(diào)能力等都提高很多。

  如果我能競爭上院長辦公室主任,我將從以下幾個方面加強辦公室工作。

  一、內(nèi)強素質(zhì),外塑形象。由于我們正處在建院之初,很多工作處于起步階段,我將根據(jù)我院的實際,制定規(guī)章制度,明確職責,嚴格管理,提高辦公室人員的整體素質(zhì),對內(nèi)做好部門的表率,對外充分發(fā)揮辦公室的窗口作用。積極探索學校的政務公開、開拓性地開展辦公室的工作。

  二、搞好綜合協(xié)調(diào),確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校的決策,加強督辦檢查,促進決策的落實。認真科學地搞好領導,各職能部門間的溝通協(xié)調(diào)工作,避免互相推諉,出現(xiàn)工作空檔,確保我院職前培養(yǎng)和職后培訓一體化工作落到實處。

  三、當好參謀助手,服務領導決策。我將以大局為重,從學校整體利益出發(fā),準確地掌握學校各方面的工作思想動態(tài),既要及時向領導反饋各方面信息,又要直言進諫,為領導決策提供可靠依據(jù)。維護班子團結(jié),維護領導形象。

  四、加強個人修養(yǎng),練好基本功。我將刻苦學習有關的管理知識,進一步豐富完善自我,增強工作的事業(yè)心和責任感;我將進一步學習信息技術(shù)和管理科學,實現(xiàn)辦公室管理工作的高效化;調(diào)動辦公室人員的工作積極性,增強服務意識,變被動為主動。提高服務質(zhì)量,實現(xiàn)辦公室工作的標準化。

  能任辦公室主任,我將在工作中增強動力,在創(chuàng)新工作中發(fā)展提高。我有信心有決心為領導做好服務工作。

教師崗位競聘演講稿 篇2

  尊敬的面試官、親愛的朋友們:

  感謝大家給我一個機會站在這里推薦自己,我叫xx,是xx師范學院信息科學與技術(shù)學院20xx屆畢業(yè)生。

  大學是知識的海洋。在這片海洋中,我迎風破浪,不畏艱辛的,充分利用時間學習基礎與專業(yè)知識,積極地參加各種實踐拓寬自身的知識面,增強自身的綜合能力,并且活躍于各種比賽和體育活動中,豐富生活的同時鍛煉了我的勇氣與意志及和他人共同合作的能力。

  在工作方面,我認真負責。曾擔任了學校的學生工作協(xié)會學術(shù)人生策劃組干事及學生處助理,期間我嚴格要求自己,認真負責地參與了xx學生訪談活動并親自組織策劃了第xx期訪教育科學學院xx教授的訪談活動,另外,值班培養(yǎng)了我如何與老師共處的能力,為以后我和同事和諧相處打下了一定的基礎。在學習上,我不斷的奮斗,努力地把握每一次機會。在學習基礎課程的同時,我充分利用課余時間專業(yè)外的知識。選修了教學研究論,體育舞蹈及圍棋,全面提高作為一名教師應有的知識儲備。我對教育事業(yè)充滿著熱情,爭取每天上教育網(wǎng)站,了解教學的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。在實踐生活方面,我積極追求健康向上的生活,參加各種有益的活動,增長見識并積累經(jīng)驗。如家教經(jīng)歷讓我懂得扎實的教學技能是對老師的基本要求,三下鄉(xiāng)使我明白作為老師的不容易等等。

  大學是一個讓我們邁進社會的橋梁。我們想要順利的走進社會,必須得掌握社會需求的知識與能力。我會一直保持著一顆有著強烈求知欲的心,不斷汲取新知識,充實自己。我對未來充滿著信心,堅信在教育事業(yè)上會有我的一片天地。

  希望通過這次真誠的自我介紹,能使貴校領導對我有一個更全面更深入的了解,我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的教育發(fā)展建設中去,貴校的選擇是我的期望,請給我一次機會,我會還您一份驚喜。

教師崗位競聘演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師們:

  上午好!

  我是來自校區(qū)的英語教師。雖然我來到小學僅僅一年,但我還是要站上這個講臺。我要競聘的崗位是的教學管理。之所以我敢這樣鄭重宣布,是因為我覺得自己有以下優(yōu)勢:

  一、我跨入教育領域僅僅一年。我承認自己沒有經(jīng)驗,但正如一個硬幣有正反兩面,我也就不會墨守成規(guī)或者被思維局限,而且這會讓我樂于學習,取長補短。我認為教學管理并不是用個人的經(jīng)驗或聰明才智將一切教學事務安排妥當,而是應該把全體教師凝聚在一起,提供切入點和方向,并引領老師們各抒己見。多聽取各方面意見才是作出準確決斷的前提。

  二、作為一名新老師,我在自己成長的同時也見證了西區(qū)的發(fā)展。一方面,我非常了解西區(qū)的一切,而且我在西區(qū)住了一年,這使得我對西區(qū)懷有深深的感情,我愿意為泡小、為我熱愛的西區(qū)付出所有努力;另一方面,我經(jīng)歷了新教師轉(zhuǎn)變社會角色的艱難時期,我了解其中的感受,也清楚應該如何對他們進行引導。我相信我可以將老師們團結(jié)在一起,為我們的學校共同努力。

  三、學校正在“以信息化推進教育教學現(xiàn)代化”,而我對于西區(qū)正在大力推廣的交互式電子白板比較熟悉。我不僅努力鉆研白板的特殊功能,也熱心學習如何將白板與課堂教學相結(jié)合。我曾獲得中央電教館主辦的白板教學應用大賽一等獎,目前擔任西區(qū)白板課題組組長。我會通過培訓、講座、活動等形式大力推廣白板教學,并將其發(fā)展為西區(qū)的特色和強項。

  我認為,我們一切工作的出發(fā)點都應該是為了促進學生的發(fā)展。我們的學校只有先讓學生喜歡,才能讓家長滿意,才能讓教師幸福,也才能讓社會向往。而要做到這一點,教學管理工作至關重要。下面,我就大致談一談自己的教學管理思路。

  一、我認為教學管理工作的核心是促進教師的專業(yè)化發(fā)展。為了達到這一目的,我認為應該著重關注四個方面。

 、抨P注教師,特別是新進教師職業(yè)轉(zhuǎn)換期的心理狀況。

  我認為教師是學校的寶貴財富,必須認真關注每一名教師。而新進教師處于職業(yè)轉(zhuǎn)換期,這時候的關注和引導非常重要。關注的形式多種多樣:可以是青藍結(jié)對;可以開展組內(nèi)研討,由該學科上一個一年級的老師們傳授自己的經(jīng)驗和提出建議;也可以為新教師多提供研究課,并由新教師自己組織討論學習會。相信多一些關注,新教師能成長得更快更穩(wěn)。

  ⑵加強對教師教學的管理。

  教師的教學水平是學校的生命線。提高教師的教學水平是教學管理工作的一大重點。如何提高呢?從教學內(nèi)容上說不外乎兩個方面。一是集體智慧,二是個人努力。我們將強化集體備課制度,通過解決教學目標為老師們找準方向,并且在思維的碰撞中獲得更多的靈感。我們還將細化聽課制度。進行關于聽課方法的培訓,鼓勵和要求老師們跨學科甚至跨年級聽課。定期組織老師們進行沙龍似的漫談。諸如此類的方法幫助教師有效地汲取集體的智慧。

 、轻槍π吕辖處熯M行不同的專業(yè)化培訓。

  培訓是教師的福利,并將激勵教師個人的努力。針對老師們的不同情況,我們將請到專家、學科組長們,為老師們提供教學方針培訓、教學方法培訓、電子白板等技術(shù)培訓。并且,我們將定期開設分別由新老教師主講的研究課,幫助老師們不斷成長。

  ⑷建設和諧共進的教師團隊。

  團隊合作是泡小的傳統(tǒng),也是學校不斷發(fā)展的基石。否則一團散沙,再優(yōu)秀的教師也體現(xiàn)不出價值。對此,我們將在組織學科整合、學科綜合活動的基礎上,開展豐富的教師活動,比如教師的生日小party;比如讓教師開設講壇促進分享與交流;比如利用西區(qū)的體育設施開展教師趣味運動會;比如進行戶外拓展增強教師的團隊精神。只有一支和諧共進的教師團隊,才能讓我們的泡桐樹根深蒂固。

  二、學校層面,我們將繼續(xù)發(fā)揚學校的四大辦學特色。

  信息技術(shù)、家校共育、心理健康和桐下讀吧是泡小辦學的四大特色,也是學校立足的根本。信息技術(shù)是為了方便老師們用更多變的形式激發(fā)學生的創(chuàng)新能力;家校共育能將學校和家庭形成一股合力,引領學生的發(fā)展;培養(yǎng)樂觀自信的學生需要心理健康工作的全面開展;而從桐下讀吧中走出的也必定是博學多才、富有涵養(yǎng)的泡泡娃。因此,西區(qū)的教學管理工作既需要規(guī)劃發(fā)展自身的特色,又必須堅持學校已有的根基。下期我們將繼續(xù)深化發(fā)展信息技術(shù)和家校共育,并結(jié)合西區(qū)的特征大力推廣心理健康工作并建設桐下讀吧。

  三、組織全體教師齊心協(xié)力地開展適合本校區(qū)的課程改革。

  要想學生能夠全面發(fā)展,必須推行素質(zhì)教育。這就要求學校教育觀念的改變。具體體現(xiàn)在課程改革。眾所周知,課程改革引領學校的一切。我們會將老師們組織在一起,就如何利用西區(qū)特色發(fā)展學生全面素質(zhì)展開討論,群策群力,博采眾長,在尊重實際的基礎上創(chuàng)新個性化的課程改革。比如組織與周圍社區(qū)聯(lián)合的活動、進行多學科整合、發(fā)展提升學生綜合能力的校本課程等。

  教學管理工作歸根到底是為了更好地促進學生的全面發(fā)展。我愿以謙虛好學、開拓創(chuàng)新的專業(yè)精神落實這一個指導思想,讓學生更喜歡,家長更滿意,教師更幸福,社會更向往。

  謝謝大家!

教師崗位競聘演講稿 篇4

尊敬的各位領導,各位老師們:

  大家好!

  首先感謝大家給我這次競選的機會,我叫周思釗,周恩來的“周”,馬克思的“思”,李大釗的“釗”。我是一名本科生:20xx年我從咱們上石橋高中畢業(yè)后,考入河南大學,攻讀河南大學文學院的漢語言文學專業(yè)。因為我小時候就有做教師的理想,所以在高考填報自愿時,我毫不猶豫就填寫了師范類。近日,從咱們學校網(wǎng)站上,我得知咱們校在秋季開學時需要一批新的老師,于是我報名來參加競聘。我要競聘的崗位是語文教師。

  我之所以競聘語文教師,是因為我具有以下優(yōu)勢:

  首先,我具有扎實的專業(yè)知識。我是漢語言文學專業(yè)師范類出生,在大一到大三期間,我將所有都放在有關語文教學的理論知識學習上,其中在20xx——20xx年度獲得國家勵志獎學金,20xx——20xx年度獲得河南大學獎學金。大四時,我又將大量精投入教學實踐中,上學期,我在開封高中實習,獨立講授了高一的《荷塘月色》、《毛澤東詩兩首》、《我若為王》等課時。實習期間,我學到了教學必須提高課堂的效率,培養(yǎng)學生的興趣,樹立差生的自信,強化優(yōu)生的分數(shù)。值得一提的是,下學期,經(jīng)過激烈競爭,我在我院舉行的大四講課大賽中,榮獲了二等獎。

  其次,我具有明顯的地域優(yōu)勢。我是咱們上市橋鎮(zhèn)土生土長的娃,是咱們上高精心培養(yǎng)的苗。吃水不忘挖井人,現(xiàn)在我本科畢業(yè)了,我要將我對家鄉(xiāng)的熱愛投入到教學中來,投入到教育下一代中來,努力為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多的人才。五年前,我到這里是向各位老師學知識的,今天我到這里是向各位老師學教學經(jīng)驗的,同時也是為了用“教育的理想”實現(xiàn)“理想的教育。

  其次,我具有健康體魄與嚴明紀律性。大學畢業(yè)后,我沒有馬上就業(yè),而是積極響應國家的號召,暫時棄筆從戎,在部隊接受了兩年的訓練。在這兩年中,我不僅擁有了一個強健的體魄,還懂得了鐵一般的紀律。我知道,健康的體魄是完成教學工作的基礎,良好的紀律是教學工作做好的保障。

  “一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人!蔽疑钪Z文教師在學校教育教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規(guī)范,明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求。假如我能夠通過競爭上崗,我會全身心地投入到教學中去,與廣大教師打成一片,不重名利,不計較個人得失,認真?zhèn)浜媒贪,高質(zhì)量完成教學工作。具體來說,我將從以下幾個方面努力:

  一,結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的方針政策,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養(yǎng)學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

  二,與各科老師緊密配合,關心學生,愛護學生,教育學生,服務學生。既注重精品學生的培養(yǎng),又不忘對差生的努力轉(zhuǎn)化,不歧視差生,更不諷刺打擊差生,使各個學生的人格和個性得以建康地發(fā)展。

  三,加強個人修養(yǎng),練好基本功。古語云,活到老,學到老。我將樹立終生學習的理念,不斷提高自己的學術(shù)修養(yǎng)和教學水平。在咱們學校,我要找準自己的位置;像老實的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作,無私地奉獻;像竹子一樣,每前進一步,小結(jié)一次。

  四,嚴于律己,以身作則。學高為師,德高為范,我會以"老老實實做人、勤勤懇懇做事"為信條,嚴格要求自己,不僅要教會學生如何讀書,還以身作則,教會學生如何做人。每天雞鳴時分,我就會起床與同學們一起早讀;月明星稀時刻,我會依然與同學們在一起學習,我愿與大家共創(chuàng)美好未來,迎接上橋高中輝煌燦爛的明天。

  愛,可以使寒冷的冬天像春天般溫暖。我的普通話不是特別好,但我會笨鳥先飛,我會用通俗的話語,一遍又一遍地為同學們講解,直到班里的'同學都點頭為止。領導、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

  最后,請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結(jié)束我的演講:

  “花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!

  謝謝!

教師崗位競聘演講稿 篇5

各位領導、各位評委: 大家好!

  我叫xx,在這里我以平常人的心態(tài),參與幸福中學英語教師崗位競聘。此次競聘,本人為了響應人事制度改革的召喚,在有可能的情況下實現(xiàn)自己的人生價值。我現(xiàn)年39歲,大專文化程度,中學一級教師職稱。1986年畢業(yè)于臨滄師范學校英語班,同年八月分配到幸福中學任教。工作至今,我熱愛黨,熱愛社會主義,服從領導分工安排,愛崗敬業(yè),積極完成學校交給的各項任務。

  參與這次競聘,我認為我主要有以下的幾個有利條件:

  1、有初中教師資格證書和合格學歷。

  2、在這20年的教育教學工作中,我一直承擔初三年級教育教學工作,曾經(jīng)擔任過班主任,教育教學成績居全縣前列,具有豐富的教學經(jīng)驗,是我校的骨干教師。

  3、有較強團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、扎實工作、追求上進、不甘落后等精神。

  4、為了適應新時代的教育教學要求,近幾年來,本人通過自學,掌握了計算機的簡單操作使用。學會了wps、word、powerpoint、excel等教學上用得到的常用軟件的使用,學會了上網(wǎng),經(jīng)常瀏覽有關教育網(wǎng)站,了解關于教育教學改革的信息和新動態(tài),并能從網(wǎng)上下載一些有助于教育教學的資料,與發(fā)達地區(qū)同步享受最新資源信息,為我校即將構(gòu)建的多媒體教學、電化教學、網(wǎng)絡備課、網(wǎng)絡教學打下了堅實的基礎。

  幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰(zhàn)并存,成功與辛酸同在。參與這次競聘,我愿在求真務實中認識自己,在積極進取中不斷追求,在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值,在競爭中完善自己。我深知教學工作的重要性,我愿服從領導分工安排,完成學校安排的各項任務,想學校之所想,急學校之所急,并與廣大教師打成一片,齊心協(xié)力,搞好教育教學工作。我將笨鳥先飛,不負眾望,做到“以為爭位,以位促為”。具體做到以下幾個方面:

  1、按教學大綱和教學內(nèi)容作好計劃,設計教案,學期學年末寫好總結(jié)。

  2、合理布置并及時批改作業(yè),捕捉分析作業(yè)對錯情況,并及時反饋。

  3、鉆研教育教學理論,積極參加教改實踐活動,不斷改進教法,提高教學質(zhì)量。

  4、關心學生,因材施教,分層次教學,讓學生不同程度的得以提高,配合學校,進一步搞好控輟保學工作。

  5、積極參加教研活動,每周聽課不少于一節(jié),上好學校開展的優(yōu)質(zhì)課和公開課。

  6、服從學校安排,按時上下課,不遲到,不曠課,有事請假。

  在以后的工作中,我將努力做到嚴格要求,嚴守紀律,勤學習,勤工作。以共同的目標團結(jié)人,以自身的行動感染人。努力做到大事講原則,小事講風格,共事講團結(jié),辦事講效率。我將用真情和愛心去和我的每一個學生相處,充分尊重他們的人格,奮力提高教育教學成績。找準自己的位置,像老實的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作,無私地奉獻。像竹子一樣,每前進一步,小結(jié)一次。我愿與大家共創(chuàng)美好的未來,迎接幸福中學輝煌燦爛的明天。

  謝謝大家!

教師崗位競聘演講稿 篇6

各位領導、老師:

  大家下午好!

  首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師,一名熱愛孩子,熱愛崗位的幼兒教師。

  在xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓,目前大專在讀,教師資格考試順利通過。回首過去的日子,我一直擔任著苗小班的班主任的教育工作,今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢:

  一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,讓我們用愛托起明天的太陽。

  二、我有較為扎實的實踐知識:自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,重反思,敢挑戰(zhàn),不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

  三、我有較強的工作能力:并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子,為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作,關愛幼兒的每一天,看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,如:孩子生病了,我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況,提高我們班級幼兒出勤率。

  四、我具有奉獻精神:如只要園內(nèi)有事,我能自覺地留下來加班,同事有事或有困難時我也能及時頂上,并有質(zhì)量地完成各項工作任務。服從大局,服從領導的安排。

  五、如果我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。

  領導、老師們,我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作,我將用左肩擔著愛我的孩子,用我的右肩擔著我愛的幼兒園,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為我愛的幼兒園的明天獻出自己的一點光和熱。

教師崗位競聘演講稿 篇7

尊敬的各位領導,各位同事:

  大家早上好!

  根據(jù)縣教科局“縣管校聘”實施方案的安排,我校今日隆重舉行崗位競聘大會,今天我競聘的崗位是三四年級科學這一學科,我演講的題目是:奮斗正當時。

  眾所周知,小學科學課程是一門以培養(yǎng)學生科學素質(zhì)為宗旨的義務教育階段的核心課程,在小學課程設置中與其他主要學科一樣,具有十分重要的的位置。小學科學課程是一門綜合課程,能夠最有效的綜合自然科學各個領域(如物質(zhì)科學,生物科學,地球與環(huán)境科學)和技術(shù)領域中最基礎的知識和技能。小學科學課程與并行開設的小學語文,小學數(shù)學,小學品德與生活,品德與社會等課程構(gòu)成小學生完整的知識結(jié)構(gòu),同時又為7—9年級的科學課程以及分科的物理,化學,生物,地理課程的學習打下良好的基礎。

  言歸正傳,今天我之所以競聘這一崗位,是因為我也有一顆充滿好奇心的求知欲望之心,我也向往大自然的神奇與奧妙,我也渴望能與我的孩子們一起在知識的海洋里遨游,請大家放心,我相信我能,我也肯定我能勝任這一份工作,這一光榮的崗位。

  新學期即將開始,在新的學期,我將嚴格按照教學大綱的要求,認真完成各項學習目標任務,并結(jié)合配套的課堂達標,活動手冊及各個練習題上好落實好每一節(jié)課,在條件允許的范圍內(nèi)通過實踐實驗等手段豐富自己的課堂生活,讓一些理論性強的知識很直觀的被學生所接受,真正達到寓教于樂的學習目的。

  新的一學期我將繼續(xù)秉承嚴肅,認真,活潑的教學態(tài)度上好每一堂課,按時按量完成教學任務,學期末組織好復習,鞏固好練習,本著對學校,家長,學生和自己負責任的態(tài)度,相信我們在學期末定會取得驕人的成績。

  加油吧!勝利一直都屬于努力不懈的人們。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

教師崗位競聘演講稿 篇8

尊敬的各位評委、各位領導、各位老師:

  你們辛苦了!

  很感謝大家給予我這次寶貴的機會!請給我三分鐘的時間,讓我再搏一次創(chuàng)業(yè)三載的機遇!

  三年前,我接受學校的安排,走上了班主任的工作崗位,三年來,年輕的我與學生一起,體驗成長的快樂與酸澀,品嘗成敗的酸甜苦辣,直到欣喜地看到他們在金色的七月里收獲生命歷程中的第一桶金!

  三年來,我飽嘗了教師與班主任雙重角色的酸辛,充分體驗到與學生打成一片的喜悅,也淺嘗了中考揭榜后的滿足與成就感。

  三年來無數(shù)個日夜,我為學子奔波,努力,無數(shù)次為學生而煩惱、郁悶,當我一次又一次的在深夜接到家長的電話說孩子還沒回家時,當我一趟又一趟的奔波于城區(qū)各家網(wǎng)吧之間尋找這些孩子時,當我一句又一句的說教這些調(diào)皮的孩子時,我都想過再也不要干班主任了。

  可我是青年人,我愿意生活中充滿激情與挑戰(zhàn),不愿意生活平淡到只有三點一線的生活;可我還是名語文教師,我愿意延伸、拓展我的教育事業(yè),不愿意放棄任何一次用文字來表達情感;不愿意放棄用語言來影響孩子們做人的機會;我更是個創(chuàng)業(yè)者,我更愿意把班主任工作當作是我為之終生奮斗的事業(yè)。我更愿意自己存在在我更多的學子們的心中。

  今天,經(jīng)過矛盾的斗爭,我第一次站在了這個競聘的講臺上,沒有別的想法,沒有任何遲疑,只是想考驗一下自己的實力,只是想再爭取一次磨礪自己的機會!

  朋友們,評委們!古人曰:“世有伯樂,然后有千里馬!蔽译m不是千里馬,卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會!投上你神圣的一票!相信我吧,謝謝!

教師崗位競聘演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位評委教師:

  大家好!你們辛苦了!

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只知道,作為一個教師,一個班主任是幸福的,因為:我可以自信地說,自己曾對許多人的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想,自己對得起教育的責任和使命;我可以滿足的認為,所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。

  在十七個春秋的流里,我兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,勇于創(chuàng)新,刻苦鉆研教材,深入了解學生,虛心向老教師學習,不斷在工作中總結(jié)提高。我付出的努力是有目共睹的,所取得的成績也是眾所周知的。XX年7月,我 和鄧建明教師輝煌的送走了六(2)班,這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里,我始終以“先樹人,后樹學問”作為教育宗旨,我堅定的相信思想引領人生的航向,我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂,我倡導潤物無聲,教育無痕的教育思想。還記得XX年的時候,為了記錄每個學生在校的學習生活情況,為了讓每個學生都有積極健康向上的思想,為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理,我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口,往袋子里放進對應名字的一個小本,這就是每個學生的成長日記。以后的日子里,無論是哪一個學生,做了好事還是不好的事,得到表揚還是受到批評,我都會清清楚楚往成長日記里記錄,然后,每周的班會課讓學生各自拿回來自己反思,此時,學生的心靈就會受到觸動,從內(nèi)心深處有一種要求進步的愿望,周末再讓學生帶回家給家長了解、留言,這樣,家長既能及時知道孩子在學校比較細節(jié)的表現(xiàn),又能及時與教師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本,卻加強了家校的聯(lián)系,促進了學生的成長。只要學生有要求進步的欲望,就一定有學習的興趣,興趣又是最好的教師,正是沿著我的這個教育理念,我所帶的六(2)班班風正,學風濃,在XX年小考中綻放異彩,全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名。

  XX屆的六(1)班,由于情況特殊,一到五年級期間共換了4個語文教師,學生才熟悉這個教師,又要重新適應新的教師,多次這樣,學生漸漸對語文教師和語文科產(chǎn)生逆反心理,有一種本能的抵觸,厭學情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(2),自信能帶好令教師們頭疼的六(1)班,于是我主動向領導要求承擔重任。我知道“知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝”的道理,所以向原班主任調(diào)查了解情況后,我制訂了一個激勵方案,那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分,班長負責排列出前十名和后十名,前十名的同學光榮登上紅色表揚卡,后十名的同學被登上黃色警示卡,每個月末,我?guī)еǖ情T家訪,前十名紅色卡的登門表揚,后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當我拿著卡在家長面前的時候,家長那么感動,看得那么認真,學生也對我這個班主任肅然起敬。從此,淘氣的學生也認真對待學習了,全班同學學習語文的積極性大大提高,在XX年的小考中,我班獲得了市級雙科合格率超標獎,前100名中就有13名是我班的學生。

  XX屆的六(5)班也是一個特殊的班級,我又一次擔負重任,由于本年級各班人數(shù)太多,學校決定從四個班各抽取12名學生組成一個新的班級。開學第一天,很多學生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(5)班,有的甚至不肯來報名,我非常理解孩子們的想法,不厭其煩的做工作,以《桃花心木》為例,讓學生明白人要學會在不確定中生存,當原有的環(huán)境發(fā)生改變了,就要學會改變自己適應新的環(huán)境。同時,為了讓學生看到新班級的希望,我處處做好學生的榜樣,用我的人格魅力讓學生放下心中那些不信任,接受并熱愛新的班級,新的教師,新的同學。真是付出越多,收獲越多,我們六(5)班在XX年的小考中,猶如殺出的一匹黑馬,取得了令人咋舌的好成績:語數(shù)雙科合格率超河池市指標,前100名中有9名是我班的學生,全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學。

  因為我工作成績顯著,XX年被評為“河池市優(yōu)秀班主任”,XX年被評為河池市“質(zhì)量優(yōu)秀教師”。XX年被光榮選拔參加全國中小學骨干班主任培訓。各位評委,以上所述只是我工作和成績的一些縮影,再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去,我不會因此陶醉而停滯不前,無論我競聘成功與否,我還會繼續(xù)努力,超越過去,超越自己,并做到以下幾點

  1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學再上一個新的臺階。

  2、做教育教學的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學生的不同特點,采取不同的教學方法,關注全體,關注差異,教他們學會學習,學會做人。切實培養(yǎng)學生良良好的學習習慣。

  3、積極做好班主任工作,促進班級建設及良好班風學風的形成,避免把思想品行不健康的學生推向社會,把教學和思想教育融為一體,爭做一名優(yōu)秀教師

  沒有最好,只有更好,只要給我一個機會,一切奇跡都有可能發(fā)生!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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