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教師競聘演講稿

時(shí)間:2021-04-26 19:09:38 競聘 我要投稿

實(shí)用的教師競聘演講稿范文集合10篇

  演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的教師競聘演講稿10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的教師競聘演講稿范文集合10篇

教師競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評委:

  大家好!

  非常開心有這樣的一次機(jī)會讓我去競聘這一個(gè)崗位!我是畢業(yè)于xx大學(xué)美術(shù)專業(yè)的xxx,在上半年的時(shí)候我成功的考取了美術(shù)教師的教師資格證,也很榮幸可以通過筆試進(jìn)入學(xué)校這一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,我學(xué)習(xí)美術(shù)已經(jīng)差不多有十多年了,我是小學(xué)開始學(xué)習(xí)美術(shù)的,以前學(xué)習(xí)美術(shù)也不是因?yàn)樽约合矚g,而是因?yàn)楦改傅囊庠浮5搅顺踔械臅r(shí)候,我才意識到自己確實(shí)是有些喜歡美術(shù)的,這件事情可以讓我靜下心來,慢慢去做,是一件非常有價(jià)值的事情。

  高考的時(shí)候,我是作為一名美術(shù)特產(chǎn)生進(jìn)入xx大學(xué)美術(shù)專業(yè)的,通過大學(xué)三年的學(xué)習(xí),我突然明白了,美術(shù)這件事情或許對我來說不只是一種愛好了,它可能是我身體里本身存在的一種力量了。我糾結(jié)了很久,原本是想著自己一直畫畫,做一名真正的美術(shù)家。但是我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)還是很殘酷的,與其自己探索,還不如去奉獻(xiàn)自己的價(jià)值,奉獻(xiàn)給美術(shù)教育事業(yè),這樣不僅可以體現(xiàn)自己的價(jià)值,也可以傳承自己的這一份力量。

  當(dāng)我明白這一個(gè)道理的時(shí)候,我也真正做好了成為一名美術(shù)教師的決心了。我通過半年的努力,最終拿下了教師資格證。在美術(shù)這個(gè)專業(yè)上,我認(rèn)為自己是有足夠的能力的。這么多年的美術(shù)基礎(chǔ),讓我有充分的自信去教學(xué)。其他需要學(xué)習(xí)的地方,就是一些教學(xué)技巧了,我相信在這是我可以通過努力學(xué)習(xí)獲取的。

  這次我是有很大的信心去爭取這一個(gè)崗位的,我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、評委能夠感受到我對教育事業(yè)的熱愛。我的確很想把自己對美術(shù)的這一份熱愛和專業(yè)傳承下去,希望我能給自己的學(xué)生帶來一些改變,也希望他們能夠因?yàn)槊佬g(shù)這一件事情的存在而有一個(gè)更好的人生。就像我一樣,在喜愛和追求美術(shù)的道路上,逐漸遇到更好的明天,這既是我想要從事這份教育事業(yè)的初心。

  我知道和我同臺競爭的很多老師都是非常優(yōu)秀的,這次我也不管這么多了。我希望自己可以用真心打動各位領(lǐng)導(dǎo),希望我能夠用自己的這一份執(zhí)著獲取一份實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會。如若我真正的獲得了這一份機(jī)會,我一定會更好的去實(shí)現(xiàn)的,我一定不會辜負(fù)各位的期盼,砥礪前行的!

教師競聘演講稿 篇2

  各位評委,如果我競聘成功,我會做好本職工作,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),愛崗敬業(yè)、愛生、努力做到:

  1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。

  2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,教他們利用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生大膽的實(shí)踐,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境資源為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動。

  3、積極做好班主任工作,促進(jìn)班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會,把教學(xué)和思想教育融為一體,爭做一名優(yōu)秀教師

  沒有,只有更好,只要給我一個(gè)機(jī)會,一切奇跡都有可能發(fā)生!兒的每一天,看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我的樂趣,在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,如:孩子生病了,我會及時(shí)進(jìn)行電話詢問家長孩子的身體情況,提高我們班級幼兒出勤率。

  4、我具有奉獻(xiàn)精神:如只要園內(nèi)有事,我能自覺地留下來加班,同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

教師競聘演講稿 篇3

  我今天演講的題目是“講臺,我永遠(yuǎn)的依托”。

  古希臘流傳著這樣一則動人的故事:有一位國王舉行了一次最隆重的頒獎(jiǎng)典禮,要將阿爾卑斯山上在春天里盛開的一束最美麗的桃花獎(jiǎng)給貢獻(xiàn)最大的人。于是杰出的畫家來了,捧著他心愛的畫冊,國王搖了搖頭;卓越的醫(yī)生來了,他說他親手治好九千九百九十九個(gè)病人,國王又搖了搖頭;偉大的詩人來了,吟誦著他歌功頌德的詩篇,國王還是搖了搖頭。人們開始議論,今天的獎(jiǎng)賞究竟發(fā)給誰呢?最后,在一片金色的霞光里一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老師來到了國王面前,國王跳下了寶座,滿面春風(fēng)地來到老師面前,滿懷敬意地鞠了一個(gè)躬,然后把那束采自阿爾卑斯山的最美麗的桃花插在了老師的胸前,說:“沒有你的辛勤勞動,既沒有畫家、也沒有醫(yī)生、也不會有詩人……”廣場上頓時(shí)爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。(《長大后我就成了你》的背景音樂漸起)讀這個(gè)故事時(shí)候,我還在小學(xué)讀書。從那時(shí)起我便懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大和崇高;從那時(shí)起,我就立下了長大要當(dāng)一名教師的志愿。長大了,我終于成了一名人民教師。但當(dāng)我站在三尺講臺前面對我的學(xué)生的時(shí)候,我才深深地感到,要想得到那一束美麗的桃花,還有一段非常遙遠(yuǎn)的距離。

  要做一個(gè)優(yōu)秀的教師,要想得到學(xué)生的承認(rèn)和崇敬,要想得到社會的認(rèn)可和尊重,要想得到那束最美麗的桃花,那就要不斷地充實(shí)自己、提高自己、升華自己。最近,我們學(xué)院確定了八字校訓(xùn),那就是“進(jìn)德、修業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”。

  作為一名教師,進(jìn)德,就是為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。作為一名教師,修業(yè),就是博學(xué)睿智、學(xué)而不厭、誨人不倦。作為一名教師,求實(shí),就是實(shí)事求是、兢兢業(yè)業(yè),精益求精。

  作為一名教師,創(chuàng)新,就是勇于開拓、啟迪思維、不懈追求。

  進(jìn)德是修業(yè)的基礎(chǔ)和前提,求實(shí)是創(chuàng)新的結(jié)果和目標(biāo)。信息時(shí)代和知識經(jīng)濟(jì)的來臨擊碎了我們田園詩般的生活,因?yàn)樗馕吨澜绫仨毥?jīng)歷一場變革。作為要爭創(chuàng)全國稅務(wù)系統(tǒng)一流培訓(xùn)基地的一名教師,在當(dāng)今改革開放的大潮中無疑要面臨著一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),面對挑戰(zhàn),要做一個(gè)合格的教師,我想首先是熱愛自己的工作,忠誠人民的教育事業(yè)。著名教育家第斯惠說過:“教學(xué)對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育”。是啊,講臺,使教師照亮了別人也升華了自己。

  在我的個(gè)人檔案里,記載了我17年的教師歷程。我永遠(yuǎn)記得我21歲第一次上講臺時(shí)所面對的可以做我父輩的學(xué)生們,我永遠(yuǎn)記得那一雙雙真誠、鼓勵(lì)的眼睛。今年九月我去雪域高原的西藏講稅法,幾位來自阿里稅務(wù)局的藏族稅務(wù)干部開了五天五夜的吉普車趕來聽課,他們說:“你們是總局培訓(xùn)中心的老師,我們基層太需要稅收執(zhí)法方面的知識了。”聽了他們的話我認(rèn)到了自己的價(jià)值,也更加認(rèn)識到了我們的稅務(wù)培訓(xùn)教育事業(yè)是大有可為的,同時(shí)感到肩上擔(dān)子沉甸甸的份量,但我又非常的慚愧,因?yàn)槲覀冏龅锰偬倭,而?yīng)該做的真是太多太多了!

  記得美國一位思想家曾經(jīng)說過不要問美國能為我們做些什么,而要問我們能為美國做些什么?”朋友們!在這里我要說不要問學(xué)院能為我們做些什么,而要問我們能為學(xué)院做些什么?”

  人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”等閃光的語言來形容和贊美教師,也正是這些美譽(yù)鞭策和鼓勵(lì)著教師去愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取,從而形成了人們常說的“蠟燭精神”。這種精神鑄成了教師淡薄名利、甘于奉獻(xiàn)的氣度和對講臺的一往深情,我感謝講臺的養(yǎng)育和磨煉;我崇拜講臺的高尚和圣潔。講臺!將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿和依托。(掌聲)雖然,我深深地知道我離一個(gè)優(yōu)秀教師的要求還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但我會為此追求終身而無怨無悔!讓我們在深化改革、爭創(chuàng)一流的大潮中去共同努力吧!讓我們愛校如家,愛崗敬業(yè),熱愛自己的事業(yè)吧!新世紀(jì)的鐘聲就要敲響,我們應(yīng)該無愧于這個(gè)時(shí)代!讓我們用辛勤的汗水去收獲新世紀(jì)每一個(gè)鮮亮的早晨吧。崃业恼坡暎┳詈,我想用著名詩人艾青的一首詩來結(jié)束我今天的演講:“為什么我的眼里滿含淚水,因?yàn)槲覍@土地愛得深沉!”(停頓,鞠躬,全場熱烈的掌聲)

教師競聘演講稿 篇4

  當(dāng)我站在這塊日后我將永遠(yuǎn)站立的地方時(shí),此時(shí)此刻我的心難以平靜。面對你們那充滿鼓勵(lì)和期待的眼神,我竟一時(shí)無言。真的不知道該去說些什么。也許于目今的我來說,應(yīng)該勇敢的面對現(xiàn)實(shí),讓生活來感動我,而讓我去領(lǐng)悟生活。今天,我就與大家來說說應(yīng)該如何面對生活。

  生活的道路是曲折而漫長的,生活的方式是多種多樣的。勇敢者希望自己的一生披荊斬棘,但更多的人希望自己的人生是一帆風(fēng)順。胸?zé)o大志的人希望自己一生總是快樂與享受,但現(xiàn)實(shí)中很多的人卻都在默默的奉獻(xiàn)著。我不想去指責(zé)你們?yōu)楹味,但我卻想對你們說,作為二十一世紀(jì)的頂梁人,為何不微笑著面對生活。你是否有過這樣的經(jīng)歷,當(dāng)你心情愉悅的時(shí)候,痛苦和煩惱也會退避三舍。相反,如果你總是愁眉不展,終日為小事所累,痛苦和煩惱就會接二連三的令你招架不住。同是生活,為何不活得瀟灑些?同是青年人,為何不活得快樂些?其實(shí)幸福就是那么簡單,有些人想了一輩子也沒想明白,找了一輩子也沒找到。這是讓人多么苦惱的事。

  有段日子我的生活很是糟糕,天天為些許小事而煩惱。遠(yuǎn)方的友人郵來一張賀卡,上面是一個(gè)棋盤和殘缺不全的棋子。我以為是一個(gè)殘局,便仔細(xì)的研究起來。但觀看良久,卻發(fā)覺無論哪一方先走,也無法致對方于死地。給許多人看過,也是如此。這讓我迷惑不解。因?yàn)榇蟮忠槐P殘局,總會有死棋的步子,但這盤棋卻難以琢磨。于是整日的思索,終于有一日,我頓悟了友人的意思,原來他在告訴我一個(gè)道理,那就是“人生無死棋”。后來去信詢問,終是如此。于是我告誡自己說:要微笑著面對生活,因?yàn)槿松鸁o死棋。這大抵可算是我的人生態(tài)度吧。

  也許有人會問我快樂的秘密。其實(shí)快樂又有何秘密而言呢?它不會因?yàn)槟憬o予了別人而減少,相反,有時(shí)你給予別人的越多,你本身就越快樂。生活中朋友誤解了我,我不會去刻意解釋什么,給他一個(gè)微笑就夠了。真正的朋友是心意相通的,早晚有一天,他會知曉事情的結(jié)果;事業(yè)上遇到困難,我不會退縮,微笑著迎難而上,那給人的是一種灑脫,男人就應(yīng)該有男子漢的性格;理想不能實(shí)現(xiàn),這只不過是人生路上的小小挫折。有誰會真正的一帆風(fēng)順?生活總是充滿坎坷,年青人就該多接受波折。還有什么會讓你愁眉緊鎖,人生不過幾十個(gè)春秋,為何不微笑著面對生活!

  朋友們,微笑著面對生活吧,它會讓你遠(yuǎn)離失敗,去攫取生活中的碩果!

  謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  首先我在那里感謝同事一向以來對我的信任和支持,同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ挠變航處,一名熱愛孩子,熱愛崗位的幼兒教師?/p>

  在年我透過了育嬰師教育資格的培訓(xùn),目前大專在讀,教師資格考試順利透過。回首過去的日子,我一向擔(dān)任著海獅班的生活英語老師,這天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉(gè)優(yōu)勢:

  一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的職責(zé)。但我無悔于自己的選取!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!應(yīng)對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,讓我們用愛托起明天的太陽。

  二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識:自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,重反思,敢挑戰(zhàn),不斷地豐富自己、提高自己。由此堅(jiān)信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

  三、我有較強(qiáng)的工作潛力:并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子,為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作,關(guān)愛幼兒的每一天,看到孩子們每一天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理潛力,如:孩子生病了,我會及時(shí)進(jìn)行電話詢問家長孩子的身體狀況,提高我們班級幼兒出勤率。

  四、我具有奉獻(xiàn)精神:如只要園內(nèi)有事,我能自覺地留下來加班,同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

  五、如果我能夠透過競爭上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改善自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。

  1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實(shí)際狀況,在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下,應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作,解決家長的后顧之優(yōu)。

  2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動中,設(shè)計(jì)并開展豐富的一系列實(shí)踐活動,突顯震幼園本課程特色。

  3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),練好基本功。加強(qiáng)自己的工作潛力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)幼兒園良好形象,努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展,努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力。

  六、如果我能夠透過競爭上崗,我會做到:

  1、負(fù)責(zé)本級部各項(xiàng)工作的組織和實(shí)施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系,團(tuán)結(jié)全組成員努力開展保教工作。

  2、以身作則,在全組樹立正氣,獨(dú)立有創(chuàng)意的開展班組工作。

  3、及時(shí)與本組各班教師保育員交流溝通,發(fā)現(xiàn)需求和問題及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)反映,用心提出研究推薦。

  4、在工作需要時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系,協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作,確保教育教學(xué)工作的順利完成。

  5、組織本組及各班用心主動利用社區(qū)、家庭教育資源,做好家園一致教育。6、及時(shí)準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神,按時(shí)完成幼兒園的各項(xiàng)工作。

  領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作,我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子,用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行,為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。

教師競聘演講稿 篇6

尊敬的各位聘委:

  大家好!

  我是xx,xxxx年畢業(yè)于xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè),本科學(xué)歷,同年到xxxx中學(xué)任教,至今15年。xxxx被認(rèn)定為中教一級資格,現(xiàn)任教于xx市xx中學(xué)高三年級。

  我競聘的崗位是中教高級專業(yè)技術(shù)崗位;

  首先,我具備下列基本條件:

 。1)具有履行崗位職責(zé)所需要的政治理論水平,能夠用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題,工作實(shí)績突出;

  (2)具有勝任工作的組織能力、文化水平和專業(yè)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn),有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感;

 。3)在近三年的年度考核中被評定為稱職(合格)以上等次;

 。4)身體健康,能堅(jiān)持正常工作。

  我具備基本條件與競聘資格,回首三年來時(shí)路,細(xì)數(shù)曾經(jīng)得與失,愿與大家分享。

  在連續(xù)三年的高三教學(xué)工作結(jié)束后,20xx年與我省同步進(jìn)入新課程并擔(dān)任一年二班的班主任,在高三教學(xué)中,在班主任朱玉波、劉景僑老師的協(xié)助下,雖然所教是普通班,但當(dāng)年高考數(shù)學(xué)成績非常好。在任班主任期間,我努力尋求與學(xué)生的切入點(diǎn),根據(jù)自己和學(xué)生的特點(diǎn),制定出適當(dāng)?shù)墓芾砟J健榱私鈱W(xué)生的家庭情況,從大年初二開始在愛人的陪同下進(jìn)行家訪,行蹤遍及金廠、銀廠,鐵廠、磚廠、江南、江北甚至連出租車都上不去的地方。其中過程電信不必細(xì)說,只知最終學(xué)生信我、敬我。在高一結(jié)束時(shí),我班56人中有37人成績上升,平均進(jìn)步9名。不知這個(gè)成績算不算出色,也許班級管理存在不盡人意之處,但我欣喜地看到學(xué)生如我想象地成長。

  在教學(xué)中,我努力汲取先進(jìn)教育教學(xué)理念的養(yǎng)分豐富自己,讓自己觀念新,方法新,始終立于新課程改革的風(fēng)口浪尖,手把紅旗旗不濕。

  三年來,我發(fā)表國家和省級論文多篇,并蒙領(lǐng)導(dǎo)信任,同事謙讓,讓我有多次與同行高手切磋的機(jī)會,有幸均不辱使命;20xx年盟校優(yōu)質(zhì)競賽第一名,同年靖宇杯一等獎(jiǎng),東北三省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng):20xx年省數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng),省教學(xué)新秀選拔中走出通化并獲綜合素質(zhì)優(yōu)勝獎(jiǎng)。20xx年德育案例一等獎(jiǎng),第六屆科研成果一等獎(jiǎng),教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)。幾年來我輔導(dǎo)的學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中成績優(yōu)異,尤其今年學(xué)生崔哲源在全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲三等獎(jiǎng)。

  多年以來,我一直感受著身邊人的善良與寬容,欣賞著大家的出色與精彩。記得有一次比賽專業(yè)技術(shù)人員歸來,因?yàn)橛值昧艘坏泉?jiǎng),鐘校長說:“我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在已經(jīng)到了一種境界和層次”,其實(shí)我想說,我個(gè)人是渺小的,真正強(qiáng)大的是默默站在我身后的群體,是你們給了我智慧和力量,為我揚(yáng)帆加力,助我前行。請?jiān)试S我對多年來給我?guī)椭哪銈儽磉_(dá)最深的謝意,同時(shí)也期待著所有的人在下一時(shí)刻給我更大的支持和認(rèn)同,我的競聘結(jié)束了,謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:

  上午好!

  xx年前,我曾勇敢的參與競聘,但光榮的落聘了,今天再次參與競聘,說心里話還是沒有底。站在三尺講臺面向?qū)W生我可以侃侃而談,然而在評委和老師面前演講時(shí),總感覺到有些慌亂,可我還是站在這里,因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過這次彌足珍貴的機(jī)會,對于此次競聘我有以下幾點(diǎn)想法。

  首先努力提高對競聘工作的認(rèn)識:

  隨著時(shí)代的發(fā)展,改革已經(jīng)成為各行各業(yè)的主旋律,教育界當(dāng)然也不例外,在對于教師職稱晉級制度上有所改革,這是大勢所趨。我本著把握人生每一次機(jī)會和鍛煉提高的態(tài)度進(jìn)行參評,不管競聘結(jié)果如何,我都會積極面對,把今天作為下一次沖擊的起點(diǎn)。

  第二對幾年來教學(xué)工作的一點(diǎn)小總結(jié)。

  xxxx年教學(xué)生涯讓我成長為一名合格的人民教師。

  執(zhí)教xxxx年,沒有顯赫的戰(zhàn)功,也沒有驕人的業(yè)績,只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè),默默耕耘,但在這xxxx年里,我的收獲卻頗為豐富。學(xué)生對知識的渴望促進(jìn)我專業(yè)知識不斷豐富。教化學(xué)已有xxxx個(gè)春秋,遇見過許多聰慧的學(xué)生,他們提出的問題都具有一定的價(jià)值令人深思,為了給他們一個(gè)滿意的回答,需要我查閱大量的資料,與同行們切磋,而這個(gè)過程恰恰是我充實(shí)專業(yè)知識和不斷提高自我的過程,讓我的化學(xué)知識得以不斷豐富。

  同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領(lǐng)。想“上好一節(jié)課”僅僅有夯實(shí)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要講究教法、學(xué)法、以及風(fēng)格等等。xxxx年剛畢業(yè)的我,只能就書本講書本,課堂氣氛不夠活躍,教法不夠靈活運(yùn)用,語言不夠風(fēng)趣幽默。幾年來通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的聽課、點(diǎn)評、指引和悉心幫助,使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門,提高了駕馭課堂的本領(lǐng),成長為一名年輕的骨干教師。

  第三對今后工作的一些設(shè)想。

  教育前輩曾說過一句話”想讓學(xué)生喜歡聽你的課,首先得喜歡你這個(gè)人”。那時(shí)還不明白這句話的真諦,現(xiàn)在想想其實(shí)說的就是教師要有人格魅力,所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力。“教書育人,為人師表”這八個(gè)字囊括了都少含義。一個(gè)“表”字就已道出教師應(yīng)該成為學(xué)生的楷模。人格魅力的影響是任何教科書、道德箴言和獎(jiǎng)懲制度都無法替代的,想擁有完美的人格魅力就要在“德、才、學(xué)、識、貌”上下功夫,只有這幾方面同時(shí)俱備了,才能構(gòu)筑完美的人格大廈,培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。雖然我距離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),但是我會朝著這個(gè)方向不斷努力,成為一名學(xué)生喜歡、家長尊重、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。

  做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型的教師。化學(xué)是一門日新月異的學(xué)科,有關(guān)化學(xué)的高尖前沿科學(xué)層出不窮,課堂上的教學(xué)已不能滿足學(xué)生的求知欲,為適應(yīng)時(shí)代需要,我要嘗試新的教學(xué)手段,運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取信息、整理信息,創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺,為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)時(shí)間,更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

  最后,在這里感謝各位領(lǐng)導(dǎo),感謝各位評委,感謝所有支持過我?guī)椭^我的同行們。

  無論競聘結(jié)果如何,我都會端正態(tài)度積極面對。病魔沒有把我打到,困難更不會把我嚇住,在慢慢的為師路上,我會銳意探索,勇于創(chuàng)新,不求,只要更好。泰戈?duì)柕囊痪湓妼⒆鳛槲耶吷鸀橹粖^斗的座右銘“天空沒有留下翅膀的痕跡,但我已認(rèn)真飛過”。

教師競聘演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

  大家下午好!

  教育教學(xué)工作人員的競聘演講,是八校教育歷史上的第一次。對于教育人事制度而言,它是一次機(jī)制的進(jìn)步,是一次民主的嘗試;對于教師個(gè)體而言,是一次價(jià)值的挑戰(zhàn)和判斷;它是一種力量,指引著一個(gè)方向,傳遞著一種聲音,昭示著一種希望。非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次檢驗(yàn)自己的機(jī)會,展示自己的舞臺。

  我是今天的競聘者趙曉清,在八校我已經(jīng)工作了6年了,也當(dāng)了4年的班主任,從事數(shù)學(xué)教育工作也6年了,根據(jù)學(xué)校安排的崗位,我競聘的崗位是二年級數(shù)學(xué)老師。

  在準(zhǔn)備今天的演講稿之前我已經(jīng)寫了3份了,其中也包括我從網(wǎng)絡(luò)上找來的,可是當(dāng)看到那些文字時(shí),我迷茫了,我一直在想什么是教育?教育的本質(zhì)是什么呢?難道就是像那些中外的教育家、思想家說的,教育要立人。教育興則民族興,教育衰則民族衰。剛開始工作的時(shí)候,總認(rèn)為教育,就是為了讓孩子們把課本上的知識學(xué)會,就是讓學(xué)生們知道1+1=2,就是讓學(xué)生學(xué)會知識,考得高分;但是經(jīng)過了學(xué)校安排的的培訓(xùn),再加上幾年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),終于明白了,什么是教育,數(shù)學(xué)是我們?nèi)祟惖膫ゴ蠼Y(jié)晶,數(shù)學(xué)素養(yǎng)是人類文化的重要組成部分,數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個(gè)公民所必備的基本素養(yǎng)。李炳亭提到過,卓越的教師應(yīng)該怎么做:“1、給人以信念,而不是知識。2、給社會以責(zé)任,而不僅是物化的人。3、給自己以踏實(shí),而不是名利!

  告訴學(xué)生,每個(gè)人都能從數(shù)學(xué)中得到不同的發(fā)展;其實(shí)現(xiàn)在的教育模式,就是讓學(xué)生在課堂中充分的發(fā)揮他們自己的作用,老師從主體變?yōu)橹鲗?dǎo)。很多家長問我,什么是數(shù)學(xué),其實(shí)數(shù)學(xué)就來源于我們的生活,與我們的生活息息相關(guān)。

  我記得在參加李炳亭主任的講座中,他說過這么一句話:“每個(gè)人內(nèi)心都沉睡著一個(gè)巨人,一旦巨人想來,任何人都可成為大成就者。”每個(gè)孩子的心中也沉睡著一個(gè)巨人,我要做的就是去喚醒他們心中的巨人,同時(shí),更需要喚醒我心中的巨人,和孩子們一起體會數(shù)學(xué)帶給我們的樂趣和歡樂,讓我們一起徜徉在數(shù)學(xué)知識的海洋中。如果我有幸競聘成功,我會一如既往的做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷的完善自我,充實(shí)自我,

  拓寬自己的知識面,早日讓自己的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。

  2、科學(xué)安排日常教學(xué)工作,全力抓好教學(xué)常規(guī)工作。

  3、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高個(gè)人素養(yǎng),發(fā)展全面的工作能力,努力做

  一名愛護(hù)學(xué)生,理解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的`老師。

  我知道任道重遠(yuǎn),十年育樹,百年育人,教書育人并非一朝一夕的事情,作為一名成長中的教師,我更清醒地認(rèn)識到自己工作中還存在許多不足,所以在今后的工作中,我會揚(yáng)長避短,會更虛心的學(xué)習(xí),向著更新更高的目標(biāo)去努力。

  

教師競聘演講稿 篇9

  傳道、授業(yè)、解惑",這似乎是自古以來人們對教師角色的定位。除此次外,還有許多浪漫的回答,如教師是蠟燭照亮了別人,毀滅了自己;教師是春蠶,生命不息,吐絲不止;教師是瘦竹,虛心勁節(jié),綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的,最高的榮譽(yù)。在這第20個(gè)老師節(jié),我光榮地加入了老師的隊(duì)伍,成為了教師之家的一員。"情在左,愛在右,走在我生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花",這就是光榮的人民教師的寫照,雖然我剛踏入崗位,涉世不深,但在我淺薄的認(rèn)知里,教師就像是一個(gè)變臉者,它具有多個(gè)面孔,多種角色。

  教師是朋友,剛走上講臺的我們,身份雖然變了,但也只是從學(xué)校到學(xué)校(這是我們最純潔的樂園),看著天真無瑕、靈氣動人的孩子,你難道忍心做一個(gè)"長者",居高臨下,讓他們伏首稱臣。非也非也,我們只有靠近他們,傾聽他們的心靈世界,做他們的"朋友",為他們提供機(jī)會、材料,作他們的后盾,支持他們的"工作",我們才能走入他們的世界。

  教師是演員,杜威曾說過"孩子是天生的模仿家",所以我們得隨時(shí)留意自己的儀表,談吐舉止。因?yàn)槲覀兟唤?jīng)心的一句話,一個(gè)動作都會影響到孩子,不管有啥高興事,煩心事,都必須把它關(guān)到門外,然后輕裝上陣,始終用微笑來迎接孩子,構(gòu)造情節(jié),選擇內(nèi)容,用你的情緒去感染孩子,引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索,享受其中的樂趣。在其過程中,你可以喜形于色,怒不可遏,這是因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)需要我們這么做,讓孩子強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然,你得記住要把握一個(gè)度。做到這些教師豈不就是演員,只是演員的陣地在舞臺,教師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺,都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過,這就得學(xué)會包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得"演",在有些時(shí)候應(yīng)該允許有點(diǎn)瑕疵存在,這就是以人為本,人性的教育,我們允許孩子存在錯(cuò)誤,我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧!

  教師是模特,孩子有三分之一的時(shí)間在學(xué)校度過,除了父母的影響外,影響最大的就是教師了。也許有人會說"我崇拜的歌星、影星是某某某",但你們是否忽略了這樣的心聲"這是我們老師說的","老師,我最喜歡了",聽到這些,難道你不為之光榮嗎?我在心中對自己無聲地肯定"我是光榮的人民老師"。

  老師是咨詢師,隨著機(jī)會的發(fā)展,我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多,因?yàn)椴还苁谴笕诉是孩子,正在經(jīng)受著高壓電。現(xiàn)今是獨(dú)生子女的時(shí)代,思想活躍但又過于任性,心里承受能力差是獨(dú)生子女存在的問題,再加之受機(jī)會上各種觀念的影響,于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出,這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo);教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子,培養(yǎng)孩子。

  教師還是復(fù)雜的個(gè)體勞動者。既是腦力勞動者,又是體力勞動者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中,教師不在其列,這是為什么呢?

 、賶毫Υ蟆_@壓力來自多方面,如社會壓力,家長的壓力,上級的壓力等;

 、谶@是一項(xiàng)時(shí)間活。因?yàn)榻處煹墓ぷ骶哂羞B續(xù)性,不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒,而教師的工作不僅在學(xué)校,而且還延續(xù)到了個(gè)人休息的時(shí)間;

  ③教師的報(bào)酬和付出存在差距,這特別是對于合同人員而言的;

  ④在身體健康方面,教師患病的比率較大,容易得職業(yè)病。

  雖然存在著諸多的問題,但身在其職,要愛在其位,看著自己一批又一批的學(xué)生,聽著一聲又一聲的呼喚,望著那信任、求知的眼神,等到你桃李芬芳,難道你會計(jì)較這些嗎?讓我們?yōu)?我們是光榮的人民教師"而自豪!

教師競聘演講稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次竟職的機(jī)會!俗語說:三十而立,四十不惑,五十知天命。介于不惑與知命之間的我,還有較強(qiáng)的求知欲,對自己的前程也滿懷憧憬。不是老夫發(fā)狂,而是覺得自己還年輕。想一想,高層的中央領(lǐng)導(dǎo)人都七十好幾了還為國為民日理萬機(jī),身邊的校長都40來歲了,也在為北小的發(fā)展日夜操勞。我但是四十出頭,不就應(yīng)更好地為學(xué)校貢獻(xiàn)力量嗎?所以這天我底氣十足、滿腔熱情地站在那里竟職演說。講得好,來點(diǎn)掌聲表揚(yáng)表揚(yáng);講不好,也請大家來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)。

  我84年工作。本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師,曾15年任班主任。從教24年來,一向奮斗在教學(xué)第一線,多數(shù)時(shí)間擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,20xx年到淮陰區(qū)棉花莊支教,使我人生多了一份經(jīng)歷。1993年xx剛獨(dú)立建校不久,我就跨入了這所學(xué)校,見證了她的發(fā)展。班級從兩軌到六軌,學(xué)生從百十來名到一千幾百名,教師從十來位到近百位,教室樓從一棟到三棟。從教學(xué)積淀的加厚到xx文化的初步構(gòu)成,我看著她一天天地壯大。如今她成了我們的驕傲,也成了我們的依托。這份經(jīng)歷使我對她的愛更鐘情,更個(gè)性。當(dāng)年步入xx時(shí),我是一個(gè)20多歲的小伙子,而今已過不惑,兩鬢染染,華發(fā)疏疏。毫不夸張,我已經(jīng)把人生最最完美的青春年華,獻(xiàn)給了xx的教育,獻(xiàn)給了xx。我無怨無悔,這天站在那里能夠問心無愧的說,24年來,我無愧于祖國的教育,無愧于我的學(xué)生!但為了事業(yè),虧欠了我的家人。女兒從小學(xué)到高中,我輔導(dǎo)的太少太少,不是我不想輔導(dǎo)。大家明白畢業(yè)班工作辛苦,壓力大,天天改不完的作業(yè),有時(shí)改得人心浮氣躁,還要苦口婆心地輔導(dǎo)學(xué)生,回到家就想歇會。在學(xué)校我是一名教師,職業(yè)道德要求我務(wù)必循循善誘地對待學(xué)生,再苦再累再煩,也要含笑回答學(xué)生問題。在家里就掩飾不了自己的情緒了,講兩次聽不懂就對女兒吼起來了。女兒在小學(xué)、初中我是能輔導(dǎo)沒情緒,到高中又沒潛力輔導(dǎo),這是一種無奈。作為教師,我為從xx出去的一個(gè)個(gè)大學(xué)生、碩士生、研究生,高考、中考狀元,這些莘莘學(xué)子奠定了基礎(chǔ),我是一名合格的老師。而作為家長,我是一個(gè)不稱職的父親。我這天講這些不是向領(lǐng)導(dǎo)、向同志們訴苦邀功,而是告訴大家,我愛教育事業(yè),我愛北小。就是吃再多的苦,受再多的累,也無怨無悔。源于這種愛才促使我走上這天的競職講臺。

  草根教育家陶行知說過,道德是做人的根本。作為領(lǐng)導(dǎo)只有在積淀自己道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上,才能提升學(xué)校的內(nèi)涵,用自己的人格魅力去影響學(xué)生。我是一個(gè)透明的性情中人,在座的大部分都了解我的性格,心直口快,喜怒哀樂全都寫在臉上。對待同志熱情坦誠。與老師談話是和風(fēng)細(xì)雨,幫老師辦事是殫精竭慮。我有一個(gè)座右銘:心有多寬,快樂就有多少。大家看我的形象,心寬體胖,就明白是一個(gè)沒有憂愁的人。我思想比較活躍,熱愛工作,熱愛學(xué)習(xí)。工作中不論大事小事,事必躬親。多年的教務(wù)處和畢業(yè)班教學(xué)工作造就了我不怕苦、不畏難、敢進(jìn)取的工作精神;24年的教育生涯,培養(yǎng)了我沉靜平和的工作作風(fēng),養(yǎng)成了樂于傾聽、善于思考的工作習(xí)慣,積累了一切依靠大家,走群眾路線的工作經(jīng)驗(yàn),構(gòu)成了不唯理論、不唯領(lǐng)導(dǎo),求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。我一貫倡導(dǎo)的思想是追求更好。我們xx還在騰飛的初期,務(wù)必精心打造,留意錘煉,自己給自己掙臉,在任何能夠展示學(xué)校的機(jī)會中,我們都要竭盡全力,力爭上游,確保不落后于同類的兄弟學(xué)校。xx雖小,但志氣不小。事實(shí)也證明了這一點(diǎn),在許多活動中我們展示了xx的風(fēng)采;窗彩惺讓眯W(xué)生讀書教育現(xiàn)場會在我校召開,我們的一些成功的經(jīng)驗(yàn),得到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會老師的肯定。近幾年,語文

  教學(xué)碩果累累,xx校長、xx校長及一些老師的課在省級、國家級比賽中頻頻獲一、二等獎(jiǎng)。xx老師的作文課不僅僅獲得全國比賽xx賽區(qū)第一名,還被選送參加全國交流展示。獲市級一等獎(jiǎng)的課達(dá)數(shù)十節(jié)之多。如今獲一等獎(jiǎng)是我們參賽老師的志在必得。教師論文獲獎(jiǎng)可用不計(jì)其數(shù)來形容。在近兩年的xx市小學(xué)師生讀書成果展示中,我們北小是樣樣比賽力拔頭籌,種種活動出盡風(fēng)頭。在今年市教育局的教學(xué)質(zhì)量抽測,和小學(xué)畢業(yè)生水平測試中我校語文成績又獨(dú)占鰲頭。這些成績的背后蘊(yùn)藏了多少老師的多少汗水和淚水。這些成績的取得主要是老師的努力。我只是做了些服務(wù)工作,成績或許能說明本人服務(wù)態(tài)度誠懇,對同志,對工作盡心盡力。這些老師們的工作態(tài)度,這些成績的取得為北小傳統(tǒng)的奠基,為北小文化的構(gòu)成會起到促進(jìn)的作用。

  本人的教學(xué)一向是努力的,我認(rèn)為不管在學(xué)校任什么職務(wù),干什么工作,我首先是一名教師,教師就是要教書育人,對學(xué)生負(fù)責(zé)。我的教學(xué)質(zhì)量百分之八十五以上都是一等獎(jiǎng),這是學(xué)校前兩天才統(tǒng)計(jì)的,這也是從一個(gè)側(cè)應(yīng)對我工作的一種肯定。我業(yè)務(wù)修養(yǎng)還算勤奮,近幾年有三篇論文獲得國家級一等獎(jiǎng),多篇在國家級教育專刊上發(fā)表,數(shù)十篇獲省市級獎(jiǎng)項(xiàng)。這些多多少少能說明本人業(yè)務(wù)方面能與時(shí)俱進(jìn)。至于表彰,在那里自曝家丑,翻箱倒柜只找到市總工會、詩詞協(xié)會、幾家報(bào)社和省級骨干教師培訓(xùn)時(shí)發(fā)的幾張獎(jiǎng)狀,數(shù)量少,含金量低。但是學(xué)生的明信片,賀卡,書信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品味起來。回憶學(xué)生的模樣,回想師生相處的趣事,品嘗教育成功的情結(jié)。賀卡,書信,問候讓我深深地享受著一種幸福――一個(gè)師者的快樂。沒有當(dāng)年的辛勤付出,學(xué)生怎能至今牽掛著其貌不揚(yáng)、名不見經(jīng)傳的小學(xué)老師。天道酬勤,學(xué)生的問候,就是對我厚重的回報(bào);學(xué)生的成功就是無尚的嘉獎(jiǎng);我的形象,我的精神能留給學(xué)生,就是永恒的榮譽(yù)。教育陳惠安、陸東這樣的高考、中考狀元,需要智慧,給學(xué)校帶來的是驕傲和名氣。能把劉新宇,司若凡這樣的學(xué)生順利送入下一個(gè)學(xué)習(xí)階段,需要的是愛心與耐心,給我們帶來的是家長的滿意,學(xué)

  校的信譽(yù)。我和在座的大多數(shù)一樣,榮譽(yù)被寫在學(xué)生的作業(yè)本里,留在學(xué)生成長的路上,放在家長滿意的心中。有一句歌唱得好:軍功章上有你的一半,也有我的一半。學(xué)校的一塊塊獎(jiǎng)牌里也內(nèi)含我們的一份綿薄之力。

  如果有幸得到老師與領(lǐng)導(dǎo)信任,到新的崗位工作。我會做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真:認(rèn)真為教師為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真履行崗位職責(zé),當(dāng)好校長的參謀和助手,]認(rèn)真貫徹學(xué)校工作意圖,做好工作。

  2、推動:推動我所在崗位工作邁向一個(gè)新的臺階。我校教師年輕,素質(zhì)好和業(yè)務(wù)水平高,只要認(rèn)真對待,不管在哪一個(gè)領(lǐng)域都會取得優(yōu)異成績。

  3、深入:深入了解和掌握新崗位的現(xiàn)狀及動態(tài),及時(shí)總結(jié),樹典型、創(chuàng)先進(jìn);深入教師中,了解教學(xué)狀況,誠懇聽取教師推薦,幫忙改善教學(xué)方法,提高教學(xué)效率;深入學(xué)生中間,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

  4、創(chuàng)新:俗話說:知己知彼,百戰(zhàn)不殆,深入了解新崗位的狀況后,就能夠針對性開展工作,求實(shí)創(chuàng)新,讓工作有新的起色。

  人“不能夠一時(shí)之得意而自夸其能;亦不能夠一時(shí)之失意而自墮其志”,勝固可喜,敗亦無悔!勝,感謝領(lǐng)導(dǎo)老師的信任,我會更加努力,盡心盡職做事;敗,說明我為人為事,尚有不足。在以后工作中,盡力彌補(bǔ),但我不會說要繼續(xù)錘煉,等待下一次機(jī)會。對已過不惑的我來說,也許沒有下一次機(jī)會了。但是我會收拾一下情緒,繼續(xù)為xx,為教育事業(yè)燃燒自己。我的過去屬于xx,此刻屬于xx,將來仍然屬于xx。無論什么結(jié)果,我都將一如既往的勤奮學(xué)習(xí),努力工作,尊重同事,尊重領(lǐng)導(dǎo),熱愛學(xué)校。

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