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教師競聘演講稿

時間:2021-04-08 19:17:44 競聘 我要投稿

教師競聘演講稿范文錦集9篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在學(xué)習(xí)、工作生活中,需要使用演講稿的場合越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編幫大家整理的教師競聘演講稿9篇,希望能夠幫助到大家。

教師競聘演講稿范文錦集9篇

教師競聘演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的信任和支持。

  今天舉行競聘演說會,這在我校的歷史上是第一次。這第一次,向我們傳遞了這樣一個信息,那就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本、積極探索、與時俱進、銳意改革的創(chuàng)新精神,同時,也向我們昭示了學(xué)校要實現(xiàn)“一流學(xué)!钡男碌陌l(fā)展定位的決心和信心。正是這種精神、這種決心、這種信心,必將造就我們學(xué)校明天無限的生機和活力。

  踏入學(xué)校這4年來,我頭一次站在臺上參加競聘演說,面對這么多的老師,面對這么多真誠而又好奇的目光,我的心緒難以平靜。今天,對于像我一樣上臺演說的各位同事來說,不僅是一次展示自我、認識自己的機遇,更是一次相互學(xué)習(xí)交流、接受評判的機會。

  今天我競聘的崗位是二年二班班主任。我清楚地認識到,要成為一名合格的班主任不容易,他不僅是學(xué)校教育教學(xué)工作的主力軍,同時又是一個班級的主要負責(zé)人;不僅要有實干精神,還要講究方法;不僅要熟悉低年級教育教學(xué)的業(yè)務(wù),還需要有廣博的知識;不僅要有高超的組織管理水平,而且還需要有良好的人際溝通能力。雖然一直擔(dān)任班任工作,積累了一些經(jīng)驗,做了一些工作,但離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和全校老師的希望肯定有不少差距;仡欉^去的一學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和學(xué)校老師的支持幫助下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,盡心盡力地做好,努力為學(xué)生提供優(yōu)良的服務(wù);認真履行了學(xué)校賦予的工作職責(zé)。尤其是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和所有教師的共同幫助下,以優(yōu)異的考核成績結(jié)束了上學(xué)期的教育教學(xué)工作。在此,請容許我向你們表達我深深的謝意。

  如果我有幸競爭成功,我將做到以下幾點:

  在教學(xué)方面:我將認真學(xué)習(xí)課標(biāo),仔細鉆研并創(chuàng)造性的使用教材,充分挖掘教材的潛在因素,認真?zhèn)浜谜n、上好課、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中,在老師激勵性的評價語言、會心的微笑、美妙的贊譽中喜歡學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)。另外,我將認真刻錄下我的心路里程,認真進行反思,及時書寫案例,時時撰寫論文,不失時機地在自己的點滴工作中努力完成所承擔(dān)的市級科研課題,爭當(dāng)教學(xué)能手。

  在班級管理方面:我將努力營造溫馨班級,讓學(xué)困生找回自信,使學(xué)優(yōu)生學(xué)會超越,讓所有的學(xué)生都感受集體的溫暖與關(guān)愛。班級實施自我管理,培養(yǎng)學(xué)生管理能力,建立值日班長制,民主改選班干部,事事落實到個人,做到事事有人管,人人有事干。其次建立競爭機制,形成競爭氛圍。力爭人人都有一個競爭對手,組組都有一個追擊目標(biāo)。努力構(gòu)建一個團結(jié)、友愛、勤奮、向上的創(chuàng)新型優(yōu)秀班集體。

  在自身建設(shè)方面:我要求自己努力做到“三勤”:一是勤于學(xué)習(xí)知識。學(xué)習(xí)政治理論,努力提高政治理論素養(yǎng),積極向黨組織靠攏;二是勤于鉆研問題。我會經(jīng);匚蹲约涸诠ぷ髦杏龅降膯栴}去認真思考,去查閱資料,去請教同仁。三是勤于總結(jié)經(jīng)驗。平時我將注意隨時將自己的教育教學(xué)體會和隨想記錄下來,形成自己的經(jīng)驗。

  班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。如果今天大家能給我一次這樣的機會,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地。如果我競聘不上,我仍會努力工作,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。

  “長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!薄N疑钚,舍利中心小學(xué)將會有更加燦爛的明天,在座的每一位老師也必定會有更加美好的明天。

  我的發(fā)言到此,謝謝大家。

教師競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!很感謝大家給予我這次寶貴班主任競聘演講的機會!我20xx年參加工作,雖能勝任初中生物的循環(huán)教學(xué),但總覺得缺少點什么,沒有做過班主任的老師不是一個合格的老師。我是青年人,我愿意生活中充滿激情與挑戰(zhàn)。今天,經(jīng)過矛盾的斗爭,我第一次站在了這個競聘上崗的講臺上,沒有別的想法,沒有任何遲疑,只是想考驗一下自己的實力,只是想爭取一次磨礪自己的機會!或許有人會問我,你為什么要應(yīng)聘班主任?因為我覺得,這個崗位能磨煉我,能給我?guī)砀喔蟮某删透;或許,有人會問我,你的優(yōu)勢是什么?我會告訴他,我有一個滾燙而熾熱的愛心!

  如果此次我班主任競聘上崗成功了,那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作:

  一、規(guī)范班級制度,抓好團、隊組織建設(shè),形成良好班風(fēng)。

  一個良好班集體的成長,并不是班主任崗位競聘一個人孤軍奮戰(zhàn),我認為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度,既要關(guān)心和尊重學(xué)生,又要嚴格要求學(xué)生,做到嚴格有度,要求有法。加強班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,選好班團干,營造積極向上的氛圍,為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  二、通過豐富多彩的課余生活,提升班級文化內(nèi)涵,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  班級的文化建設(shè)是一個班級工作的重心,只有建立一個良好的班級文化,才能讓學(xué)生形成正確認識,促進學(xué)生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活,激發(fā)學(xué)生的熱情、開發(fā)潛能、充實學(xué)生的精神世界,來提升自己的班級文化,讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,實現(xiàn)我們共贏的目的。

  三、針對學(xué)生年齡階段,切實抓好思想教育。

  一是抓好低年級的養(yǎng)成教育,幫助學(xué)生盡快的進行角色的轉(zhuǎn)換,以更好的教師競聘上崗申請書狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活。具體做法是,制定班級公約,用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止,進行團隊精神教育,建立班級的集體榮譽感,培養(yǎng)他們的集體主義精神。

  二是抓好中年級的青春期教育。本校學(xué)生入學(xué)年齡大,隨著身心的發(fā)展,青春期也已到來,不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣,還要關(guān)注學(xué)生的心理變化,引導(dǎo)好學(xué)生對友情、愛情的認識,發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情,杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學(xué)生進行感恩教育,了解師長的艱辛與不易,教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會,幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。

  三是抓好高年級的理想前途的教育,讓學(xué)生從前途與理想方面加強思考,為最后沖擊中考做好充分的準備,以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學(xué)生的工作,為學(xué)生充分營造環(huán)境,加強引導(dǎo),爭取最后的勝利。

  四、密切聯(lián)系各科教師,協(xié)調(diào)各方力量,發(fā)揮紐帶作用。

  班級教育需要教師競聘演說共同配合,所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是關(guān)系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要

  加入其他學(xué)科的成績,體現(xiàn)的就是這一職責(zé)。我準備在班級工作中,認真聽取各位老師的意見,做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,為學(xué)生與教師進行平等的溝通搭好平臺,讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,讓每個學(xué)生在班級授課中感到民主自由,讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。

  五、作好家校聯(lián)系工作,創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道,真正實現(xiàn)家園同步教育,讓“學(xué)校、家庭、社會形成教育合力”不只是一句空話。

  當(dāng)然,我的想法和看法還不夠全面,我會努力向各位同事學(xué)習(xí),更會向老班主任請教,以他人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得,因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學(xué)校、家長的重托。人生苦短,向著自己的目標(biāo)而努力,不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了,不管結(jié)果如何,也就沒有遺憾了。如果有幸擔(dān)任班主任,我一定會盡我最大努力做好班主任工作,使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。

  我的競職演講稿演講完畢,謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師們:

  大家好!

  教育教學(xué)工作人員的公開選聘,是永德教育發(fā)展史的第一次。對于教育人事制度而言,它是一次機制的進步,是一次民主的嘗試;對于教師個體而言,則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地,似甘霖澤被原野,它表示著一種力量,指引著一個方向,傳遞著一種聲音,昭示著一種希望,它必將對永德教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝**中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會,展示自我的舞臺。我叫,男,漢族,1982年12月出生,現(xiàn)年24歲,1998年7月畢業(yè)于**中學(xué),20xx年7月畢業(yè)于臨滄師范學(xué)校,同年8月被分配到大山中學(xué)任教,20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨,20xx年畢業(yè)于云南云大(物理系)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè),現(xiàn)就讀成人自學(xué)本科。根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位,我競聘的是初中物理教師崗位。

  下面,我擬從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述:

  一、對9人搞笑校園小品劇本《新生入學(xué)》競聘崗位的認識

  物理是一門應(yīng)用性和實踐性很強的學(xué)科,同時物理知識是一個動態(tài)的、發(fā)展的知識體系,蘊涵著豐富的內(nèi)容,知識外延大,教學(xué)資源也在不斷的更新。尤其是中學(xué)物理擔(dān)負著傳播基礎(chǔ)知識,發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學(xué)后備人才的重任,所以我們必須對中學(xué)物理教學(xué)給予高度重視。中學(xué)物理的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)物理理論,它具有知識點較散,內(nèi)容非常抽象的特點,要學(xué)好中學(xué)物理,就必須密切結(jié)合生活實際,同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結(jié)出來的學(xué)科,教學(xué)中的實踐主要是物理實驗,顯然,物理實驗并成了進行直觀教學(xué)的有效方法。

  二、競聘優(yōu)勢

  1、我有一顆熱愛教育的心,我明白教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心,面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著,嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。

  2、工作中具有吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作,敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名新兵,深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中,不怕困難,勇挑重擔(dān),頑強拼搏、勇于創(chuàng)新,能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí),討論課改教學(xué)中遇到的問題,積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動;向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法,同本組教師團結(jié)協(xié)作,與同事相處關(guān)系融洽;教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新,勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。

  3、我有較強的工作能力,在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù),把愛獻給學(xué)生”的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度。塌實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,經(jīng)過五年左右的學(xué)習(xí)和鍛煉,我對課堂的教學(xué)組織能力,對教材整體駕馭能力,對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高,我認為完全能勝任物理教育工作。

  4、我有較強的年齡優(yōu)勢。我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

  三、工作思路

  各位專家評委,如果我有幸競聘成功,我會做好本質(zhì)工作,發(fā)揚自己的優(yōu)點,愛崗敬業(yè)、愛生、努力做到:

  1、做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

  2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點,采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在于課堂,細節(jié)決定教學(xué)成敗。每上一個課時,我會突出“八個抓八個不”:

  一、抓聽講集中,不能過于松散無束;

  二、抓討論合作的效果,不能流于教學(xué)形式;

  三、抓發(fā)言與質(zhì)量,不能讓課堂死氣沉沉;

  四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成,不能輕易放縱學(xué)生;

  五、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練,不能讓學(xué)生連讀書都不會;

  六、抓教學(xué)難點與重點,不能使教學(xué)走過程;

  七、抓有意注意和無意注意,不能過張或過馳;

  八、抓暫差生輔導(dǎo)與補差,結(jié)合學(xué)生自身實際情況做到因材施教,不能讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣。

  “八個抓八個不”,都應(yīng)該過細過實,切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對物理學(xué)科的特點,激勵學(xué)生大膽的實踐,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動。

教師競聘演講稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  固然咱們組大局部是新老師,但經(jīng)由一學(xué)期的努力,教學(xué)上獲得了一系列成就,班級管理也逐漸完美。我為領(lǐng)有這樣一個團隊而驕傲、自豪!但我深知我工作中還有一些不盡如人意的處所,我會更加完善自己,使自己以后的工作能夠開展的更好。我們的團隊也還存在良多不足,在當(dāng)前的日子里我們定會更加團結(jié)一致,施展每個人的專長,竭盡所能的為干好各項工作而更加努力!

  我想假如我競聘成功,我將從以下多少方面盡力做好本職工作:

  一、個人建設(shè)

  1、作為年級組的帶頭人,高度的義務(wù)感是做好工作的先決前提。要有群體觀點,在個人好處與學(xué)校工作抵觸時,要全力支撐學(xué)校工作。率先垂范,忘我貢獻,同時還要培育親跟力,要服務(wù)每位老師,在人格上尊重教師,心理上接收教師,感情上親熱先生,工作中要言傳身教,重視言教,工作勤懇,不辭辛苦。

  2、認真實現(xiàn)學(xué)校各處室布置的義務(wù)

  在工作中,要既重情感,又講準則,善于上下調(diào)和。公平是信賴的基本,作為一名年級組長,失去公正就很難讓人佩服,過于強硬又不便于配合。在工作中既按原則辦事,又要有修養(yǎng),對事錯誤人,學(xué)校決議的轉(zhuǎn)達、以及其余的事件的安排,年級組長必需擅長高低和諧,才干把工作放松、抓實、抓好。

  3、要作到與時俱進,學(xué)習(xí)進步的教養(yǎng)治理理念,晉升本人的工作才能,這樣才會取得其他老師的尊敬,便于工作的發(fā)展。

  二、班主任步隊建設(shè)

  1、有一支過硬的班主任隊伍,年級的發(fā)展才可安穩(wěn)。結(jié)合學(xué)校的工作任務(wù),在重大問題上整個年級組要與學(xué)校的方針達成共鳴,適時召開班主任會議,不僅傳達學(xué)校的告訴,還能開展班主任工作經(jīng)驗交流,構(gòu)成向上的工作氛圍。

  2、在當(dāng)今競爭劇烈、學(xué)校上臺階的大背景下,能使大家心往一處想,勁往一處使,教學(xué)上夯實基礎(chǔ),嚴抓課堂紀律,使全部年級學(xué)習(xí)、生涯協(xié)調(diào)有序發(fā)展。

  3、深刻了解本組教師的思維情況,做好協(xié)調(diào)工作,促進團結(jié),營造良好的工作氛圍,獨特做好學(xué)校各科室交辦的工作。

  三、年級建設(shè)

  1、二年級仍是低年級階段,所以要嚴抓日常管理,器重行動標(biāo)準。立場決議所有,不規(guī)則不成方圓,持續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起,聯(lián)合學(xué)校的要求,關(guān)注早讀、課堂紀律、升旗早操的缺勤、室內(nèi)外衛(wèi)生,學(xué)生的考勤、課間文明休息,規(guī)范學(xué)生文化行為,配合德育處做到有要求、有督促、有總結(jié)、有表彰,堅持不懈,常抓不懈。為良好學(xué)習(xí)氣氛的養(yǎng)成打下堅實的基礎(chǔ)。

  2、本著關(guān)心愛惜全部學(xué)生的原則,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生嚴厲請求,耐煩教誨,增進學(xué)生全面、自動、健康發(fā)展。

  3、看重養(yǎng)成教導(dǎo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、每學(xué)期按學(xué)校的打算組織好年級家長會,讓家長充足懂得學(xué)生的在校的學(xué)習(xí)情形,從而更好地配合教師進行教學(xué)。

  5、關(guān)懷本年級各班的班級建設(shè)、班級面孔?汕‘(dāng)組織班級管理教訓(xùn)交換,并及時做好改良工作。

  以上是我的一些不成熟的主意,還請大家批駁斧正。最后,我想說的是,學(xué)校讓我疾速的成長,那么在學(xué)校提升的進程中,想承當(dāng)更多的責(zé)任,來盡自己的一份菲薄之力,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,是我應(yīng)盡的責(zé)任,作為競聘上崗的.參加者,我由衷的盼望得到大家的支持,失掉勝利,但我也決不會躲避失敗,不論成果如何,我都將判若兩人認認真真工作,腳踏實地做人。謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇5

  1、自我的價值

  幾年前,我給一個班當(dāng)班主任。這是一個新生班,學(xué)生都是從高中剛剛升入大學(xué)。這樣一個群體,雖然仍處于青春期,但是面臨著從高中時代到大學(xué)時代的許多心理轉(zhuǎn)型。在高中學(xué)校里面,他們都是佼佼者,受老師贊揚,受同學(xué)崇拜和羨慕,現(xiàn)在大家都成了平等的主體,面臨著激烈競爭。過去,他們的追求多數(shù)只是考上大學(xué),現(xiàn)在上了大學(xué)了,目標(biāo)達到了,還能不能產(chǎn)生新的更高的志向,成了影響他們前途的最大問題。好多人因為在競爭中失去信心而倍受自己心理壓力的折磨,又有許多人因為沒有志存高遠而成了大學(xué)里面的混事魔王,無論哪一種,都是大學(xué)教育的不利因素。

  在第一次開班會的時候,我就給了學(xué)生兩句話的忠告,一句是:認識自己,一句是:無所作為。

  認識自己,就是認識自己的地位、價值和應(yīng)有的追求。大學(xué)生,在社會上,尤其是在同齡人中,仍然是佼佼者,尤其是讀書上的佼佼者。不卑不亢,這就是自己的地位。在這個多元文化的時代,佼佼者這個概念已經(jīng)被廢棄不用,因為人們認識到不僅存在讀書的佼佼者、智力的佼佼者,而且還存在賺錢的佼佼者、社交的佼佼者、跑官的佼佼者,甚至于還有犯罪的佼佼者。于是在多元文化中,概念的定義變得非常混雜,面目全非。正價值、零價值和負價值都披上價值的道袍。

  回過頭來,我們還是認為,每一個大學(xué)生都是構(gòu)成社會的一分子,都會對社會的成立和進步起作用。這就是自己的價值。

  地位有高低,價值有大小;A(chǔ)在于社會的需要,關(guān)鍵在于自我的奮斗。這就是應(yīng)有的追求。馬克思指出:“人們奮斗所爭取的一切,都和他們的利益有關(guān)!崩嫱憩F(xiàn)為兩個方面,一個方面的利益是要有所得,另一個方面是不要有所失。有所得,就要去追求和獲。徊灰兴,就要珍惜和防范。為了得到,那就必須付出代價,物質(zhì)的代價、時間的代價、精力的代價、心理的代價,這是外向型的行動。為了擁有,就要珍惜他人的勞動和自己的勞動。

  作為社會人,大家都在勞動。勞力者是勞動者,勞心者也是勞動者。這就是所有人的價值。沒有價值,就不如一團泥土,因為泥土對于人也是有價值的。但是如果跟一團泥土比價值,人不僅會輸,而且會輸?shù)煤軕K,沒有回旋的余地。人的價值只有跟他人相比,正價值、零價值和負價值就會昭然若揭。

  無所作為,是一種心理狀態(tài),無為而無不為。有這樣一種心理準備,這樣一種心理素質(zhì),那就永遠不會有什么能夠使我們感到失落的東西,我們也就永遠不會做出違背社會規(guī)范而遭致社會懲罰的事情。

  無為的觀念不是教唆人們養(yǎng)成惰性,也不是要人們放棄生存競爭。相反,人必須打敗對手、擺脫困境才能贏得機會。在這個生存競爭的過程中,必須選擇符合規(guī)則的游戲方式。嫉妒、暗算、欺世盜名、削尖腦袋往里鉆、跑官等等的勾當(dāng),就不屬于人應(yīng)有的做法。但是現(xiàn)在這個社會,出現(xiàn)了很多喜歡往里鉆的人,也出現(xiàn)了喜歡往里鉆的人的人,社會也變得面目全非:以丑為美,以惡為善,以黑為白,以邪為正,以辱為榮,以刁為才,以跑為官,很多人以此取得了絕對的優(yōu)勢地位,占領(lǐng)了社會生存的空間,成為既得利益者;并沒有受到社會懲罰,反而受到某些人的縱容和追捧。

  當(dāng)然,社會正義的重新定位,只是個時間問題,就如宗教上所講的末日審判,會在人們的心靈上實現(xiàn)一樣。

  所以所謂的無為,可以理解為不為惡,而為善。為惡很容易,一個人一輩子都為善,可是只有一次為惡,就可以敗壞所有的品行,毀掉所有的名譽;為善很難,以個人一輩子為善,一次惡都不能為,那才能被視為善,才能保全自己的氣節(jié)。

  2、權(quán)利的平衡

  上面談到我們要有所得。權(quán)利的獲得有不同的方式。有的權(quán)利與生俱來。比如我們的生命權(quán)、健康權(quán)、自由權(quán)、安全權(quán)等。有的權(quán)利隨著時間的推移而來,比如我們最重要的政治權(quán)利,選舉權(quán)和被選舉權(quán)等。我們緊羅密鼓地向著十八歲奮斗,就會自然地取得這些權(quán)利。有的權(quán)利的內(nèi)容靠自我奮斗而擴大,比如榮譽權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等。

  權(quán)利的取得和實現(xiàn)必須有一定的方式。這些方式必須是合法的方式。我們大部分的義務(wù),都表現(xiàn)為實現(xiàn)自己的權(quán)利時,不能危及他人權(quán)利的行使。如果采取了非法的方式,危及了他人的權(quán)利,那么,自己的權(quán)利也會同時受到限制。因為權(quán)利是相對的,不是絕對的。如果有什么權(quán)利是絕對的,那么也就沒有什么權(quán)利了。

  邊沁說:“自然將人置于兩大主宰之下:苦和樂。唯有這兩者才能指明我們應(yīng)當(dāng)做什么并決定我們將做什么!币虼耍覀兊囊磺行袆,都要衡量行動的結(jié)果,將給我們帶來什么影響。如果認識到快樂大于痛苦,我們就可以做。如果認識到痛苦大于快樂,我們就應(yīng)當(dāng)放棄。當(dāng)然,這里還存在概然性的問題。有時,我們付出很大的代價,合法地去爭取某種利益,有可能一事無成,賠了夫人又折兵,很痛苦、很失望,有一種被欺騙之后的疲憊。有時,有的人不需要付出很大的代價,非法地去取得某種利益,不僅取得了,而且僥幸逃避了制裁,很快樂,又很受社會的尊敬,名利雙收。這都是偶然、僥幸和法律不健全造成的。

  在一個法律趨向于健全的國家,逃避法律制裁、違反法律行事,都是不可能的。付出而無收獲的失望的痛苦,比起不勞而獲可能遭致的制裁的痛苦,后者更大,更長久。因此,法律維護權(quán)利的平衡,矯正不平衡的事態(tài)。國家的安全、社會的正常管理、經(jīng)濟的正常運行、個人的正常生存,都依賴于權(quán)利的平衡。

  在對于快樂和痛苦的衡量上,我們還需要注意時間的考驗。得到了暫時的快樂,卻遭受了長久的痛苦,不值得。為了長遠的快樂,忍受暫時的痛苦,付出巨大的代價,要甘心情愿?鞓酚薪诘目鞓罚衅诘目鞓泛瓦h期的快樂。各自需要付出不同的努力。

  有的大學(xué)生認為自己考上大學(xué)了,已經(jīng)達到了社會的巔峰和人生的巔峰,這是一個偏狹的心理的巔峰。在這種心理的支配下,飽食終日,不再像考大學(xué)那樣去拚搏,目標(biāo)定位在海拔零米的位置,他們的快樂限于初級的快樂、感官的快樂,來自吃喝玩的樂而已。

  3、快樂的獲得

  快樂也有不同的內(nèi)容。

  有獨處之樂,有社交之樂。有人說“偉大的人孤獨自處,以免受制于俗人!庇械娜藚s說“宇宙是一些散亂的紙張,是愛把這些紙張串成了一冊書。”

  有生活之樂,也有事業(yè)之樂。有的人熱愛生命,患了絕癥還在頑強地或者,甚至說我死都不怕,還怕活嗎?有的人熱愛事業(yè),“生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,二者皆可拋!

  有平淡之樂,也有輝煌之樂。有人信奉中庸之道,陶光養(yǎng)晦;有的人卻喜歡鋒芒畢露,飛黃騰達。

  有愛的快樂,也有被愛的快樂。愛是一種朦朧的幸福。愛情如果達到婚姻的階段,就會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。“婚姻是一本書,第一章寫的是詩篇,其余則是平淡的散文!

  有人想要說:快樂就是自由,而自由就是為所欲為。但是,這是一句空話。為所欲為,就會到處碰壁,在社會上沒有立足之地!叭嗣裰杂,僅限于統(tǒng)治者所不過問之行動!笨梢,自由是有限度的。自由的限制,在于行使自己的權(quán)利時不危及他人的權(quán)利,不凌駕于他人利益之上。這就又回到了權(quán)利的平衡這個前提。

  4、責(zé)任的觀念

  我不主張唱高調(diào)。在人類中,在歷史上,多一個人和少一個人不會有什么兩樣。如果每一個人都會把自己的事情辦好,在我們這個階段,那就是最大的政治。

  最重要的是,抵御我們自己心理上的壓力!芭c自己斗爭是最困難的斗爭,同時戰(zhàn)勝自己是最偉大的勝利!比藗兌颊f,現(xiàn)在是市場經(jīng)濟,金錢開道,因為腐敗盛行。確實,市場經(jīng)濟極大地沖擊著整個社會,包括學(xué)校。但是,任何宣揚都屬于誤區(qū)。宣揚市場經(jīng)濟的文藝作品,都沒有什么歷史意義。

  從計劃經(jīng)濟過渡到市場經(jīng)濟,后者是個新鮮事物,所以人們感到好奇。從此以后市場經(jīng)濟,就成了家常便飯,順理成章地我們就進入了它的運行軌道,還感到好奇嗎?中國人會不會喜新厭舊,到我們對市場經(jīng)濟都感到?jīng)]有好奇的時候,是不是會折騰一些別的東西?一個個人和一個國家一樣,能否走向成功,都要有恒常的責(zé)任意識。能有恒常的責(zé)任意識,才能面對生活中的苦與樂,能夠認識自己活動的意義和價值。

  我們能否創(chuàng)造成功之樂,關(guān)鍵在于我們能否耐受學(xué)習(xí)之苦。幾年來就流傳一句話,來形容知識分子,說我們“窮得象個教授,啥得象個博士”。因此,誰是個教授,好像誰就是個乞丐;誰是個博士,好像誰就是個傻冒。

  事實證明,這句話錯了。幾年來,出現(xiàn)了考研熱、考博熱。報考與招生人數(shù)的比例,上升到了20到30比1。誰是啥冒,可見一斑。那些過去瞧不起知識的人,現(xiàn)在已經(jīng)被知識所瞧不起了。我認為,這樣的價值觀,還將回到正確的軌道上來,繼續(xù)成為社會的主流。

  所以,當(dāng)代大學(xué)生,仍然應(yīng)當(dāng)樹立正確的世界觀、人身觀、價值觀和法制觀。在正確的意識的范圍內(nèi),充分發(fā)揮個人的潛在的才能,這完全是合情、合理、合法的。

  在此基礎(chǔ)上,我們才能產(chǎn)生合理的需要結(jié)構(gòu)。需要生存,需要安全,需要社會交往,需要他人尊重和愛,需要自我實現(xiàn)。在法律的框架內(nèi),充實自己的生命。

  需要產(chǎn)生動機。動機就是朝向?qū)崿F(xiàn)的內(nèi)心的力量。為了實現(xiàn)需要,就要付諸行動。行動在心理上的表現(xiàn)就是動機。動機和需要往往是一致的。合理的需要,產(chǎn)生正常的動機;不合理的需要,產(chǎn)生不正常的動機、惡劣的動機。

  動機導(dǎo)致行為,指向?qū)崿F(xiàn)。在心理活動發(fā)展到動機的階段,就開始萌發(fā)著經(jīng)受價值判斷的內(nèi)容。我們的心理活動一般不需要也不可能由他人進行價值判斷。但我們的行為,直接與他人、與社會連接在一起,必然經(jīng)受價值判斷。動機是行為的萌芽形式。

  行為和行為的結(jié)果,就已經(jīng)是法律上規(guī)定給予相關(guān)對待的內(nèi)容了。合法的,肯定。非法的,否定。

  我們?yōu)槭裁床荒茏鞒缴鐣l(fā)展的事情?

  因為社會發(fā)展有個過程、有階段。超越這個過程、階段,就會危及社會的利益。所以,違法和犯罪都有兩種,一種是消極形式的,一種是積極形式的。無論消極還是積極形式的,都屬于反社會的行為,都要加以制裁。

  所以,我們要民主、要法制、要富裕、要發(fā)達、要充分地實現(xiàn)自我,都不能構(gòu)超越我們生存的自然、社會、國家。這是不言而喻的。

  歸根結(jié)底,大自我,權(quán)利,快樂和責(zé)任學(xué)生應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)實出發(fā),強調(diào)自我完善、自我發(fā)展,而自我完善和自我發(fā)展又應(yīng)當(dāng)融合在社會規(guī)范的約束之中。這樣,才能有所成就。

教師競聘演講稿 篇6

尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、校友、家長代表、老師們,同學(xué)們:

  值此第xx個教師節(jié)美好的日子,我們聚集一堂,隆重舉行慶;顒雍汀拔逍恰苯處燁C獎典禮。首先,我代表全校師生對各位老領(lǐng)導(dǎo)、校友及家長代表的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝;對辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的同事們致以節(jié)日的祝愿和崇高的敬意!

  我校xx年創(chuàng)辦小學(xué)、xx年開辦中學(xué),風(fēng)雨跋涉xx年,在這xx年里,xx一中不斷砥礪成長,從幼年走向成熟,如今的xx一中,越來越厚重,越來越有自己的個性和特色。

  葉圣陶先生曾說過:“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)!币馑际钦f:教育就像農(nóng)業(yè)一樣需要一個緩慢的發(fā)展過程,需要很長的一個周期,而不能像工業(yè)一樣批量生產(chǎn),迅速出產(chǎn)品。在當(dāng)今社會急功近利、世風(fēng)浮躁的環(huán)境里,我們堅信,靜下心來辦教育,既志存高遠,又腳踏實地,就一定會迎來教育的春天。我們堅定踐行“為學(xué)生的成長奠基”的辦學(xué)理念,教育質(zhì)量穩(wěn)歩提升,社會聲譽越來越好。我們對學(xué)生和老師進行多元評價。取消“三好”學(xué)生評比,評選“八星”學(xué)生,力爭使每一個從長鐵一中走出去的孩子“人人有特長,個個有愛好,具有國際視野,適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展”。取消了魅力教師和優(yōu)秀教師的評選,評選“五星”教師和班主任特別貢獻獎。只要教師有一個方面突出,就是學(xué)校的明星教師。

  xx一中之所以有今天的成就,是幾代師生艱苦創(chuàng)業(yè)、努力奮斗取得的。讓我們把我們的感恩和祝福送給曾經(jīng)、現(xiàn)在為了xx一中的發(fā)展付出辛勤勞動的每一位長鐵一中人!此時此刻,今年的明星教師即將閃亮登場,讓我們期待,讓我們仰望。

  今天,xx一中群星閃耀,這是慶祝的大會,也是薪火相傳、承前啟后的聚會。

  長鐵一中是一所前進中的學(xué)校,是一所不斷在激發(fā)和挖掘潛力的學(xué)校,是一所不斷創(chuàng)新、獨具個性的學(xué)校。我們要進一步堅定發(fā)展自信,不盲目,不浮躁,堅持走自己的路,努力辦成讓社會認可、家長放心、學(xué)生成才的好學(xué)校。

  祝愿我們共同的家園-----xx一中越來越好!

  祝愿各位來賓、老師身體健康、工作順意、生活幸福!

  祝愿同學(xué)們身心健康,學(xué)習(xí)進步!

教師競聘演講稿 篇7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好 !

  我叫魏XX,畢業(yè)于xxx大學(xué)美術(shù)專業(yè),畢業(yè)同時得到xx大美術(shù)教育本科學(xué)歷。曾在友鄰鄉(xiāng)學(xué)校擔(dān)任兩年小學(xué)班主任,3年中小學(xué)美術(shù)教師,同時擔(dān)任學(xué)校宣傳干事。在任期間,除優(yōu)質(zhì)課外,曾輔導(dǎo)學(xué)生參加“雙龍杯”全國繪畫大賽獲得三等獎。

  我從小就非常喜歡美術(shù),善于創(chuàng)造想象。對于美術(shù)我有一定的了解,包括油畫、水彩、水粉、鉛筆畫、電腦美術(shù)等許多畫種。這是我的競崗優(yōu)勢。

  我的工作設(shè)想:

  1.潛心研究教學(xué)方案,通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學(xué)活動,使學(xué)生能大膽地表達自己的情感、理解和想象,從而使學(xué)生體驗到自己獨特的個性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。

  2.實事求是,開展教學(xué)活動。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察欣賞自然中的美好事物,觀察周圍的人和事,積累豐富的感性經(jīng)驗。

  3.在“趣”中提高學(xué)生的繪畫技能,對美術(shù)感興趣了,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學(xué)習(xí)的欲望。

  如果我很榮幸的成為美術(shù)教師,我將珍惜這個機會,扎扎實實的工作。反之不能上崗,我也會正視自己的不足,在以后的工作中繼續(xù)努力。

  謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評委老師們:

  大家好!很榮幸參加優(yōu)秀青年教師的評選,彈指間,參加工作已有十年了,我很驕傲能把人生中最美好的時光獻給自己鐘愛的教育事業(yè)。借此機會,我向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報自己的心得體會,請大家指正。

  一我收獲了勤勉上進,樂于奉獻的精神。

  為了成為一名優(yōu)秀的語文教師,練就過硬的教學(xué)本領(lǐng),我養(yǎng)成了虛心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,平日苦練教學(xué)基本功,潛心鉆研新課標(biāo)理論,大膽創(chuàng)新,勇于實踐,構(gòu)建自主合作的課堂教學(xué)模式,并榮獲東港區(qū)青年教師大比武優(yōu)質(zhì)課二等獎,先后四次被選派參加市級語文教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

  因為年輕,所以敢挑重擔(dān),責(zé)無旁貸,一直擔(dān)任班主任,從事語文教學(xué),年年被評為優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師,其中先后五次任畢業(yè)班班主任,不惜犧牲節(jié)假日和課余時間,一心撲在工作上,所帶班級共計50余人升入重點高中,并被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。

  二我收獲了求真務(wù)實,坦誠待人的品質(zhì)。

  任職以來,我腳踏實地的工作,兢兢業(yè)業(yè)教學(xué),不斷增強個人對教育事業(yè)的使命感,內(nèi)化自己的責(zé)任意識,始終保持高漲的工作熱情,不怕挫折,不畏困難,聽點聽調(diào),尤其在班級管理工作上,凡事往積極方面考慮,對缺點和過失不隱瞞,不推諉,對成績從不虛夸,不貪功,不出風(fēng)頭,不計較個人得失。 與同事相處謙虛謹慎,友好熱情,樂于助人,虛心聽取大家的意見。對待學(xué)生公平公正,耐心細致,有求必應(yīng),關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。良好的道德品質(zhì)讓我多次在師德考核中被評為優(yōu)秀等級。

  三我收獲了善于教研,熱衷讀書的習(xí)慣。

  近幾年,我校新課標(biāo)引領(lǐng)下的課題研究成績斐然,校本教研成果豐富,在全市具有相當(dāng)?shù)闹,借此?yōu)勢條件,我更加努力鉆研課堂教學(xué),堅持對“五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”的探究,積極參與“龍山文化探秘”“經(jīng)典誦讀”等校本教研的開發(fā)和利用,被評為鎮(zhèn)校本教研先進個人。XX年,在全區(qū)以“讀書伴我成長”為課題的讀書活動現(xiàn)場會上,我作為教師代表在會上做了經(jīng)驗介紹。

  與此同時,我堅持作文教學(xué)的研究與實踐,開創(chuàng)“激發(fā)激活積累”為課題作文輔導(dǎo)模式,注重引導(dǎo)學(xué)生捕捉靈感,感受人生,發(fā)現(xiàn)生活之美,科學(xué)實施寫作訓(xùn)練,創(chuàng)立班級文學(xué)刊物《心海帆影》,部分作文被,語文教學(xué)網(wǎng)選登。上學(xué)期,我參與并責(zé)任編輯了龍山文學(xué)社社刊《兩城風(fēng)》,得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和師生的支持。

  四我收獲了以生為本,素質(zhì)為先的理念。

  在教學(xué)中,始終明確學(xué)生的主體地位,確立為學(xué)而教的思想,課堂上保護學(xué)生的創(chuàng)新思維,采取多種措施進行引導(dǎo)、啟發(fā)或設(shè)計活動來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,構(gòu)建自主-合作-探究的教學(xué)模式。

  在班級管理中,確立“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的理念,充分尊重學(xué)生的感情需要、人格獨立和個性自由,把學(xué)生作為班級管理活動的主體,增強學(xué)生自主、自律及民主參與意識,以情感人,使學(xué)生因感到溫暖而把班級當(dāng)作自己的“家”,從而創(chuàng)造一種良好的和諧的積極向上的班級氛圍。在此理念的指導(dǎo)下,我班連續(xù)兩個學(xué)期被評為“優(yōu)秀班級”。

  五我收獲了揮灑熱血,激蕩青春的記憶。

  青年教師應(yīng)該朝氣蓬勃,激情四射,才能為學(xué)生展現(xiàn)最陽光的一面。幾年來,我積極投身到教育團委組織的各項文體活動中,參與籌備并主持各類文藝匯演,并在“講師德,樹新風(fēng)”演講比賽中獲獎,代表兩城鎮(zhèn)參加全區(qū)“五四青年節(jié)”登山比賽,和全區(qū)“園林杯”環(huán)城長跑比賽,在我校組織的乒乓球比

  賽中,榮獲團體第一和個人第二的好成績。今年,個人還被評為“東港區(qū)優(yōu)秀團干部”。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,青春點燃的激情,付出的無論是成功抑或失敗,都將激發(fā)我們不斷向前的勇氣和斗志,在兩城這片土地上,我愿繼續(xù)揮灑青春,我對自己充滿信心。

  謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇9

  各位領(lǐng)導(dǎo): 你們好 感謝學(xué)校創(chuàng)造的這個競聘上崗的新機會,積極參與的心態(tài),根據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣我申報競聘計財處崗位,下面我匯報一下我競聘現(xiàn)由和我對計財管理工作的努力方向,教師競聘演講詞。

  我今年49歲、蒙古族,中共黨員、大專學(xué)歷,會計師職稱。

  1977年——1983年在前郭一中任教,做出納工作。

  1983年至現(xiàn)在本單位任出納、會計付科長工作。

  我競聘這個網(wǎng)位的理由之

  一是:我具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識儲備和較強的政策法律意識,能自覺的貫徹執(zhí)行《會計法》和財務(wù)政策。在二十幾年的財務(wù)工作中我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了會計學(xué),財務(wù)管理,審計學(xué),財政學(xué),統(tǒng)計學(xué),經(jīng)濟學(xué)等內(nèi)容,掌握扎實的專業(yè)基本功,通過會計分析給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供準確可靠的數(shù)字依據(jù)。

  競聘理由之

  二是,我有較高的實踐經(jīng)驗和工作熱情,并具備了相應(yīng)的會計能力。使我感到能勝任計財處主任職務(wù):(1)能獨立完成財務(wù)工作,有財務(wù)管理能力和業(yè)務(wù)管理能力。

 。2)以業(yè)務(wù)和人格獲得各界贊同,因此能為學(xué)校爭取經(jīng)費,節(jié)約資金。

 。3)計財工作得到了上級各部門的肯定及認可。

 。4)利用業(yè)余時間學(xué)會了財務(wù)管理軟件,較快完成計財科主頁,競聘演講稿《教師競聘演講詞》。

 。5)會同有關(guān)人員開發(fā)使用一卡通收費系統(tǒng)。

 。6)深入細致地做好學(xué)生工作,協(xié)調(diào)班主任做好收費工作,這次學(xué)校的改革方案中要強化財務(wù)管理,再次激發(fā)了我從事財務(wù)管理的熱情,我覺得自己適合這個位置,我也愿意把我的財務(wù)管理理論與實踐經(jīng)驗投入到我校的財務(wù)工作當(dāng)中,為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展壯大奉獻自己的一份力量。

  綜上所述表明我具備了財務(wù)工作的理論功底和實踐能力,加之我為人誠實、作事謹慎、細致、有清晰的頭腦和理性的思維,工作中講究職業(yè)道德,辦事事實求是、客觀公正。如果各位領(lǐng)導(dǎo)信任我從事計財處管理工作,我愿意在院長領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)同志取長補短,精誠合作,并努力做到以下幾點:

  1、嚴守財務(wù)政策,做到對學(xué)校負責(zé)、對事業(yè)負責(zé)、對自己負責(zé)、理好財、管好錢。

  2、走出辦公室,深入調(diào)查研究,開源節(jié)流,多渠道籌集辦學(xué)經(jīng)費,提高資金利用率。

  3、協(xié)調(diào)工作,處理好內(nèi)務(wù)外事,內(nèi)強素質(zhì),外塑形象。

  4、做到財務(wù)管理電算化、現(xiàn)代化。

  5、推進財務(wù)公開進程,民主管理,促進職工工作的積極性。

  6、把收費作為教育學(xué)生、宣傳學(xué)校的窗口。

  7、強化固定資產(chǎn)管理,帳物相符,責(zé)任到位。

  最后想說明的是長期的財務(wù)工作的錘煉,使我形成了平和的心態(tài)和豁達的性格,我申報這個崗位不僅是追求職務(wù)的提升,更在于希望得到發(fā)揮自己的專業(yè)特長。

  如果得到支持,我愿意虛心學(xué)習(xí)積極努力在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助其他科室團結(jié)本科室工作人員,為各位當(dāng)好理財管家,如果不能上崗,我會一如即往,踏踏做好其他工作,為師生服好務(wù)。

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