精選教師競(jìng)聘演講稿模板集合七篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的教師競(jìng)聘演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師競(jìng)聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師們:
大家好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們給我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我有幸站在這里競(jìng)聘中教一級(jí)這個(gè)光榮的崗位。
我于20xx年畢業(yè)XX師范學(xué)院英語(yǔ)本科系。20xx年-20xx我一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作,20xx年-20xx年任班主任工作。自20xx年參加工作以來(lái),我一直勤勤懇懇的工作在教學(xué)己受益頗多。在實(shí)踐中嘗試,在實(shí)踐中發(fā)展,使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
班主任工作中,我更是盡心盡力,不求回報(bào)。我熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。兩年的工作實(shí)踐,使我在班級(jí)管理方面,摸索出了一套自己的方法。
一、更新教育觀念,建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制
隨著素質(zhì)教育的深入開展,教師的教學(xué)觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先,我會(huì)克服以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向,樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,我堅(jiān)信:換一把尺子, 就會(huì)出一批好的學(xué)生。其次,我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生最大的光和熱。
二、建立新型的師生關(guān)系
班主任要想管理好一個(gè)班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊(cè)友,充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育。”我會(huì)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見不加以糾正,而是嚴(yán)格有度,要求有法。
三、建立健全班級(jí)管理制度,學(xué)生也是管理者
一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評(píng)比》等制度,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。
四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)
在一個(gè)班級(jí)里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對(duì)一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展,因此,我會(huì)著眼于提高 所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì),我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,鼓勵(lì)“后進(jìn)生”,開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟!
現(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個(gè)性教育,我會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,開展“特 長(zhǎng)比賽等形式多樣的活動(dòng),千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁
如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,另一半時(shí)間在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計(jì)劃,有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。
六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透 思想、安全、法制教育
現(xiàn)在的教師,不再是過(guò)去的“一桶水”,而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水,“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和部題,在班級(jí)管理,我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好! "十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛;“春蠶至死,蠟炬成灰”說(shuō)明了教師無(wú)私的奉獻(xiàn)。
十年的磨煉,也許只是人生經(jīng)歷的一小段,但在這十年里,我卻找到了夯實(shí)人生道路最穩(wěn)的基石也得到了最好的鍛煉和肯定,使我的人生充實(shí)完美,也更加明確了自己的人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)信教育事業(yè)是我一生無(wú)悔的選擇行,我將在這條路上堅(jiān)定不移的走下去,獻(xiàn)出自己畢生的力量。
我熱愛這個(gè)職業(yè),勇敢地走上了演講臺(tái),如果此次競(jìng)聘成功,我一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。各位評(píng)委,我對(duì)此次競(jìng)聘充滿了信心,請(qǐng)你們相信我,支持我吧!
謝謝!
教師競(jìng)聘演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家下午好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo),為我們青年教師的發(fā)展搭建展示自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。我是一個(gè)外表大大咧咧、敢說(shuō)敢干,但內(nèi)心縝密,有著一股不服輸、不安于現(xiàn)狀的這樣一名青年教師。今天我本著鍛煉、提高的目的,走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)。
有人說(shuō),這樣的公選活動(dòng)就是一場(chǎng)大型游戲,而我們這樣的一線教師就是去充當(dāng)考試人數(shù)這個(gè)大分母中的一員,不可能成為幸運(yùn)的那個(gè)分子。但我感覺有競(jìng)爭(zhēng)才能成長(zhǎng),有壓力才有動(dòng)力,關(guān)鍵是看參與者抱著什么樣的心態(tài)!即便我充當(dāng)了分母,那我也要做離分子最近的那一個(gè)!我認(rèn)為參與的過(guò)程本身就是一種鍛煉,經(jīng)歷也是一種財(cái)富。不管結(jié)果怎樣,我都會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的職位是教導(dǎo)副主任。如果成功,我會(huì)繼續(xù)努力;如果沒有成功,我會(huì)加倍努力。
在管城區(qū)公開招聘教師考試中,我取得了數(shù)學(xué)組第三名的成績(jī),有幸實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng)。走上工作崗位的前兩年,我在圃田鄉(xiāng)東周小學(xué)任教,擔(dān)任數(shù)學(xué)兼副班主任。當(dāng)時(shí)年輕的我初生牛犢不怕虎,積極工作,虛心學(xué)習(xí),在不太優(yōu)越的環(huán)境中能力得到了初步的鍛煉。
當(dāng)我調(diào)任到回民二小時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己才剛剛開始成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這四年的歷練,在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷幫助下,借助學(xué)校的“藍(lán)青工程”,我快速成長(zhǎng)起來(lái)。從一個(gè)剛開始連多媒體都不會(huì)熟練操作的毛頭丫頭到現(xiàn)在能輕松駕馭課堂,逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的“區(qū)級(jí)骨干教師”;從一個(gè)剛開始學(xué)生不把你放在眼里、家長(zhǎng)不屑的年輕班主任到現(xiàn)在得到學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)的“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任”;從最初遇到困難挫折就糾結(jié)自己的選擇到現(xiàn)在堅(jiān)定自己的夢(mèng)想,站在競(jìng)聘舞臺(tái)上的我!
一路走來(lái),成績(jī)和榮譽(yù)的背后,我心存感恩:感謝領(lǐng)導(dǎo)的肯定和重用,感謝同事的扶持和幫助,更要感謝管城這片沃土成就我的夢(mèng)想。我始終堅(jiān)信:“能力強(qiáng)勝作多逼出來(lái)的;鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來(lái)的!與其將希望寄托在客觀條件的改變上,不如將希望寄托在挖掘自身的潛能上!年輕,是我們擁有編織夢(mèng)想的時(shí)光!”
今天當(dāng)機(jī)遇再次來(lái)臨,我不能輕言“放棄”。我相信自己有能力勝任這個(gè)崗位。如果我有幸競(jìng)聘成功,我設(shè)想在以下幾個(gè)方面作出努力:
一、以身作則,帶頭示范,不斷提高自身素質(zhì)
俗話說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”“喊破嗓子,不如做出樣子!币髣e人做到的,自己一定先做到;禁止別人做的,自己堅(jiān)決不做。
首先在工作上要勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)得失,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。其次要加強(qiáng)自身政治、文化、業(yè)務(wù)等各方面的學(xué)習(xí),努力使自己成為教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭人。第三尋求教育教學(xué)改革的新路子,特別是在新課程背景下,更需要大膽摸索,勤于反思,積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新發(fā)展。樹立新課程改革意識(shí),用新的思維新的方法來(lái)從事教改工作。
二、適應(yīng)崗位職能變化,充當(dāng)好學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的中堅(jiān)角色。
教導(dǎo)副主任既是學(xué)校工作的執(zhí)行者,又受理者。這就要求要有較強(qiáng)的溝通能力。相對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),我是得力助手,要敢于說(shuō)話,大膽發(fā)揮參謀作用;相對(duì)于老師們而言,我是知心朋友,要善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,和老師們同甘共苦,同舟共濟(jì)。做好上情下達(dá)、下情上曉,成為校長(zhǎng)與老師們之間的橋梁和紐帶。
三、不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)管理中,教導(dǎo)處要以生為本,以師為本,要嚴(yán)格而不失人性,嚴(yán)肅之中融入詼諧,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng),積極進(jìn)取的工作氛圍。
首先立足校本,強(qiáng)化教研,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。
作為教導(dǎo)副主任,我一定要用心挖掘?qū)W校的各種資源,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀,圍繞教學(xué)的重點(diǎn),積極引導(dǎo)教師全員參與,開展校本教研及讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。我想把“在研討中發(fā)展,在反思中成長(zhǎng)”作為對(duì)老師們的目標(biāo)。積極開展校本研修,組織各項(xiàng)活動(dòng):
1、組織教學(xué)理論學(xué)習(xí)與心得交流、教學(xué)反思交流、教學(xué)案例分析、階段測(cè)試質(zhì)量分析交流等等。
2、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),形成“備課——說(shuō)課——上課——反思——評(píng)課”一條龍的教學(xué)研討流程,以達(dá)到以教促研,以研促教,共同提高的目的。
3、還要抓專題研究,申請(qǐng)教研課題,成立實(shí)驗(yàn)小組,引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展的道路。
4、傾心營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,努力倡導(dǎo)“讓讀書成為師生習(xí)慣”活動(dòng),組織老師們閱讀教育著作,加強(qiáng)理論修養(yǎng),不斷更新觀念,拓寬視野。
第二:立足校情,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓一個(gè)中心:課堂教學(xué)。作為教導(dǎo)副主任要多聽隨堂課,多開展有目的,有針對(duì)性的聽課交流活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析,幫助老師們查找解決平時(shí)教學(xué)時(shí)存在的問(wèn)題,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
第三:以師為本,做好教師工作,不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中的一員,要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)老師們的積極性,增強(qiáng)老師們的主人公意識(shí),還要樹立管理即服務(wù)的意識(shí),與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關(guān)系,善于傾聽老師們的意見,虛心向老師們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,既要懂得“高山仰止”,更能傾聽“溪水靜音”。引領(lǐng)老師們走專業(yè)發(fā)展的道路,帶動(dòng)老師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情,促進(jìn)教師貌同提高,幸福成長(zhǎng)!
最后我想說(shuō)的是“人生重要的,不是現(xiàn)在我站的位置,而是我的心所朝的方向!堅(jiān)定目標(biāo),努力前行!”我的演講到此結(jié)束,感謝大家的耐心聆聽!
教師競(jìng)聘演講稿 篇3
我是一名工作在教學(xué)一線的老師,20xx年畢業(yè)于湖南衡陽(yáng)師范學(xué)校,20xx年畢業(yè)于中央電大,小學(xué)二級(jí)教師,普通話為二級(jí)乙等,計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證。現(xiàn)已執(zhí)教四年,我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師,我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌(gè)優(yōu)勢(shì):
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠(chéng)的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。四年來(lái),我所擔(dān)任的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列前茅,由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深知語(yǔ)文教師在學(xué);緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,讓我四年來(lái)一直擔(dān)任班主任,我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我所帶的班級(jí)學(xué)生能在這和諧的班級(jí)快樂(lè)地學(xué)習(xí)。這幾年來(lái)一直得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過(guò)這四年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力充沛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計(jì)并開展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力,在工作中保持動(dòng)力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
教師競(jìng)聘演講稿 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競(jìng)崗機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)語(yǔ)文教師。本人本科學(xué)歷,小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
一、競(jìng)崗理由
我參加競(jìng)聘這個(gè)崗位,具有以下的優(yōu)勢(shì):
1、熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同事,為人師表。
2、有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫作、演講等方面取得了較好的成績(jī)。
3、有較強(qiáng)的教學(xué)能力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)以律己,關(guān)心學(xué)生,能勝任班主任工作。參與課改實(shí)驗(yàn),勇于開拓進(jìn)取,有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。
4、創(chuàng)立博客,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流,進(jìn)行教育教學(xué)研究!熬G葉許琳”博客獲得了“新課程網(wǎng)絡(luò)教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎(jiǎng),并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。
二、工作設(shè)想
如果這次我競(jìng)崗成功,我會(huì)做好本職工作,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子,努力做到:廉潔從教,絕不進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)!成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、教研型的教師,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷完善自我;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,促進(jìn)他們的全面發(fā)展;我希望自己能成為孩子們的知心朋友,走進(jìn)他們的心靈,點(diǎn)燃心靈明燈,照亮前進(jìn)的道路,讓他們的精神世界更明亮!
我是一片普通的綠葉,借助生命的綠,陪襯綠樹紅花,默默地奉獻(xiàn)著……
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,我愛我們學(xué)校,愛這——團(tuán)結(jié)溫馨的大家園。
教師競(jìng)聘演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委、各位老師:
大家好!
我叫taw si ya ,小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)已從教15 年,我今天充滿信心地競(jìng)聘小學(xué)四年級(jí)班主任工作和本班的雙語(yǔ)漢語(yǔ)教師的崗位是因?yàn)槲矣心芰τ行判淖龊眠@一份工作理由有以下幾點(diǎn):
一,我具有良好的職業(yè)道德和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。更重要的是,我有一顆熱忱的心,對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛之心,對(duì)工作的熱愛之情,對(duì)老教師的敬愛之意,我一路走來(lái),愛護(hù)我的學(xué)生,熱愛我的工作,敬愛我們的老教師。正是我對(duì)學(xué)生的愛,讓學(xué)生如沐春風(fēng),得到了他們的喜愛;正是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛,才得到大家對(duì)我無(wú)私的幫助和大力的支持,使我受益良多,借此機(jī)會(huì),我向大家表示深深的謝意;
二,我有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和虛心好學(xué)的工作作風(fēng)在教學(xué)中:96年師范畢業(yè)后師99年—20xx年經(jīng)過(guò)努力拿到了師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)?飘厴I(yè)證同時(shí)
。20xx-2007)為期兩年的.雙語(yǔ)培訓(xùn)中刻苦用功邊學(xué)漢語(yǔ)邊學(xué)計(jì)算機(jī)以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榻窈蟮慕逃虒W(xué)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)需心向其他教師學(xué)習(xí),先后在報(bào)刊雜志上發(fā)表過(guò)關(guān)于漢語(yǔ)教學(xué)的論文。其中20xx年有《淺談如何提高小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量》和《談如何做好雙語(yǔ)班班主任工作》;亞洲中心時(shí)報(bào)發(fā)表。
三,我有較強(qiáng)的工作能力,我先后擔(dān)任過(guò)小學(xué)漢語(yǔ),語(yǔ)文、信息、思品,、等多門課程我所帶的第一批雙語(yǔ)學(xué)前班今年九月就是四年級(jí)了,在這過(guò)程為了提高我校雙語(yǔ)教學(xué)我兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作刻苦鉆研深入了解學(xué)生,虛心向漢族老師學(xué)習(xí),不斷提高自己的水平,不斷在工作中總結(jié),不斷取得進(jìn)步。每次同事們來(lái)聽課也好校領(lǐng)導(dǎo)或者師領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽課也好都受到良好的評(píng)價(jià)。憑著自己對(duì)工作的永恒熱情和執(zhí)著,我連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,先進(jìn)工作者等等榮譽(yù)稱號(hào)。
我所帶的雙語(yǔ)班各方面有所提高得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)也深受到學(xué)生
和家長(zhǎng)的歡迎。我班沒有民考漢學(xué)生但是這學(xué)期我校雙語(yǔ)班演講比賽中我班學(xué)生熱娜古麗榮獲一等獎(jiǎng)。該生 “爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為題目的視頻實(shí)錄發(fā)到師里去了
四,我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。
假如我能夠競(jìng)爭(zhēng)成功,我打算進(jìn)一步做好以下幾點(diǎn): 1.提高自己的教學(xué)水平。
2.更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
3、結(jié)合漢語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計(jì)并開展豐富的漢語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的漢語(yǔ)素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力,在工作中保持動(dòng)力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好雙語(yǔ)教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行,為我校的教育教學(xué)騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
如果競(jìng)聘不成功,我愿意從事學(xué)校安排的其他能力范圍內(nèi)的工作。 在今后的工作中,我必將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,以充滿青春活力的熱情和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。、
謝謝大家!
教師競(jìng)聘演講稿 篇6
長(zhǎng)風(fēng)破浪在"此時(shí)"直掛云帆濟(jì)滄海
面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革,面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng),我有過(guò)困惑,有過(guò)迷茫,更有些不知所措。面對(duì)著走在課改潮頭的弄潮兒,又有說(shuō)不出的羨慕!芭R淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”,禁錮在古老的枷鎖中,閉關(guān)自守,停滯不前,只能被社會(huì)所淘汰
。要想在課改的大潮中,做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的弄潮兒,只有積極參與。所以,今天我超越自我,在這里做競(jìng)職演講。
我所渴望擔(dān)任的是自然教學(xué)工作。自然學(xué)科包羅萬(wàn)象,表面知識(shí)雖然淺顯,但是如果沒有廣博的知識(shí),也難以化淺顯為易懂易接受。自然學(xué)科又是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的最佳陣地。本人有著五年的工作經(jīng)驗(yàn)、深厚的文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的動(dòng)手能力,因此本人有能力勝任這項(xiàng)工作。雖然教學(xué)不能全憑經(jīng)驗(yàn),不能墨守陳規(guī),但是我卻會(huì)在原有的經(jīng)驗(yàn)積累中去其糟粕,去其精華,并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高,努力形成自己個(gè)性化教學(xué)。
我不認(rèn)為自己居于學(xué)生之上,只認(rèn)定在人生的長(zhǎng)途跋涉中,教師知識(shí)同行的旅伴,陪學(xué)生走一段路,那是一段重要的路,因此需要指點(diǎn)。在教學(xué)中我將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者,給孩子一個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍,為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì),在自然實(shí)驗(yàn)中,絕不包辦代替,耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察去發(fā)現(xiàn)。沒有培養(yǎng)的“過(guò)程”,就沒有教育的“結(jié)果”。以往我們都太關(guān)注結(jié)果了,所以急燥、簡(jiǎn)單、粗暴。“授之以魚,不如授之以漁”,在以后的教學(xué)中我要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué),掌握學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律,事半功倍地學(xué)習(xí),成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
新的機(jī)遇以為著新的挑戰(zhàn),抓住今天,你才有機(jī)會(huì)迎得明天。我們擁有年輕,我們擁有智慧,我們擁有勇氣,還在躊躇什么,還在張望什么,現(xiàn)在就抓住機(jī)會(huì),揚(yáng)帆遠(yuǎn)行吧!
教師競(jìng)聘演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
首先感謝大家給了我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)! 非常榮幸參加今天的競(jìng)崗演講。
一、我的工作經(jīng)歷
我叫xx,來(lái)自xx成校。19xx年出生,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,共產(chǎn)黨員,19xx年參加工作。先后在xx中學(xué)和xx成校任教。曾任政教主任、團(tuán)支部書記、教導(dǎo)主任,并在xx成校協(xié)助校長(zhǎng)開展成人教育工作。19xx年參加xx區(qū)中學(xué)中青年后備干部培訓(xùn)。先后獲得過(guò)區(qū)教育先進(jìn)工作者、區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干、區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目主持人、杭州市xx等榮譽(yù)。
二、我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)
1、我從教經(jīng)歷多。我先后從事過(guò)義務(wù)教育、職業(yè)教育、成人教育,尤其對(duì)成職教學(xué)校管理比較熟悉。
2、我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。我從小就喜歡教師這一職業(yè),出生在農(nóng)村,使我具有吃苦耐勞,自強(qiáng)不息,勇于探索的精神。到成校時(shí)條件非常艱苦,職校的學(xué)生管理難度非常大,我以校為家,從不計(jì)較個(gè)人得失,全身心地投入到學(xué)生的管理中去,由于成校的特殊性,節(jié)假日都難得休息,沒有奉獻(xiàn)精神是做不到的。
3、我有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。我愛好廣泛,善于思考,通過(guò)自學(xué),不斷豐富自己的文化知識(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。同時(shí)接受新事物比較快,我曾教過(guò)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)操作等課程,還早在1998年自學(xué)計(jì)算機(jī)大專課程,對(duì)計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)掌握得較全面,在xx還小有名氣。也曾開設(shè)了多堂區(qū)級(jí)公開課,均受到好評(píng)。
4、我受過(guò)嚴(yán)格的“訓(xùn)練”,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。到成校后,我一直協(xié)助沈校長(zhǎng)工作,他工作要求非常嚴(yán)格,注重細(xì)節(jié),處事嚴(yán)謹(jǐn)高效,在他的訓(xùn)練下,我受益非淺。在成校16年中層管理工作中,經(jīng)常要與政府各部門、企業(yè)單位聯(lián)系合作,使我積累了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。我深深地體會(huì)到:能在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事,是非常幸運(yùn)的,雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn),但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
三、我的工作設(shè)想
正是因?yàn)橛幸陨系墓ぷ鹘?jīng)歷,為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我才有信心站在這兒競(jìng)崗,我才有信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。如果有幸競(jìng)崗成功,我將全力協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作。主要措施有:
1、開展有針對(duì)性的德育教育
職校學(xué)生管理難主要是因?yàn)槁毿I小八牟睢保阂皇亲孕判牟睿秦?zé)任意識(shí)差,三是行為習(xí)慣差,四是自控能力差。針對(duì)職校生“四差”,經(jīng)過(guò)十二年的學(xué)生管理實(shí)踐,總結(jié)出“三化”管理模式:“大學(xué)”化的思想教育;“小學(xué)”化的行為管理;“幼兒”化的成功教育。
⑴“大學(xué)”化的思想教育
由于職校生生理發(fā)育早熟,再加之沒有升學(xué)壓力,職校生的早戀現(xiàn)象很嚴(yán)重。要解決早戀問(wèn)題必須要進(jìn)行適合于職校生的“成人”教育。職校生要在職校完成三個(gè)過(guò)渡:未成年人人向成年人過(guò)渡,消費(fèi)者向勞動(dòng)者過(guò)渡,校園生活向職場(chǎng)生活過(guò)渡。對(duì)職校生的思想教育要能幫助他們順利完成這三個(gè)過(guò)渡。
“大學(xué)”化的思想教育內(nèi)容包括:培養(yǎng)職校生的社會(huì)意識(shí),就業(yè)后能適應(yīng)復(fù)雜的就業(yè)市場(chǎng);培養(yǎng)職校生的健康心理,畢業(yè)后能形成良好的人生觀。
“大學(xué)”化的思想教育要以活動(dòng)為載體,通過(guò)開展各種活動(dòng),寓教于樂(lè)、潛移默化,切忌空洞的說(shuō)教。
⑵“小學(xué)”化的行為管理
職校生行為習(xí)慣差、自控能力差,這就需要為小學(xué)、初中補(bǔ)課。“小學(xué)”化的行為管理內(nèi)容包括:衛(wèi)生行為管理;課外行為管理;課堂行為管理;禮儀行為管理;職業(yè)行為管理;“小學(xué)”化的行為管理要以訓(xùn)練為原則,通過(guò)組織持久的行為訓(xùn)練和行為過(guò)程控制培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
⑶“幼兒”化的成功教育
職校生大多數(shù)在小學(xué)初中時(shí)因成績(jī)不理想、不太聽話,經(jīng)常受老師、家長(zhǎng)批評(píng),很少有表?yè)P(yáng),也很少有成功的經(jīng)歷,因此自信心極差。
針對(duì)這一現(xiàn)象,可以搭建各種低要求的成功平臺(tái),可是以個(gè)人為單位的,也可是以班級(jí)為單位的,但必須考慮全體都有機(jī)會(huì)成功。一旦有成功表現(xiàn),就要象老師對(duì)幼兒表?yè)P(yáng)一樣,俗話說(shuō)“好孩子”是夸出來(lái)的。
2、協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)
⑴制定教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,自主研修。
、茖(shí)行青年教師培養(yǎng)拜師學(xué)藝。抓好教育理念、教學(xué)策略和研修方法的“傳、幫、帶”。
⑶抓好備課,聽課,說(shuō)課,評(píng)課、磨課五個(gè)環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。使青年教師在求實(shí)務(wù)實(shí)中教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步。
、乳_展校級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級(jí)骨干教師評(píng)選,學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制,競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,考核機(jī)制,努力擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。
、山⒃u(píng)價(jià)檔案,搭建活動(dòng)平臺(tái),開展青年教師匯報(bào)課、優(yōu)秀課件評(píng)比、教案展評(píng)、論文評(píng)比,教學(xué)基本功比賽等活動(dòng),促其鍛煉成長(zhǎng)。
3、如果競(jìng)崗成功,我還要做好以下四點(diǎn):
、畔犬(dāng)好一名有尊嚴(yán)的專業(yè)教師。教好書,做個(gè)稱職的好教師,是立足教育之本。xx年來(lái),我一直信守這個(gè)信條,無(wú)論教什么課,從來(lái)不甘人后,也不會(huì)居人后。教師工作固然是個(gè)職業(yè),但它更是一個(gè)事業(yè),干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。
、普_定位自己的角色。副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的得力助手,又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員。因此要擺正自己的位置,找準(zhǔn)自己的座標(biāo),當(dāng)好配角。在工作中從大局出發(fā),積極配合校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員創(chuàng)造性地開展工作,做到“四不”:到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。遇事要敢于承擔(dān)責(zé)任。
、前l(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。團(tuán)結(jié)就是力量,集體的智慧是無(wú)窮的,“眾人拾柴火焰高”,只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,就一定能夠做好工作,干出不平凡的事業(yè),使學(xué)校的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。我會(huì)服從大局,達(dá)成共識(shí),擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé),凡事以學(xué)校整體利益為重,對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到以誠(chéng)待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。
、燃訌(qiáng)自身素質(zhì)的提高。做到“四個(gè)堅(jiān)持”:一是堅(jiān)持做一個(gè)不倦的學(xué)習(xí)者。向書本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué),向?qū)W生學(xué),向伙伴們學(xué),向?qū)<翌I(lǐng)導(dǎo)學(xué),向兄弟學(xué)校學(xué)?v向吸收,擇其優(yōu)者而習(xí)之,橫向借鑒,他山之石,可以攻玉;二是堅(jiān)持做一個(gè)理性的思索者。三思而后行,工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧,一份認(rèn)識(shí)上的趨同和行為上的俱進(jìn);三是堅(jiān)持做一個(gè)忠實(shí)的耕耘者。 “想,就要海闊天空;做,就要腳踏實(shí)地。”我喜歡這句話,在學(xué)校發(fā)展的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié),副校長(zhǎng)都應(yīng)該是忠于職守、誠(chéng)懇務(wù)實(shí)的耕耘者;四是堅(jiān)持做一個(gè)自覺的反思者。“如果你還有問(wèn)題,你會(huì)成長(zhǎng);如果你已覺得成熟,你將腐爛!比说慕(jīng)驗(yàn)來(lái)源于感覺和反思,而反思獲得的經(jīng)驗(yàn)更加深切、理性。
最后,我想說(shuō),不管競(jìng)崗成功與否,我將一如繼往,踏實(shí)工作。
謝謝!
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