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競(jìng)聘科研主任演講詞

時(shí)間:2021-03-13 15:04:27 競(jìng)聘 我要投稿

競(jìng)聘科研主任演講詞

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

競(jìng)聘科研主任演講詞

  大家好! 我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)職演講。

  參加競(jìng)聘之前,我一直在問(wèn)自己:我靠什么來(lái)參加這次競(jìng)聘?真的能適應(yīng)這個(gè)新的挑戰(zhàn)嗎?思索再三,腦海中清晰的呈現(xiàn)出兩個(gè)字:責(zé)任。責(zé)任讓我選擇了擔(dān)當(dāng)?蒲幸I(lǐng)著學(xué)校的理念,規(guī)范著學(xué)校的行動(dòng),決定著學(xué)校的品牌。我想,我愿意把這次競(jìng)聘當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,更愿意把這個(gè)競(jìng)聘過(guò)程當(dāng)作激發(fā)我教育科研意識(shí)的宣言,當(dāng)作我向各位老師學(xué)習(xí),接受各位評(píng)判的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。因此,我堅(jiān)定地站在了今天的科研主任競(jìng)聘的演講臺(tái)前。

  可以說(shuō)我是在常紅主任之后第一個(gè)開(kāi)始接觸科研的人。當(dāng)時(shí)的我對(duì)科研這一領(lǐng)域還處于懵懂狀態(tài),對(duì)于我校的這一科研課題如何研究還一頭霧水,什么是科研?從哪里入手,采用什么方法,課題研究方案是什么,怎么寫(xiě),如何完成研究報(bào)告,如何組織科研組的老師進(jìn)行研究等等等等,這些問(wèn)題曾讓我一籌莫展。但是與生俱來(lái)的那一股子拗勁,讓我下定決心,要么不干,干就要弄出點(diǎn)名堂來(lái),決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望與信任。于是我訂閱了教育雜志,采購(gòu)了科研方面的書(shū)籍,更添置了電腦,裝上了寬帶,遇到不懂的問(wèn)題,就去到書(shū)里或者上網(wǎng)查找,或者向高人請(qǐng)教。我珍惜每一次科研培訓(xùn)的機(jī)會(huì),印象最深的就是兩次的阿城培訓(xùn),一次是在20XX年,在蔣校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們考察了阿城一中,在那次學(xué)習(xí)后,我將所看、所想均應(yīng)用到了后來(lái)的課題研究當(dāng)中。另外一次,是在今年7月份,作為哈爾濱市科研三個(gè)拉動(dòng)典型教師的我在阿城培訓(xùn)了一周,楊秀寶老師、曲凌云老師、楊青主任的講座,又為我今后的科研工作指引了方向。在《農(nóng)村小學(xué)開(kāi)放式教學(xué)與多元智能的開(kāi)發(fā)》這一課題研究中,我擬寫(xiě)了課題研究方案和研究計(jì)劃,科研培訓(xùn)方案、培訓(xùn)計(jì)劃,認(rèn)真做好教科研工作總結(jié),同校領(lǐng)導(dǎo)共同制定了科研管理制度,科研培訓(xùn)制度、科研考評(píng)機(jī)制等。積累了大量的材料,歸檔十余個(gè)類別,這些材料的積累都是我在下班后完成的,有的是熬夜熬出來(lái)的,有的是放棄休息日完成的,我的頸椎病也就是在那時(shí)烙下的。我敢說(shuō)這種工作狀態(tài)不是誰(shuí)都能做的到的。幾年來(lái),我還多次參與科研協(xié)作體研討活動(dòng),上學(xué)期,在中心校結(jié)合課題進(jìn)行的課堂教學(xué)后的研討交流活動(dòng)中,我參與了課后反思,團(tuán)隊(duì)研討等活動(dòng),并在活動(dòng)中,與市科研部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)域科研協(xié)作體單位領(lǐng)導(dǎo)及研究人員共計(jì)20余人當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。

  5年了,現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名科研骨干教師,從最初的科研組的小組負(fù)責(zé)人到后來(lái)的科研組長(zhǎng),除了要做好班主任這一本職工作外,我也在努力的做著科研工作。如今,我也有了自己的立項(xiàng)課題《構(gòu)建和諧班級(jí),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的研究》,這一課題已經(jīng)被市里確立為科研三個(gè)拉動(dòng)一般課題,并已經(jīng)開(kāi)題準(zhǔn)備研究。在這一課題下的三個(gè)子課題也分別在區(qū)里立項(xiàng),并完成了初期的.工作。

  我知道,要成為一名合格的科研主任并不容易,今天,站在這里,我清楚自己選擇了一條很艱難的道路。但我堅(jiān)信,一個(gè)人,只要執(zhí)著地?zé)釔?ài)自己的事業(yè),就一定能把他所從事的事業(yè)做好。14年的一線教學(xué)實(shí)踐,5年的科研探索與引領(lǐng),不僅僅是一種經(jīng)歷,更是一種財(cái)富。它會(huì)讓我的工作更貼近學(xué)生的成長(zhǎng),更貼近教師的需求,更有利于學(xué)校的發(fā)展。我愿意把它當(dāng)作一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以,我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山。我相信,只要不斷地“挑戰(zhàn)自我,超越自我”,就一定會(huì)到達(dá)成功的頂峰。

  如果我今天的競(jìng)聘,能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,給我信任,給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我將傾盡自己所能,從我做起,做好科研興校的領(lǐng)頭雁,讓科研室真正成為學(xué)?蒲械闹麝嚨兀龊脤W(xué)校發(fā)展的智庫(kù),為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息、出謀劃策,做好教師成長(zhǎng)的服務(wù)員,為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)搭建多種交流平臺(tái),做好學(xué)?蒲械墓芾韱T,讓學(xué)校的科研制度更加完善。一旦我競(jìng)聘成功,我將借助科研室的優(yōu)勢(shì),帶領(lǐng)我校教師以新課程改革的理念為指導(dǎo),以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為落腳點(diǎn),依托于學(xué)校師生共同愿景的構(gòu)建,潛心于學(xué)校校園文化建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、有效課堂教學(xué)的研究,為學(xué)校真正成為充滿智慧、充滿人文、充滿信念、充滿活力的師生精神家園而努力。

  阿基米德有句名言:“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起整個(gè)地球。”但在這里,我不敢高喊豪言壯語(yǔ),只想表達(dá)一個(gè)愿望,那就是:“給我一個(gè)舞臺(tái),我會(huì)演好自己的角色!

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