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園林設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷模板
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又將迎來(lái)自己找工作的生活,這時(shí)候可別把簡(jiǎn)歷給忘了哦。簡(jiǎn)歷要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家整理的園林設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷模板,希望對(duì)大家有所幫助。
園林設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷模板1
姓名: xxx
目前所在: 天河區(qū) 年 齡: 22
戶口所在: 天河區(qū) 國(guó) 籍: 中國(guó)
婚姻狀況: 未婚 民 族: 漢族
誠(chéng)信徽章: 未申請(qǐng) 身 高: 175 cm
人才測(cè)評(píng): 未測(cè)評(píng) 體 重: 60 kg
人才類型: 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位: 施工員, 園藝/園林/景觀設(shè)計(jì), 室內(nèi)外裝潢/軟裝設(shè)計(jì)
工作年限: 1 職 稱: 初級(jí)
求職類型: 實(shí)習(xí) 可到職日期: 隨時(shí)
月薪要求: 1000--1500 希望工作地區(qū): 廣州,深圳,東莞
工作經(jīng)歷
薄膜袋制造廠 起止年月:2009-07 ~ 2009-09
公司性質(zhì): 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè):其他行業(yè)
擔(dān)任職位: 員工
工作描述: 這個(gè)工作算是暑假工吧,自己在老家找的一份工作,其目的是鍛煉自己的耐勞刻苦的精神,這個(gè)廠子主要是制造生活中的各種塑料袋,供應(yīng)給一些超市,菜市場(chǎng),還有一些小型商鋪,其制造的過程也是比較有污染性的,我主要是在里面負(fù)責(zé)包把制作好的各種袋子包扎起來(lái),以及進(jìn)行貨物的清點(diǎn)工作。
離職原因: 因?yàn)槭鞘罴俟,所以做完暑假就離開了。
志愿者經(jīng)歷
學(xué)校 起止年月:2010-09 ~ 2011-11
擔(dān)任職位: 組長(zhǎng)
工作描述: 主要是帶領(lǐng)一組人在學(xué)校幫忙老師們的搬遷他們的辦公室,以及還有教室一些器材的搬移工作。,新學(xué)期接待一些新來(lái)同學(xué)們的服務(wù),帶領(lǐng)他們?nèi)ヮI(lǐng)取學(xué)校配送的物品,還有向他們做一些向?qū)缘墓ぷ。在這段時(shí)間里斷斷續(xù)續(xù)的做這些志愿活動(dòng), 教育背景
畢業(yè)院校: 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)校
最高學(xué)歷: 大專 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期: 2012-06
專 業(yè) 一: 城市園林設(shè)計(jì) 專 業(yè) 二: 環(huán)境設(shè)計(jì)
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
語(yǔ)言能力:
外語(yǔ): 英語(yǔ) 一般 粵語(yǔ)水平: 良好
其它外語(yǔ)能力:
國(guó)語(yǔ)水平: 優(yōu)秀
工作能力及其他專長(zhǎng)
在學(xué)校的一些干部和實(shí)踐中,我學(xué)到了自己想要的東西以及心靈上的東西。我喜歡得到別人的認(rèn)可,我對(duì)別人有承諾我會(huì)盡全力的完成。在生活中的我,喜歡了解一些中西方建筑文化,運(yùn)用軟件做一些圖片,比如PS AI 3Dmas 等,且更喜歡了解各種電子產(chǎn)品。且在校期間拿去室內(nèi)設(shè)計(jì)員證書,cad繪圖員證書,以及駕駛(C1)車牌證。
個(gè)人自傳
身為一名大學(xué)生的'我,性格上屬于比較活潑開朗,熱心幫助別人也是我的擅長(zhǎng)。在學(xué)?炭嘌芯孔约旱膶I(yè),憑著濃厚的興趣在學(xué)校閱讀了大量有關(guān)環(huán)境設(shè)計(jì)的書籍。對(duì)學(xué)校各種學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)也很感興趣,在大一的時(shí)候便參加了實(shí)踐學(xué)社,主要的工作就是在外面做兼職,從中學(xué)到了刻苦耐勞的精神還有在社團(tuán)里的一些管理能力,以及對(duì)問題的了解能力和分析能力,這些都是在我以后的工作或是以后的道路上都是有一定的作用的。
園林設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷模板2
姓名:
性別: 女
婚姻狀況: 未婚
民族: 漢族
戶籍: 浙江
年齡: 25
身高: 162cm
意向職位: 建筑/裝潢/施工類-預(yù)結(jié)算師、預(yù)決算師
教育經(jīng)歷
20xx-09 ~ 20xx-07 浙江林學(xué)院 園林 本科
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
學(xué)院宣傳員 (20xx-10 ~ 20xx-06)
實(shí)踐內(nèi)容: 負(fù)責(zé)在校內(nèi)張貼各個(gè)贊助商于我校的海報(bào)、宣傳條等事宜,同時(shí)協(xié)助宣傳部做好學(xué)院內(nèi)各個(gè)組織、社團(tuán)在校的宣傳活動(dòng)。
技能專長(zhǎng)
計(jì)算機(jī)水平: 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)
計(jì)算機(jī)技能: 熟練的運(yùn)用和操作Word,Excel,Powerpoint等常用辦公軟件,比較熟悉AutoCAD、Photoshop和3dmax,能基本操作神機(jī)妙算軟件。
1.能運(yùn)用園林相關(guān)理論及設(shè)計(jì)技能,具有生物學(xué),園林植物與觀賞園藝,園林建筑,風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面知識(shí)。
2.能較熟悉園林花卉,園林樹木的基本特性,植物的配置原則。
3.較熟練的運(yùn)用和操作Word,Excel,Powerpoint等常用辦公軟件,比較熟悉AutoCAD、Photoshop和3dmax,能基本操作神機(jī)妙算軟件。
4.有一定的對(duì)圖紙的認(rèn)識(shí)能力,有一定的繪圖能力。
5.對(duì)園林工程招投標(biāo)、施工組織設(shè)計(jì)與園林工程預(yù)決算有一定的認(rèn)識(shí)。
6.有較強(qiáng)的英語(yǔ)功底。
語(yǔ)言能力
普通話: 流利
粵語(yǔ): 較差
英語(yǔ)水平: CET-6 568
英語(yǔ): 熟練
求職意向
發(fā)展方向: 我要通過單位的幫助和自身的不斷努力,更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,多給單位帶來(lái)效益。
自我評(píng)價(jià): 思想上積極要求上進(jìn),學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),能吃苦耐勞,為人誠(chéng)懇老實(shí),集體觀念強(qiáng),具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,創(chuàng)新意識(shí)。
興趣愛好: 乒乓球、羽毛球、跑步、登山
獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)
20xx年獲浙江林學(xué)院軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào),獲浙江林學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生二等獎(jiǎng)學(xué)金,獲浙江省高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)VB證書,通過大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試578分;
20xx年通過大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試568分,獲浙江林學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金;
20xx獲全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),獲高級(jí)綠化工技能證書,獲浙江林學(xué)院道德風(fēng)尚先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng),獲“校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào)。
自我介紹
我是20xx年的應(yīng)屆畢業(yè)生,英語(yǔ)專業(yè),四級(jí),普通話熟練。為人本分,個(gè)性不揚(yáng),正直和善,服從性強(qiáng);沒什么經(jīng)天的大才,只希望能得到一份工作,持之以恒,做出點(diǎn)成績(jī)。如果您需要一位踏實(shí)肯學(xué)、誠(chéng)信靠譜、兢兢業(yè)業(yè)的`員工,務(wù)必聯(lián)系我;如果您需要的是獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)、在各方面都無(wú)可挑剔的尖子、精英,務(wù)必繞過我。
工作經(jīng)驗(yàn)
20xx年7月-8月 xx綠園種苗站 苗木養(yǎng)護(hù)管理
20xx年3月-5月 xx園林綠化工程有限公司 招投標(biāo)和預(yù)決算
專業(yè)技能
熟練CAD Photoshop 等平面設(shè)計(jì)軟件以及office辦公軟件
英語(yǔ)口語(yǔ)較好
自我評(píng)價(jià)
我勤奮努力,艱苦樸素,有很強(qiáng)的拼搏精神和獨(dú)立能力,從各方面嚴(yán)格要求自己。
肯學(xué)習(xí),肯吃苦,努力工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),注重細(xì)節(jié)。由于專業(yè)的關(guān)系,使我有了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力,和實(shí)踐操作能力。
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