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古詩(shī)詞三首課堂實(shí)錄全國(guó)競(jìng)賽實(shí)錄
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的古詩(shī)很是熟悉吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對(duì)的一種詩(shī)歌體裁。你知道什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的古詩(shī)詞三首課堂實(shí)錄全國(guó)競(jìng)賽實(shí)錄，希望能夠幫助到大家。
課前活動(dòng)：
1、師生打招呼
2、放聲背誦一下以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)師生問(wèn)好
師：第五課的古詩(shī)詞三首，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)其中兩首，第一首《泊船瓜洲》作者是誰(shuí)？
生：王安石
師：王安石是北宋著名的政治家、思想家。
師：那《秋思》呢？
生：張籍
師：昨天預(yù)習(xí)過(guò)課文了嗎？誰(shuí)來(lái)讀？一女生讀《泊船瓜舟》
師：讀得正確、流利。一水間的“間”為什么讀成“”
生：是一水間隔
師：讓我們一起讀第一句生讀：京口瓜洲一水間
師：第二首誰(shuí)來(lái)？生讀第二首
師：我們都自學(xué)了這兩首詩(shī)，誰(shuí)結(jié)合重點(diǎn)詞的意思說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的大概意思？一學(xué)生說(shuō)第一首的意思
師：說(shuō)得準(zhǔn)確而且很流利另一學(xué)生說(shuō)第二首詩(shī)的意思
師：你不僅把詩(shī)大意說(shuō)出來(lái)，還補(bǔ)充了自己的意思。把老師想問(wèn)一下這個(gè)“欲作”是什么意思？
生：想寫(xiě)
師：“又擔(dān)心”是從哪個(gè)詞讀出來(lái)？
生：復(fù)恐
師：讓我們拿起課本，輕輕地來(lái)讀這兩首古詩(shī)。生齊讀
師：預(yù)習(xí)得很好，兩首詩(shī)的意思已經(jīng)初步理解了。到底是什么勾起了作者的這思鄉(xiāng)之情？這節(jié)課，我們就來(lái)深入品讀這兩首詩(shī)。一學(xué)生讀《泊船瓜洲》
師：你覺(jué)得是什么勾起了作者的思鄉(xiāng)之情？
生：春風(fēng)
師：請(qǐng)你談一談
生：因?yàn)樽髡呖匆?jiàn)春天到了，春風(fēng)吹綠江南兩岸，讓他想起了故鄉(xiāng)。
師：這兩個(gè)句子里有一個(gè)字特別特別有名，課后的資料袋里有對(duì)這個(gè)故事的介紹，誰(shuí)來(lái)讀一讀？學(xué)生讀資料袋里的文字資料
師：詩(shī)人字斟句酌，最后確定了一個(gè)字，是——
生：綠
師：自己讀一讀這一句，從這個(gè)綠字能讀出什么來(lái)？學(xué)生小聲讀
師：從綠中你讀出什么？
生：我知道春天，燕子飛回來(lái)，河水融化了，流出嘩嘩的水聲，柳樹(shù)隨著春風(fēng)長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的柳條，隨著風(fēng)舞動(dòng)。
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