參觀中學(xué)觀后感（通用6篇）
在參與了中學(xué)參觀活動(dòng)以后大家有什么體會(huì)呢？以下是小編收集的相關(guān)觀后感，僅供大家閱讀參考!
參觀中學(xué)觀后感 篇1
今天下午，我們六年級(jí)的所有同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，來到了學(xué)校附近的杭州十三中教育集團(tuán)下屬的公辦學(xué)�！S潭中學(xué)參觀。
校門口的公告欄上有豐潭中學(xué)所有老師的個(gè)人簡(jiǎn)介和學(xué)生最近開展的活動(dòng)情況。從這里我了解到，豐潭中學(xué)的老師中有95%以上達(dá)本科及以上學(xué)歷，67%為中高級(jí)教師，1人為特級(jí)教師。
我們首先來到學(xué)校的報(bào)告廳。在寬敞的報(bào)告廳中，校長(zhǎng)向我們介紹了豐潭中學(xué)的一些大致情況，我們也認(rèn)真地聽著。從中，我知道了在今年的18名初三保送生中，畢業(yè)于我校的多達(dá)11人。我也為此感到自豪。
接著，我們仔細(xì)參觀了整個(gè)校園。學(xué)校除了學(xué)生上課的教室之外， 還有許多活動(dòng)場(chǎng)所：如陶藝室、手工室、金工室、航模館、體育館、射擊場(chǎng)以及室外的操嘗足球場(chǎng)等。陶藝室里，同學(xué)們盡享陶藝之樂；手工室里，同學(xué)們用自己靈巧雙手制做出許多精美的手工藝品；體育館里，同學(xué)們進(jìn)行著自己喜歡的運(yùn)動(dòng)；足球場(chǎng)上，同學(xué)們正在大顯身手……這各種各樣的活動(dòng)場(chǎng)所，可以培養(yǎng)大家的興趣愛好，豐富同學(xué)們的課余生活，使校園生活不再乏味。最后，我們回到了航模館，親身體驗(yàn)了制做航模的樂趣。
參觀結(jié)束了，我的心情十分開心，因?yàn)檫@嶄新的校園和現(xiàn)代化的設(shè)施標(biāo)志著我國教育事業(yè)飛速發(fā)展！
參觀中學(xué)觀后感 篇2
2月18日，開學(xué)第二天。行知小學(xué)六年級(jí)的全體學(xué)生冒雪前往十三中舉行開學(xué)典禮。我們排成兩路，向十三中進(jìn)發(fā)。一路上，我想象著這所優(yōu)秀的初中——可能是我將來的母校會(huì)是怎樣的一所學(xué)校？終于我們到達(dá)了十三中。進(jìn)門就看到一座巨大的雕塑，刻著八個(gè)字：團(tuán)結(jié)、和諧、寬容、大氣。這時(shí)正是下課時(shí)間，教學(xué)樓上的學(xué)哥學(xué)姐們都好奇地看著我們。他們都穿著統(tǒng)一的校服：白色的校服，肩上綴著一點(diǎn)藍(lán)色配著黑色的校褲，顯得十分簡(jiǎn)潔大方。進(jìn)了禮堂，楊老師向我們介紹了十三中，特別介紹了這里豐富有趣的社團(tuán)活動(dòng)：球之魂棒球社、龔自珍文學(xué)社、UP攝影社、ET電腦社……令我們心馳神往。
學(xué)哥陳馳睿向我們介紹了十三中的多彩生活：科技節(jié)、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)，幾乎每月都有活動(dòng)。接著是互動(dòng)環(huán)節(jié)。同學(xué)們都踴躍地向楊老師和陳馳睿學(xué)哥提問：“據(jù)說十三中有‘尖子班’？請(qǐng)問是怎樣分班的？”、“初中與小學(xué)相比會(huì)增加哪些課程？”、“十三中作業(yè)多嗎？一般要做多久？”楊老師和學(xué)哥一一作答。楊老師提到，十三中的學(xué)習(xí)方式很特殊，分成小組共同討論問題，這樣就鍛煉了他們的合作能力。最后，我們參觀了校園。十三中的操場(chǎng)很大，我透過大雪隱約看到操場(chǎng)邊高聳的杉樹。我們經(jīng)過了一些教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們四人為一個(gè)小組正在討論，桌子也拼在一起。我們離開了十三中。我望著高大的教學(xué)樓，在心里暗下決心：這是我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，我要更加努力學(xué)習(xí)，以更好的面貌迎接全新的初中生活！
參觀中學(xué)觀后感 篇3
時(shí)間過得匆匆，一眨眼我們就要進(jìn)入中學(xué)，迎接新的學(xué)習(xí)、生活。因?yàn)榻衲陮?shí)行零擇校，所以只能考“蛟川”、“藍(lán)青”、“興寧”這三所學(xué)校。家長(zhǎng)們可是忙昏了頭。這不，周六，是興寧中學(xué)開放日，爸爸就帶我去參觀參觀。
天下著大雨，但來參觀的家長(zhǎng)和學(xué)生絡(luò)繹不絕。興寧學(xué)校在高教園區(qū)，四周圍都是學(xué)校，與寧波中學(xué)僅僅只隔了一條小道，自然環(huán)境怡人，人文環(huán)境優(yōu)越，是理想的讀書之地，成長(zhǎng)之地，成才之地。從正大門進(jìn)入，左邊便是典雅的現(xiàn)代化教學(xué)樓，每個(gè)班的門口都貼有這個(gè)班的集體照，一張張笑臉仿佛讓我看到了學(xué)習(xí)生活的快樂。我們進(jìn)入了初一（6）班的教室，我不禁感嘆，完善的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，的確是形成“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、全面發(fā)展”“勤學(xué)勤思，求真求實(shí)”校風(fēng)學(xué)風(fēng)的主力。
大門右邊是體育館和餐廳風(fēng)味各異的學(xué)生餐廳，為學(xué)生提供了良好的后勤保障。
體育館后面，就是公寓式的學(xué)生宿舍，同學(xué)們溫馨的家了。寄宿制的管理模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我管理和合作交往的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的成才素養(yǎng)。
秀水環(huán)抱，綠樹掩映;人文滿懷，青春蕩漾——興寧中學(xué)，一個(gè)求學(xué)、成長(zhǎng)的陽光學(xué)府。如果我有這個(gè)機(jī)會(huì)可以進(jìn)入興寧中學(xué)學(xué)習(xí)，那也是一件幸運(yùn)的事。但愿如此吧！
參觀中學(xué)觀后感 篇4
11月11日下午，文林路小學(xué)全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到文匯路小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我們?cè)谖膮R路小學(xué)工會(huì)主席的帶領(lǐng)下對(duì)學(xué)校的校容校貌及班級(jí)文輝建設(shè)進(jìn)行了仔細(xì)的觀看和學(xué)習(xí)，最后聽取了該校校領(lǐng)導(dǎo)的介紹。本次參觀感悟很深，對(duì)我的思想產(chǎn)生量很大的觸動(dòng)。他們獨(dú)具特色的校園文化氛圍及其它值得我們?nèi)ネ魄�、學(xué)習(xí)、借鑒。
一、匠心獨(dú)具的大的校園文化彰顯特色。
一走進(jìn)文匯路小學(xué)，一股濃濃的書香氣息便圍繞在你身邊。學(xué)校的綠化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學(xué)校標(biāo)語用的很恰當(dāng)，如有一則關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語“文明在于細(xì)節(jié)，安全在于防范”,學(xué)校教學(xué)樓的墻上設(shè)計(jì)各種溫馨的話語一下子就能激起學(xué)習(xí)的.欲望。
文匯路小學(xué)用文字詩聯(lián)串接而成的文化長(zhǎng)廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
二、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我無限的向往。
文匯路小學(xué)雖然不時(shí)很大，它的籃球場(chǎng)和跑到都是塑膠做的，看出學(xué)校的硬件設(shè)施不錯(cuò)，看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)辦學(xué)的支持。學(xué)校的足球、籃球、舞蹈等社團(tuán)溫馨的小屋，擺放整齊的各種球及墻上催人奮進(jìn)的標(biāo)語讓人對(duì)這些學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)從心里稱贊。各個(gè)教室、辦公室、功能室、黨團(tuán)活動(dòng)室、少隊(duì)部等一應(yīng)俱全，他們總體布局一目了然、科學(xué)合理，在參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)師生花費(fèi)心思布置校園環(huán)境的精神的確值得我們感嘆和欣賞。
三、“文化立校”的.崇高立意使校園凸顯出濃厚的當(dāng)?shù)氐奈幕諊�，極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。
本次的參觀學(xué)習(xí)使我受到很大的啟發(fā)，秦校長(zhǎng)最后在講話中提到這所學(xué)校5、6年前原本環(huán)境不理想，可是在新任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他們想法設(shè)法努力去改變他們的環(huán)境，今天我們大家看到的美麗的環(huán)境是文匯路小學(xué)全體師生在原有的基礎(chǔ)上下大力氣完成的�？上胨麄兿碌墓Ψ蚴强上攵�。作為一名任課教師，我想今天看到和學(xué)到的足可以促進(jìn)我的教育和教學(xué)的提高。
參觀中學(xué)觀后感 篇5
今年3月18日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去塔山小學(xué)、興莊小學(xué)、海頭小學(xué)及柘汪小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。半天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
下午一點(diǎn)左右，我們到達(dá)了塔山小學(xué)，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進(jìn)學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。在塔山小學(xué)，我們先觀看了一段三(1)班“完美教室”的錄像，然后又現(xiàn)場(chǎng)觀看三(2)班的“完美教室”的表演，令我感觸最深的是孩子們多才多藝，每一個(gè)孩子都有不同的閃光點(diǎn)，在這些孩子的才藝展示背后，有著輔導(dǎo)老師的多少付出和汗水啊!他們要在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下再排練這些節(jié)目，那是要有相當(dāng)充分的時(shí)間、無私奉獻(xiàn)的精神，足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)做保障的!
第二站我們到達(dá)了興莊小學(xué)，一進(jìn)校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所完小，校園能保持這么干凈，綠化面積達(dá)到如此之多，這都是興莊小學(xué)全體師生的努力啊!令我感觸最深的是他們學(xué)校的專用室全部在二樓，教室全在一樓，這樣既安全，又合理，是值得我們深思的!
第三站是海頭小學(xué)，首先映入眼簾的是右側(cè)的長(zhǎng)廊，蘊(yùn)含著濃濃的書香氣息。在參觀了他們學(xué)校的文化氛圍和教室文化氛圍布置后，令我感觸最深的是：整齊劃一，統(tǒng)一卻不雷同，感嘆而又望塵莫及!學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的!
第四站是柘汪小學(xué)，進(jìn)入大門中心路的兩側(cè)都有大理石雕刻的書卷式的詩詞，散發(fā)著濃濃的書香，熏陶著一群好學(xué)的孩子們。我們先被邀請(qǐng)看一場(chǎng)“學(xué)家風(fēng)，講禮儀，樹形象”的節(jié)目，，呼吁所有少先隊(duì)員都要知道家風(fēng)是什么，進(jìn)一步提高家庭修養(yǎng)。樹立新時(shí)期少先隊(duì)員健康、向上、文明、陽光的良好形象。孩子們的演出是精彩的，教師的準(zhǔn)備是非常充分的，硬件的設(shè)備是相當(dāng)硬的，這對(duì)于我們這些偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師震撼是相當(dāng)大的!
半天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言，但是半天的所見所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!
參觀中學(xué)觀后感 篇6
這次，學(xué)校帶我們參觀了北大。看著那里面的學(xué)生有說有笑，使我產(chǎn)生了一個(gè)念頭我要上北大。
北大的校園十分美麗，景色美不勝收，到處樹影婆娑，一座古塔聳立在樹叢中，給人一種古代園林的感覺，未名湖湖波蕩漾，波光粼粼。各種景物與樹與湖渾然一體，給人一種放松之感。
我們還聽了一次演講，給了我很大的感觸。我明白了，吃得苦中苦方為人上人，只有勤奮努力，才能夠考上自己理想的大學(xué)，只不過，光靠毅力是不夠的，還需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，要不然也只是徒勞，還要對(duì)自己有信心。
這次參觀雖然很累，但是卻給了我許多收獲，讓我改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓我明白了要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就需要努力拼搏，而且要掌握一定的技巧和方法。在參觀時(shí)，導(dǎo)游說道：“要想記住一些東西其實(shí)并不難，我們可以采用幻想記憶法，將一些難得東西轉(zhuǎn)化成一些畫面來幫助記憶，這樣可以防止遺忘。而且要將老師教給你的東西轉(zhuǎn)化為你自己的知識(shí)，這樣你就不會(huì)覺得記東西太難了。而且你要不斷琢磨老師講的含義，去理解。這樣你才能成為學(xué)習(xí)高手，才能將知識(shí)融會(huì)貫通。”導(dǎo)游的這番話讓我說到了很大的啟發(fā)，我因該努力學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校的這次參觀，我一定要努力學(xué)習(xí)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我一定會(huì)努力的。
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