尼克胡哲觀后感1000字范文
尼克·胡哲出生于1982年12月4日。他一生下來(lái)就沒(méi)有雙臂和雙腿，只在左側(cè)臀部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳趾頭的小"腳"，他妹妹戲稱為"小雞腿"，因?yàn)槟峥思业膶櫸锕吩?jīng)誤以為那個(gè)是雞腿，想要吃掉它。不過(guò)他很勵(lì)志。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的尼克胡哲觀后感1000字范文，歡迎參考~
篇一：尼克胡哲觀后感1000字范文
感觸很深。視頻主要講述的是殘疾人力克，他天生失去了四肢，承受著常人無(wú)法想象的痛苦，然而，他并沒(méi)有放棄生命和理想，憑借著超人的耐力與勇氣，練就一身本領(lǐng)，活出自己生命的精彩。在他成功的同時(shí)，也在勉勵(lì)著周圍的人，他的事跡讓我們感動(dòng)，讓我們震撼，當(dāng)然，也讓許多人自慚形穢。
我們有健全的身體和優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但是許多人卻不懂得去珍惜，還去感嘆生活不夠優(yōu)越，與他人相比上天對(duì)自己不公平。是老天的不公平么?還是自己不夠努力的去追求。熱愛(ài)自己的生命，美好的生活是靠自己努力打拼出來(lái)的!
生命的誕生本身就是一種恩賜，既然是恩賜，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去珍惜這生命。人生在世匆匆?guī)资d稍縱即逝，我們?cè)撊绾稳グ盐者@有限的生命?讓我們的生活過(guò)得多姿多彩，讓我們走出人生挫折的陰霾?
人生不如意十有九，沒(méi)有什么事情都是一帆風(fēng)順的，每天都會(huì)遇到不同的問(wèn)題，不同的挫折，我們只有勇敢的去面對(duì)困難，迎接困難，才能戰(zhàn)勝困難。永不放棄，風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹。“有志者，事竟成�！币粋�(gè)人，最不能缺少的就是自信與樂(lè)觀的態(tài)度，自己都放棄自己了何來(lái)別人的尊重，所以說(shuō)：事在人為。保持一顆樂(lè)觀向上的心，堅(jiān)持自己的信念，不要總?cè)ピ诤鮿e人怎么想，怎么看待你，你是為自己而活著，不是為著別人而活著，他人，只能給你帶來(lái)激勵(lì)與幫助，卻不能動(dòng)搖你生活的信心!當(dāng)然，成功的背后少不了許多支持你，幫助你的人，領(lǐng)略成功喜悅的同時(shí)不忘感激他人。
生命是偉大的，生活是美好的!珍惜眼前，展望未來(lái)，永遠(yuǎn)都不要跟自己說(shuō)放棄，堅(jiān)信自己是獨(dú)一無(wú)二的�！耙肴饲帮@貴，必須人后受罪”。付出才有回報(bào)，美好的未來(lái)終將靠自己雙手創(chuàng)造出來(lái)!
篇二：尼克胡哲觀后感1000字范文
曾經(jīng)有一個(gè)小男孩瞪大眼睛打量了尼克很久，最后終于吐出一句：“你總算還有一個(gè)頭。”——這是尼克胡哲在他演講時(shí)必講的一個(gè)小插曲。只要看一眼尼克，你就會(huì)立刻理解為什么小男孩會(huì)這么說(shuō)，進(jìn)而感嘆為什么上帝要制造這樣的生命。
尼克打出生時(shí)就沒(méi)有四肢，只有軀干和頭，就像一尊殘破的雕像。這幅模樣甚至連他的父母都無(wú)法接受。可想而知，這樣的軀體給尼克造成了多大的困難。他所能利用的身體部位，只有一個(gè)長(zhǎng)著兩根腳趾的小腳，被他妹妹戲稱為“小雞腿”，因?yàn)槟峥思业膶櫸锕吩?jīng)誤以為那個(gè)是雞腿，想要吃掉它。
尼克不能走路，不能拿東西，并且總要忍受被圍觀的恥辱。這一度使他非常消沉，以至于想要在浴缸里淹死自己。還好，他在最后一刻，腦海中浮現(xiàn)出父母在他墳前哭泣的樣子，于是他放棄了。這是他最正確的選擇�；钕聛�(lái)，使他有機(jī)會(huì)看到，原來(lái)他的人生有著無(wú)盡的希望。
尼克秉持著一個(gè)信仰，告誡自己永遠(yuǎn)不要放棄。他雖然沒(méi)有健全的四肢，但是有一幅好口才，和一個(gè)聰明的大腦。他總是用無(wú)比輕松的語(yǔ)調(diào)來(lái)調(diào)侃自己的經(jīng)歷，他永遠(yuǎn)不在意別人訝異的眼光，并且努力對(duì)自己充滿自信，而事實(shí)上，他確實(shí)做到了絕大多數(shù)普通人無(wú)法做到的事：他成了一名全球知名的勵(lì)志演說(shuō)家。
在尼克19歲的時(shí)候，他打電話給學(xué)校，推銷自己的演講。在被拒絕52次之后，他獲得了一個(gè)5分鐘的演講機(jī)會(huì)和50美元的薪水。從此，他的演講生涯開(kāi)啟了序幕。他嗓音富有磁性，思路清晰，語(yǔ)言幽默，最關(guān)鍵的，他有與眾不同的人生經(jīng)歷可以與別人分享，給所有人堅(jiān)持下去的力量。在多年磨練當(dāng)中，他具備了異常堅(jiān)韌的心智和豐富的閱歷。這些精神上的素養(yǎng)完全彌補(bǔ)了肉體上的缺陷，幫助尼克超越了健全的大多數(shù)人，取得非凡的成就。
如今，他已經(jīng)在全球34個(gè)國(guó)家發(fā)表過(guò)超過(guò)1500場(chǎng)演講，每年要接到超過(guò)3萬(wàn)個(gè)來(lái)自世界各地的邀請(qǐng)。所有看過(guò)他的視頻，或聽(tīng)過(guò)他演講的人，都無(wú)不發(fā)自內(nèi)心地誠(chéng)服于這個(gè)曾被預(yù)言“永遠(yuǎn)得不到愛(ài)”的人。他已經(jīng)成為世人心目中與命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的象征，或者說(shuō)，一尊活的雕塑。
對(duì)于中國(guó)，尼克投入了特別的精力。在過(guò)去三年中，他每年都來(lái)到中國(guó)演講。今年5月14日～17日的西安、武漢之行是他第四次來(lái)中國(guó)，演講對(duì)象是在校大學(xué)生。尼克1982年出生，本身就是80后，跟大學(xué)生有不少共鳴。巡講主辦方之一騰訊公益慈善基金會(huì)也希望通過(guò)尼克感人的講述，給80后、90后的年輕一代以啟迪。
在演講中，尼克講到：“我從小就在鏡子旁邊貼著一張非洲難民兒童的照片，現(xiàn)在我?jiàn)^斗的目標(biāo)之一仍然是幫助這些貧困的人。”“就我這副身板，戴上帽子在街頭也會(huì)立刻被別人認(rèn)出來(lái)，所以我已經(jīng)很出名了，我不是為了沽名釣譽(yù)。我不在乎別人懷疑我，只要我做的事能改變哪怕一個(gè)生命，這一切奔波都值得了�！�
“有人問(wèn)我，我覺(jué)得自己是這世界上最快樂(lè)的人嗎?我要說(shuō)是的。我對(duì)人生的三個(gè)真諦——價(jià)值、目標(biāo)、宗旨都很清楚，我知道我要往哪里去，所以我很快樂(lè)。無(wú)論怎樣，滿足于你所擁有的，比如我，就很珍惜我的‘小雞腿’，不要放棄，愛(ài)別人，每天向前走一小步，你一定可以完成人生的目標(biāo)。”
篇三：尼克胡哲觀后感1000字范文
課上老師給我們看了部視頻，介紹了一位澳大利亞的傳奇人物——尼克胡哲。在1982年12月4日的那個(gè)清晨，尼克的`父母原本懷著滿心歡喜迎接他們的頭生兒子，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)是個(gè)沒(méi)有四肢的“怪物”。
這是一場(chǎng)艱辛的戰(zhàn)役，供應(yīng)尼克所需的一切，是一場(chǎng)持續(xù)的掙扎，可以尋求幫助的對(duì)象和渠道并不多，這對(duì)夫婦只能獨(dú)自克服各種問(wèn)題，在嘗試和糾錯(cuò)中不斷摸索，找尋或設(shè)計(jì)合適的輪椅設(shè)備，籌集資金支付一切，甚至與社會(huì)的律例抗?fàn)�。由于尼克身體上的殘障，澳大利亞當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定不允許他進(jìn)入正規(guī)學(xué)校，但他的母親力爭(zhēng)修改法律，經(jīng)歷萬(wàn)般艱難，令尼克成為第一個(gè)進(jìn)入正規(guī)學(xué)校就讀的殘障生。
在一次環(huán)游世界傳遞愛(ài)的演講中有臺(tái)下學(xué)生問(wèn)尼克，什么是支撐他最大的力量。尼克毫不猶豫地說(shuō)，“家庭”�！叭绻阌幸粋�(gè)家庭，不停在撒下愛(ài)的種子，你怎么可能愿意離開(kāi)你的家人，把痛苦留給那些愛(ài)你的人?”尼克感嘆。在尼克眼中，父母最讓他感動(dòng)之處在于，他們始終是他最好的聽(tīng)眾，聽(tīng)他訴說(shuō)一切煩惱和快樂(lè)，從不厭煩。 從他6歲起，爸爸教他如何用腳趾往電腦里輸入文字，教他游泳，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)踢足球、玩滑板。媽媽告訴他，在任何環(huán)境下都要微笑，告訴他，“別人再盯著你看，你可以主動(dòng)去和別人搭話，以友好的姿態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)世界，那樣世界也會(huì)對(duì)你友好”�！拔覑�(ài)我的父母，比愛(ài)我自己更多。我不愿意把痛苦留給他們。”尼克說(shuō)，這份對(duì)愛(ài)的回饋和感恩，讓他不輕言放棄。
正是這樣的家庭教育造就了樂(lè)觀的尼克胡哲，但是假如尼克胡哲出生在中國(guó)，那又會(huì)是怎樣的情形呢?也許當(dāng)他在生下來(lái)的時(shí)候就被他的家長(zhǎng)剝奪了生存的權(quán)利，或者被拋棄在社會(huì)的某個(gè)角落靜靜地等待死亡，又或許他“幸運(yùn)”地存活下來(lái)但是他接下來(lái)的生活也不會(huì)很如意。
當(dāng)想到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出躺在街上乞討的殘疾人們用著他們殘破的身軀向路過(guò)的行人博得憐憫。當(dāng)胡克尼哲在世界各地用他激情洋溢的演講打動(dòng)著著所有聽(tīng)眾時(shí)，同樣是身體上有著巨大缺陷的人，為什么他們的現(xiàn)狀差別是如此的巨大。尼克的父母從未放棄過(guò)他，無(wú)論是在身理上還是心理上，他們始終是尼克最大的精神支柱，他們給了尼克最好的教育，不單單給他提供學(xué)習(xí)的環(huán)境還教育尼克正確面對(duì)人生的方式，讓尼克重拾對(duì)生命的熱情。而當(dāng)中國(guó)的父母遇到有著巨大身理缺陷的孩子時(shí)，絕大部分家長(zhǎng)會(huì)拋棄這個(gè)孩子，即使當(dāng)時(shí)一時(shí)憐憫接受這個(gè)孩子，但是在之后的養(yǎng)育中他們會(huì)把這個(gè)孩子當(dāng)做他們的累贅，對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度很差，更不用提對(duì)孩子的教育了。他們不僅僅不會(huì)去給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也不給孩子進(jìn)行生命教育和抗挫教育。反而可能在生活中不斷地用言語(yǔ)或者其他方式來(lái)刺激孩子增加孩子的自卑感。
最后，當(dāng)很多人將目光投射到尼克胡哲的眾多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們不能忽視他受到的家庭教育，正是這樣的教育使得他一步步走向成功。
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