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《朗讀者》觀后感

時(shí)間:2021-02-28 17:42:00 觀后感 我要投稿

《朗讀者》觀后感

  《朗讀者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類(lèi)節(jié)目,由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人,于中央電視臺(tái)綜合頻道與綜藝頻道黃金時(shí)間聯(lián)合播出。

《朗讀者》觀后感

  【篇一】

  今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)和班主任在教室里觀看了由董卿主持的朗讀者,而且還是第一期呢!它的主題是,遇見(jiàn)。

  董卿親自去了北京的國(guó)家大劇院,國(guó)家圖書(shū)館等等等等。終于尋找到了無(wú)數(shù)才華橫溢的優(yōu)秀人才。其中第一期就出現(xiàn)了七位嘉賓。他們分別是知恩圖報(bào)的濮存昕,樂(lè)于助人的無(wú)國(guó)界婦產(chǎn)科醫(yī)生蔣勵(lì),才華橫溢的商業(yè)大鱷柳傳志,相親相愛(ài)的周小林,殷潔夫婦,世界小姐張梓琳和中國(guó)著名翻譯家許淵沖先生。

  其中我印象最深的還要數(shù)樂(lè)于助人的無(wú)國(guó)界婦產(chǎn)科醫(yī)生蔣勵(lì),她和她的團(tuán)隊(duì)在阿富汗每天最多接生四十多名新生嬰兒,并且無(wú)一傷亡,有的人會(huì)覺(jué)得這沒(méi)什么了不起,只要技術(shù)高超就行了?墒钱(dāng)時(shí)的阿富汗是一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),隨時(shí)隨地都會(huì)有生命危險(xiǎn)。并且你根本就不會(huì)知道什么時(shí)候會(huì)被從天而降的炮火“臨幸”,或是在睡覺(jué)時(shí)被孕婦的呻吟聲驚醒。而她和她的團(tuán)隊(duì)們卻在那里堅(jiān)持了數(shù)十曰,他們真的太偉大了!

  生命不會(huì)因沉默而沉淪,卻會(huì)因閱讀而閃亮。靜下心來(lái)聆聽(tīng)心海的濤聲,不必在乎咬音嚼字,不必在乎抑揚(yáng)頓挫,只要隨心而讀。我想這應(yīng)該就是朗讀者的含義吧!

  【篇二】

  朗讀是我們每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生時(shí)代中,每一個(gè)人都在校園朗讀中感悟文字表達(dá)的力量和魅力。但是限于當(dāng)時(shí)人生閱歷尚淺,朗讀顯得較為功利,學(xué)生們更習(xí)慣用背誦一詞,來(lái)替換“朗讀”這一概念。其實(shí),朗讀是一種和文字的互動(dòng),更是一種讀書(shū)人和作者的內(nèi)心交流,朗讀若到情深處,時(shí)時(shí)刻刻會(huì)牽引情感,人們會(huì)情不自禁地在朗讀過(guò)程中放緩速度,甚至干脆停下來(lái),用心品味作者在寫(xiě)下這段文字時(shí)的心情。而背誦更像是一種走馬觀花的體驗(yàn),即便耗費(fèi)了時(shí)間,卻無(wú)法讓人產(chǎn)生足夠共鳴。

  我們有多久沒(méi)有朗讀了?很久了吧。繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后,煙臺(tái)機(jī)械工程學(xué)校技工教育處組織學(xué)生利用晚自習(xí)第一節(jié)課的時(shí)間,觀看央視再度推出的文化類(lèi)節(jié)目《朗讀者》!独首x者》以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,選用精美的文字,用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值,展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人生故事。作為一檔用文字承載情感的'節(jié)目,《朗讀者》的氛圍相對(duì)安靜,節(jié)奏更為舒緩,和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同,恰恰會(huì)滿(mǎn)足觀眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧?kù)o的欲望,感受朗讀傳達(dá)的力量。節(jié)目每期以一個(gè)充滿(mǎn)寓意的主題詞作為核心線索,有關(guān)“遇見(jiàn)”,有關(guān)“選擇”,有關(guān)“陪伴”,有關(guān)“眼淚”……名人和普通人同臺(tái),分別朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己,激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩(shī)、或者是一封家信,甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽(tīng)一段安靜的訴說(shuō),就仿佛路過(guò)一段人生。這些故事看似關(guān)于別人,其實(shí)映照著自己最為真摯的情感。

  《朗讀者》就像 “一股清流”,它形式“清爽”、內(nèi)容“清新”、讓人內(nèi)心“清凈”?此坪(jiǎn)單的節(jié)目設(shè)置,實(shí)則蘊(yùn)含著厚重的文化內(nèi)涵。每一篇文字的選擇和朗讀,其實(shí)傳遞的是個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)和人生價(jià)值觀。它是用文字抵達(dá)情感,從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā),分享親情、友情、愛(ài)情。這些人世間共同的情感,會(huì)幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度,遍嘗人生百味。在這些《朗讀者》的故事分享中,我們能夠感受到真實(shí)人生故事的魅力。我們通過(guò)這些故事去發(fā)現(xiàn)世界,重新看待父子情、友情、愛(ài)情,告別稚嫩和執(zhí)拗,用更加包容的態(tài)度去面對(duì)感情,這些都是非常有用的人生體驗(yàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái),開(kāi)始朗讀吧!

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