《同上一堂課,我們的價(jià)值觀》觀后感
《同上一堂課》電視課堂由湖北省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、湖北廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦,旨在大力弘揚(yáng)傳承雷鋒精神,將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青少年學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的《同上一堂課,我們的價(jià)值觀》觀后感,歡迎參考~
篇一:《同上一堂課,我們的價(jià)值觀》觀后感
3月3日下午15:00點(diǎn),湖北沙洋縣殷集小學(xué)政教處組織全體學(xué)生收看了《同上一堂課:我們的價(jià)值觀》。
收看過(guò)程中,三——六年級(jí)學(xué)生在認(rèn)真觀看的同時(shí),還細(xì)致地做了筆記,觀看后寫(xiě)出了觀后感。有同學(xué)在觀后感中是這樣寫(xiě)的“雷鋒雖然犧牲了,但他的精神將會(huì)一代一代地傳承下去。”“54年了,在這半個(gè)世紀(jì)中,雷鋒雖已離去,但我們還是時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)響亮的名字——雷鋒。”“信仰等于人生價(jià)值,信仰等于力量。人,為信仰來(lái)到這個(gè)世界,為信仰而活。”……
在生活中,我們需要雷鋒精神,只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神,與人為善,我們才能得到別人的幫助和尊敬,才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂(lè)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂(lè)的,真正的快樂(lè)只有一種,那就是為他人而付出,這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。
幾十年來(lái),我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,我們?cè)僖膊灰⿴аa(bǔ)丁的衣服了,再也不要忍受饑餓了,再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是,我們不應(yīng)該忘記他。任何時(shí)候,他還應(yīng)該是我們的榜樣,何時(shí)候我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。無(wú)論我們的生活多么豐富多彩,我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對(duì)他人和世界的'關(guān)懷與愛(ài)。
該校將以此為契機(jī),常態(tài)化開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),進(jìn)一步弘揚(yáng)傳承雷鋒精神,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育融入青少年的日常學(xué)習(xí)和生活中。
篇二:《同上一堂課,我們的價(jià)值觀》觀后感
價(jià)值觀實(shí)際上就是信仰,信仰實(shí)際上就是世界觀和人生觀。
徐川曾說(shuō)過(guò)自己的經(jīng)歷:當(dāng)還在他小時(shí)候被打之后的三種不同回答,也在其中可以體現(xiàn)了三種信仰。
第一種崇尚武力,信仰的是暴力,以暴制暴。這種行為給社會(huì)增添了許多負(fù)面影響。人與人之間就不會(huì)和諧相處,更不用談?dòng)押孟嗵、合作共贏……
第二種崇尚的是因果,信仰蒼天;第三種崇尚的是規(guī)則,信仰秩序,信仰邪不勝正。
第三種做法就是絕對(duì)正確的,自己受到了欺負(fù)就應(yīng)該告訴大人,讓大人們幫我們解決這些小孩子無(wú)法處理的問(wèn)題。
這三種行為體現(xiàn)了三種截然不同的信仰。信仰大多數(shù)時(shí)候都是積極方面的,其實(shí)有時(shí)候信仰是可以轉(zhuǎn)化為力量的。在生活中,我們要向信仰邁步!
興趣是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的催化劑。如果對(duì)一件事情感興趣,那么我們會(huì)很樂(lè)意去做,并且效率要比自己被迫去做要高得多。我們每個(gè)人都有自己感興趣的事,并且把這些事情定義為自己的理想。
其實(shí)我們應(yīng)該把自己的理想和社會(huì)掛鉤,向雷鋒一樣樂(lè)于做每一件事。真正有意義的是讓生活更美好,努力讓社會(huì)變得更美好。只要大家一條心,奔著一個(gè)目標(biāo)去,就會(huì)成功。
篇三:《同上一堂課,我們的價(jià)值觀》觀后感
網(wǎng)紅黨課老師徐川、武大最年輕的正教授鄧鶴翔、長(zhǎng)江特聘教授史鐵林……在第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來(lái)之際,3月3日下午15時(shí),湖北百萬(wàn)中小學(xué)幼兒園學(xué)生同上一堂課——《我們的價(jià)值觀》。
《同上一堂課》電視課堂由湖北省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、湖北廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦,旨在大力弘揚(yáng)傳承雷鋒精神,將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青少年學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中。
今年的《同上一堂課》在湖北大學(xué)錄制,當(dāng)天邀請(qǐng)了三位“男神”老師——史鐵林、徐川、鄧鶴翔上臺(tái)授課,詮釋“我們的價(jià)值觀”。
信仰是什么?信仰有什么用?如何確立信仰……作為廣受學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)紅老師,南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書(shū)記、“80后”徐川,將枯燥的黨課講得比“段子”更入心入耳。他以“為信仰而活”為主題,用一貫幽默的方式,講解了從傳統(tǒng)文化中的姓氏,到和平年代的愛(ài)國(guó)精神之中蘊(yùn)含著的信仰和價(jià)值觀。
“我的夢(mèng)想是什么?興趣是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的催化劑。”武漢大學(xué)史上最年輕的正教授、“85后”鄧鶴翔與大家分享了其在科研上的經(jīng)歷和感悟,用他的親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神。
一個(gè)星期168個(gè)小時(shí),鄧鶴翔至少有100個(gè)小時(shí)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室里。他表示,之所以能長(zhǎng)久的堅(jiān)持,正是因?yàn)閷?duì)科研懷著一顆熱愛(ài)之心,“只有這樣才能將自己做到最好”。在當(dāng)天的課堂上,鄧鶴翔還鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)的大學(xué)生要學(xué)好知識(shí),將自己特長(zhǎng)技能與當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展相結(jié)合,“通過(guò)自己的努力改變身邊的一點(diǎn)點(diǎn),就會(huì)創(chuàng)造更多的美好”。
“以青春之我,創(chuàng)造青春之國(guó)家”,華中科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院黨委書(shū)記、博士生導(dǎo)師、長(zhǎng)江特聘教授史鐵林,在課堂上講述了他與科研團(tuán)隊(duì)近40年的艱難發(fā)展歷程。在設(shè)備落后的艱苦條件下,團(tuán)結(jié)一致克服各種困難,他與科研團(tuán)隊(duì)最終較完整地建立了智能診斷技術(shù)的基本理論框架,開(kāi)發(fā)完成了基于互聯(lián)網(wǎng)的跨地域遠(yuǎn)程診斷平臺(tái)。
“以觀看節(jié)目為契機(jī),常態(tài)化開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”湖北省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,全省中小學(xué)生將圍繞電視節(jié)目?jī)?nèi)容,結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷,通過(guò)討論、交流、演講、撰寫(xiě)觀后感、做好人好事等方式,組織開(kāi)展主題班隊(duì)日活動(dòng)。
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