凋零在車(chē)輪下的花季觀后感精選范文
安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的凋零在車(chē)輪下的花季觀后感精選范文，歡迎參考~
篇一：凋零在車(chē)輪下的花季觀后感精選范文
生命很美好，卻很脆弱;平安很貼切，卻很遙遠(yuǎn)。無(wú)數(shù)次的悲慘經(jīng)歷給予了我們多少血的教訓(xùn)，交通事故已無(wú)可置疑地成為威脅現(xiàn)代人生命安全的最大隱患。11月16日，對(duì)普通人而言是一個(gè)普通得不能再普通的日子，可又是一個(gè)已經(jīng)留下印記，讓人不敢忘記的日子。19名幼童用自己的生命刻下了那道深紅的溝壑。
11月16日上午9時(shí)許，甘肅慶陽(yáng)市正寧縣榆林子鎮(zhèn)“小博士”幼兒園接送車(chē)發(fā)生交通事故，當(dāng)場(chǎng)造成19個(gè)孩子和一名司機(jī)、一名教師的死亡。那一刻，19個(gè)家庭由此陷入漫長(zhǎng)的絕望，瞬間跌入喪子喪女的巨大痛苦之中。這種痛苦，對(duì)于這些年輕的父母來(lái)說(shuō)，是如此的折磨人心，如此的讓人無(wú)法承受。這無(wú)疑也是對(duì)13億國(guó)人的拷問(wèn)，核載9人的所謂校車(chē)，卻硬是滿打滿塞裝上了64人。孩子們是怎樣在狹小的面包車(chē)?yán)镎玖?無(wú)人知道!也不想知道!這一慘劇無(wú)關(guān)乎濃霧、小雨等一切客觀因素。盡管甘肅省于事發(fā)前一月剛剛完成對(duì)校車(chē)安全隱患的排查，可是撕扯人心的悲劇又再一次發(fā)生了。在19個(gè)幼小的靈魂面前，我們無(wú)顏以對(duì)，無(wú)地自容!我們只剩下了無(wú)盡的哀痛與所謂的深刻反思!而這與那些逝去的鮮活生命相比，又是多么微不足道。那么，我們需要的又是否僅此而已呢?一個(gè)個(gè)生命的不斷離去，一幕幕悲劇的重復(fù)發(fā)生，一次次讓無(wú)數(shù)家庭悲痛欲絕，我們難道僅僅只是重復(fù)著無(wú)力的呻吟與檢討?不!這樣沉痛的代價(jià)，更應(yīng)警醒那些仍將自己與別人置于危險(xiǎn)之中的人。
篇二：凋零在車(chē)輪下的花季觀后感精選范文
寒假臨近，為確保學(xué)生在放假回家途中及假期期間的交通安全，學(xué)校組織觀看《凋零在車(chē)輪下的花季》交通安全警示教育片活動(dòng)。
一樁樁血淋淋的交通安全事故震撼著教師們的心靈，通過(guò)觀看警示教育片，教師們更加體會(huì)到安全責(zé)任的重大，體會(huì)到車(chē)禍的無(wú)情，體會(huì)到了生命的脆弱，更加感受到了生命的可貴。會(huì)后，許副校長(zhǎng)隨即布置各班主任利用班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生觀看警示片，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，在日常出行和假期期間不乘坐無(wú)牌無(wú)證車(chē)，不乘坐超員客車(chē)，不乘坐超載摩托車(chē)，確保交通安全。
該警示教育片闡述了“珍惜生命、勿忘安全”的重要性，片中一幕幕驚心動(dòng)魄場(chǎng)面，一組組令人震驚的道路交通傷亡數(shù)據(jù)以及因事故失去親人的悲痛欲絕的畫(huà)面，讓幼兒觸目驚心，心靈受到了震撼，通過(guò)這次影片的觀看，讓家長(zhǎng)與幼兒更深刻的認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，要遵守道路交通法規(guī)，珍愛(ài)生命不忘安全。
通過(guò)活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到了交通安全法律法規(guī)的重要性以及安全教育的責(zé)任，對(duì)切實(shí)做好安全教育活動(dòng)，提高自我保護(hù)能力起到很大的促進(jìn)作用。
篇三：凋零在車(chē)輪下的花季觀后感精選范文
生命很美好，卻很脆弱;平安很貼切，卻很遙遠(yuǎn)。無(wú)數(shù)次的悲慘經(jīng)歷給予了我們多少血的教訓(xùn)，交通事故已無(wú)可置疑地成為威脅現(xiàn)代人生命安全的最大隱患。
11月16日，對(duì)普通人而言是一個(gè)普通得不能再普通的日子，可又是一個(gè)已經(jīng)留下印記，讓人不敢忘記的日子。19名幼童用自己的生命刻下了那道深紅的溝壑。11月16日上午9時(shí)許，甘肅慶陽(yáng)市正寧縣榆林子鎮(zhèn)“小博士”幼兒園接送車(chē)發(fā)生交通事故，當(dāng)場(chǎng)造成19個(gè)孩子和一名司機(jī)、一名教師的死亡。那一刻，19個(gè)家庭由此陷入漫長(zhǎng)的.絕望，瞬間跌入喪子喪女的巨大痛苦之中。這種痛苦，對(duì)于這些年輕的父母來(lái)說(shuō)，是如此的折磨人心，如此的讓人無(wú)法承受。
這無(wú)疑也是對(duì)13億國(guó)人的拷問(wèn)，核載9人的所謂校車(chē)，卻硬是滿打滿塞裝上了64人。孩子們是怎樣在狹小的面包車(chē)?yán)镎玖?無(wú)人知道!也不想知道!
這一慘劇無(wú)關(guān)乎濃霧、小雨等一切客觀因素。盡管甘肅省于事發(fā)前一月剛剛完成對(duì)校車(chē)安全隱患的排查，可是撕扯人心的悲劇又再一次發(fā)生了。在19個(gè)幼小的靈魂面前，我們無(wú)顏以對(duì)，無(wú)地自容!我們只剩下了無(wú)盡的哀痛與所謂的深刻反思!而這與那些逝去的鮮活生命相比，又是多么微不足道。
那么，我們需要的又是否僅此而已呢?一個(gè)個(gè)生命的不斷離去，一幕幕悲劇的重復(fù)發(fā)生，一次次讓無(wú)數(shù)家庭悲痛欲絕，我們難道僅僅只是重復(fù)著無(wú)力的呻吟與檢討?不!這樣沉痛的代價(jià)，更應(yīng)警醒那些仍將自己與別人置于危險(xiǎn)之中的人。
關(guān)愛(ài)生命，安全出行!
這句標(biāo)語(yǔ)提出的年頭或許伴隨著工業(yè)化與城市化的到來(lái)，可卻仍舊阻止不了那些觸目驚心的事故。人們總是固執(zhí)于通過(guò)自身的親歷去感觸社會(huì)，包括血的代價(jià)。為了利益或是時(shí)間，就將孩子置于生命邊緣。
幼兒園董事長(zhǎng)在利益的驅(qū)使下，私自將面包車(chē)改為無(wú)座，以這樣的“校車(chē)”運(yùn)行了至少一學(xué)期。孩子們的生命成了賺錢(qián)的工具，比之“沙丁罐頭”也是有過(guò)之而無(wú)不及的!
司機(jī)在時(shí)間的催促下，不顧惡劣天氣，依舊滿員超載，逆向，超速行駛，結(jié)果……試問(wèn)我們拿什么去面對(duì)那19個(gè)逝去生命的孩子!又拿什么來(lái)面對(duì)自己的良心!
假如那天學(xué)校校車(chē)正常運(yùn)行，沒(méi)有超載;假如那天司機(jī)沒(méi)有超速、逆向。我們的孩子一定在快樂(lè)地學(xué)習(xí)，游戲，期待著一切即將發(fā)生的美好�？墒�，人生沒(méi)有如果，他們的“校車(chē)”扼殺了他們的人生，使他們過(guò)早夭折，匆匆地就離開(kāi)了世界!這一切無(wú)不是因?yàn)榻煌ㄊ鹿剩科涓�，也都是安全意識(shí)嚴(yán)重淡薄!
不要在每有重大事故發(fā)生后才會(huì)想到去妥善處理，去宣傳，去教育!為何不把宣傳安全工作深入到每時(shí)每刻?為何不能避免悲劇的再次發(fā)生?“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”這是標(biāo)語(yǔ)，沒(méi)錯(cuò)，可難道僅僅只是口頭的標(biāo)語(yǔ)嗎?為什么我們不能時(shí)時(shí)以此為戒?又為什么不能將之落到實(shí)處?
“生命誠(chéng)可貴”。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)與希望，為此，我們更應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己的生命，遠(yuǎn)離那些只要注意就能避免的或可能存在的危險(xiǎn)。交通事故的發(fā)生往往總是在剎那之間，所以，我們一定不要因?yàn)槎虝旱拇笠狻⑹韬龆Ш督K生，甚至丟掉生命!
請(qǐng)關(guān)愛(ài)生命，不要讓悲劇一次次驀然降臨!
請(qǐng)安全出行，不要讓生命之花凋零在車(chē)輪之下!
篇四：凋零在車(chē)輪下的花季觀后感精選范文
安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜，特別是我們學(xué)校周?chē)慕煌ㄇ闆r復(fù)雜。今天給孩子上完交通安全課后，我進(jìn)行了反思：
一、成功之處：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了交通安全的重要性，孩子們從思想上重視了交通安全，并且學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識(shí)，遵守交通規(guī)則，做到交通安全，讓家長(zhǎng)、老師放心。還要把這種思想傳遞給了自己的家人，在一定的程度上提高了自己和家人們交通安全的重視。
2、掌握了更多的安全知識(shí)。孩子們更加全面的掌握了過(guò)馬路時(shí)該如何走、遇上紅綠燈該怎么辦、在馬路上不能玩哪些游戲、乘車(chē)時(shí)需要注意的事項(xiàng)等等。
3、認(rèn)識(shí)了更多的安全標(biāo)志。同學(xué)們搜集了許多交通標(biāo)志，并充分認(rèn)識(shí)了它們。我以考考大家的形式來(lái)讓孩子們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，孩子們的熱情可高了，學(xué)習(xí)氣氛很濃，我想這可能是與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的原因吧。
二、不足之處：
本節(jié)課教學(xué)是從交通安全角度出發(fā)，在課堂的教學(xué)當(dāng)中師生之間和學(xué)生學(xué)生之間配合的不夠默契，有幾個(gè)師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行的不夠流暢，說(shuō)明課前的準(zhǔn)備還不充分。另外，還缺少生動(dòng)的事例，在行路安全應(yīng)注意的事項(xiàng)中還有一些沒(méi)列出來(lái)。在以后的教學(xué)中還需要不斷完善。
三、改進(jìn)措施：
今后的教學(xué)中，要注意教學(xué)之前不但要備課，更要備學(xué)生，要做好課前的充分準(zhǔn)備，考慮到課堂中隨時(shí)到可能發(fā)生的突發(fā)事件或新的生成。相關(guān)的資料要盡量準(zhǔn)備的充分一些，因?yàn)橛行┖⒆拥乃季S遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出我們老師的意料之外。
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