觀《叫我第一名》有感

　　認(rèn)真看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編為大家整理的觀《叫我第一名》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀《叫我第一名》有感1

　　電影改編自根據(jù)布拉德科恩的真實(shí)故事改編，是一部自傳類勵(lì)志電影，影片講述了敘述患有妥瑞氏癥的男孩努力達(dá)到成為老師的夢(mèng)想，并且克服病癥的'故事。

　　布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，這種嚴(yán)重的痙攣疾病，導(dǎo)致他無法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被老師和同學(xué)理解。

　　大學(xué)畢業(yè)后，布萊德秉持著每個(gè)學(xué)生都值得被教導(dǎo)的愿望決定當(dāng)老師，為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，他不拋棄夢(mèng)想，不放棄信念，默默努力著。最后，經(jīng)過了大約25所學(xué)校的面試后，終于夢(mèng)想成真。

觀《叫我第一名》有感2

　　感謝我的一位摯友，為我推薦了一部電影《front of the class》，中文譯名是《叫我第一名》。這是一部充滿正能量的電影。之前看過電影的有關(guān)介紹，據(jù)說是經(jīng)典。今天看了以后，覺得確實(shí)如眾人所述，鼓勵(lì)人們不要被困難打倒，總會(huì)成功的。

　　電影改編自美國的一位教師Brad-cohen的真實(shí)故事。科恩是一位有妥瑞氏癥的年輕人，他憑借著對(duì)人生的樂觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)--教師。觀影的全過程，你總會(huì)被一種微微的酸痛所包圍，也時(shí)常會(huì)讓自己飽含熱淚激動(dòng)不已。科恩的父親一直把患有妥瑞癥的孩子視為一個(gè)無法安靜的頑劣小孩，因?yàn)闊o論在教室、棒球場(chǎng)、科恩都會(huì)無法控制的發(fā)出怪聲，父親如此，更何況周圍人的眼光。為此，科恩的母親不停的要跟新的校方交涉關(guān)于兒子在課時(shí)影響他人的舉動(dòng)是否需要休課的問題，帶著兒子與其他的妥瑞癥患者交流，結(jié)果總是非常的消極。這個(gè)過程，讓我們對(duì)主人公充滿了同情，也期待他能好起來。而這一切的轉(zhuǎn)機(jī)源自于二位校長。

　　第一位校長是科恩通過多次轉(zhuǎn)學(xué)后的那所中學(xué)。校長邀請(qǐng)科恩參加學(xué)校的音樂會(huì)，因?yàn)榭贫鞯募膊�，讓他成為了音樂�?huì)上的焦點(diǎn)人物。此時(shí)，校長請(qǐng)科恩上臺(tái)，讓全校師生認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子，認(rèn)識(shí)孩子的妥瑞氏癥(整個(gè)場(chǎng)面會(huì)令你窒息，繼而是一陣久遠(yuǎn)的愉悅)。這個(gè)小小的舉動(dòng)改變科恩，大家不再用異樣的眼光來看他，視其為同伴。此時(shí)，科恩的內(nèi)心便種下了要做一名老師的愿望。

　　第二位校長是科恩歷經(jīng)二十多次求職面試失敗后的山景小學(xué)校長。是校長和學(xué)校年級(jí)組老師的肯定，科恩如愿以償進(jìn)入學(xué)校，帶上了引以為傲的二年級(jí)班。印象最深的是學(xué)校的同事送來布置教室的物品、科恩那充滿家的感覺的教室、科恩千變?nèi)f化的.帽子以及孩子們充滿著向往的梅心的紅色大卡車。最難以忘懷的鏡頭就是科恩獲得“榮譽(yù)教師”時(shí)的感言，說是感言，其實(shí)是孩子們和他的對(duì)話，就像在課堂那樣自然，質(zhì)樸(這一個(gè)片段的感動(dòng)真的無法用語言形容)。

　　妥瑞氏病，這個(gè)常人看來根本不可能從事教師的疾病，讓科恩戰(zhàn)勝了�？贫髀�慢在嘲諷中長大，他立志做一名教師。但是很多學(xué)校都因?yàn)樗�的疾病而拒絕了他。他父親根本也不相信他能夠找到這樣一份工作，三番五次勸說他去工地跟著他修東西比較合適。但是，男主角的媽媽一直鼓勵(lì)他不要放棄，打倒疾病這個(gè)惡魔。最后，在找了幾百個(gè)學(xué)校以后，終于有一個(gè)學(xué)校愿意錄用他。從此，他實(shí)現(xiàn)了自身夢(mèng)想，還贏得了最佳教師的榮譽(yù)稱號(hào)還找到了一個(gè)好老婆。想來，全世界會(huì)有多少這樣的患者會(huì)止步在疾病前(據(jù)說僅美國就有近二十萬患者)，從科恩身上我們看到的是不妥協(xié)，看到的是樂觀和積極。我想這也是影片想要告訴我們的道理吧。

　　仔細(xì)回想，促成科恩成功的，我覺得還有一種力量，這就是美國社會(huì)的包容力。小時(shí)候的布拉德被同齡的孩子嘲笑，欺負(fù)，稱呼他為怪胎，不懂事的湯瑪士也這樣叫過。小學(xué)的女教師，一群不友好的同學(xué)，認(rèn)為布拉德是殘疾人的可惡校長，甚至包括自己的父親也存在偏見。當(dāng)然生活不一定是那么糟糕，母親與弟弟杰夫的支持，善良的梅爾校長，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友的善意，漂亮女朋友的愛慕，同事的相攜，學(xué)生的喜愛……正如科恩老師在感言中所說，今天我能站在這里，是因?yàn)槟銈儗?duì)我的愛與支持�？梢钥吹缴鐣�(huì)輿論對(duì)一個(gè)人的影響是多么大，或許我們也應(yīng)學(xué)會(huì)包容，誠然布萊德有時(shí)會(huì)打擾到旁人，但是他不是故意為之，他應(yīng)該得到社公正的對(duì)待，社會(huì)的包容力顯示了社會(huì)的文明程度和人文精神。

　　當(dāng)然，這只是電影，或許情節(jié)有些夸張或是完美化。帶給我們深深思考，腳踏實(shí)地、堅(jiān)持到底，讓我們帶著好心情出發(fā)!但是，在劇中的時(shí)候顯示，現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有一個(gè)這樣的人。說明只要肯努力，什么愿望都可以實(shí)現(xiàn)。

　　想想自己，沒有疾病的困擾，沒有缺乏父母愛的痛苦和無助，自己僅僅需要做的事讀書�？墒�，卻一而再再而三的管不住自己，跨出雷池，做一些毫無意義的事情。真的，自己貪圖享樂所浪費(fèi)的青春以后說不定需要百倍的努力償還�？偸且�負(fù)起責(zé)任的，沒有人可以無憂無慮一輩子，沒有人會(huì)注定陪你一輩子，照顧你一輩子，最后還得靠自己。為了以后少吃些苦，為了以后少留點(diǎn)眼淚，在長遠(yuǎn)一些，為了以后的下一代，努力吧!

觀《叫我第一名》有感3

　　今日抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說不出的激動(dòng)和感慨。電影的開頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來，心境也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會(huì)使人無法控制自我發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被教師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)。甚至教師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。教師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠理解科恩這種行為的還有自我幼時(shí)的`父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機(jī)場(chǎng)，父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱，然而科恩卻沒有，當(dāng)科恩擁抱自我的父親時(shí)，父親臉上顯露出一絲無奈和不屑。可是科恩還是深愛著自我的父親。有時(shí)真的覺得教師的一句話對(duì)學(xué)生的影響真的很大，看到校長為他開的音樂會(huì)讓他到臺(tái)上去講述他的疾病和期望，同學(xué)們都鼓掌了，為他勇敢地應(yīng)對(duì)疾病而鼓掌，真是位好校長。從此科恩有了夢(mèng)想，他想當(dāng)一名教師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因?yàn)樗�懂得一個(gè)人的一句話或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的重要性，他期望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開始為了自我的夢(mèng)想而奮斗了。

　　經(jīng)過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放棄自我的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來沒有故意回避自我的缺陷，布拉德自我已經(jīng)邁過了“自卑”這道坎，所以他能夠面帶微笑的介紹著自我的“殘障”。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自我經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。

　　最終科恩找到了一家能夠理解自我的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自我的學(xué)生溝通得很好，他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想一樣。最終，他被評(píng)選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感激了所有人，更感激了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說這個(gè)病一向是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放棄，永不放棄自我，不放棄自我的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應(yīng)當(dāng)永不放棄。

　　看完影片，“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會(huì)留下任何的遺憾。同樣對(duì)于我們的學(xué)生來說，教師就是他們?nèi)松�的引路人，我們不能夠用異樣的眼光看待不一樣的學(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師應(yīng)對(duì)的是正在萌生、構(gòu)成思想的孩子，教師的思想、言行對(duì)這群孩子的成長至關(guān)重要。很難想象，一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來的孩子會(huì)是什么樣貌。所以，每一位教師都應(yīng)把自我看作燈塔，為學(xué)生的成長指明方向。

觀《叫我第一名》有感4

　　暑假，我看了一部電影，名叫《叫我第一名》，電影主要講述了主人公布拉德科恩從小患有妥瑞癥，卻堅(jiān)持用樂觀、積極與頑強(qiáng)的精神面對(duì)譏笑與嘲諷，并夢(mèng)想做一名教師，后來終于成為當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀的小學(xué)教師，歷經(jīng)坎坷鑄就傳奇的故事。

　　布拉德上小學(xué)時(shí)，因?yàn)闊o法控制自己發(fā)出的怪聲，而被認(rèn)為是不受管教的壞學(xué)生，直到上中學(xué)后，一位校長打開了布拉德的心扉，于是布拉德便從小立志做一名教師。長大后布拉德為了這個(gè)夢(mèng)想，接二連三的參加了25次面試，這其中，有歧視、有眼淚、有憤怒、也有笑容、有支持、有欣賞，但更多的是布拉德堅(jiān)持的毅力，這使得他最終成為了一名優(yōu)秀的教師。他把自己的故事與學(xué)生們共同分享，不僅教授學(xué)生們知識(shí)，還教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　在學(xué)習(xí)中，我遇到困難時(shí)卻經(jīng)常退縮，比如說，做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，遇到一些難題，我就去問媽媽，媽媽讓我反反復(fù)復(fù)的讀題，當(dāng)我認(rèn)真讀完題后，難題自然而然的就解決了；再比如碰到考試卷上稍難一點(diǎn)兒的附加題，我就不想做了，總想偷懶，得過且過。今后我要克服困難，遇到難題要迎難而上，堅(jiān)持不懈的努力下去。

　　這部電影告訴了我：別讓困難擋住你追求夢(mèng)想的腳步。是啊，夢(mèng)想總是遙不可及，但無論發(fā)生了什么，無論遭受多么大的挫折，都不能放棄自己的夢(mèng)想，一定要堅(jiān)定信念，別讓困難擋住你追夢(mèng)的腳步，這樣才能讓自己在困難的迷霧中堅(jiān)定夢(mèng)想的方向，并堅(jiān)持奮斗，最終走向成功的彼岸。

　　在培訓(xùn)學(xué)校的推薦下，我看了這一部美國勵(lì)志電影《叫我第一名》，起初聽到這個(gè)影名，以為是一部有關(guān)學(xué)生的電影。這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來，這部影片主要是說一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅(jiān)持地面對(duì)自己的病癥表現(xiàn)，最后實(shí)現(xiàn)自己理想的故事。由于他的理想和我現(xiàn)在從事的職業(yè)都是教師，所以，在教師的立場(chǎng)上，似乎看到更多讓我感動(dòng)的東西。

　　感動(dòng)之一，就是他對(duì)每個(gè)孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習(xí)的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們，最終也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。

　　感動(dòng)之二，在看電影的`時(shí)候，看到母愛的偉大，看到內(nèi)心力量的源泉，也看到生命的活力。這個(gè)活潑好動(dòng)，但看似有點(diǎn)怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著名影片《阿甘正傳》，當(dāng)中阿甘是有缺陷的人，他們只的主人公也是克服一切困難，實(shí)現(xiàn)常人難以實(shí)現(xiàn)的成功。我從不認(rèn)為布萊德和是更需要成功的人。我們也有夢(mèng)想，但是我們卻不能勇敢的捍衛(wèi)它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。就像那個(gè)互助會(huì)里的人一樣，被疾病擊倒，只會(huì)一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時(shí)候，總能以不同的理由搪塞過去。作為一名教育工作者。我也要做一個(gè)像布萊德這樣的老師，樂觀積極地做一名幸福的老師。而每一個(gè)孩子，也應(yīng)該像布萊德一樣，樂觀積極地追求自己的理想，大聲喊出《叫我第一名》！

　　《叫我第一名》是一部非常值得大家觀看的電影。學(xué)生看了可以學(xué)會(huì)尊重身邊的弱勢(shì)群體，老師看了可以反思自己的教育方式，年輕人看了可以增強(qiáng)工作的信心，家長看了可以改變審視子女的態(tài)度。

觀《叫我第一名》有感5

　　昨天語文課，老師讓我們看了一部外國電影——《叫我第一名》，這部電影讓我感同身受。

　　這部電影的主角是布萊德，他從小就患有妥瑞氏候群癥，因?yàn)檫@個(gè)病，他總是被他的同學(xué)嘲笑，被老師批評(píng)，但他的校長卻開導(dǎo)他，并讓所以同學(xué)都去接受他，用同樣的眼光看待他。

　　就這樣，布萊德想當(dāng)老師的夢(mèng)想開始生根發(fā)芽，長大后，他去面試教師，但很多學(xué)校的老師都覺得他身患妥瑞癥，不適合當(dāng)教師。雖然他失敗了好幾次，但他依然堅(jiān)持著去追自己的夢(mèng)想，跌倒了再爬起來。終于，他的付出有了回報(bào)——他當(dāng)上了一名二年級(jí)教師，他用他獨(dú)特的方式去教學(xué)生們，并且去關(guān)愛他們，即使是不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的湯瑪斯，也被他教成了讀書的好學(xué)生。

　　即使是患有妥瑞癥，但依然完成了夢(mèng)想，并且還獲得了最佳優(yōu)秀教師獎(jiǎng)！

　　這部電影讓我明白了一個(gè)道理：即使不一樣又怎樣，也依然可以去追自己的夢(mèng)，布萊德身患妥瑞癥卻還可以當(dāng)教師，我一個(gè)正常的人，當(dāng)然可以去完成自己的'夢(mèng)，這是一個(gè)人的信念，有信念的人，即使身患重病，也依然阻止不了去追夢(mèng)的步伐！

觀《叫我第一名》有感6

　　《我叫第一名》講的是一名叫喬·賽佛中年失意男子，一直在明尼蘇達(dá)州一家制藥公司工作，他的妻子和他離婚了。喬的生活越來越糟，他的同事馬克還霸占他的停車位。喬忍無可忍，決心跟馬克決斗一場(chǎng)。決斗的消息和新形象令喬在公司人氣直升。當(dāng)喬陶醉于自己的新生活時(shí)，娜塔麗卻說，她更喜歡爸爸以前的樣子。女同事梅格也有同感。決斗日期到了，喬終于憑自己的努力贏了馬克。

　　當(dāng)我看了《我叫第一名》，喬堅(jiān)持不懈的寶貴精神令我佩服，我也感同身受。那是在一年級(jí)的時(shí)候，我不知怎地，總想學(xué)會(huì)騎自行車，于是就懇求媽媽給我買一輛。媽媽同意了，我如愿以償，不多說了，快練。剛開始，我還不能掌握平衡，只能讓媽媽在后面一邊扶我，一邊推我。可這輛自行車偏偏不聽我使喚，硬要左拐拐，右拐拐，好像在說：“喂喂喂，你把我坐疼了。快下來快下來�！蔽覅s語氣堅(jiān)定地對(duì)它說：“哼。小小的自行車也敢叫我下來。自不量力，看我怎么擺平你。”可它卻更用力，把我甩了下來。我泄氣了，跑回屋里賭起氣來，媽媽走過來，說：“不要放棄，相信自己，這樣才會(huì)換回勝利。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑下樓騎上自行車，跌倒，站起來。跌倒，站起來。跌倒，再站起來�！�…經(jīng)次次努力，我終于成功了。

　　我想：一個(gè)人要想成功，就要經(jīng)過不懈的努力，進(jìn)行不斷的拼搏，才能使自己昂起頭，勇敢地走向燦爛的明天。

　　有一種說不出的激動(dòng)和激動(dòng)。在電影的開頭，科恩的奇怪表演可能會(huì)讓人發(fā)笑。但是隨著故事的發(fā)展，讓我慢慢平靜下來，心情也變得越來越沉重。影片男主角布拉德·科恩（Brad Cohen）患有圖雷特氏癥（Tourette’s disease），這種疾病會(huì)讓人無法控制自己奇怪的聲音和頸部抽搐。當(dāng)他在小學(xué)的時(shí)候，他經(jīng)常被老師批評(píng)和同學(xué)欺負(fù)，因?yàn)樗�奇怪的聲音。連老師都認(rèn)為那是個(gè)愚蠢的小丑。老師的無心之語深深地傷害了科恩。他的父親也不理解科恩的行為。我記得電影里有一個(gè)故事�？贫鞯母赣H要去機(jī)場(chǎng)。父親給了科恩的弟弟一個(gè)溫暖的擁抱，但科恩沒有�？贫鲹肀Ц赣H時(shí)，父親的臉上流露出一絲無助和不屑。但科恩仍然愛著他的父親。

　　有時(shí)我真的認(rèn)為老師的話對(duì)學(xué)生有很大的影響�？吹叫ｉL為他舉行的音樂會(huì)，讓他上臺(tái)談?wù)勛约旱牟∏楹推谕�，學(xué)生們?yōu)樗�勇敢地�?yīng)對(duì)病情而鼓掌。這是個(gè)好校長。從那時(shí)起，科恩有了一個(gè)夢(mèng)想。他想成為一名教師。他想教育更多的人，關(guān)心更多的人。因?yàn)樗�知道一個(gè)人的一言一行對(duì)他的孩子的重要性，所以他希望更多的孩子被像他一樣的人關(guān)注，有一個(gè)關(guān)心他們的人，一個(gè)真正理解他的人。所以他開始為我的夢(mèng)想奮斗。

　　在一次又一次找不到工作之后，科恩從未放棄他的夢(mèng)想。當(dāng)他找工作時(shí)，他從不刻意回避自己的缺點(diǎn)。布拉德已經(jīng)克服了自卑，所以他能夠面帶微笑地介紹自己的殘疾。但是作為一個(gè)觀眾，當(dāng)我看到他的微笑時(shí)，我總是感到悲傷。我無法想象如果我能像他那樣微笑著處理一切。我能做到一半，真是個(gè)奇跡。

　　最后，科恩找到了一所能夠理解他的學(xué)校。他教得很好。他和學(xué)生們溝通得很好。他沒有貶低每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)貶低自己的夢(mèng)想一樣。最后，他被選為當(dāng)年的最佳教師。在講臺(tái)上，他的家人、戀人、學(xué)生、同事和陌生人都站在講臺(tái)下。他感謝了所有人以及他的伴侶。他說這種病一直是他的朋友。它教會(huì)科恩永不放棄，永不放棄自己，永不放棄自己的夢(mèng)想，即使有很大的困難，他也不能妥協(xié)。在他的生活中，他不應(yīng)該放棄。

　　看了這部電影，我也留下了深刻的印象在我的腦海里。對(duì)我們每個(gè)人來說，永久的信仰是不可能被擊敗的。只要我們努力，就不會(huì)留下任何遺憾。對(duì)我們的學(xué)生來說，老師是他們生活的向?qū)�。我們不能用不同的眼睛看不同的學(xué)生。特別是我們的中小學(xué)教師，他們正在與正在發(fā)芽和形成思想的孩子們打交道。教師的思想、言行對(duì)這些孩子的成長至關(guān)重要。很難想象如果一個(gè)孩子受到一個(gè)自私和猥褻的老師的影響會(huì)是什么樣子。因此，每個(gè)教師都應(yīng)該把自己看作是一座燈塔，為學(xué)生的成長指明方向。

　　看完了《叫我第一名》，確實(shí)有很多感慨，影片之中有個(gè)讓我難忘的片段，一個(gè)校長，一個(gè)通情達(dá)理的校長，把布萊德·科恩喊到臺(tái)上來，面對(duì)著曾經(jīng)嘲笑過他的同學(xué)，老師，問他為什么會(huì)發(fā)出怪聲，校長最后問他一句，我們到底怎么樣才能幫助你，布萊德科恩說，別用異樣的眼光看他。每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的，不可復(fù)制的，每個(gè)人都能做出精彩的事情。

　　我想布萊德之所以那么有活力，樂觀，且有堅(jiān)定的信念，最重要的一點(diǎn)，是他接納自己本來的樣子。對(duì)于孩子的教育也應(yīng)該如此，每個(gè)孩子的自身情況不一樣，如果我們過多的去強(qiáng)加給孩子一些東西，未必是好事，往往會(huì)適得其反，首先孩子遵從自己的內(nèi)心，按照自己的理想目標(biāo)去奮斗，我們最多在身邊起到輔助作用，畢竟未來的路是他們自己在走。

　　布萊德稱呼自己的怪聲和抽動(dòng)為“朋友、伙伴”，他從一開始就接納自己這個(gè)現(xiàn)狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會(huì)變好。的確，我們生活在這個(gè)社會(huì)上，各色人等，五花八門的事情每天都在上演。一切都是真實(shí)的，都是現(xiàn)實(shí)存在的，但是我們?cè)谶@里，去選擇看到些什么？我們是把注意力放在那些黑色的負(fù)面事件里，還是把注意力放在自己如何有創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)它？我們是認(rèn)真追求更加美好的明天，還是甘愿把自己困在布滿泥沼的.過去自我憐憫呢？

　　他全情投入到其中，把自己的故事和他的孩子分享，輕松的教他們知識(shí)和做人的道理。成功的教學(xué)得到了孩子們和家長老師的嘉獎(jiǎng)。自信樂觀的生活態(tài)度給了他尊重、親情、友情和愛情。

　　樸實(shí)的生活哲學(xué)“堅(jiān)持”或許也是最難學(xué)習(xí)的。在生活中，我們會(huì)難以避免的遇到各種各樣的困難，不過那些困境都是有解決辦法的，都是可以通過努力化解的，或許我的生活經(jīng)歷有限，也沒有經(jīng)歷過太大的波折，或許不能真正的體會(huì)生活的難處。以前自認(rèn)為的那些曲折越往后看越覺得不值一提。人是經(jīng)事才能成長的。生活可能會(huì)給我很多難題，不過相信學(xué)會(huì)堅(jiān)持，總會(huì)有雨過天晴的一天。電影中的主角在生活中沒有把自己自己當(dāng)作異類看待，也沒有坐在那等待得到尊重，而是全力的克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。可能我們中的有的人有著這樣那樣的難堪或是難以啟齒的秘密，我們可以選擇收藏它們也可以像電影里主人公一樣坦誠面對(duì)。有時(shí)候這樣的困境并不是因?yàn)槲覀儽车陌�袱有多大，而是�?nèi)心的壓力有多大。試試放下包袱，輕松的面對(duì)它�；蛟S它也可以成為屬于我們自己的”這輩子最難搞也最執(zhí)著的老師”，做自己的第一名。

觀《叫我第一名》有感7

　　這幾日急迫需要一些能激勵(lì)自我的東西，在迅雷看到了很多網(wǎng)友對(duì)這部電影的議論，清一色的嘉獎(jiǎng)，于是，便下到了電腦，昨晚用了不到兩個(gè)小時(shí)就看完了，心中的那份觸動(dòng)與感觸卻一直持續(xù)到了現(xiàn)在。

　　電影是依據(jù)真人真事改編的，情節(jié)歸納起來很簡(jiǎn)單，講的是一位名叫布萊德科恩（BradCohen）的妥瑞癥患者，經(jīng)過不懈努力，最后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為一名教師的故事。

　　自然故事自己就很動(dòng)人，這也是勵(lì)志題材電影的常規(guī)。但除了故事自己，我感想最深的就是布萊德不論童年仍是成人后每一次那泫然欲泣的表情。

　　電影中小布萊德第一次眼眶發(fā)紅是在一次棒球賽后。他在競(jìng)賽中的表現(xiàn)十分刺眼，獲取了爸爸和弟弟的熱忱喝采。賽后，他和那個(gè)仿佛也有點(diǎn)過動(dòng)的弟弟又像平常相同開始了你來我往的仿佛永無止境的打架中，呵呵，這讓我想起了自我小時(shí)候跟弟弟在一齊廝打的情形。那個(gè)年紀(jì)的孩子特別是兄弟姐妹間能否是都喜愛這樣打來打去的互動(dòng)呢？真是那逝去的童年光陰��！

　　但是布萊德兄弟的互動(dòng)卻讓他們的父親憤怒了，他當(dāng)著大家的面喝斥布萊德――希望你有一天不要胡鬧而后，四周瞬時(shí)寂靜了下來，人們都將眼光集中到了布萊德身，這時(shí)的小布萊德有一個(gè)吞咽口水的動(dòng)作，大家的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看、

　　不得不說，看到這一幕的時(shí)候，小家伙沒哭，我卻差一點(diǎn)哭了。在我的記憶中，曾不只一次的被那個(gè)應(yīng)該是我父親的人在光天化日下訓(xùn)斥，那個(gè)性情異常煩躁的男人仿佛素來不理解要尊敬孩子，但那個(gè)時(shí)候仍是兒童子的我卻有著異常激烈的自尊心，每次被他在那么多人眼前高聲地呵斥，都讓我有一種想馬上從這個(gè)世界消逝的激動(dòng)。

　　小布萊德無疑是很愛父親的，卻被自我尊敬的人當(dāng)眾喝斥，那一刻，小家伙心中想來是無窮委屈的吧。但他比我想像的要堅(jiān)強(qiáng)，起碼，他沒有哭。

　　更讓他委屈的是在車，當(dāng)父親快樂的問他們?cè)覆豢弦庥幸粋�(gè)繼母時(shí)，弟弟明確的表示不肯意，布萊德的身體則開始不聽使喚的抽搐，父親暴怒的按住他，表情有些猙獰的吼道：我叫你別再這樣！弟弟被嚇得倒在了靠背，布萊德則嚇得停止了抽搐，眼眶泛紅，卻仍是堅(jiān)毅的忍住了沒有哭出來。他很懂事的對(duì)自我說：爸爸發(fā)性情我不怪他，我的怪動(dòng)作把他搞瘋了這么小的孩子，這樣知書達(dá)禮的寬慰著自我，讓我這個(gè)大人不理解說什么好了，不過對(duì)那雙紅紅的泛著淚光的眼睛有著無窮的疼愛。

　　第二次見他眼眶發(fā)紅甚至落淚是他成年此后的事情了吧。長大后的布萊德因?yàn)樾�時(shí)候那個(gè)校長的激勵(lì)而發(fā)奮當(dāng)一名教師，帶著這個(gè)夢(mèng)想他去幾乎全部的學(xué)校應(yīng)聘，卻頻頻受挫，遇到拒絕，在又一次被無理要求在講堂不準(zhǔn)發(fā)出怪聲才肯聘他后，他激怒的回一路走來，他都是堅(jiān)毅而樂觀的'，我一度認(rèn)為他已經(jīng)強(qiáng)盛到可以笑對(duì)全部了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來，他也有疲倦和柔弱的時(shí)候。也對(duì)啊，他又不是機(jī)器人，而是一個(gè)有思想有感情的人類，即即是一個(gè)正常人，求職被拒絕幾十次，也不免會(huì)愁悶的吧，更況且仍是被人們認(rèn)為是殘障人士的布萊德呢？按常理來說，這些人的內(nèi)心應(yīng)該比正常人更敏感吧�；蛟S，自卑這個(gè)詞素來就沒有走開過他，不過被他隱蔽了起來，而且，藏得很深，深到連他自我都忘了。

　　每次聽到布萊德用殘障這個(gè)詞來形容自我時(shí)，我的心就止不住的有些抽痛。仿佛是賈平凹說過這樣的話吧：一個(gè)人假如不想被他人嘲諷，最好的方法就是自我先嘲諷自我。或許布萊德自我已經(jīng)邁過了自卑這道坎，因此他可以面帶淺笑的介紹著自我的殘障，但作為觀眾的我，看著他的笑卻老是感覺很凄涼。不敢想象假如自我經(jīng)歷了他的全部能否也能像他相同還老是面帶淺笑的應(yīng)付全部，能做到他的一半就已經(jīng)是奇觀了吧。

　　一直都認(rèn)為，一個(gè)正常人是永久都沒法真切理解一個(gè)殘障人士的，只希望這部電影能喚起更多人內(nèi)心深處埋藏已久的那個(gè)叫做愛的東西來。

　　最后，不得不感觸一下，布萊德能生長在美國真的很好運(yùn)，假如在中國，他是不行能像一個(gè)正常人相同找到一份正常的工作，并過常人幸福的生活吧。

觀《叫我第一名》有感8

　　國慶節(jié)前，潘校長向全校教師推薦觀看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎樣電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯(cuò)，很令人感動(dòng)和深思。

　　在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當(dāng)同學(xué)、教師甚至是科恩的父親都認(rèn)為科恩是個(gè)有問題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫(yī)生，而醫(yī)生也誤解科恩時(shí)她自我去圖書館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的病;當(dāng)科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說，相信他必須行，相信他是最棒的……

　　感動(dòng)于校長的魅力。雖然沒有多長的鏡頭，可是作為同行的我感觸是深刻的。他沒有向父親一個(gè)批評(píng)他的學(xué)生，而讓布萊克參加一向不敢參加的.音樂會(huì)，他想讓布萊克意識(shí)到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習(xí)的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的教師，教會(huì)了布萊克堅(jiān)持，正是這樣的教師，給了布萊克待在學(xué)校的機(jī)會(huì)，正是這樣的教師，讓布萊克有了當(dāng)上教師的愿望……

　　感動(dòng)于科恩的樂觀和堅(jiān)持。他從不在乎別人的目光，做自我夢(mèng)想著的事情。長大后的科恩正在找教師的工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對(duì)他說不，因?yàn)樗�有多�?dòng)癥，他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子，認(rèn)為他不可能勝任，可是科恩幷沒有放棄，父親還是不理解他叫他到自我的單位去工作，可是科恩是不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想的，最終他找到了一家能夠理解自我的學(xué)校，他教得異常出色，跟自我的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想一樣。最終，他被評(píng)選為了年度最佳教師。

　　感動(dòng)一向伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒有治好，可是他擁有正常人一要的生活，他喜愛的教師事業(yè)，他知心的愛人，他親愛的家人，他可愛的學(xué)生……他用自我的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放棄，戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋，才有意義。

　　看完這部電影后，讓我感到一位好教師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開了烏云，使得小布萊恩之后的學(xué)生生涯，充滿了陽光，并最終堅(jiān)定地走向了教育事業(yè)。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多教師卻都是帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒辦法教，沒救了”。這會(huì)讓很多學(xué)生這樣會(huì)深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運(yùn)也只因教師有意或無意的一句話或一個(gè)動(dòng)作。所以，我們要把包容和關(guān)愛的情懷內(nèi)化為工作的動(dòng)力，把自我的日常教學(xué)工作做好做細(xì)做到位，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量。

觀《叫我第一名》有感9

　　大家知道妥瑞氏綜合癥嗎?我也是在觀看了電影《叫我第一名》之后才對(duì)這個(gè)病有了一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。電影中的主人公布拉德·科恩就是一位患有此病的勵(lì)志青年。

　　妥瑞氏綜合癥雖然不會(huì)傳染，但是這種病屬于家族性的遺傳病�；歼@種病的孩童會(huì)不由自主的有些動(dòng)作，包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、臉部扭曲、不受控制的發(fā)出怪聲等等，也會(huì)有近一半的患者伴有注意力缺陷以及多動(dòng)癥，也因?yàn)榇瞬�，布拉德沒少遭受旁人的嘲笑。不過，布拉德有一顆自信、堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，也有一位負(fù)責(zé)任的媽媽，讓他走出自卑，不斷重拾信心。這些因素也許就已經(jīng)注定了，布拉德不會(huì)同其他患者那樣對(duì)自己的人生認(rèn)命。

　　布拉德的夢(mèng)想是成為一名老師，對(duì)于普通人而言，這簡(jiǎn)直太普通了�？蓪�(duì)于布拉德來說，卻要比登天還難，因?yàn)樽砸鸦加写瞬。�讓擁有超高學(xué)歷的布拉德在面試的路上屢屢受挫，在經(jīng)過了24次被拒絕之后，在第25次面試時(shí)，終于得到一個(gè)一年期、二年級(jí)教師的職位。布拉德異常珍惜這次工作機(jī)會(huì)，非常坦承的告訴這些學(xué)生和家長自己的病癥，以積極、認(rèn)真、樂觀的態(tài)度對(duì)待這份工作，獲得了家長的信任。布拉德對(duì)于班上最調(diào)皮的學(xué)生，一直用心教導(dǎo)他，陪著他一起讀書，讓這個(gè)最調(diào)皮的`學(xué)生最終成為熱愛學(xué)習(xí)的孩子。布拉德的教學(xué)不但獲得學(xué)生們的喜愛，也獲得學(xué)校的認(rèn)可，并奪得了年度的優(yōu)秀教師，離他人生的夢(mèng)想更進(jìn)了一步。

　　當(dāng)上帝給你關(guān)了這扇門，就一定會(huì)為你打開另一扇窗。布拉德的人生就生活在這樣的一間屋子中，可他沒有被局限住人生，他以樂觀、開朗、自信、堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，積極面對(duì)困難，最終找到自己的那扇窗。

　　而對(duì)于我們，本身就生活在一個(gè)比布拉德優(yōu)越的環(huán)境中。我們又為什么不像他一樣為自己的人生，創(chuàng)造新的可能，甚至比他做得更好。其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆積極向上的心，再加上比其他人多那么一點(diǎn)的努力，就一定會(huì)成就自己，我們堅(jiān)信沒有比人更高的山，我們也必將跨越這些高山，做自己的第一名。

觀《叫我第一名》有感10

　　周五，我看了一部勵(lì)志電影《叫我第一名》，給我留下了深刻的印象。

　　電影的主人公叫布萊德科恩，患有無法治愈的“妥瑞癥”，會(huì)不自覺的抽搐和發(fā)出怪聲。小時(shí)候，他一直被同學(xué)當(dāng)成怪人，他們對(duì)他都另眼相看，還會(huì)嘲笑和欺負(fù)他。布萊德轉(zhuǎn)學(xué)后，校長在一次音樂會(huì)上讓布萊德解釋了一切，大家終于開始理解布萊德。長大后，布萊德到處找老師的工作，可因?yàn)椤巴兹鸢Y”屢屢失敗。終于，在“山景小學(xué)”，布萊德被理解，做了二年級(jí)的老師。他通過獨(dú)特的教學(xué)理念，通過學(xué)生的.理解，獲得了“最佳教師”。布萊德最后卻說“我要感謝‘妥瑞癥’……

　　看完了電影，我被深深地感動(dòng)了，一滴淚水落在了手里。布萊德樂觀、向上，做事情認(rèn)真、負(fù)責(zé)。他被人們嘲笑，甚至歧視，可他仍然充滿信心，相信自己能成為一名老師。但是天有不測(cè)風(fēng)云，布萊德被二十多所學(xué)校拒絕。我看了后，心頭怦然一震，布萊德竟然有如此毅力，為了夢(mèng)想堅(jiān)持到底。努力總是有收獲，最后。布萊德實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。我非常佩服他，要學(xué)習(xí)他的樂觀積極，堅(jiān)持努力。同時(shí)，我們不能嘲笑殘疾人，要理解、幫助他們，讓殘疾人和我們一樣自由生活。

　　布萊德得的”妥瑞癥“，其他人覺得是麻煩，可布萊德最后認(rèn)為他是最好的朋友。布萊德小時(shí)候，母親一直研究神經(jīng)學(xué)書本，還去過”妥瑞癥“患者的聚集地，想治療兒子的病�？伞蓖兹鸢Y“沒有藥醫(yī)，母親希望在”妥瑞癥“患者的聚集地治療。但聚集地里的患者個(gè)個(gè)非常消極，不樂觀，不希望被人看到。布萊德說：”我一定要戰(zhàn)勝病魔!“從此，布萊德積極樂觀，努力工作，讓所有人看見了自己的成績。我心潮澎湃，布萊德真?zhèn)ゴ?我下決心，要樂觀向上，在困難前絕不退縮，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做每一件事，積極地面對(duì)生活!

觀《叫我第一名》有感11

　　今天我觀看了電影《叫我第一名》，我被深深地感動(dòng)了。

　　影片說了一個(gè)小男孩，他叫布萊德.科恩。一方面，他是不幸的，從小就患了一種怪病妥瑞癥侯群。妥瑞癥侯群的意思是：大腦有問題，有時(shí)會(huì)發(fā)出怪聲，自己控制不住自己。另一方面，他又是幸運(yùn)的，他遇到了不放棄，一直在背后鼓勵(lì)他，教育他的媽媽。媽媽的鼓勵(lì)讓他更加自信和樂觀，勇敢地面對(duì)困難，對(duì)明天充滿希望。后來他遇到了睿智的校長，校長在音樂會(huì)上通過幾個(gè)簡(jiǎn)單的提問“你愿意發(fā)出怪聲嗎？”“我們能怎樣幫助你呢？”……喚起了所有人的`善意，讓全校師生理解了科恩，不再用異樣的眼光看他。最后全體師生站了起來，用掌聲接納了他。正是校長的鼓勵(lì)和信任讓科恩堅(jiān)定了自己的理想，當(dāng)一名教師。

　　科恩長大以后依然堅(jiān)持自己的理想—做一名教師，雖然他以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧藢W(xué)位，可以當(dāng)教師的機(jī)會(huì)卻很難得，他幾乎跑遍了所有的學(xué)校。我們看到了他一次次被拒絕后的傷心和無助，可是依然堅(jiān)持著……終于，有一個(gè)校長被他的教學(xué)理念所打動(dòng)，他用自己的樂觀和愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，教給孩子們知識(shí)和原則，最后他獲得了學(xué)校的教師獎(jiǎng)。

　　這部影片讓我感動(dòng)，感動(dòng)科恩的樂觀和自信，他總是保持著笑容；感動(dòng)科恩的努力和堅(jiān)持。他正是憑借著對(duì)人生的樂觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

觀《叫我第一名》有感12

　　燥熱的下午，能看一場(chǎng)電影是一件幸事；而看一場(chǎng)好的、能給人啟迪的電影更是幸中之幸。應(yīng)該說，《叫我第一名》給了我這樣的幸運(yùn)。

　　電影情節(jié)很簡(jiǎn)單，布拉德科恩是妥瑞氏癥患者，一直被人們另眼看待，梅爾校長改變了小布拉德，使他立志成為一名教師。不懈的努力下，布拉德終于成為一位受人尊敬，熱愛，支持的老師。

　　無疑，這是一部與《阿甘正傳》類似的勵(lì)志影片，但整個(gè)影片的基調(diào)并不像《阿甘正傳》那樣波瀾壯闊，而是非常的溫馨，回憶起來，仿佛灑滿了陽光，而這陽光，正是在與疾苦抗?fàn)帟r(shí)掛在布拉德科恩臉上自信和永不屈服的陽光。

　　喜歡這部影片的原因，是基于共鳴。

　　細(xì)想，其實(shí)我們每個(gè)人都是布拉德科恩。上帝把我們送到人間，給了我們很多美好的東西，比如聰慧、愛、勇氣，但同時(shí)也沒忘給我們一些疾苦。無一例外，不同之處在于每個(gè)人的疾苦不一樣而已。布拉德科恩的疾苦是妥瑞氏癥，而你的疾苦可能是貧窮，可能是口吃，可能是無數(shù)生命中殘缺的任何一種或幾種。既然我們每個(gè)人都有疾苦，又無法擺脫，那么我們?cè)撘栽鯓拥膽B(tài)度面對(duì)疾苦變成了一個(gè)重要的人生命題，而影片中的布拉德科恩給了我們答案。

　　那就是：絕不要讓任何事阻止你追求你的夢(mèng)想！

　　這是整片電影要告訴我們的核心意義。

　　妥瑞氏癥給科恩帶來了一系列的`麻煩，異樣的目光，甚至是歧視，科恩不是不懼怕，他也會(huì)自卑也有苦惱，但他找到了面對(duì)這一切的態(tài)度。所以我們看到的不是怨天尤人，不是唉聲嘆氣，更不是自暴自棄，而是一種永不言棄的笑容和樂觀。他堅(jiān)信自己會(huì)成為一名教師，并為之不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。亞曼達(dá)無奈被父親掉到別的班級(jí)后，在門口窺看他的地理課；海瑟去世時(shí)，她的母親堅(jiān)持要他進(jìn)入教堂，參加告別儀式；認(rèn)真負(fù)責(zé)為他贏得了最佳新進(jìn)教師獎(jiǎng)，更重要的是大家的尊敬，熱愛與支持。是樂觀、信心、永不放棄的精神讓科恩贏得了這一切！

　　影片結(jié)束了，科恩依然患有妥瑞氏癥，他依然會(huì)在某個(gè)時(shí)刻自卑，他依然會(huì)擔(dān)心自己在某些重要場(chǎng)合打擾到別人，但我們堅(jiān)信，他找到了與疾苦同行的方式，他把疾苦當(dāng)做老師而不是麻煩，臉上的自信和笑容將永遠(yuǎn)定格在每一個(gè)觀眾的心中。

　　疾苦沒有遠(yuǎn)去，也永遠(yuǎn)存在，但是我們不再懼怕。因?yàn)槲覀兿窨贫饕粯訄?jiān)信：除了你自己，沒有任何事能夠阻止你追求夢(mèng)想的腳步！

觀《叫我第一名》有感13

　　電影改編于Bradcohen的真實(shí)故事。Bradcohen是一位有妥瑞氏癥的年輕人他憑借著對(duì)人生的樂觀心態(tài)與追求me夢(mèng)想的執(zhí)著，成為了一位教師。

　　電影開頭講述了一名名叫布萊德的男孩因患了妥瑞氏癥而遭受同學(xué)們的嘲笑與老師們的厭煩。因布萊德在課堂上控制不了自己而發(fā)出怪聲，老師因此常常責(zé)備他，布萊德向老師解釋而老師卻認(rèn)為布萊德在搗亂，擾亂課堂秩序，于是被他媽媽帶回了家。

　　經(jīng)過他媽媽的堅(jiān)持不懈，找到了布萊德所患的癥狀妥瑞氏癥。于是，他的媽媽就帶他去了一個(gè)有許多跟他一樣癥狀的人的地方�；氐郊液螅�他的媽媽就開始教他如何控制自己

　　長大后，布萊克開始追求自己的夢(mèng)想當(dāng)一名老師。然而，許多學(xué)校因?yàn)樗�的癥狀而不讓他任職。好在，在他父母親的鼓勵(lì)下，布萊克堅(jiān)持不懈最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

　　這個(gè)電影讓我懂得了：不管遇到了什么挫折都不能放棄自己的夢(mèng)想。同時(shí)，也讓我感覺到了電影中，濃濃的母愛與父愛。

　　《叫我第一名》觀后感三

　　今天，我看了《叫我第一名》這部影片，這部電影讓我明白了很多道理。

　　這部電影的主角是一個(gè)名叫布萊德丶科恩的人，他從小患有罕見的妥瑞氏癥，這種病導(dǎo)致他無法自主控制脖子扭動(dòng)，還經(jīng)常發(fā)出奇怪的`聲音，這種怪異的行為使周圍的人討厭他，這其中也包括他的父親，這令他很艱難。他唯一的依靠是他的母親，是他的母親給他鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓他很陽光的頑強(qiáng)的活下去。

　　他的愿望是能到小學(xué)二年級(jí)去教書，可是試了一次又一次，都以失敗而告終，但是，他并沒有放棄這個(gè)愿望，經(jīng)過他鍥而不舍的努力，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。

　　看完布萊德丶科恩的勵(lì)志故事，使我明白:面對(duì)困難，我們只能面對(duì)，只要堅(jiān)持不懈，就能克服困難。路，是自己走出來的，機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，長不成參天大樹，不經(jīng)千錘百練，難成精鋼。我要像布萊德丶科恩一樣:努力、努力、再努力！

觀《叫我第一名》有感14

　　在老師的推薦下，我看了部美國勵(lì)志電影《叫我第一名》。當(dāng)周六閑暇觀看時(shí)，隨著影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼。

　　這個(gè)電影講述的是：位名叫布萊德·科恩的妥瑞癥患者，小時(shí)候就換上了這種病，他總是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出怪聲。他的爸爸致認(rèn)為他是故意的，而他媽媽堅(jiān)信著是病而已，后來他們離婚了。布萊德長大后心想成為老師，于是他開著車把這個(gè)城市的所有學(xué)校找了遍，在最后所學(xué)校應(yīng)聘時(shí)，他成功了。他把自己的學(xué)生教的全是精英，連那個(gè)皮蛋也規(guī)規(guī)矩矩了。因此獲得最佳教師獎(jiǎng)。

　　我很感動(dòng)，他給我?guī)�來的震撼絕不是點(diǎn)點(diǎn)可以形容。我佩服他的勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)不屈。并不是所有的人都可以輕而易舉的去接受些不平等的待遇，就像是他患上這個(gè)怪病，每天的抽搐、每天的無法控制的發(fā)出怪聲，受到大多數(shù)人的不理解與嘲笑，并不是常人就可以隨便接受的。而他做到了，不僅沒有因?yàn)檫@個(gè)去自卑去憤恨，而是更加堅(jiān)強(qiáng)的活著，更加堅(jiān)強(qiáng)的去追求自己的夢(mèng)想，我們不禁都為他自豪。個(gè)人最大的敵人就是他自己，他做到了，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了最大的`敵人。

　　在這部影片中，我不但看到了位偉大的母親，而且也看到了位優(yōu)秀校長的身影。正是這位校長和布萊德的番簡(jiǎn)單對(duì)話，消除了老師和同學(xué)對(duì)布萊德的歧視，治愈了布萊德自卑的心靈，更讓布萊德從小樹立了長大后要當(dāng)名教師的志向�！昂�(jiǎn)短的話語，簡(jiǎn)單的教育，卻好像為廣闊的新世界打開了扇門。我知道，不管將來有沒有妥瑞氏癥的糾纏，我定要成為名教師！”從布萊德的自述可知，他的世界光明了。這位校長是真正懂得教育的好校長，他的教育無痕，卻改變了布萊德生的命運(yùn)。

　　無論是這位校長，還是成為教師后的布萊德，都是我們的楷模，他們揭示了教育的真諦。我想，這也是這部電影的另個(gè)意義所在。前提，有了對(duì)學(xué)生的包容，才能真正成就孩子的未來。

觀《叫我第一名》有感15

　　你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？

　　從小學(xué)開始，就被全校的同學(xué)取笑、排擠，被老師批評(píng)，給你莫名冠上“不受管教的壞小孩”的名號(hào)，且永遠(yuǎn)不會(huì)諒解你，有時(shí)都不會(huì)聽你的解釋——即使你是對(duì)的。成人以后，求職時(shí)被眾人懷疑，屢經(jīng)失敗......

　　相信有99%的人都會(huì)說“沒有”，但是，即使如此，在這眾多“沒有”當(dāng)中，也會(huì)有一個(gè)1%的例外。

　　他是布萊德·科恩，山景小學(xué)的一名年輕的二年級(jí)導(dǎo)師，有夢(mèng)想，有追求，但同時(shí)，也是一位妥瑞氏癥患者。

　　妥瑞氏癥，這個(gè)拗口的名詞或許會(huì)讓你們感到陌生。布萊德像是一個(gè)命運(yùn)堪憂的人，妥瑞氏癥這種痙攣疾病使他無法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音——狗吠之類的。這或許很好笑，我們都會(huì)一致地認(rèn)為“到醫(yī)院去治好不就行了么”，可如果我們知道，在科技高速發(fā)展的現(xiàn)今社會(huì)，這種病可以治愈的幾率為0，這樣還能笑得出來嗎？

　　布萊德的經(jīng)歷必然會(huì)有兩種截然不同的后果。第一種，在這些困難面前低下頭，表示屈服于此，停滯不前；第二種則是不屈服于它，做自己的規(guī)劃者，永不言敗，泰然自若，處變不驚。

　　他很明智的選擇了第二種，然后馬上就去做了，沒有說空話。

　　如果你是布萊德，可以想象，明明那些奇怪的舉止并不是你故意的，可你又無法解釋，百口莫辯，還被同學(xué)稱作“怪胎”，老師也對(duì)你表示不理解。有著一個(gè)想要成為教師的堅(jiān)定夢(mèng)想，幾乎跑遍了整個(gè)城市的學(xué)校，卻沒有一個(gè)學(xué)校愿意招聘你。這種人生，何其慘淡！

　　對(duì)于那有些悲傷卻又有稍許欣慰的'過去，布萊德是怎么“挺”過來的呢？

　　他對(duì)自己很有信心。在離開“妥瑞氏癥”公會(huì)時(shí)，面對(duì)母親的擔(dān)憂，他是這么說的：“我不會(huì)忘記這里，這些人被妥瑞氏癥打敗了，我永遠(yuǎn)不會(huì)這樣。”他堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。在得知妥瑞氏癥無法治愈時(shí)，他說：“我接受了它，也不會(huì)讓它成為我的主宰。”他渴望得到平等。在初中的一次全校大會(huì)上，他對(duì)全校師生說：“我只希望大家別用異樣的眼光來看我�！彼�是一個(gè)永不言敗的的人。在第一次求職失敗時(shí)，他對(duì)好友羅恩說：“還沒找到那所學(xué)校之前，我不會(huì)放棄，真的，我不會(huì)放棄。如果我放棄，就是向那些錯(cuò)看我的人屈服�！彼麍�(zhí)著，富有信念。在屢經(jīng)求職失敗后，他對(duì)自己說：“我要教書，我不能讓任何事情妨礙我去教書�！彼麑�(duì)教育有著全新看法。在面試山景小學(xué)導(dǎo)師資格時(shí)，他對(duì)校長說：“孩子們看世界的眼光會(huì)和大人不一樣，他們會(huì)說‘我要做什么’，而不是‘我不能做什么’，所以我也是這樣的�！彼麑�(duì)自己的疾病并不厭惡。在和學(xué)生交談時(shí)，他說：“科恩老師永遠(yuǎn)不能玩捉迷藏�！彼麑�(duì)人生有有許多感悟。在最后的演講上，他說：“妥瑞氏癥教給我最重要的絕不要讓任何事阻止你追求你的夢(mèng)想。”

　　Adversitysuccesslife。逆境成就人生，或許這是布萊德想傳達(dá)給我們的。正如他所說，永遠(yuǎn)不要讓任何事情影響我們的人生，你是健康的亦或是身體有缺陷的，為了不把遺憾留給以后，我們都要學(xué)會(huì)奔跑起來，哪怕人生道路的前方還有許多會(huì)阻擋我們的的困難，我們也不能停下追逐夢(mèng)想的腳步。

　　我們都在追逐夢(mèng)想的道路上，一路向前，永不停滯！

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