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小人國觀后感

時(shí)間:2021-02-06 08:32:10 觀后感 我要投稿

小人國觀后感

  【篇1】

小人國觀后感

  觀看了紀(jì)錄片《小人國》感觸很深,里邊的幼兒園教育形式讓我很震撼,我覺得這樣的教育形式才是真正的為孩子的成長所起到幫助。紀(jì)錄片拍攝的是一個(gè)真實(shí)的事件,講的是北京郊區(qū)的一所名為巴學(xué)園的幼兒園里所發(fā)生的幾個(gè)事情片段。如果沒有事先告訴我這是發(fā)生在幼兒園里的故事,我可能會(huì)以為拍攝的地方會(huì)是托兒所,因?yàn)樵谖覀冎車挠變簣@都是建造的像城堡宮殿那樣美麗的建筑物,很少看到像家庭院落一樣的,所以還真想不到這就是一所幼兒園,可能在這樣的幼兒園里會(huì)有更多的溫馨,就像家一樣。

  讓我印象最深的就是那個(gè)很兇很霸道的小男孩池亦洋。小小年紀(jì),還只是一個(gè)幼兒園年齡的孩子,怎能如此的霸道與兇悍,似乎他就是活在古代的小皇帝,什么都要按著他的想法來。玩踢球時(shí),知道自己輸人了,就想讓其他小伙伴遵從他的規(guī)則來踢球,結(jié)果卻遭到大家的一致不認(rèn)同,這個(gè)時(shí)候他就開始大嗓門的想要以武力制勝讓大家屈服卻招來了老師。面對老師,池亦洋也毫不害怕,照樣與老師大聲對峙,而且自己說的還很有理,老師的做法是如何怎么樣都要與這個(gè)孩子講道理,雖然他嗓門大,但是老師就像朋友之間會(huì)吵架一樣,用同等的身份與孩子交流,以道理制勝,最后池亦洋說不過,砸球就走。從這件事情當(dāng)中,我就發(fā)現(xiàn)老師的做法很好,因?yàn)楝F(xiàn)在很少有老師會(huì)容忍孩子在自己面前這么放肆,多少都喜歡讓自己臣服于自己,但是另一方面我們現(xiàn)在的班級教育人數(shù)很多,幾乎沒有辦法與精力放縱孩子這樣去生活,并且也必須在我們良好的生活常規(guī)中走我們安排好的路。在講道理時(shí),大家都認(rèn)同給孩子自由發(fā)展的空間,同時(shí)也需要考慮到現(xiàn)實(shí)環(huán)境,沒有辦法實(shí)施,而在紀(jì)錄片中我看到,老師進(jìn)行一個(gè)主題教學(xué),《秋天的樹葉》,從院子里撿了一大堆飄落的樹葉拿到教室里,就是很實(shí)際的讓孩子去玩,在玩中積累知識(shí),從視屏中發(fā)現(xiàn)這樣的方式孩子非常喜歡。

  這個(gè)幼兒園說大不大,說小不小,但是里邊卻是孩子們游樂的天堂,很難想象在幼兒園里會(huì)有野戰(zhàn)的沙地,難道要讓孩子們在那里翻滾?還要用那些危險(xiǎn)的木頭竹片打架?一般在我們生活中是不可能的,這就讓我更加的佩服了她們的教學(xué)理念,充分給孩子活動(dòng)的自由!不會(huì)為怕臟而不給孩子游戲的自由,不會(huì)為怕危險(xiǎn)而剝奪孩子選擇玩具的權(quán)利,可能就是有時(shí)考慮的太多,怕這怕那之間就讓孩子錯(cuò)失了很多快樂的體驗(yàn)。而家長也非常的配合幼兒園的這種教育,放學(xué)時(shí)家長手中都帶了換的衣服,似乎是幼兒園有安排這樣的課程,家長都有所準(zhǔn)備。

  而我也覺得那些孩子在這樣的環(huán)境中成長是幸福的。有一個(gè)小男孩錫坤,他個(gè)很小,似乎應(yīng)該是小班的'孩子吧,所有人在教室里活動(dòng)時(shí),他卻偷偷溜出來一個(gè)人到外面探索發(fā)現(xiàn),看到垃圾桶似乎很好奇,嘗試著要放多少東西才能把這個(gè)垃圾桶填滿,他選擇的東西居然是扔其他人的鞋子,大家也發(fā)現(xiàn)了自己少了鞋子,但是并沒有聲張而是慢慢去調(diào)查發(fā)現(xiàn),知道是這樣一回事以后并沒有阻止這個(gè)小男孩的行為,繼續(xù)讓他這么做,保留孩子最純真的好奇心,自由的去發(fā)展探索,相信孩子在這樣的思索過程中會(huì)有更好的發(fā)展。

  為什么現(xiàn)在有很多孩子不愛上學(xué),就是因?yàn)樵谶@個(gè)集體中雖然有知識(shí)可學(xué),但是失去了自由,做什么事都被紀(jì)律化,讓他們覺得非常不自由,長期下來自然有了抗拒去上學(xué)的想法,最好能裝病讓家長心疼,逃過幾天不去上學(xué)的時(shí)間。從這中我們也應(yīng)該反思,如何在現(xiàn)有的環(huán)境中合理安排規(guī)劃更多時(shí)間給孩子自由發(fā)展?讓他們多些自己的小空間,不打擾他們的游戲,我們老師也應(yīng)該在確保安全的前提下學(xué)會(huì)該放手時(shí)就放手!

  【篇2】

  看過電影《小人國》嗎?說是電影,其實(shí)是在北京巴學(xué)園實(shí)景拍攝的,應(yīng)該算是紀(jì)錄片吧,F(xiàn)談一下我看完的感受:

  1、班車上印著一句“孩子是腳,教育是鞋”印象很深!是呀,鞋子只有適合腳,腳才會(huì)舒服,才會(huì)正常發(fā)育。如果鞋子不舒服,腳就會(huì)出現(xiàn)問題!

  2、電影里的孩子沒有懼怕。而我們的孩子,怕什么?怕老師批評,家長批評。正是因?yàn)榕屡u才會(huì)守規(guī)矩!電影里的孩子想說什么就說什么,勇于表達(dá)自己。因?yàn)樗麄儾挥脫?dān)心受大人的呵斥。但卻要遵守規(guī)則、集體的規(guī)則。我們的孩子可以嗎?他們由于怕受批評,而不愿流露自己的想法!我想我們的孩子們也應(yīng)該和他們一樣,不要畏懼大人。但要遵守規(guī)則!

  3、電影里有一個(gè)反思角,犯了錯(cuò)誤的小朋友們就要坐到這里反思,這么大的幼兒能夠真正反思嗎?我想不會(huì)!只是通過和集體的隔離,使他懂得,這樣做是不對的,違反了規(guī)則。我想這個(gè)反思角我們可以借鑒!

  在電影中還出現(xiàn)了三個(gè)個(gè)性小孩:最大的池亦洋,最小的錫坤,還有四歲的辰辰!巴學(xué)園老師的教育很值得我們學(xué)習(xí):

  池亦洋,一個(gè)調(diào)皮搗蛋,有暴力行為,經(jīng)常欺負(fù)小朋友的小男孩!曾經(jīng)有一群家長要求池亦洋離開幼兒園,可是大李老師卻說:“池亦洋確實(shí)有他自己的問題要解決,但是我看到,池亦洋給我們整個(gè)園的孩子做出了一個(gè)非常男子漢式的示范!”的確,在他的身上我們看到了現(xiàn)在許多小男孩缺的一些品質(zhì)—堅(jiān)強(qiáng)、灑脫、敢作敢當(dāng)、果敢……而且,他在小伙伴中也很具領(lǐng)導(dǎo)才能!我想這應(yīng)該是老師對他的調(diào)皮搗蛋不打壓的結(jié)果!后來在大李老師的耐心教導(dǎo)下,他的暴力行為少了很多!

  錫坤,一個(gè)2歲處于探索期的小男孩!這時(shí)的他還未建立起規(guī)則。當(dāng)他把球和許多鞋扔進(jìn)垃圾筐時(shí),老師對他并不是批評,而是旁觀,直到他失去興趣。當(dāng)他把一筐珠子全都撒到地上時(shí),老師對他并不是指責(zé),而是陪他一筐一塊探索,并引導(dǎo)他把珠子放到筐子里。我想這里最值得我們學(xué)習(xí)的是:老是對他探索的興趣保護(hù)、支持、引導(dǎo)。孩子在探索中成長、發(fā)展。

  辰辰,一個(gè)非常執(zhí)著的四歲小女孩!他喜歡南德這個(gè)小男孩,每天比南德早到幼兒園,但都要站在教室門口等南德!從夏天、秋天、到下了大雪的冬天。哪怕感冒流鼻涕也要站在門口等南德,直到南德來;哪怕下大雪也要等南德來一塊換鞋進(jìn)教室!然而把學(xué)院的老師并沒有干涉,強(qiáng)行讓辰辰進(jìn)教室。而是詢問了辰辰地意見,尊重了她的選擇!我想,辰辰收獲的不止友誼、愛和尊重!更重要的是她無比細(xì)膩的情感和耐心被很好的保護(hù)了!

  巴學(xué)園的老師能夠做到這些,我們同樣也能!加油吧!

  現(xiàn)向家長朋友們推薦一下。看完談一下您的感受!

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