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讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感350字
第1篇
看完這個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的欄目后我有很大很大的感觸，學(xué)習(xí)是每個(gè)孩子最苦惱也是最重要的事了，學(xué)習(xí)不僅是要學(xué)知識(shí)我覺(jué)得更重要的是道德品質(zhì)。
學(xué)習(xí)不是每個(gè)孩子都喜歡的因?yàn)楣饪粗切┰餆o(wú)味的題目很難讓學(xué)生學(xué)下去，學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生一個(gè)人的責(zé)任也是家長(zhǎng)和老師的責(zé)任。
如果家長(zhǎng)可以去逼孩子學(xué)習(xí)的話我想大多數(shù)孩子都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有反感更有的根本不理會(huì)家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)是要有技巧的不能去刻意的強(qiáng)迫。
學(xué)習(xí)是學(xué)生天生的責(zé)任是根本不能改變的，但現(xiàn)在很多學(xué)生是在混學(xué)習(xí)，說(shuō)白了就是在學(xué)�；烊兆�，混畢業(yè)證書(shū)而已，根本不把學(xué)習(xí)放在眼里，就這樣天天像個(gè)無(wú)事佬一樣。
其實(shí)像這樣的學(xué)生大部分能在一到三年級(jí)學(xué)習(xí)的特別好因?yàn)閷W(xué)的簡(jiǎn)單而輕松一邊學(xué)習(xí)一邊玩再好不過(guò)了。但到四年級(jí)以后學(xué)習(xí)就慢慢變得懶惰不肯動(dòng)腦筋。這是個(gè)問(wèn)題，為什么孩子會(huì)變成這樣呢?
我們?cè)撛鯓幼尯⒆訉W(xué)習(xí)，這是個(gè)值得思考的問(wèn)題。不管怎樣，我們都該去行動(dòng)起來(lái)，讓孩子愛(ài)上學(xué)!
第2篇
今天聽(tīng)了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問(wèn)題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開(kāi)朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡(jiǎn)單實(shí)在、接地氣的例子和幽默詼諧的語(yǔ)言當(dāng)中娓娓道來(lái)，每句話都說(shuō)到了我的心坎里。王老師說(shuō)現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過(guò)學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，唯有家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時(shí)都能上崗的。所以說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都要隨時(shí)隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來(lái)也是為了孩子的一生。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。而不是按照自己腦子里對(duì)孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評(píng)孩子。要學(xué)會(huì)尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對(duì)孩子最大的傷害往往來(lái)自于他最親近的人。家長(zhǎng)的表情、語(yǔ)氣對(duì)孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地都要注意自己言行舉止。“孩子對(duì)家長(zhǎng)的不滿無(wú)處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)抗。”這句話值得每個(gè)家反思。
王老師用他的切身體會(huì)告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時(shí)候才是每個(gè)家長(zhǎng)放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時(shí)候。人可以一夜暴富卻不能在短時(shí)間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問(wèn)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程，需要扎扎實(shí)實(shí)循序漸進(jìn)，不論對(duì)學(xué)生還是對(duì)家長(zhǎng)都是任重而道遠(yuǎn)。
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