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積極健康心理品質(zhì):希望觀后感范文（通用15篇）
當品味完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編精心整理的積極健康心理品質(zhì):希望觀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 1
經(jīng)過上了這么多節(jié)的大學生心理健康課，我深深的體會到了大學生心理健康教育的重要性。加強大學生心理健康教育是提高大學生心理素質(zhì)、促進大學生健康成長、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強和改善大學生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學生更要了解心理健康的含義與標準，研究大學生的心理發(fā)展的特點與影響因素，明確大學生心理健康的理論與原則，把握大學生心理健康教育的資料與方法。而心理健康的人應(yīng)當具備比較正確的認知、良好的情緒情感、堅強的意志品質(zhì)與健康的個性心理。以下是我的學習心得：
一、新的學習環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題
我們都是從高中升到大學，應(yīng)對新的環(huán)境都會有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當應(yīng)對自我無法解決的問題時千萬不要獨自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動調(diào)試自我的心理，明白適應(yīng)環(huán)境;要正確對待生活中的挫折、困苦;要學會改變學習方式，使學習簡便愉快，然后確定一個切乎實際的目標;要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學會從心里去理解現(xiàn)實中的一切，既來之，則安之，使自我具備較強的適應(yīng)本事。
二、人際關(guān)系的處理
良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進身心健康;不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到傷害。所以，我們大學生更要培養(yǎng)良好的交際能力。要堅持和諧的人際關(guān)系，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。經(jīng)過人際交往，認識到大學生的社會職責，培養(yǎng)遵守紀律和社會道德規(guī)范的習慣。增強心理適應(yīng)本事，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與團體堅持協(xié)調(diào)的'關(guān)系，保證大學生心理的健康發(fā)展。
三、戀愛中的矛盾問題
在現(xiàn)代大學生中戀愛已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，大學生必須要樹立正確的戀愛觀。在戀愛中應(yīng)遵循：以愛為基礎(chǔ)，以高尚情趣為戀愛發(fā)展的動力，在戀愛中相互尊重各自的選擇、自由與權(quán)利以及人格，同時信守職責，忠貞專一，以誠相待。要以理解為前提，以奉獻為資料，以被愛為結(jié)果。大學生要避免戀愛的消極影響，學會運用愛的技巧要學會澄清感情價值觀，做出愛的決定，注重愛的交流，并履行愛的職責。
心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學習效果，并且有益于終身的發(fā)展。大學生要做到心理健康，爭取身心健康，能夠閱讀相關(guān)的心理輔導書籍，有需要的能夠進行心理咨詢，定期進行體育鍛煉，好自我的時間，增強自我的心理素質(zhì)，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 2
經(jīng)過網(wǎng)上培訓學習心理健康知識，真實感受頗深!小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，可能遇到或產(chǎn)生各種心理問題。所以，我們教師在引導學生獲得知識的同時，更應(yīng)當責無旁貸地擔當起孩子的“心理健康醫(yī)生”。
經(jīng)過學習，我認識到了教師心理健康的重要性。我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，簡便愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)當從自身的心理健康的角度，完善自我的人格，提升自我的人格魅力。
經(jīng)過學習，我也認識到了學生心理健康的重要性，古老文化的中國有這樣一句格言"3歲看小，7歲看老"。這充分說明了小學階段學生的心理健康對其一生有何其重要的影響。學生的不良心理的成因，既包括學校因素，如單調(diào)枯燥的學習生活，也包括家庭、社會因素，如家庭的.生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會風氣等�？上�，我們無力擺脫社會風氣的困擾，我們也只能勸說學生家長有科學地教育子女，我們惟一能做的是改善自身。
為了讓學生構(gòu)成健康的心理，教師就要不斷完善自我的人格，不斷提升自我的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。為了讓學生構(gòu)成健康的心理，教師就要不斷完善自我的人格，不斷提升自我的人格魅力。真正作到為人師表。其次，僅有構(gòu)成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學生的心理素質(zhì)和心理水平必須能朝著健康的方向發(fā)展。
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 3
我們現(xiàn)在生活很幸福，四肢健全、應(yīng)有盡有。但是，有很多殘疾人，本來命運已經(jīng)和他們開了一個大大的玩笑，甚至不可能再次踏上自己喜好的領(lǐng)域一步，但他們就不放棄，用新的方式取得了新的.成功。
最近我在網(wǎng)上看到了一個視頻，感觸頗深。這是鋼琴師劉偉的一段演奏，他沒有了雙手，但他在視頻里用腳演奏，十分熟練。因此，我斷定他一定練習了很久，因為他腳趾的靈活度都是常人難以相比的。他在失去雙手后不一直沉浸在無法彈鋼琴的傷心中，而是換了一種方式，用腳演奏。他堅持不懈練習的毅力，也是我們難以相比的。
但還有另外一大部分人，知道自己無法再次從事自己喜愛職業(yè)，傷心欲絕，走入了悲傷的死胡同，卻絲毫沒有想到用另外一種方式來滿足自己愿望。即使有人想到了，也不一定會成功。他們可能吃不了更多的苦，半途而廢、中途退出�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”。能堅持下來的人，是注定會成功的。
再看看我們自己，能做到吃苦成為成功的人；還是自暴自棄，一生都在悔中度過？我們是像劉偉一樣，努力按著喜好走，還是一直在悲傷、憂愁中度過？又或者是從事自己的另一種興趣，放棄原先領(lǐng)域中的一切？當然，大多同學都會選擇第一種，但這不只是說說而已。
同學們，如果你們有類似的情況，不要喪氣，微笑著面對他，就一定會成功。
劉偉的成功事跡證明了，只要勤學苦練，就一定會成功。
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 4
冉冉升起的紅日是世界的希望，酣暢淋漓的雨水是植物的希望，如新星般閃耀的我們則是祖國的希望……心懷希望，方能照亮世界！這是我看了《希望》后由衷地贊嘆。
趙向男，一個平凡的女初中生，卻有著不平凡的經(jīng)歷。她的母親病逝，父親在外地打工，她便與奶奶相依為命。面對這樣的家境，她不沮喪，不頹廢，樂觀面對一切，努力完成自己的使命，在她的`身上，我看到了中國的希望之火，熊熊燃燒。
在這部微電影中，講述了歸還遺失的錢包，為讓路的車主鞠躬，為老爺爺讓座，主動撿拾垃圾等一系列行為。也許你認為，這不過是些雞毛蒜皮的小事。但是你為何不深思一下，當你遇到這種事該怎么辦？現(xiàn)在我仍忘不了，當她說，包里的錢一分沒動時，我內(nèi)心的震撼，當她為老爺爺讓座時，那最美的微笑；當她撿拾垃圾時，那毫不猶豫的行為；無不使我感動，讓我發(fā)現(xiàn)中華精神之所在。
當你看見有人亂扔垃圾，你是否也會和向男同學一樣，主動拾起？當你發(fā)現(xiàn)有人遺失錢包，是否也會和向男同學一樣，交還失主？當你看見有車輛主動為你讓路，你是否也會和向男同學一樣，鞠一個90°的躬表達自己心中的謝意？你是否也會和向男同學一樣心懷希望之火？我相信大家的答案都會是——是！因為我相信我們中華民族每人心中都懷有——希望！
讓我們將心中的希望化作一團火，用它來照亮、溫暖我們親愛的祖國——中國！讓和煦的希望之光照亮中國的每一片土地！
我相信——心懷希望，方能照亮世界！
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 5
人生猶如一張潔白的畫卷，而生活中的我們就是“畫家”。我認識一位“畫家”，她的那張畫卷是一幅無價的藝術(shù)品，上面的配色驚艷無比，這位“畫家”就是我們的榜樣——勤奮好學、孝老敬親、樂于助人的趙向南同學。
沒錯，趙向男同學就是這部微電影的主人公。她是一個很優(yōu)秀的女孩，各方面都很優(yōu)秀，我猜她一定是她奶奶的驕傲�？墒敲\并沒有眷顧這個優(yōu)秀的女孩，誰又能想到這位人人皆知的小女孩背后有這樣的家庭背景呢？是的，她的母親在她很小的時候就去世了，父親又常年在外地打工，因此這個小女孩從小只能和奶奶相依為命。她是個苦命的孩子，好在她的老師和同學們都很關(guān)心她。
雖然命運讓她如此的不幸，但她并沒有向生活低頭。她很樂觀也很努力，她給人的感覺就是任何困難在她面前都不值一提。這不禁讓我想起尤利烏斯·伏契克曾經(jīng)說過的一句話：“應(yīng)該微笑的面對生活，不管一切如何。”這句話也送給所有面對困難不知如何應(yīng)對的同學們！
這部微電影講述的是關(guān)于趙向南同學的幾件事，其中令我印象最深刻的一件事是：趙向男同學撿到一個包，那個包里又口紅、眉筆、粉底液、現(xiàn)金和銀行卡。后來她在梨園碰到一個記者，她就把包交給電視臺的記者了，那位記者問她叫什么，她卻謙虛地說她叫梨花。后來那位記者找到了她，才知道她的名字叫趙向南，才了解她的信息和家庭背景。趙向南同學很謙虛，做了好事卻不留名，她真的是一個實實在在的`人。
前不久，趙向南同學還獲得了演講比賽的一等獎，為泊四中學校和全泊頭市贏得了榮譽。因此她更加被人熟知，但她一點都沒有驕傲也從不宣揚自己的感人事跡及優(yōu)秀成果。她還和以前一樣，還是那個活潑、實在、善良、孝順、勤儉節(jié)約、勤奮好學的趙向南。
看了這部微電影后，我感慨萬分。突然覺得我們平日里的那些自稱無法解決的困難在她的眼里一點兒也不“困難”。我們以后要學習她這種做好事不留名的精神，我們要以她為榜樣，我們要做最好的自己。我們要在夜幕降臨的時候，爭當最亮的一顆星星。我們要向趙向南一樣，要樂觀、要努力、要孝順、要樂于助人。我們要學會長大，雖然過程很累，但是你想一輩子停滯不前嗎？我們要學會在賽道上“長跑”沒有任何輔助工具，所以要想達到終點，勤奮是唯一的捷徑。
那些名人之所以成功，是因為他們在伙伴們都睡著的時候順著“梯子”一直爬到天亮。同學們！爭當夜空中最亮的一顆星吧！那樣的你將綻放不一樣的光芒。
奮斗吧，驕傲的少年！
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 6
這幾年人探討最多的醫(yī)學話題，似乎就是怎么延長自己的生命。
從之前的克隆技術(shù)，再到現(xiàn)在的人體冷凍，本質(zhì)上來說，其實都是為了怎么讓自己長久的活下去，再科幻點來說，最好是能恢復年輕，獲得新生。
其實這個想法也不是現(xiàn)代才有的。
古代秦始皇也是這么想的，明明都是千古一帝了，還得派人專門去尋長生不老藥；唐太宗為人謹慎膽小了一輩子，倒是老了瘋狂的去研究丹藥，當年信誓旦旦不肯起兵造反，到后來不愿意把皇位給自己兒子，想要擁有萬古不敗的榮耀繁華。
不過可惜一個都沒成功。
但人類一直沒放棄這個“理想”，等到了現(xiàn)代，醫(yī)學技術(shù)上去了，人們就開始另辟蹊徑了。丹藥什么的肯定是不靠譜的，但是靠醫(yī)學技術(shù)還是可以試一試的，就比如這部片子說的人體冷凍技術(shù)。
所謂的人體冷凍，就是將人的體溫降低至兩度，那么一個人便可以多活120到150 年。為了研究人體冷凍，科學家們需要建一些特殊用途的“農(nóng)場”，里面安上生產(chǎn)液態(tài)氮的裝置。人體冷凍這項服務(wù)對大多數(shù)人來說或許是很經(jīng)濟的：冷凍一個人體的價格大約為2000美元。
整個過程是這樣的，當一個人被宣布法定死亡后，醫(yī)生會使人體穩(wěn)定下來并給腦提供氧氣和血；隨后將人體用冰包起來并注射抗凝血劑，防止血液在運送人至人體冷凍設(shè)施的過程中凝固。
然后人體冷凍學家會將人體內(nèi)的水分和血液全部抽干，替換成防凍劑，把人體變成抗凍體，避免在冷凍過程中器官或細胞受到冰晶的傷害。
這一系列完成后，人體就會被裝在一個溫度為-196℃的液氮金屬桶里一直保存下去，在這個溫度下，細胞會停止一切生理活動，等到醫(yī)學高度發(fā)達之時再將他們復活，這為醫(yī)學和生命爭取了時間。
美國物理學家詹姆斯·貝德福就是世界上第一個被人工冷藏的人，他是1967年1月19日開始被冷藏的。
但由于貝德福德只支付了50年的費用，而且沒有子孫為他續(xù)費，因此在2017年冷凍公司宣布對貝德福德進行解凍，但到今天也沒有任何關(guān)于他復活的消息，估計是失敗了。
不過這不妨礙人們繼續(xù)在這條道路上探索。
就像是這部電影里，這位父親為年幼的女兒選擇了這樣一條道路。
很巧，我也是才當母親的'人，如果在沒有生孩子之前，給我看到這部電影，我多半會覺得這么做是件勞民傷財?shù)氖拢X得這是無意義的舉動，畢竟這項技術(shù)目前根本還沒成功的案例，就算有一天他們的女兒真的復活了，他們也已經(jīng)不在了。
但現(xiàn)在當了母親，我好像又能理解了。
這是為人父母的偏執(zhí)，一家人愛與希望的寄托，對他們來說，用盡手段，哪怕有一絲希望，都值得他們拼盡所有力量。而他們的兒子傳承了這份愛，赴美留學，以求能夠更了解大腦冷凍技術(shù)。
作為科學家，冷凍是他們愛她的方式。
但是最終那一句“沒有記憶的重生還有意義嗎？”似乎又將之前的一切給推翻了。
所以我想，其實最終他們這么做的目的，不一定是真的認定孩子還會活過來，而是想告訴她。
爸爸媽媽盡力了，我們真的真的很愛你。
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 7
懷著好奇與激動地心情，我觀看了微電影《希望》。這部微電影由我校的領(lǐng)導和師生參與拍攝，講述了一個與奶奶相依為命的單親女孩趙向男的故事，塑造了一個拾金不昧、誠實守信、文明有禮、愛護環(huán)境的新時代好少年形象。
整部影片的故事情節(jié)雖然很簡單，但引發(fā)了人們的深思。讓我感觸最深的是記者問趙向男為什么這么執(zhí)著地尋找失主時，趙向男說：“這還問為什么呀!人家大老遠慕名來到咱梨鄉(xiāng)，在咱這里丟了東西，找不到會怎么想呀?咱要叫人家知道，咱梨鄉(xiāng)呀，不但梨好，人更好!”
她使我想起了我以前親眼看到的一件事。一個寒風凜冽的早上，我裹緊衣服走在街上。街上行人不是很多，一個個行色匆匆。走到十字街路口，我發(fā)現(xiàn)一個小姑娘正在四處張望，臉凍得紅紅的，滿臉焦急的神情。這時，我注意到，她那胖乎乎的小手緊緊地攥著一個包。
一位滿頭銀發(fā)的老奶奶走了過來，邊走邊四處找尋著什么。她小聲地詢問著行人：“我的錢包掉了，你看見沒有呀?”行人搖搖頭。老奶奶急得眼淚都要掉下來了�！袄夏棠�，這是你的錢包嗎?”正是那個小姑娘從遠處走了過來，老奶奶接過錢包，撫摸著小姑娘漆黑的頭發(fā)，激動地說：“是我的，是我的，你真是個拾金不昧的好孩子!”小姑娘羞澀的笑了，像開在陽光下的迎春花。
拾金不昧是我們國家的傳統(tǒng)美德，“金”不僅是指財物，而更多應(yīng)該看到的.是一顆發(fā)光發(fā)亮的金子般的心靈。我更希望通過觀看微電影《希望》，讓每一個人都能學榜樣，做榜樣，讓《希望》的希望落地生根，讓向男的精神內(nèi)植于心，外踐于行，讓作為祖國花朵的我們競相開放，綻放出我們新一代好少年的光芒!
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 8
當旭日從東方升起，當孩童在瑯瑯讀書，當清晨第一縷陽光穿透薄霧，我不由得想到一個詞——希望。 尤其看了我校微電影《希望》，感觸更深！
影片講述了一個樂觀向上，品學兼優(yōu)的女孩，向男的故事。向男的家境很貧困，但是她的臉上始終洋溢著樂觀的笑容，讓人明白這是一個陽光向上的女孩。她具有很多美好的品質(zhì)：拾金不昧、勤奮好學、孝敬老人、知恩圖報……我?guī)缀鯊倪@個女孩身上看不到任何的負面情緒。，她是我們所有中學生的榜樣，也是由于有了更多像她這樣的人，我們的國家才有了希望！
正如毛主席對我們青年人的教導：“你們青年人好像早晨八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃。世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的！”我想，在我們身邊也有像向男一樣的好榜樣，還記得前段時間在網(wǎng)上刷屏的“一彎腰的美麗”，是我們泊頭四中的一位品學兼優(yōu)的女生，她就具有“向男式”的優(yōu)秀品質(zhì)。
我不由得想起一句話“希望是燈，照亮我們前行的路；希望是水，灌溉我們干涸的心田；希望是火，溫暖我們冰冷的胸膛”希望是多么重要啊！美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的`病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來�？梢�，希望可以拯救一個人的生命，反之，一個人，若無希望，也就失去了生命的意義！
記得老師對我們說過一句話：你們每個人都是各自家庭的希望，不要等中考過后再來悔恨現(xiàn)在，初三，該拼一把了！是啊！青年也是國家的希望，就是因為這一股“拼勁”吧！青年沒有了希望，就相當于國家沒有了魂魄，那如何還稱得上國家？不過是行尸走肉罷了！難道你忘了近代以來中國的屈辱了嗎？難道你不想為國家復興貢獻出自己的力量嗎？我時常捫心自問。如何不想？我想讓所有的人都能知道，東方有一頭雄獅正在崛起，屹立于世界之林！
身為一個家庭的希望，一個國家的希望，我們怎能虛度光陰？我們怎能好逸惡勞？我們怎能妄自菲��？
我們應(yīng)當肩負時代賦予我們的光榮使命，大步邁向未來！
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 9
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”影片的開頭背景音樂是一首動人心弦的《送別》，加上遠景里貧瘠的土地，直接給觀眾貫徹了感人溫心的情感基礎(chǔ)。
《希望樹》是2012年在諾奇成立十周年慶典之際，以“感恩”為基調(diào)、以“助學支教”為核心內(nèi)容，根據(jù)真實故事拍攝的一部慈善題材公益微電影。影片講述了一名支教老師劉寅到云南麗江市寧蒗縣爛泥菁鄉(xiāng)大拉壩擔任支教老師與學生們共處的貧苦卻溫暖的三年生活中溫心的故事。劉寅的到來給貧困大山里的孩子帶來了希望，并結(jié)下了深厚情誼的故事，影片催人淚下。
土地是貧瘠了些，但這里的人不貧瘠。
影片上映后得到了社會各界的好評與支持，奇董事長丁輝也表示：“拍攝《微電影》旨在呼吁更多的人用感恩之心生活，去關(guān)愛身邊以及那些需要幫助的人。讓更多的人對中國貧困山區(qū)的教育現(xiàn)狀有一個更直觀的'了解并提供幫助。更是希望通過《希望樹》這部微電影，將諾奇的“大愛”精神和“感恩”文化傳遞向社會各界，呼吁更多的社會人士關(guān)注、參與到支教助學事業(yè)中來”。
義務(wù)支教，沒有工資，靠朋友支助生活；在酒吧賣唱、賣CD；上中國達人秀不為自己，而是為了讓更多的人知道大山里的孩子。支教教師劉寅與大拉壩孩子的努力與生活，讓我們心懷感恩。
給我一段燭火溫暖這寒冷，給我一點勇敢穿過這黑暗，給我一些堅強走完這條路，給我一點夢想掙脫這現(xiàn)實。這三句歌詞呈現(xiàn)了承重，貫穿整部影片。很奇怪突然想到：別讓這骯臟的社會改變原本華麗的你這句話。這是《希望樹》帶給我們的，這也同樣是新希望帶給大家的。
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 10
做事像山，做人像水，做事像山，認準目標不隨便動搖；做事像水，無論道路怎樣曲折，最終都要融入大海。
人要對自己的未來提出設(shè)想。每個人都應(yīng)該有自己的夢想，更重要的是每個人都要有怎樣去實現(xiàn)自己夢想的計劃，即使不能預計十年，但總要有，要知道自己在未來的一年中要干什么，想得到什么。夢想是偉大的，但是實現(xiàn)夢想的素質(zhì)卻是我們通向成功的橋梁。中國缺乏的是信仰教育，缺乏的是鼓勵教育。其實，并不是每個孩子都適合做科學家，都適合做總理，他們只是需要去做很簡單的時就可以實現(xiàn)自己的價值。一件事對自己有用，對別人無害，就可以盡管放手讓小孩子去做。
一個人一年可以把《紅樓夢》讀二十遍，一年以后，你就可以做紅樓夢的講師了。如果你一天背上三句英語句子，一年就有一千多句，兩年你就可以成為英語句子的結(jié)構(gòu)和語法的大師了。一件件的小事，積累起來就是一個大的目標。只要你還活著，只有你有目標，只要你開始去做了，那么成功只是一個積累的過程。
一個人不要太把自己當人看，當你把自己放的很低時，你會發(fā)現(xiàn)其實你身邊的.朋友身上有很多的閃光點。我們只要去學習這些閃光點，我們就可以變得偉大。其實追逐成功的人，你本身就會變得成功。一個人在登一座山，如果你能跟進他的步伐，你會發(fā)現(xiàn)，某一天，那座山也在你的腳下。人總有被別人看不起的時候，我們要有忍耐的精神，不能意氣用事。當你被別人踩到土里，也要努力去吸收周圍的養(yǎng)分，開出一朵美麗的花。
人的一生不可能是一帆風順的，當我們面對人生中的苦難的時候，千萬不要退縮。人生中的苦難就是道路上的一條惡狗，你越是害怕，它越是欺負你；你越是逃跑，它越要去追你。我們要做的就是勇敢的迎上去，那么苦難就會想你搖尾乞憐。面對人生的苦難，前進，你就是英雄，你就是勝利者；后退，你就是懦夫，就是失敗者。
我們要牢牢的記住，失敗的廢墟，同樣能夠長出參天的大樹。人生就是一條河流，我們不能做泥沙，因為那樣只能讓自己沉淪，我們要做水，因為我們的目標是流向大海。在絕望的大山上，我們要努力的去砍下一塊希望的石頭。最后，送給大家?guī)拙湓捁裁悖簷C會是留給又準備的人！成功屬于善于抓住機會的人！你今天的選擇一定會改變你明天的命運！貧窮并不是博得別人同情的資本！只有努力奮斗才能出人頭地！
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 11
今天，《希望樹》觀后感。我們觀看了《希望樹》這部影片，雖然只有短短的九分鐘，卻讓我感慨萬千。
這部影片主要講述了一位義務(wù)支教老師，用三年的時間，把破舊不堪的茅屋改建成漂亮整潔的教學樓，讓大垃壩這塊貧瘠的土地上有了同學們的朗朗讀書聲，有了孩子們奔跑的身影。
這部影片中最令我難忘的畫面是：當老師在黑板前授課時，大垃壩學校里的孩子目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，他們幾個人擠一張桌子，合看一本書，那一雙雙明亮的眼睛讓我感受到了他們對知識的渴望，想要探索知識的欲望。
大垃壩小學里的孩子，午餐只是米飯和已經(jīng)發(fā)黑的土豆，而他們用餐的地方是茅屋前的`一片空地。這些孩子們雖然生活條件差，但是他們有一顆感恩的心：當他們看到老師的碗里只有米飯時，他們主動把自己碗里僅有的土豆夾給老師。他們沒有因為生活的貧困而沮喪，每個孩子的臉上都洋溢著幸�？鞓返男θ荩麄冇赂�、樂觀、堅強，對生活充滿了希望。
和大垃壩小學里的孩子相比，我們簡直生活在天堂之上。我們學校有氣派的教學樓，有寬敞明亮的教室；我們學校有漂亮的操場，有成千上萬本圖書……我們可以盡情暢游在知識的海洋里，可以坐在干凈整潔的餐廳里享用佳肴。但是，又有誰去好好珍惜眼前所擁有的一切呢？我們大多數(shù)是在抱怨罷了。
當我們抱怨父母不能給予我們良好的生活條件時；當我們抱怨老師不公平時；當我們抱怨身邊事物不好時，可曾有人想過，我們整天埋怨的生活也許正是別人夢寐以求的生活。
每一個人都有一顆虛榮心，都想擁有一切美好東西。但是，我們更要去做的是知足安命；是懷著一顆感恩的心面對生活；是堅強勇敢的面對挫折。我們應(yīng)當去攀比，攀比的不是錦衣玉食，而是學習上的進步；我們應(yīng)當去追求，追求的不是物質(zhì)上的享受，而是精神上的盛宴。我們應(yīng)做的是給予，而不是去索取；我們應(yīng)當去感恩，而不是去抱怨；我們應(yīng)當去珍惜，而不是去攀比。
“夢想讓蝴蝶艱難破繭餓出，只為享受第一次飛翔的自由！”大垃壩里的孩子的夢想是獲取知識，走出大山，而我的夢想是成為一名優(yōu)秀的人民教師，用自己的諄諄教誨，把祖國的幼苗培育成參天大樹！當然，我知道“風帆，不掛上桅桿是一塊無用的布；理想不付諸行動，是虛無縹緲的霧�！币雽崿F(xiàn)夢想，就必須踏踏實實、認認真真。我是六年級的畢業(yè)生，即將踏入初中的大門，邁向人生的第一個起點，走出人生的第一步。而我現(xiàn)在要做的，就是在接下來的半個月中，奮力一搏，為小學生涯畫上一個圓滿的句號！半個月很短，卻又很長，只要我把握好現(xiàn)在的每一天，每天都認真、踏實的學習，最后一定會取得輝煌的成績！
陳懿曾說過：“希望是黑暗中的火光，使人精神振作；希望使沙漠中的綠洲，使人心曠神怡。”讓我們一起在心中播下一顆希望之種，用心去澆灌，我相信，在未來的某一天一定會收獲的豐碩的果實！
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 12
這是英國衛(wèi)報的一個一分鐘公益短片。
劇情非常簡單，一只被困的蝴蝶多次撞擊窗戶，就在大家以為蝴蝶在做無用功時，奇妙的事情發(fā)生了……在我們感覺無能為力時，英國人用一則公益片來展現(xiàn)“Hope is Power”。
渺小的昆蟲和偌大的房間形成了體量上的對比，昏暗封閉的房間與光明充滿生機的外部空間形成了環(huán)境上的對比。在現(xiàn)實主義的'故事里，蝴蝶一直試圖通過透明玻璃前往外面的世界，但它一直在失敗——這是日常生活中常能見到的場景。不同的是，短片賦予了這只蝴蝶一個理想主義的結(jié)局，即它成功沖破了玻璃，與外面世界的蝴蝶群匯聚在一起。
最后畫面定格在房間中的場景，僅在構(gòu)圖的右側(cè)留下一扇窗戶，陽光從窗戶中照射進來，讓觀者仿佛正處在暗室之中。
短片傳達的“不可能的可能”正是其藝術(shù)性的表現(xiàn)，正如片尾所言“Change is Possible，Hope is Power”，要相信自己，改變是可能的，希望就是力量。
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 13
現(xiàn)場掌聲雷動，吶喊聲陣陣……抑揚頓挫的鋼琴音響起，鏡頭由遠及近，我們簡直不敢相信，這是無臂鋼琴師劉偉現(xiàn)場用雙腳彈奏的美妙的鋼琴音樂符。
不錯，他，劉偉，無臂劉偉，正是用這樣的事實感動了無數(shù)人。
難以想象，一個四肢健全的人，要有這樣的成就，也不知道要付出多少艱辛，而他，失去雙臂后卻用雙腳能彈出如此悠揚的音樂，背后又付出了多少超常的努力，超量的血汗。
的.確，命運對劉偉是殘酷的，但是他不向命運低頭，身殘志不殘，值得我們每個人學習。
看了這個視頻，聯(lián)想到自己，我很慚愧，我生活在這樣一個幸福的家庭，過著衣來伸手，飯來張口的日子，甚至連一個漢字也不能寫好，這是自己缺乏持之以恒、勤學苦練的緣故。這個視頻給我的教育意義非常深刻，以后，我不論做什么事情都要認認真真、善始善終，相信功夫不負有心人。
正如劉偉在視頻里唱的“努力不會徒勞……就算我多么渺小，我也能做得到。”我會把這句話作為座右銘，無論是在學習還是生活中，努力踐行。
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 14
前天，我們看了一部片子。講了我們這里的人給山里的孩子送東西，給他們建新學校的故事。
當我們坐在嶄新的教室里還心不在焉的時候，山里的孩子卻渴望上學，他們不能上學，因為生活的壓力他們不得不下田干活，不得不去放羊放牛，如果不這么做，全家都會饑餓難忍。當我們玩耍時，他們卻在插秧、種田······他們的生活是艱苦的。他們不得不放棄上學的夢想，整天都在勞動。
政府的關(guān)懷還沒有進入到一座座山中。但是，我堅信總有一天，希望的`光芒會透過一座座大山照在每個渴望上學的孩子身上。這是因為人世間還有最美好的動詞——愛！就是因為這個世界善人比惡人多。就是因為我們心中還有希望與愛，因為我們還有值得我們?nèi)プ非蟮膲粝�，我們還有未來！大人們是未來的引導者，他們在我們成就夢想的導火線上點燃了，我們一直奔向我們的夢想。因為有愛，我們才會去幫助他們，應(yīng)為有愛他們得以上學，因為有愛他們才能邁上成就夢想的道路，這一切的一切全都是因為愛，全都是因為我們的心中都有一份善良！
這個世界的和平全是因為愛因為善良。正如片尾所說“孩子擁有未來，我們擁有希望。用希望點燃未來，用未來創(chuàng)制希望！”我們一定會成為祖國的希望。
積極健康心理品質(zhì):希望觀后感 15
今天，老師給我們看了一個勵志的短片，主題是《生于絕望活出希望》�？赐旰笪腋锌f分。
主人公的名字叫莉茲，她從很小就開始乞討吃別人的剩飯。不幸的是，在十六歲時媽媽永遠離開了她，她意識到再一味流浪下去，她的生活只會越來越糟，最終會步母親的后塵，她必須重返校園。在鄰居的幫助下她取得了一所私立高中的入學機會。她知道，還有一個世界，那是美好的，那是她向往的最美好的.生活，最后在她的不斷努力下，即使落下了4年課程，她還是如愿考入了哈佛大學。
記者問她，你是她如何成功的她說，我怎么不會成功呢？”是啊！一個從小生活在貧窮家庭的女孩，為了成功，她付出了常人無法想象的努力，她怎么不會成功呢？我們都生活在優(yōu)越的環(huán)境中，又有什么理由不努力學習呢？
莉茲從小經(jīng)歷了太多磨難，但她都克服了困難，這個故事告訴我們世上無難事，只要你肯付出，肯努力，即使生于絕望，也能活出希望！
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