《國王的演講》觀后感14篇
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《國王的演講》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《國王的演講》觀后感1
這周五晚大家閑來沒事，一群無聊的同學(xué)們便忙活著在自己的小活動(dòng)室里放映了一部電影——《國王的演講》。這部電影只是以前聽說過，原以為只是一部講末代君王演講的感人故事之類的，然而我又像理解《圍城》那樣想錯(cuò)了。
故事發(fā)生的背景是在二戰(zhàn)時(shí)期，無線電的發(fā)展使受到君主立憲制度限制的國王僅需念事先準(zhǔn)備好的稿子即可應(yīng)付了事。然而這卻難住了有口吃的喬治六世Bertie，在Lionel的幫助下，Bertie漸漸克服了口吃，并以一次成功的演講完成了鼓舞戰(zhàn)時(shí)人心的強(qiáng)有力蛻變。
看完電影后，給我內(nèi)心最大震撼的可能并不是Lionel與Bertie之間的友誼，而是愛德華八世David與Bertie之間的強(qiáng)烈對比。
按照年齡長幼順序，David繼承了王位，但他終日只思美人，毫不顧及本國情況與世界局勢。記憶最深的一個(gè)情節(jié)就是當(dāng)Bertie不停地和David談?wù)搰倚问降臅r(shí)候，David卻只顧著他的美人喜愛喝的酒，早已把他身上的使命，他本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任拋諸腦后。更令人發(fā)指的是，他為了迎娶這位離了婚的女人，不惜放棄自己的王位。在我看來，這不是什么現(xiàn)在所說的真愛，而是一種對責(zé)任的逃避，一種君王愛美人甚于江山的可恥。
讓我們再來看看Bertie，擺在他面前的可能不僅僅是口吃這一難關(guān)，正如Lionel所說的，是內(nèi)心的恐懼與不自信造成了他現(xiàn)在的口吃。我想此時(shí)的Bertie并沒有從心底放棄改變自己的決心，從一開始他不斷嘗試治療自己的口吃時(shí)就已是如此。在與Lionel合作治療的過程中，有成功時(shí)的喜悅，也有失敗時(shí)的抵觸，但他從未放棄這一改變自己的機(jī)會(huì)，從未擺脫駕臨在自己身上的那份身為君王的那份責(zé)任感與使命感。終于，他在Lionel的幫助下，艱難地完成了鼓舞二戰(zhàn)時(shí)人心的演講。
我想，當(dāng)Bertie在演講靠近那個(gè)話筒時(shí)，他的內(nèi)心一定是百感交集的，有不安，有激動(dòng)，也有恐懼。但當(dāng)他靠近話筒的那一刻，也許這一切都已不再是問題，因?yàn)樗钪砩霞缲?fù)著的責(zé)任，或許此時(shí)的他便已經(jīng)有了超脫他自身的勇氣來面對這即將發(fā)生的一切。所以在我看來，電影海報(bào)——靠近話筒的一張嘴是極負(fù)震撼性的，那是一份責(zé)任與意識，一份擔(dān)當(dāng)與自信。那張嘴也許不僅僅是Bertie的，更是代表著我們所有人。也許我們每個(gè)人在面對生活中的困難時(shí)都會(huì)手足無措，甚至都會(huì)想到放棄。但只要我們心中有著克服這一困難的信念與勇氣，有著一種擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R與責(zé)任，我想一切問題都會(huì)迎刃而解；而臨陣脫逃的結(jié)果也只有David式的頹廢與畏縮。也許這也是電影導(dǎo)演想要告訴我們的。
如同Bertie在影片中所說的，企鵝變成了一只短尾巴的信天翁，也許這正是影射著自己，他也正是從一只畏首畏尾的小企鵝，克服種種困難，收獲自信，成長為了一只擁有堅(jiān)實(shí)龐大羽翼以保護(hù)捍衛(wèi)這個(gè)國家的信天翁。也希望我們生活中的每個(gè)人，能像Bertie那樣，在靠近話筒那一刻，拾起自己的自信與責(zé)任，揮舞起自己那寬大的羽翼來擁抱這個(gè)世界。
對于這種強(qiáng)制性書寫的讀后感我一開始是拒絕的。
《國王的演講》觀后感2
片長將近2個(gè)小時(shí)，看完的時(shí)候不禁心里贊嘆：好看。這部片子好看在于它我們明知道這會(huì)是一個(gè)突破和改變的過程，但是它的結(jié)局不如我們想得一般一下子成為演講技術(shù)極高的演講者，而是緩慢的進(jìn)步。這樣的節(jié)奏，很舒緩。
也許這是一部勵(lì)志片也許這是一部演講片，定義于每個(gè)人而言，各不相同。而我，在看到這些的同時(shí)，想談?wù)勱P(guān)于我對這部電影最大的感受其實(shí)更多的是伯蒂以及他的夫人和萊昂之間的些許細(xì)節(jié)。我們影片的開頭，是伯蒂需要在公開場合做演講，可是在話筒面前，只吐出幾個(gè)發(fā)音便再也無力去講演。因?yàn)檫@個(gè)原因，也就引發(fā)了他的妻子幫他尋找語言訓(xùn)練師。看到她乘電梯的那個(gè)畫面，有些好笑。在到達(dá)目的地的時(shí)候，也就是萊昂的工作地點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候我看到的是個(gè)不畏權(quán)貴的人，即使知道面前的女子是伯爵夫人即使知道要醫(yī)治的是伯爵，他所要求的是平等的相互尊重。不得不令人佩服。
再來說說本片的主角伯蒂。作為政治人物，很多情況下需要做演講，從而我們可以知道最重要的能力之一即是演講。政客欲征服民眾，只消一副好口才。一條三寸不爛之舌，勝過百萬雄師，可撥動(dòng)萬眾心弦，可不戰(zhàn)而屈人之兵，可驅(qū)懦夫昂揚(yáng)赴死。好的演講可以振奮人心鼓勵(lì)人心安穩(wěn)人心，而即將有可能作為下一任國王的伯蒂，卻是口吃，這樣的打擊似乎確實(shí)太大。從后面他與萊昂的治療中，我們可以知道口吃并非先天性的，我們也得知雖然貴為國王之子，卻也有不幸的童年，而這不幸更是讓他一直不自信和不敢不能流暢的演講的根本原因。從中體會(huì)到的是一方面是萊昂和妻子的鼓勵(lì)，而童年期間的家人給予卻是各種傷自尊和令人傷心的語言刺激�？诔哉凵淞藘�(nèi)心的怯懦，而口舌不便，更加劇了自卑和木訥，惡性循環(huán)十?dāng)?shù)年，無藥可救。我們可以看見的是萊昂的治療方法與影片最剛開始的那個(gè)語言治療師不同，皇室那個(gè)治療師所做的不過就是治標(biāo)不治本，沒有考慮過每個(gè)人的情況也有不同的。通過對比，我們就能知道萊昂更多的是通過心靈的交流，去了解問題的癥結(jié)是什么，然后對癥下藥，這樣的方式更多是是一個(gè)傾訴的過程，去卸下心中的負(fù)擔(dān)。并且伴隨的是治療師的鼓勵(lì)和藝術(shù)式的教練。隨著年紀(jì)的增長，我們在生活中也可以感受到這樣的情況，別人如果對你的語言是負(fù)能量的，你有可能會(huì)反感而且回去質(zhì)疑你有很厲害嗎？但如果別人給予的話是鼓勵(lì)型的，那樣的時(shí)候我們更多的會(huì)是心懷感恩，想著要好好努力，不能愧對別人的信任和鼓勵(lì)。所以，語言的力量遠(yuǎn)比我們想象的更要巨大。說話藝術(shù)，需要長期的學(xué)習(xí)。
說完主角，再來簡要說說伯爵夫人。這樣的女子我很歡喜，不驕不媚，大方得體。她對伯蒂說的那句話我記得你知道為什么我當(dāng)初拒絕你的三次求婚嗎？不是我不愛你，而是我不想進(jìn)入皇宮過封閉的生活。我本以為他們會(huì)放過我們，因?yàn)槟愕目诔源笾率沁@樣的。然而最后我看到的是什么，是伯蒂成為了喬治六世，而她依舊陪著他共進(jìn)退。這樣的賢內(nèi)助，夫復(fù)何求？
很多細(xì)節(jié)值得敘述，但是太多了。再來說個(gè)細(xì)節(jié)，在最后的排演的時(shí)候，喬治六世用手指一塊區(qū)域，大教主有些驚呼說那是家人的位置。而他卻說所以很適合萊昂，不是嗎？那一刻覺得，不得不點(diǎn)個(gè)贊。
個(gè)人覺得本片中有三美：首先人性之美，其次語言之美和演講之美。
《國王的演講》觀后感3
看這部電影當(dāng)然是因?yàn)樗诮鹎颡?jiǎng)的表現(xiàn)～結(jié)果真的很厲害耶�。。�
這是一個(gè)關(guān)于喬治6世的故事，喬治6世是英女皇的父親。喬治6世從小就受著口吃病的困擾（科林費(fèi)斯飾），國王喬治5世去世后，為了美人不要江山的愛德華8世亦把皇位讓給了喬治6世。喬治6世是個(gè)善良的人，可是因?yàn)樗目诔�，他就連讀出一篇演講詞對于他來說都是非常困難的事。海倫娜（邦漢卡特飾）也是未來英女王的母親到處幫他找醫(yī)生，最后找來了語言治療師萊昂納爾（杰弗里拉什飾）。隨著德國軍卷起的戰(zhàn)爭，國家需要的是安定民心，于是喬治6世努力的練習(xí)改進(jìn)他的口吃病，為的就是要對全國人民講好一篇圣誔演講詞�。�
沒有任何特技，沒有很迂回的情節(jié)，單挑拍攝技巧，單挑演技�。∑械乃醒輪T都演得很好，尤其是演喬治6世，海倫娜及萊昂的演員們。
科林演的喬治6世，雖然是受著口吃果擾，但也不失皇帝的氣勢，把角色的多面性都演出來了！重點(diǎn)是他演的口吃不純是口吃，每一段口吃的戲他都給富予了原因的，這段是因?yàn)槊鎸μ嗳司o張，下一段是因?yàn)樯鷼鉃樯趺粗v不好所以口吃，亦有因?yàn)楹芟胫v得好就越口吃，演繹是多層次的，每次看都能看到口吃背后的故事。
邦漢演的喬治6世的妻子亦演得很到位，不是一般定的王室的賢良淑德的形象，她演的妻子會(huì)支持國王，安慰國王，逼國王去看醫(yī)生，給國王信心，把已經(jīng)給人核板印象的皇后角色演得生動(dòng)起來了！
杰弗里算是片中最幽默的一個(gè)角色了，可能是因?yàn)樵趹蚶锩嫠郧耙彩莻�(gè)演員的關(guān)系，所以他可以這樣做！他和國皇的關(guān)系一開始是戰(zhàn)戰(zhàn)荊荊的，面對著國王的大怒，老師演出了恐懼，可是為了讓國王明日他是可以克服口吃的，他敢與國王對抗，甚至罵國王！最后，他與國王都成了一輩子的好朋友了！
全片的鏡頭拍攝都有一個(gè)特色，就是WIDESHOT非常正中的擺放，而在對話的拍攝里，把人物的頭放置在畫面的左右其中一方，這樣的畫面剪接起來的視覺效果反差很大，看起來很美！而且片中有很多畫面都選擇性的用了把國王置中CLOSEUP的FOLLOW SHOT，而每次使用這個(gè)鏡頭手法國王所面對的情境都不一樣，國王都在步出或者步入不同的情境里，在想事情的，就在那10秒當(dāng)中，觀眾和國王的交流是變得那么的近�。�！雖然鏡頭的frame是取得非常正中的，但畫面里的人物卻放置在偏左或偏右的位置，全片的構(gòu)圖和皇室的建筑有著緊密的連系。導(dǎo)演因應(yīng)著皇室建筑的對稱和剛好的比例，在鏡頭里也做了這樣的調(diào)整，所以看電影看起來是那么有“英國皇室味”。
縱使整部電影很有皇室味，不過這并不讓觀眾覺得有距離而沒有同感。因?yàn)榫退闶菄�，一個(gè)萬人之上的國王，也是有他自已的缺點(diǎn)，他也是像平常人一樣，一步一步的刻服困難。在布局這個(gè)故事是，我最喜歡的是開場。開場時(shí)，是一位BBC的廣播員，認(rèn)真的準(zhǔn)備廣播，為喬治6世的演講做好準(zhǔn)備，可是喬治一上臺，卻一句話都講不出來，這樣的對比強(qiáng)烈開場引起觀眾的很大興趣，一直經(jīng)過反反復(fù)覆困難重重的治療，最后他演講的那一慕是多么振奮國民的心�。�
《國王的演講》觀后感4
每個(gè)人都選擇了命運(yùn)之林中的一條林蔭小道行走著，我們的人生由大大小小的選擇構(gòu)成著。也許這世間最出名的抉擇就是漢姆雷特那一句“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題”，千年一嘆，扼住了多少人命運(yùn)的咽喉。
毋庸置疑，《國王的演講》這部電影的主人公是喬治六世和他的好朋友萊昂納爾，他們深厚的友誼以及國王克服命運(yùn)羈絆的精神應(yīng)當(dāng)是我們歌頌的主題。但是在此之余，我更加感慨于愛德華八世的抉擇。
人最初的形態(tài)，到底是應(yīng)該作為一個(gè)充滿欲望，追求夢想的生物個(gè)體存在，還是應(yīng)該作為一個(gè)背負(fù)使命，給他人帶去歡樂的責(zé)任體而存在。面對愛情與江山的抉擇，愛德華八世最終選擇了愛情。我非常佩服他的勇氣和執(zhí)著，為了自己想做的事情，可以放棄一切。抵制教會(huì)的信條，讓出國王的高位，人如果連自己想做的事都不能做，連最基本的自由都沒有，那么身居高位又能怎樣？終究會(huì)被教條束縛著，被命運(yùn)安排著。我相信，他一定是一個(gè)幸福的人，因?yàn)樗麜?huì)得到自己期盼已久的愛情；他是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)樗袡C(jī)會(huì)為自己的未來做出選擇。多少人還在沿著命運(yùn)指給他們的林蔭小道不情愿的行走著，最終一條路走到黑。垂暮之年，他們或許還會(huì)很感慨的對著子孫說一句“如果當(dāng)初給我選擇，我寧愿·····”，其實(shí)每個(gè)人都有自己的選擇，只看你愿不愿意。在閑暇的時(shí)候，我也經(jīng)常思索人生的意義，我們究竟何去又何從。佛家空視萬物，儒家博愛眾生。人到底應(yīng)該為自己而活，還是應(yīng)當(dāng)為別人而活。也許百年之后，這一切已經(jīng)顯得不再那么重要。
雖然顯得有點(diǎn)偏離主題，但我還是很喜歡喬治六世接受命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。他有著顯赫的家世，卻并沒有太多令人羨慕的童年，他的童年從黑暗的陰霾中走出，最終形成了心理障礙，說話口吃。但是命運(yùn)似乎在跟他開玩笑，他哥哥退位之后，他便面臨著不可推卸的責(zé)任和無法擺脫的命運(yùn)，成為國王。在命運(yùn)面前，他并沒有退縮，歷經(jīng)坎坷，想要退縮過，想要放棄過，但是最后在好朋友萊昂納爾的幫助下，他成功了，成為了一個(gè)優(yōu)秀的國王，英國的精神支柱。他小時(shí)候的經(jīng)歷，他克服自身弱點(diǎn)的那滿頭大汗，無不讓我震撼。我是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，也許我可以體會(huì)到一點(diǎn)他演講時(shí)的壓力和緊張。人前，我們要表現(xiàn)得從容不迫；人后，或許我們會(huì)準(zhǔn)備得狼狽不堪。
喬治六世、愛德華八世兩個(gè)偉大的領(lǐng)袖，所帶給我們的不只只是一部扣人心弦的電影，還帶給我們精神的震撼。愛德華八世自己選擇了自己的命運(yùn)，不管他的選擇是什么，他沒有把自己的未來交給命運(yùn)主宰。而喬治六世更是克服了困難成為一位偉大的國王，面對從哥哥手中接過的使命，他也曾想逃避，但他卻堅(jiān)持了下來，不斷地堅(jiān)持、鍛煉，最終成為英國的精神支柱。
每個(gè)人都會(huì)有選擇，有期待。我們應(yīng)該以怎樣的方式活著，又該怎樣活著？我一直想不通這些問題，似乎走在人生的道路上總是亦步亦趨，追隨者他人的腳步蹣跚著。沒有足夠的勇氣和信心按照自己想要的方式生活著。面對命運(yùn)交給我們的事情，既然無法擺脫，我們就只能從容應(yīng)對了。
《國王的演講》觀后感5
人生最大的敵人是自己——觀《國王的演講》
影片的開頭呈現(xiàn)的便是主人公約克公爵在英帝國博覽會(huì)閉幕式上代表父親國王喬治五世發(fā)表的窘迫的致辭，他甚至連一句連貫的話語都講不清楚。我很好奇這樣的一個(gè)人是怎樣在英國向德國宣戰(zhàn)時(shí)用他的演講去鼓舞英國軍民的。 兩個(gè)小時(shí)的影片，對我來說是一次靈魂的洗禮。在這個(gè)過程中，我看到了喬治六世童年成長的艱辛，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和一步一步戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)；看到了羅格醫(yī)生不卑不亢的自信，對平等的追求和對國王的尊重與理解；看到了家人對喬治六世的支持與鼓勵(lì)；也看到了國王伯蒂與醫(yī)生羅格之間深刻的友情。這一切讓我感動(dòng)，讓我震驚。
國王喬治六世從口吃到能慢慢講出一句連貫的話語到最后在民眾面前發(fā)表震撼人心的演說，這是一個(gè)漫長而艱辛的過程，是一個(gè)人努力超越內(nèi)心的阻礙邁向成功的過程。 國王喬治六世因?yàn)樾r(shí)候母親對哥哥的偏愛、兄長的嘲諷以及父親的嚴(yán)厲，而產(chǎn)生了極大的心理陰影，以至于養(yǎng)成了口吃。一個(gè)人童年的經(jīng)歷對他的影響是深刻的，而喬治六世就是在這些不公、嘲諷之中成長起來的，他自卑但卻很勇敢，并且渴望被認(rèn)可。他父親的遺言中提到他所有的兄弟加起來都沒有他勇敢的時(shí)候，我看到了他激動(dòng)的眼中噙滿了淚水，他在質(zhì)問亦是在遺憾，為什么他的父親在生前沒有告訴他這些話，或許這樣他便可以更加的自信和勇敢。
上帝在關(guān)上一扇門的時(shí)候，一定會(huì)為你開啟另一扇門。喬治六世童年的經(jīng)歷無疑是悲劇的，但是他能遇見他的妻子和羅格醫(yī)生這卻是最幸運(yùn)的`一件事。他的妻子陪伴她走過每一次的失敗和打擊并努力為他尋醫(yī)。羅格醫(yī)生可以說是很有個(gè)性的一名醫(yī)生，在他堅(jiān)持讓國王叫他萊諾，自己直接稱呼國王的名字伯蒂，雖然那個(gè)時(shí)候伯蒂還只是個(gè)王子，我就已經(jīng)喜歡
上了這名醫(yī)生，在他眼中所有人都應(yīng)該是平等的，而人與人之間的關(guān)系是建立在信任的基礎(chǔ)之上的。
在得知父親認(rèn)為所有的兄弟加起來都沒有伯蒂勇敢的時(shí)候，喬治六世就已經(jīng)在心中埋下勇敢的種子，無論以后遇見怎樣的困難和挫折，他都要做一個(gè)勇敢的人。喬治六世在認(rèn)識羅格醫(yī)生，亦是摯友之后，他就已經(jīng)明白自信在人生字典中是多么重要，她要做的就是抬起頭，告訴這個(gè)世界，他能行。在擁有她美麗的妻子之后，他就已經(jīng)明白有些人一直都在背后支持著他，而這些愛是無法辜負(fù)的。在接下國王這個(gè)職務(wù)之后，他也接下了一份承重的責(zé)任，他有義務(wù)為這個(gè)國家效力。
影片的最后，還是國王喬治六世的演講，這一次他沒有結(jié)巴，他的聲音洪亮而有穿透力。
他的演講，他的聲音，鼓舞著英國的軍民，他是一位卓越的精神領(lǐng)袖。他的演講，同樣告訴我，一個(gè)人絕不能懦弱，絕不能妥協(xié)，如果你不逼自己一把，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己有多么的堅(jiān)強(qiáng)和優(yōu)秀。
《國王的演講》這是一個(gè)巨大的精神盛宴。
《國王的演講》觀后感6
英國國王喬治六世（George VI）和他的語言治療師萊納爾羅格（Lionel Logue）的故事。喬治六世就是那位為了美人而放棄江山的愛德華八世國王的弟弟。二戰(zhàn)前夕，希特勒野心勃勃，風(fēng)流成行的愛德華為了娶辛普森夫人棄國家于不顧，政府威脅集體辭職，愛德華退位。于是喬治六世（約克公爵艾伯特王子）非常不情愿地被推上了國王的寶座。但是喬治六世半輩子一直活在父親與哥哥的陰影下，還有很嚴(yán)重的口吃，發(fā)表講話時(shí)非常吃力，卻無法逃離公共人物的命運(yùn)。幸運(yùn)的是，賢惠的王后伊麗莎白經(jīng)人介紹，為丈夫找到一位與眾不同的語言治療師萊羅格。通過一系列的訓(xùn)練，國王的口吃大為好轉(zhuǎn)，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。二戰(zhàn)爆發(fā)之際，喬治六世成功發(fā)表了那篇著名的圣誕講話，鼓舞了當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)中的英國軍民。
和影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠(yuǎn)，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊(duì)》對現(xiàn)代戰(zhàn)爭背景下的人性思考也十分不同。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動(dòng)容的力量。
影片的故事情節(jié)非常簡單，取材于真實(shí)的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴(yán)重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。這個(gè)簡單樸實(shí)的故事之所以會(huì)產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因?yàn)榧?xì)小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時(shí)值二戰(zhàn)，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細(xì)小的事情變得茲事體大。
國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的"指揮"下，喬治六世終于完整進(jìn)行了戰(zhàn)前演講，觀眾才會(huì)舒一口氣。影片的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個(gè)身份差距很大的人，一個(gè)是國王，一個(gè)只是普通的治療師，國王的性格不僅內(nèi)向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。這種因?yàn)樯矸莶町悗淼膫�(gè)性碰撞也成為影片的亮點(diǎn)。（勵(lì)志一生。頂點(diǎn)作文。）治療師萊昂納爾的角色在這個(gè)碰撞過程中顯得尤為出彩，他并沒有因?yàn)橹委煂ο笫菄醵肮ィ髧醮蚱瞥Ｒ?guī)，到自己簡陋的治療室來接受治療，一副"我的地盤聽我的"的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開了國王堅(jiān)固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當(dāng)成了一生的好友。
與此同時(shí)，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時(shí)有著普通人的缺點(diǎn)，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。在別人以為當(dāng)眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。在這個(gè)意義上，《國王的演講》也是一部勵(lì)志片，而且因?yàn)槭菄蹩朔䞍?nèi)心困境的努力，勵(lì)志的力量就顯得更大。當(dāng)國王在麥克風(fēng)前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，影片的勵(lì)志力量也讓人生出了綿長的感動(dòng)。
《國王的演講》觀后感7
看這部電影當(dāng)然是因?yàn)樗诮鹎颡?jiǎng)的表現(xiàn)～結(jié)果真的很厲害耶！
這是一個(gè)關(guān)于喬治六世的故事，喬治六世是英女皇的父親。喬治六世從小就受著口吃病的困擾（科林費(fèi)斯飾），國王喬治五世去世后，為了美人不要江山的愛德華八世亦把皇位讓給了喬治六世。喬治六世是個(gè)善良的人，可是因?yàn)樗目诔�，他就連讀出一篇演講詞對于他來說都是非常困難的事。海倫娜（邦漢卡特飾）也是未來英女王的母親到處幫他找醫(yī)生，最后找來了語言治療師萊昂納爾（杰弗里拉什飾）。隨著德國軍卷起的戰(zhàn)爭，國家需要的是安定民心，于是喬治六世努力的練習(xí)改進(jìn)他的口吃病，為的就是要對全國人民講好一篇圣誔演講詞！
沒有任何特技，沒有很迂回的情節(jié)，單挑拍攝技巧，單挑演技！片中的所有演員都演得很好，尤其是演喬治六世，海倫娜及萊昂的演員們。
科林演的喬治六世，雖然是受著口吃果擾，但也不失皇帝的氣勢，把角色的多面性都演出來了！重點(diǎn)是他演的口吃不純是口吃，每一段口吃的戲他都給富予了原因的，這段是因?yàn)槊鎸μ嗳司o張，下一段是因?yàn)樯鷼鉃樯趺粗v不好所以口吃，亦有因?yàn)楹芟胫v得好就越口吃，演繹是多層次的，每次看都能看到口吃背后的故事。
邦漢演的喬治六世的妻子亦演得很到位，不是一般定的王室的賢良淑德的形象，她演的妻子會(huì)支持國王，安慰國王，逼國王去看醫(yī)生，給國王信心，把已經(jīng)給人核板印象的皇后角色演得生動(dòng)起來了！
杰弗里算是片中最幽默的一個(gè)角色了，可能是因?yàn)樵趹蚶锩嫠郧耙彩莻�(gè)演員的關(guān)系，所以他可以這樣做！他和國皇的關(guān)系一開始是戰(zhàn)戰(zhàn)荊荊的，面對著國王的大怒，老師演出了恐懼，可是為了讓國王明日他是可以克服口吃的，他敢與國王對抗，甚至罵國王！最后，他與國王都成了一輩子的好朋友了！
全片的鏡頭拍攝都有一個(gè)特色，就是WIDE SHOT非常正中的擺放，而在對話的拍攝里，把人物的頭放置在畫面的左右其中一方，這樣的畫面剪接起來的視覺效果反差很大，看起來很美！而且片中有很多畫面都選擇性的用了把國王置中CLOSEUP的FOLLOW SHOT，而每次使用這個(gè)鏡頭手法國王所面對的情境都不一樣，國王都在步出或者步入不同的情境里，在想事情的，就在那10秒當(dāng)中，觀眾和國王的交流是變得那么的近�。�！雖然鏡頭的frame是取得非常正中的，但畫面里的人物卻放置在偏左或偏右的位置，全片的構(gòu)圖和皇室的建筑有著緊密的連系。導(dǎo)演因應(yīng)著皇室建筑的對稱和剛好的比例，在鏡頭里也做了這樣的調(diào)整，所以看電影看起來是那么有“英國皇室味”。
縱使整部電影很有皇室味，不過這并不讓觀眾覺得有距離而沒有同感。因?yàn)榫退闶菄�，一個(gè)萬人之上的國王，也是有他自已的缺點(diǎn)，他也是像平常人一樣，一步一步的刻服困難。在布局這個(gè)故事是，我最喜歡的是開場。開場時(shí)，是一位BBC的廣播員，認(rèn)真的準(zhǔn)備廣播，為喬治六世的演講做好準(zhǔn)備，可是喬治一上臺，卻一句話都講不出來，這樣的對比強(qiáng)烈開場引起觀眾的很大興趣，一直經(jīng)過反反復(fù)覆困難重重的治療，最后他演講的那一慕是多么振奮國民的心��！
《國王的演講》觀后感8
很久沒有認(rèn)真的看一部教育意義的電影了，但凡是被世俗事物所拖累的人，都有一個(gè)借口，這怨不得我或者是我也是被逼的。其實(shí)，一部電影好的電影就是一股清風(fēng)，不但可以吹走內(nèi)心的陰霾，也有可能播撒希望的種子。
第一次看《國王的演講》時(shí)候是在去年，頂著奧斯卡若干的頭銜，看的是很有壓力，這部電影我不指看了一遍，只是最近才覺得這部電影很有味道。據(jù)說這部電影是有歷史原型的，唯一不能確認(rèn)的是，英國做學(xué)問寫人物傳記的方式是不是個(gè)國內(nèi)一樣，采用了綜合灌頂法。下來我就從電影出發(fā)聊聊我的感受!
國王的演講是英國國王喬治六世(關(guān)于為什么英國國王有叫威廉，有的叫喬治什么的，我到現(xiàn)在都沒搞明白)和他的個(gè)人成長的故事，以及克服他的口吃，也就是“結(jié)巴”的是一個(gè)不斷奮斗的故事。在整個(gè)電影中，我不得佩服卡倫演員的演技，最讓我記住的是在影片中多次遇到老國王的憤怒、痛苦、羞辱和自我懷疑卡倫表現(xiàn)的能力和男子氣概，有時(shí)候忍讓也是一種氣魄�！胺潘桑潘�，”老國王在呼喊他的兒子�？▊悈s靜靜地坐在無法響應(yīng)，眼淚從他的臉頰滾滾而下，這種場景估計(jì)每個(gè)人都經(jīng)歷過，明明很努力，但就是沒辦法表達(dá)出來，是很痛苦的，要是你是一個(gè)王子，為來國王的接班人，這種痛苦也不是一般的。在電影里面，我很喜歡卡倫每次口吃后表現(xiàn)的像個(gè)孩子一樣，無助的眼神時(shí)刻的在躲避，好像自己范了很大的錯(cuò)誤，很是可愛。當(dāng)有可以救治自己的醫(yī)生時(shí)，他當(dāng)面對一絲希望的時(shí)候，內(nèi)心的那種向往。不得不說從開始的結(jié)巴，再到第一次成功的演講這的確是一個(gè)勵(lì)志的故事，而是還是一個(gè)國王的勵(lì)志故事，關(guān)鍵還是在需要一個(gè)理智故事的年代。
這部電影不斷是勵(lì)志故事也是關(guān)于愛情故事，卡倫的妻子伊麗莎白在電影里扮演了一個(gè)重要的角色，她不會(huì)放棄試圖找到找到人可以幫助他，因?yàn)橹挥兴靼鬃约旱倪@個(gè)結(jié)巴丈夫內(nèi)心所承受的壓力和痛苦，她和他不只是簡單的夫妻關(guān)系，更是一種親密朋友的結(jié)締，完全的包容和理解，在電影中妻子對丈夫不止一次的鼓勵(lì)，但是出來沒有表現(xiàn)出不耐煩和厭倦，當(dāng)治療一步一步的進(jìn)行時(shí)，妻子比卡倫更加激動(dòng)高興，可以說卡倫遇到了以為美麗的妻子。
下來再說下友誼，關(guān)于醫(yī)生和病人的關(guān)系，不是現(xiàn)在簡單的紅包關(guān)系，關(guān)于醫(yī)生羅格他嚴(yán)格的說不是醫(yī)生，是個(gè)心理治療師。他可以讓卡倫一次又一次的突破自己，雖然是手段有點(diǎn)無情，但是效果很好，這也是為什么卡倫信任他的原因之一。兩人不治病，先去建立友誼，建立信任，治人先知心。
國王的演講是將卡倫個(gè)人的勵(lì)志故事還原到當(dāng)時(shí)的一個(gè)大的背景，當(dāng)英王喬治六世的第一次通過廣播告訴全世界的聽眾解釋為什么英國要開戰(zhàn)時(shí)，告訴英國人民就要像自己一樣戰(zhàn)勝恐懼戰(zhàn)勝自己，不要懼怕戰(zhàn)爭的到來。此時(shí)他就脫變了一個(gè)人一個(gè)演說家，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，一個(gè)能夠帶領(lǐng)英國打贏戰(zhàn)爭的國王。
《國王的演講》觀后感9
看過《國王的演講》之后，回味悠長，我看到的不是王，而是一個(gè)有點(diǎn)自卑的兒子，一個(gè)充滿愛心的爸爸，一個(gè)很不錯(cuò)的丈夫，一個(gè)外表高傲而內(nèi)心懦懦的摯友，當(dāng)然最重要的是一個(gè)可愛的結(jié)巴。
喬治六世，原名阿爾伯特，影片的開始就給出了一次演講，老國王讓阿爾伯特代其發(fā)言，這次演講，我們明白了，阿爾伯特患有嚴(yán)重的口吃，當(dāng)然，這種口吃也分場合，隨后，影片又給出了阿爾伯特的第二次“演講”，就是讓這個(gè)可愛的爸爸給自我的兩個(gè)可愛的女兒講故事，講的雖然不怎樣流利，可是導(dǎo)演在那里告訴了我們，阿爾伯特口吃的原因是心理上的，不是生理上的。
阿爾伯特排行老二，繼承王位的是他的哥哥聰明勇敢的愛德華，在宣布由哥哥繼承王位時(shí)，愛德華正為情所困覺得當(dāng)王會(huì)很痛苦，還有些不情愿；而阿爾伯特在內(nèi)心感到的是解脫，國王對這個(gè)結(jié)巴來說，實(shí)在是太難做了。包括妻子伊麗莎白也都松了口氣：老公最終沒有當(dāng)上國王。影片中伊麗莎白說道婚前幾次沒有答應(yīng)阿爾伯特的求婚就是怕他當(dāng)國王，大家不要以為是影片人物的做作，在真實(shí)的歷史中，她幾次拒絕阿爾伯特的追求，真因?yàn)榇�。影片中的兩位王子在繼位的問題上，首先研究到的不是至高無上的權(quán)力，而是先從自我的需求研究，很讓我驚訝。在中國的歷史上，皇子都不想當(dāng)王的情景，好像是沒有的，而大多的情景是，如果哥哥當(dāng)了王，皇弟們首先想到的是怎樣弄死他讓自我取而代之；當(dāng)王的哥哥上臺后，第一件事要做的是把皇弟們?nèi)傻簦饬艉蠡�；更甚至，皇父還沒死，皇子等不及，先把皇父弒掉的事也多的去了。
伊麗莎白是個(gè)偉大的妻子，為了丈夫的口吃病，四處求醫(yī)，在生活上、精神上給予了阿爾伯特最給力的支持。伊麗莎白找到了萊奧，這是一個(gè)把莎士比亞戲劇臺詞倒背如流以往在澳大利亞一座小城市做一名小劇員此刻沒有行醫(yī)資格的口吃矯正師。萊奧的強(qiáng)大，是其精神的強(qiáng)大，他使得阿爾伯特放下王室的架子，來其簡陋的住所進(jìn)行治療，要明白，為了治病，一個(gè)尋常江湖醫(yī)生要叩開王子的心門是多么的不易，他做到了，阿爾伯特成為他的摯友，并在他的幫忙下戰(zhàn)勝了自我，最終發(fā)表了一次抑揚(yáng)頓挫的成功的戰(zhàn)時(shí)演講。影片把阿爾伯特淡淡的惆悵，及兩個(gè)男人之間難得的友誼，表現(xiàn)的淋漓盡致。影片中喬治六世的扮演者科林·費(fèi)斯演的可謂惟妙惟肖，每一次喬治結(jié)巴的演講，除了讓影片中觀眾感到無比尷尬外，也讓觀看影片的觀眾尷尬無比，結(jié)巴的讓人無可挑剔。
順便查了下歷史，喬治六世伊麗莎白女王的父親確實(shí)嚴(yán)重口吃。影片中的人物基本貼合史實(shí)。喬治的哥哥愛德華八世也真的是愛美人不愛江山的主兒。片中的他，在戲份上有點(diǎn)反面形象，甚至還拿弟弟的弱點(diǎn)咄咄逼人的取笑。其女友辛普森夫人也更不用提了，據(jù)說真實(shí)的她也確是個(gè)潑婦。以我看來，愛德華八世能置國置家置倫理于不顧，與有夫之婦大膽相戀，其故事情節(jié)應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)不止本片中描述的那么簡單，真乃“性情中人”，對這位做了三百多天的國王于國于家的貢獻(xiàn)暫且不說，單從癡情這方面來講，其勇氣魄力可窺一斑。
《國王的演講》在今年奧斯卡評比中獲包括最佳電影、最佳導(dǎo)演、最佳男主角等在內(nèi)的12項(xiàng)提名。也祝此片在頒獎(jiǎng)典禮上，能全部的讓這些提名名至實(shí)歸。
《國王的演講》觀后感10
之前就聽說過這一部電影，但是卻一直沒有看過。這次心理選修課也很高興能和同學(xué)們一起分享了這部非常經(jīng)典的電影，真正的走進(jìn)了電影的情境中，也感受頗多。
看過許多記錄片，不過這一部卻是印象比較深刻的。因?yàn)槭墙Y(jié)合了自己的親身經(jīng)歷，所以感觸就特別深。
《國王的演講》主要是講述約克郡公爵因患口吃，無法在公眾面前發(fā)表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白為了幫助丈夫，到處尋訪名醫(yī)，但是傳統(tǒng)的方法總不奏效。一次偶然的機(jī)會(huì)，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說他的方式與眾不同。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。
但是，公爵發(fā)現(xiàn)在聆聽音樂時(shí)自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位。艾伯特臨危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講雖然約克郡公爵害怕在公共場合里發(fā)表演講。但他畢竟沒有退縮，積極治療克服心理障礙，最終能夠接近完美地發(fā)表保衛(wèi)國家的戰(zhàn)爭演講。從這個(gè)角度去理解，可以認(rèn)為《國王的演講》是一部勵(lì)志電影。但最讓我感動(dòng)的不是勵(lì)志，而是我有著和他相似的經(jīng)歷。
現(xiàn)在很多認(rèn)識我的人可能不知道我其實(shí)之前和約克郡公爵一樣是一個(gè)口吃，老百姓叫“結(jié)巴”。包括現(xiàn)在我偶爾也會(huì)結(jié)巴，不過不
是很明顯，也沒有之前那么嚴(yán)重，只是不時(shí)的會(huì)帶些顫音，這種現(xiàn)象時(shí)大多人都存在的，我也算是正常。我自己就是通過不斷地訓(xùn)練，才慢慢的克服了這個(gè)毛病的。
我上初中的時(shí)候是我結(jié)巴最嚴(yán)重的時(shí)候，那時(shí)候老師叫我站起來回答問題，我會(huì)做但是卻急的說不出話來，急的我自己都想打自己。我逐漸意識到這個(gè)問題有多嚴(yán)重，于是自己也開始想辦法克制，這個(gè)過程還是挺艱難的。我放慢自己說話的語速，降低自己說話的聲音，讓自己的結(jié)巴聽起來不是那么的明顯。結(jié)巴最重要的是結(jié)巴的人不夠自信，他們總是很自卑，對自己會(huì)有抵觸情緒。我就開始培養(yǎng)自己的自信，試著在公共場合說話和演講，經(jīng)過高中三年的不屑努力，我終于克服了這個(gè)毛病。
現(xiàn)在的認(rèn)識我的人都不敢相信我曾經(jīng)是一個(gè)連介紹自己都費(fèi)勁的結(jié)巴，因?yàn)槲乙呀?jīng)通過不懈的努力徹底的克服了這個(gè)劣勢，我知道勤能補(bǔ)拙，只要你努力就沒有什么辦不到的�，F(xiàn)在的我侃侃而談，不論是平時(shí)說話也好還是上臺講ppt也好啊，在也不結(jié)巴了，因?yàn)槲覊蜃孕拧?/p>
個(gè)性弱點(diǎn)的存在是必然的，一個(gè)說自己沒有弱點(diǎn)的人，其實(shí)是沒有發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，這是人生的失敗；知道自己的弱點(diǎn)而不去戰(zhàn)勝它則是更大的失敗。我們應(yīng)該不斷完善自己的修養(yǎng)，戰(zhàn)勝人性的弱點(diǎn)。怎樣戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)呢？我用自己的實(shí)際經(jīng)歷和《國王的演講》的真實(shí)歷史告訴了大家，只要你努力想去改變你的弱點(diǎn)，相信我沒有什么是不可能的！
《國王的演講》觀后感11
本片以歷史上英國喬治六世戰(zhàn)勝口吃成功進(jìn)行演講為題材，講述了一個(gè)國王戰(zhàn)勝自己的奮斗史。1925年在溫布利舉行的“大英帝國展覽”閉幕演講，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還是艾伯特王子的口吃讓他出盡洋相，自那以后妻子一直幫助丈夫?qū)ふ乙幻錾恼Z言治療師。直到找到杰弗利·拉什飾演的澳大利亞出生的語言治療師——萊昂納爾·羅格。父親喬治五世于1936年去世后本應(yīng)該是由當(dāng)時(shí)還未稱王的艾伯特的哥哥繼位，然而哥哥愛德華八世愛美人不愛江山，選擇了退位，擔(dān)子落在了并不想成為國王的艾伯特身上，最無奈最尷尬的是喬治六世口吃。在基于歷史的情況下，電影圍繞喬治六世和語言治療師羅格之間的友誼以及喬治六世為克服口吃所做的努力展開了細(xì)致入微的描寫。
影片具有明顯的教育意義，首先從國王的口吃來講，是復(fù)雜的語言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負(fù)面的心理情緒與外部壓力，都會(huì)加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開心結(jié)，治療心理創(chuàng)傷。在喬治五世過世之后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛哥哥不愛自己，連保姆也不愛他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強(qiáng)勢父親的光環(huán)下膽怯寡言，在兄長的不屑和嘲笑下喪失信心。因而他害怕面對父親，面對兄長和公眾。每個(gè)人都會(huì)有自己的心里缺陷，怯懦也是每個(gè)人都有，問題在于是否面對，是否擔(dān)當(dāng)。當(dāng)兄長不愛江山愛美人，當(dāng)國家和人民需要他的緊急關(guān)頭，他不斷的努力戰(zhàn)勝自己的缺陷，他對國家和人民的責(zé)任感是他戰(zhàn)勝自己的動(dòng)力源泉。這對我們的啟示是我們要有責(zé)任感，要敢于擔(dān)當(dāng)，不要輕言放棄，只要努力就會(huì)有奇跡。
其次，最另我深思的是國王與平民醫(yī)生的樸素友誼。國王在兄長面前口吃，在父親面前口吃，在初次見到伯格時(shí)口吃，可是他在妻子面前，在最愛的女兒面前，在對他不卑不亢，最終贏得他信任的伯格面前，口吃仿佛痊愈，這說明什么呢？說明了人的溝通貴在平等，平等才能換來尊重，平等才能換來真摯的友誼。人也只有在自己信任的人面前展露自己。這點(diǎn)想我們大家都能切身體會(huì)，比如我們只有在自己最好的朋友面前才會(huì)吐露心聲。
看了這部影片以后，聯(lián)想我的幼師工作，我感觸頗深�？诔缘膯讨瘟谰秃帽扔變簣@里膽怯不敢在人前回答問題的孩子。要想讓幼兒能大大方方、聲音洪亮的完整表達(dá)自己，就需要幼教老師在平時(shí)的點(diǎn)滴相處中根據(jù)不同幼兒的性格特征，“究其病因，打開心結(jié)”。不能因?yàn)橛變旱哪懬雍π叨穸ㄋ?她，相反要多多鼓勵(lì)他/她，多給他/她機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己、表達(dá)自己。因材施教，博愛不偏愛，公平平等的對待每一個(gè)幼兒，是一個(gè)教師最基本的職業(yè)道德。
簡而言之，欣賞這樣一部佳片不只是一種精神上的享受，更是一種自我反省與鞭策的過程。當(dāng)然一部好的電影不只局限于當(dāng)下的觸動(dòng)，更在于給人恒久的啟示。
《國王的演講》觀后感12
《國王的演講》是奧斯卡最佳影片，看完之后心真的有種被震撼的感覺，一部美麗的勵(lì)志電影。只從影片的故事情節(jié)來看，似乎看不出什么特別的，就是講了英王喬治六士矯正口吃的故事，簡簡單單，不溫不火，然而簡單的平淡的同時(shí)也是最能打動(dòng)人心的。
喜歡科林.費(fèi)斯的表演，他把口吃的國王演的惟妙惟肖，在影片中他飾演的這個(gè)角色是復(fù)雜的，在父親與哥哥面前他是自卑的，怯懦的，但在普通人面前又有一種與生俱來的優(yōu)越感。在國家興亡的時(shí)候他也表現(xiàn)出了自己的責(zé)任感與王者風(fēng)范。電影的初始我們看到他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢在樓梯上等待演講，站在妻子的旁邊像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩子。他的內(nèi)心是恐懼的，他害怕演講，卻不能逃避，他知道結(jié)果會(huì)怎么樣，但依然要去做。自己給自己打氣，妻子也給自己打氣，當(dāng)他的內(nèi)心有了一點(diǎn)點(diǎn)勇氣走到麥克風(fēng)前時(shí)全場的注視使得他剛剛建立起來的一點(diǎn)點(diǎn)信心蕩然無存。他到處看醫(yī)生，接受了各種療法都沒有什么效果，在這種希望與失望循環(huán)的交替之中，他漸漸的開始否定自己，開始放棄自己。我想這也是他脾氣暴躁的一個(gè)原因吧。妻子的堅(jiān)持不懈是他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)后盾，她相信自己的丈夫一定會(huì)戰(zhàn)勝困難走出困境。記得她在伯蒂難過的時(shí)候說，結(jié)巴的你那么的可愛，我的心涌現(xiàn)出的是感動(dòng)。感動(dòng)于妻子對丈夫的深深的愛，正是這份愛給了他堅(jiān)持下去的'勇氣。他是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅苏Z言治療師羅格，在他的幫助下，終于戰(zhàn)勝了自我，把丟失的自信又一點(diǎn)點(diǎn)找了回來。羅格的真誠，堅(jiān)持，贊美給他帶來了勇氣。當(dāng)然羅格也在伯蒂身上實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。兩個(gè)人在治療期間結(jié)下的友情也讓我們深為感動(dòng)。故事情節(jié)中有一段讓我印象很深刻，就是伯蒂在教堂中演練加冕儀式時(shí)大主教因?yàn)榱_格沒有證書而要換掉他時(shí)，伯蒂堅(jiān)持留下羅格。這讓我想到了公司的人才戰(zhàn)略：不唯學(xué)歷重能力，不唯文憑重水平，不唯全才憑專才。能者上，平者讓，相形見絀者下。影片中勇敢無處不在，伯蒂通過自己的勇敢戰(zhàn)勝了內(nèi)心的自己，沖出束縛，承擔(dān)起了自己責(zé)任。而影片中伯蒂的哥哥愛德華八士也是勇敢的，他舍棄了江山去追尋自己愛情。影片的最后，演講完畢，國王從錄音室走出來四周響起了掌聲，國王那自信的眼神給我們帶來了力量，他的演講給這個(gè)國家?guī)砹肆α�。�?dāng)他從容的走向陽臺像人群揮手致意時(shí)，他真正做回了自己。
我們每個(gè)人在工作生活中都會(huì)遇到種種挫折與困難，但就是有些困難或挫折會(huì)讓我們漸漸的失去了自己，讓我們在挫折與困難的陰影中無法自拔。這時(shí)我們需要的就是勇氣，我們要勇敢面對生活的艱難險(xiǎn)阻。作為一個(gè)成功的企業(yè)也要有這種魄力面對市場競爭中的高低起伏，有不怕打倒的魄力有勇敢站起來的魄力。我們自信我們堅(jiān)強(qiáng)我們勇敢。相信我們一定會(huì)在同行業(yè)中完成自己精彩的演講!走出陰暗，走向光明。相信自己，我們可以�！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后，請相信有彩虹……"
《國王的演講》觀后感13
今天有幸觀看安徽省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上，會(huì)上七位報(bào)告團(tuán)成員分別介紹了自己、同事或親人的先進(jìn)事跡——“一個(gè)老兵的致敬”：趙克信、“最后的抉擇”：趙榮凱、“‘駱駝書記’的百姓情懷”：儲(chǔ)詒權(quán)、“永遠(yuǎn)做老百姓的‘遮雨傘’和‘老黃�！保豪詈晗�、“村官說說心里話”：楊傳杰、“將生命融入使命”：李傳揚(yáng)、“用一生踐行入黨誓言”：苗為民，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例詮釋了先進(jìn)人物們始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，報(bào)告團(tuán)成員們以樸實(shí)無華的語言，從不同角度、不同側(cè)面講述了先進(jìn)人物們多年來扎根基層、立足崗位、頑強(qiáng)拼搏、甘于奉獻(xiàn)、報(bào)效社會(huì)的事跡。整場報(bào)告感人肺腑、催人奮進(jìn)，引起大家的強(qiáng)烈共鳴，讓在場的黨員群眾們深受教益，現(xiàn)場不時(shí)響起熱烈掌聲。
在觀看完報(bào)告會(huì)后，我們的心情激蕩久久不能平復(fù)，他們的先進(jìn)事跡、感人故事，都蘊(yùn)涵著一股催人奮進(jìn)的力量，這就是共產(chǎn)黨員，這就是是我們黨的優(yōu)秀干部，這就是基層干部的典范。他們奏響了共產(chǎn)黨員華彩的樂章，展示了共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采，閃爍著社會(huì)主義精神文明的燦爛光芒。我們要以代表們的先進(jìn)事跡不斷激勵(lì)自己，轉(zhuǎn)化為工作中強(qiáng)大的推動(dòng)力，落實(shí)到各項(xiàng)實(shí)際工作中，從而更加自覺地把個(gè)人價(jià)值追求融入到事業(yè)中，在平凡的工作崗位上，扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，為祖國繁榮，社會(huì)的和諧貢獻(xiàn)自己全部的智慧和力量。通過這次報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)，我們在今后應(yīng)該做到：
一、以先進(jìn)典型為鏡，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)
“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求，其中“照鏡子”是關(guān)鍵步驟，又是重要方法。以先進(jìn)典型為鏡，可以知道自己的不足、凈化心靈、提升思想境界，要學(xué)有所思，學(xué)有所行。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，需要我們在日常工作生活中緊緊圍繞世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對照先進(jìn)典型，聯(lián)系思想和工作實(shí)際進(jìn)行深刻反思和思想交流，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，增強(qiáng)黨紀(jì)觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實(shí)踐能力。只有這樣，才能在以先進(jìn)典型為鏡中升華思想境界，凝聚工作勁頭。
二、以先進(jìn)典型為范，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育
通過先進(jìn)代表的示范作用，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育，深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，把宗旨意識、群眾路線真正裝到心里去，始終站在人民群眾的立場上看問題、想問題、解決問題，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)"總開關(guān)"問題。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保此次教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到教育實(shí)踐活動(dòng)的安排部署和具體要求上來，引導(dǎo)黨員、干部以高度的政治責(zé)任感、飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，自覺投身到教育實(shí)踐活動(dòng)，使全公司的黨員、干部思想統(tǒng)一，認(rèn)識提高，為教育實(shí)踐活動(dòng)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們私奉獻(xiàn)精神和崇高的社會(huì)責(zé)任感。作為一名教師，我將在今后的工作崗位中，把學(xué)生的利益放在第一位，無私關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。
《國王的演講》觀后感14
在朋友的推薦下，周五看完了《國王的演講》這部電影，頗有感觸，我想從三個(gè)方面談一談我的觀感，經(jīng)典口吃大片——《國王的演講》觀后感。第一個(gè)方面，我想探討一下國王口吃的原因。這部電影中沒有講述喬治六世的成長經(jīng)歷，也沒有分析喬治口吃的成因。但是從電影中的一個(gè)場景可見一斑。老國王去世的當(dāng)天，喬治和語言治療師談話，提到自己今后的打算，說道：父王對自己還是比較賞識的，但是母親對自己不好，很恨她，還說君子報(bào)仇十年不晚之類的話，可見母親對喬治的不公正待遇是刻骨銘心的，這給喬治幼小的心靈留下了創(chuàng)傷和陰影，這可能就是喬治口吃的主要原因。第二個(gè)方面，我想談一談這部影片中所展示的矯正口吃的方法。我注意到有以下幾個(gè)方法。
1、錄音。喬治第一次去見矯正師的時(shí)候，情緒很低落，也很絕望，認(rèn)為自己說每一句話都很困難。當(dāng)他第一次聽到自己的錄音時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來自己也能流利地講出一句話。這對喬治增強(qiáng)說話的信心很重要。
2、呼吸和發(fā)聲訓(xùn)練。當(dāng)喬治躺在地毯上，矯正師把手放在喬治的小腹上，喬治一吸一呼，矯正師的手一起一伏。其實(shí)，這是在練習(xí)腹式呼吸。喬治站在窗前，大聲發(fā)“a”，引得鄰居把窗戶關(guān)上。這是在練習(xí)以氣推聲。
3、輔助發(fā)音。喬治在和矯正師談話中提到，自己的母親沒有撫養(yǎng)自己，而是拋棄了自己是說Shewouldnt feed——me——，far —— away——，是唱著說出來的，這就是變調(diào)法輔助發(fā)音。還有就是通過肢體動(dòng)作輔助發(fā)音，比如喬治對F音難發(fā)，就通過抬尖跟發(fā)音F——actory。
4、自言自語練習(xí)。喬治從矯正師那里回來的路上，在車?yán)�，自言自語到“前方還有170英里”“前方還有160英里”，還問太太“晚上想吃什么�！边@些都是沒話找話的自言自語練習(xí)。拳不離手，曲不離口，熟能生巧。
5、積極的自我暗示。喬治在正式發(fā)表圣誕演講之前，對著麥克風(fēng)，喃喃自語“我一定行”“我一定可以”以此來鼓勵(lì)自己，增強(qiáng)自信。第三個(gè)方面，我想談一談這部電影給我們的啟示。
《國王的演講》之所以能獲得奧斯卡大獎(jiǎng)，我想主要是其體現(xiàn)出來的精神。喬治明知自己口吃，但是還是執(zhí)意要發(fā)表圣誕演講。因?yàn)檫@對于鼓舞士氣，穩(wěn)定民心，戰(zhàn)勝法西斯德國很重要�？雌饋碇皇且黄葜v，其背后體現(xiàn)的是國王的國家責(zé)任感。電影中有一個(gè)場景，喬治在排練圣誕演講的時(shí)候，矯正師故意坐在幾任國王坐過的椅子上，來挑戰(zhàn)喬治的價(jià)值觀，讓他看淡。喬治被激怒了，后來矯正師站起來說“你有高貴的品格，過人的勇氣，我相信你會(huì)稱為一個(gè)好的國王”。這句話讓我很受觸動(dòng)。如果想做成一件事，不一定品格多么高貴，但是要具有良好的品格。推而廣之，口吃者的心理都不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通過努力，使得自己心智成熟起來；通過努力，使自己的人格健全起來，這樣就會(huì)有勇氣去擔(dān)當(dāng)。無形中就會(huì)有一股力量來促使著你，幫助著你把事情做好。
我想這是這部電影給我們的一個(gè)重要啟示。以上就是我對《國王的演講》這部電影的觀后感，謹(jǐn)以此文與大家探討，有不當(dāng)之處歡迎批評指正。謝謝！
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