《熱血教師》觀后感(匯編15篇)
當觀看完一部作品后，能夠給我們不少啟示，為此就要認真思考觀后感如何寫了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的《熱血教師》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《熱血教師》觀后感1
今天，我和參加幼兒教師置換培訓的同學們在老師的推薦下，共同觀看了美國電影《熱血教師》。觀影過程中，同學們有笑有淚；觀影之后的討論，同學們都覺得有所收獲。我記得有本書書名叫做《細節(jié)決定成敗》，看完電影我想說這樣一句話：“對待問題的態(tài)度決定解決問題的效果�！�
《熱血教師》講述的是一位叫做克拉克的青年男教師離開家鄉(xiāng)到紐約哈林區(qū)小學任教的故事。他任課的班級，是一個紀律和考試成績全校最差的班級，一個在他任教前一個月里，一連氣走五位任課教師的班級。
影片是由真人真事改編，原型是美國教師羅恩·克拉克老師，羅恩·克拉克23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，年僅28歲時就榮獲“全美最佳教師獎”，是唯一被美國總統(tǒng)接見過三次的小學教師。在《熱血教師》的影片最后，克拉克老師如同現實中的羅恩·克拉克一樣，帶領著這群曾經的問題學生，在小學畢業(yè)州統(tǒng)考中，獲得了班級成績全區(qū)第一的殊榮。
結局，很美好。但過程，并不是一帆風順�？赐暾侩娪�，對于我自己而言，給我留下印象最深刻的，也是我覺得最值得我們教師借鑒、學習和反思的是——克拉克老師在出現問題時對待問題的態(tài)度。
片中的克拉克老師在教學中遇到了無數的問題：任教前對學生的家訪，家長不配合，學生不歡迎；任教后定制的班規(guī)，學生不但不遵守而且故意違反；精心布置的教室被學生惡意破壞；家訪幫助學生完成家庭作業(yè)卻引來家長反感，并投訴到校長室；校長當著全班同學的面，質疑自己的教學方式……同為教師，我們捫心自問，如果是我們自己在教學中遇到這樣的學生，這些問題，我們會是什么態(tài)度？我們首先會想到些什么？反正我覺得自己很慚愧，因為我自己誠實地講，我首先會想到的是：為什么這么倒霉！碰到了這樣的問題班級？遇到了這么棘手的問題？當然，想過之后我也會去想辦法去把問題解決掉。但是，在這樣消極的心態(tài)影響下，解決方法難免簡單粗暴，看問題容易片面，最終可能解決掉的只是表面問題，冰山一角，發(fā)生問題的根源還是不清楚更不用說消除掉。如果這樣，隨著時間的推移，同樣的問題還會以不同的方式再次出現。
我們反觀影片中的克拉克老師，首先，他是主動接受了這個所謂問題班級的任教工作，態(tài)度積極主動；其次，開始任教后，問題接踵而來，他并沒有報怨，也沒有退縮，而是充滿熱情地去解決并努力去找出問題出現的原因。當一種方式宣告失敗的時候，他馬上調整自己的教學方法。在一次又一次的挫折與失敗之后，他最終找到了正確的方式方法解決了問題，帶領著他的學生們一同取得了各自領域的成功。而且在影片里克拉克老師任教的后期，他不僅僅安于出現問題才去解決，而變成主動尋找問題出現的原因，甚至可以在問題出現之前就把它解決了。這是對出現問題才去解決的態(tài)度的又一次改進。
影片中克拉克老師很多的教學方法都很新穎獨特，我們都可以通過影片觀摩到。為什么我覺得他對待問題的態(tài)度這一點才是我們最值得借鑒、學習和反思的呢？因為我覺得，我們每一位教師站在三尺講臺上，一切理論、教學方法和經驗都只能做為我們教學活動的參考，因為我們所面對的每一位學生都是個性的、變化的、獨一無二的，相應的教學方法也是隨機而靈活多變。作為一名教師，我們唯一不變的是，時刻保持自己對于教學事業(yè)的熱情、對學生的關愛之心，學習影片中的克拉克老師，像他一樣充滿愛心、激情與熱血地投入教育事業(yè)，及時用心發(fā)現、分析問題，態(tài)度積極主動地解決問題，并努力尋找問題出現的根本原因，才會取得最佳的教學效果。用心，用愛，用我們學到的教育理論與技能，教導每一名學生。
在教學中，對待問題的態(tài)度決定解決問題的效果。要像克拉克老師一樣，時刻保持一份對教育工作的熱忱。這就是我的一點看法，也用于自省。
《熱血教師》觀后感2
看完熱血教師，我感覺到克拉克教師的偉大，他的無私付出精神，對工作的熱情值得每一個人學習。當然感觸深刻的還是那一幫學生。其實他們每一個人都渴望優(yōu)秀，并且都有本事成為優(yōu)秀生。只是缺少了克拉克這樣的教師，孩子們無意間被扣上了“搗蛋鬼”、“差等生”……的帽子。正因為如此，孩子們能夠說是自暴自棄，做了名副其實的“搗蛋鬼”。整天以整倒教師為樂，根本無心學習。寫到這兒，你們看看，我們的孩子是不是也有點“搗蛋”?當你亂給他扣帽子時，他就會故意叛逆而不聽從于你呢?
每個孩子都有本身的優(yōu)點，我們要發(fā)現孩子們的優(yōu)點;對于缺點，則需慢慢引導并改正。以前總是看到別人家孩子成績優(yōu)秀。其實自家的孩子也有優(yōu)點——關愛長輩。外婆生病了，他會主動關心外婆。孩子與我一同游玩熔洞，孩子時不時提醒我當心，還不斷回頭看看我。這就是我孩子的優(yōu)點，感悟晚了嗎?
整個影片以55條校規(guī)為線，把大家們緊密串連在一齊。規(guī)矩固然重要，這也不是一味逼孩子們遵守。得經過實踐讓孩子們明白不遵守規(guī)矩的不良影響，甚至后果，讓他們自我去體會去發(fā)覺�？死私處熃涍^一個孩子插隊而全班都不能按時吃飯，讓孩子明白遵守規(guī)矩的意義：因為“Wearefamily!”這讓我們明白在今后教育孩子上，要有足夠的耐心和細心，改變自我，學習克拉克教師的做人做事態(tài)度。
《熱血教師》觀后感3
《熱血教師》描寫了那些被社會、學校、老師、同學甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導下，從劣等生轉變成優(yōu)等生的過程。這一部描寫一個有熱情和耐心的老師的故事，對于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。
一、每個人都是獨一無二的。
有教無類，因材施教才能達到教育的目的。
每個人從生下來，就注定有一張屬于自己的面孔，而這唯一的面容也注定每個人也就有了與眾不同的個一性一。并不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學一習一得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發(fā)掘�？死嗽谶@個班級里也就是扮演了一個引導者的角色，把這些孩子的潛能激發(fā)出來，讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢想，超越自己認為無法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學一習一，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情況下，用各種非常規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP（說唱的形式）來激發(fā)孩子們學一習一的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區(qū)別，但是卻收到了很好的效果。
二、沒有不好的學生只有不好的教育。
不拋棄、不放棄才能對學生施以深遠的影響。
在教育這些孩子的同時，克拉克老師也很關心孩子們的生活和心理狀態(tài)。經常的家訪，學一習一的輔導，保護自己的學生不受到傷害，不論是肉一體上的還是一精一神上的。這對于教育形式相對落伍的中國來說，是那些所謂的老師們很少能做到的，這點讓我覺得很受感動。克拉克在教學的過程中，也從他的學生那里學到了很多東西，例如那些孩子并不是沒有理想和抱負，而是環(huán)境對他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。在克拉克發(fā)現很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立的自信。在不斷的學一習一交一流中，克拉克也深刻的體會到孩子們的改變和進步。漸漸的班級氛圍變的很融洽，每個人都把對方當成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學一習一方面展現了自己的才能和潛力。
三、自助者天助。
一切教育都通過教育主體才能產生作用。要幫助學生樹立信心，追求夢想。
生活中，每個人總有自己擅長和不擅長的方面。但是不要輕言放棄，因為你們并不比任何人差。成功對于每個人來說固然重要，但是積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。只有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能離成功更加的近。不經歷風雨怎么見彩虹，誰有能隨隨便便便成功的呢？一分耕耘一分收獲，只有付出才有回報，只有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。好吧，我承認我還是落入俗套了。對于熱血教師題材的片子一向沒有抵抗力，每次看完真的會激動，極道仙師也是如此，放牛班也是如此，春風化雨也是如此，龍櫻也是如此�？墒且郧拔乙仓皇羌右幌�，向往一下而已，現在真的做了這一行，才發(fā)現教師真的是可以用自己的不懈努力化腐朽為神奇的！所謂沒有教不會的學生，只有不會教的老師，非常有道理。天才的學生不說，那些資質平平甚至學能很差的學生，只要你愿意引導并且找到正確的引導途徑，都是可是扶搖直上的，速度甚至超過你所想象的。其實學生根本沒有聰明或笨的差別，歸根結底還是因為思維方式的不同，導致了有的人快，有的人慢。那些思維方式和老師接近或者愿意去調整自己思維方式的學生，在起步階段會跟得非常好，而那些有些個一性一思維又不愿意改變的就顯得難以灌輸，可是，一旦你找到了針對他的方法，他又要遠遠領先了。這就是教育的神奇之處。我在上學的時候碰到過一些心思非常巧妙的老師，能讓所有的學生愿意跟著走，我認為這才是真正的教育。片子里Mr。Clark的教育方法有一點，他定了很多規(guī)則，他要學生嚴格遵守這些規(guī)則，我想有些反應試教育的人可能看了會說，這樣是扼殺孩子們的天一性一，把他們禁錮在條條框框里了。其實這點我很矛盾，雖然我的學生都不是孩子，但上課的規(guī)矩其實是要的，不能為了讓他們自一由就放棄教師的權利，其實這是一個平衡點的問題，誰都不能太過，學生規(guī)矩一點老師就可以讓氣氛寬松一點，這其實是非常利于教學的。這里要向我初中班主任道歉了，那時候上課轉筆一定讓她心煩意亂吧。
原來在哪兒聽過一句話，說有能耐的都寫書去了，沒能耐的都教書去了，曾經使我非常鄙視自己的工作，現在我要說，只要我還做一天，我就要試著化腐朽為神奇。
《熱血教師》觀后感4
數算下來從小到大自己已經度過了十幾多年的學生生涯，作為一名傳統(tǒng)意義上的“好學生”好像從來沒有思考過“差生”的問題，真正成為教師后開始以另外一種角度來重新審視學生這一詞，每位學生都是獨立的個體，長相不同，性格各異，其實世界上并沒有什么標準來衡量好孩子或壞孩子，每個孩子都是會發(fā)光的星星，有自己獨特的光芒。
影片的最開始是克拉克老師去學校面試時看見一位在學生站在垃圾桶里，問清事件的緣由后克拉克向他做了自我介紹，并稍后故意問男孩自己叫什么，這當然是一個簡單的問題，男孩不費力氣就答出來了，克拉克老師表揚他說：“看，你并不是什么都學不會”，這個小細節(jié)讓我思考了很多，欣賞的力量要遠遠大于批評的力量，教師更應該做一個贊賞者。少兒時代是孩子三觀和習慣養(yǎng)成的重要時期，教師的一言一行一舉一動都對他起著重要作用，摧毀一個孩子的自信心可能就是一秒鐘之間的事，但幫助一個孩子重建信心卻要難得多。故事中克拉克不僅是一個懂得贊美的教師還是一個遵守信用的老師，古人說“人無信而不立”，為了讓學生認真聽課他說課上可以每隔15秒鐘就喝一杯酸奶，聽起來這好像很不可思議，學什么們紛紛等著看他出丑，但克拉克做到了，他用實際行動證明了自己的恒心和毅力，這樣的老師，想不叫人信服都難。
對一名教育者來說愛心與責任心是必不可少的品質。春風化作雨，潤物細無聲。唯有愛是教育的真理，在愛心的驅使下才能產生責任心，單純的責任心可以讓一個教師做好本職工作，但決不能幫他成為一名真正的教育者，熱血并不是一朝一夕的事，愛是水滴石穿，愛是細水長流。許多人在聽到克拉克要去那所黑人區(qū)的中學執(zhí)教時都露出了驚訝的表情，毫無疑問克拉克將要面對的是一個巨大的挑戰(zhàn)，但他沒有退縮，他始終相信每個孩子都有自己的閃光點，在他的課上知識是靈動的，他甚至用說唱的方式來幫助孩子們來記住美國總統(tǒng)的事件，他幽默風趣，他公平公正，可以說遇到這樣的老師并不容易，每位教師都需要向他學習，讓“克拉克先生”越變越多。
對照克拉克的事跡我發(fā)現自己的不足還有很多，教學的智慧與藝術是無窮無盡的，實際的教學當中每天都有新的現象發(fā)生，工作之余要多給自己“充充電”，把工作做細一些，把工作做實一些，當然，中美教育情況不同國情不同，影片中的一些方法借鑒過來也許并不適用，但克拉克先生對教育的執(zhí)著與熱愛永遠感動著我，做一名教師容易，做一名好教師并不容易，教育不僅神圣，而且神奇，所謂“教書育人”，有時，育人比教書更重要。
《熱血教師》觀后感5
連續(xù)幾個學期的開學第一次會議，校長都組織全體教師看電影，本學期也不例外，我十分喜歡這種開會方式。校長簡短的說明了會議資料的要點之后，為我們全體教師們播放了一部電影《熱血教師》。我欣賞克拉克教師是智慧，也感動于他的堅韌。俗話說：聽別人的故事，想自我的人生。在觀看電影的過程中我也在不斷的思索著自我的教師生涯，并立志要當一名為學生制造幸福的教師。
一、給孩子們一個夢想
夢有多遠，路就有多遠。鼓勵孩子們敢于做夢，放飛夢想�？死私拥揭粋�學校的教師，領導們都認為是“無藥可救”的班級，學生們對自我不報期望，自暴自棄。當克拉克說：“敢于做夢”時，有一個男生對此嗤之以鼻，而克拉克為了培養(yǎng)學生的信心，用自我跳崖的親身經歷的事例，告訴孩子，相信自我，相信教師。想到自我的學生大多都生活在父母的羽翼下，沒有生活的磨礪，沒有經過艱苦的歲月，在父母為他們鋪就的康莊大道一路走來，大多數不會為自我的夢想而奮斗，有的根本沒有遠大的夢想。作為祖國的花朵，祖國的未來，我們的前景不容樂觀。我們教師是學生導航，應當為他們指明人生的方向，激勵他們構建自我的人生夢想，指引他們?yōu)閷崿F夢想而揮灑青春，人生無悔。盡管我們不能阻擋社會對他們的影響，可是，我們也要用我們的智慧，為祖國的未來盡一份綿薄之力。
二、給孩子們一份感動
“我們是一家人”，這是我不斷思索的一句話，也是我要實踐于班級管理中的一條格言。自認為對學生足夠好了，但比起克拉克如滴水見海。人之初，性本善。不管什么樣的孩子心中都存有一份善。我們要用自我的愛喚起孩子們心中的善，引起愛的共鳴，給孩子們一份感動。在教育孩子方面，克拉克充分體現了我們中國現推行的“賞識教育”，整個管理過程，他一向在欣賞，贊揚學生，沒有說教，批評，孩子們在他褒揚的心理暗示下朝著進取的方向不斷發(fā)展。我們看到了一位寬容、智慧、幽默、風趣，而又活力滿懷的教師。我想，我們把學生們視為我們的家人，在嚴格管理的同時又能讓學生們體驗被愛的感覺，多一些贊賞，少一些說教，我們的學生們會更有提高。
三、給孩子們一種新意
為了讓學生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，教師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，感受到了教師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了教師為了讓他們學習好，所付出的努力。他和學生們課間玩雙繩跳的游戲，從起初的不斷摔跤到能熟練跳繩。讓學生見證成功的背后有不斷的努力。他工作勤奮，兢兢業(yè)業(yè)，但他并沒有按部就班地去工作，而是用自我的頭腦在思考教育，思考自我的每一個學生。用自我的智慧改變了那種，教師教，學生學的枯燥的教學模式。我想，我們的“生本教學”，這種方式有他的可取之處，可是是否我們完全照搬，應對的個體不一樣，我們也應靈活變通，適合自我的，效率最高的，才是最好的。
感悟：一位優(yōu)秀的教師不僅僅應擁有廣博的知識，更應具有智慧，愛心，勤奮。用廣博的知識去指引;用智慧去管理，創(chuàng)造;用愛心去包容;用勤奮來成就學生，成就自我。
《熱血教師》觀后感6
克拉克作為一名教師，無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學中，其中的三個方面讓我十分佩服：
一、敢于理解挑戰(zhàn)。、
教師都喜歡聰明的學生，因為聰明的學生容易教，好管理。但克拉克卻是一個喜歡理解挑戰(zhàn)的教師，就像他自我說的，“敢于做夢，敢于冒險”。他自我十分明白，他在哈林小學理解的是一個怎樣樣的班級，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向教師挑釁，將教室弄得一團糟，課堂上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……也就是說，他們自我也已經把自我放棄了。應對這樣的學生，克拉克先生并沒有退縮，甚至主動向校長請求，要求去教這個班級的學生。
二、巧用方法，教好學生。
有一句話大家以往爭議了好久“沒有教不好的學生，僅有不會教的教師。”我想，在那里，體現的就是一個方法問題。方法對頭了，方法巧了，能夠教好的學生會更多�？死嗽诮逃@一群孩子的過程中，想盡辦法，甚至兵行險著。這一連串的方法中，處處體現著他的聰明和智慧，更體現了他對學生的深摯的愛。他還沒有開始上課，就已經進行家訪了解學生。他用制定班規(guī)打響了第一炮，在制定班規(guī)的過程中，讓學生們慢慢信服了他這位教師。他向學生學習“學習雙跳”，拉近了與學生的距離，并且也向學生證明，努力了，一切皆有可能。他用懲罰自我的方式(喝牛奶)來贏得孩子的認真聽講，雖然自我差點嘔吐，卻讓學生們學會了上課�！米晕业膼坌呐c智慧，用獨特的教學方式感染了學生并使他們學會了學習，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信。最終，在克拉克先生的教育下，孩子們變了，孩子們的學習成功了，克拉克的付出也得到了豐碩的果實。
三、不言放棄，直至成功。
大家其實都明白，做一件事，只要堅持下去，就有成功的可能。同樣的，在教育孩子(異常是特殊孩子)的過程中，如果我們能夠長期堅持下去，孩子也能夠教育好，只是我們有時會因為各種各樣的原因，沒有堅持，所以教育的效果也就不是十分明顯。在克拉克的教育教學過程中，他也曾想到過放棄，也曾被“莎美卡”氣得離開教室。但最終他還是堅持下來，并且用他更加獨特的有魅力的方法來吸引學生、教育學生。他不放棄任何一個學生，對于已經記有兩次大過、再有一次就被開除的“泰肖恩”，他更是十分有耐心，處理十分細致。最終贏得了“泰肖恩”的信任，也讓“泰肖恩”的學習獲得了成功。
我想，一個教師，只要用心去愛孩子，教孩子，會有辦法的!孩子也會帶給你更多的歡樂和驚喜!
《熱血教師》觀后感7
看到《熱血教師》結尾的場景：“孩子們擁抱著老師歡呼，家長們贊許的掌聲，老師激動的微笑......”我真的希望我也能成為克拉克這樣的教師：憑著自己的熱血、自己的不懈努力以及自己的平等熱愛每位孩子的心，贏得了所有人的肯定。然而實際上我與克拉克老師相去甚遠，雖然我也有著熱愛學生的心，一腔的熱血，也有不懈的努力，那么我差在哪里了呢？看完電影我反復的思考著，也有了些答案。
一、規(guī)則的制定、執(zhí)行與遵守
作為教師我也總會制定各種各樣的規(guī)則，要對學生的日常學習、課堂規(guī)范等等都提出相應的要求，例如每天課后要回家去讀讀所學英語等等。然而我也知道每個班有很多孩子都沒有遵守，面對這樣的問題，我總會自我解脫地說“他們的語文數學作業(yè)都不做，可況是讀英語這樣非書面的、無法查證的作業(yè)呢？”然而克拉克老師的做法呢？他非常認真、嚴格地去執(zhí)行，絕不遷就，面對莎美卡的插隊仍然豪不妥協(xié)放松，最為難得的是克拉克老師既不拍桌子也不吹胡子瞪眼睛，而是非常溫和但又態(tài)度堅決�？死死蠋熞蠛⒆觽兠看胃f話或是回答問題都要加上“先生”，其目的是為了讓孩子們養(yǎng)成文明的言語行為習慣，習慣的養(yǎng)成更是要抓落實。對于這個規(guī)則的執(zhí)行我印象非常深刻的是一個孩子玩擦邊球問克拉克老師他的話對不對，而克拉克老師則非常聰明的避而不談，并指出他的不對的地方時沒有說“先生”。既非常機智地化解了尷尬，又再次地強化了自己的“規(guī)則”，真的是一箭雙雕。
這部電影的主人公原型是美國的2001年度優(yōu)秀教師獲得者“羅恩·克拉克”。他最有名的著作《55條基本班規(guī)》是最值得我們學習借鑒的，對于我們自己的孩子的教育也是非常有意義的。當然我覺得最值得思考的是如何來執(zhí)行。其中克拉克教師也身體力行地、以身作則地在遵守他應該做的一些規(guī)則，例如：“如果你們能安靜聽課15秒，我就喝一盒巧克力奶”這樣的約定，以至于把自己喝吐。
二、課堂的靈活、有趣與創(chuàng)造性
一直以來我都深知自己的課堂缺少靈活性，更缺少創(chuàng)造性�？死死蠋熅陀米约旱男袆訛槲疑狭朔浅０舻囊徽n又一課。首先，為了讓孩子把美國歷屆的總統(tǒng)以及其著名的事件都記住，他獨出心裁地把相關的知識點用美國人非常喜歡又擅長的說唱的形式在課堂上呈現出來。這其實跟我們現在倡導的跨學科教學，學科間的整合是非常契合的。與我而言簡直“難于上青天”。此外，我深深折服于克拉克老師的全才，他不但擔任班主任，還擔任數學、語文、歷史、物理等等諸多學科。他又是如何做到的呢？其次，在克拉克老師“肺炎”在家休養(yǎng)期間，為了不影響孩子的州考，而特意想處了用錄像授課的方式，他在講重力時竟然不惜弄臟自己的地面而借助了一個雞蛋來生動的進行講解。更難得的是他對自己的孩子了解到都可以預測到某一個環(huán)節(jié)某幾個孩子會出現的狀況，即使是錄像課都處處透著幽默與趣味，這樣的課有幾個孩子能不喜歡呢？
三、孩子的尊重、熱愛與善于發(fā)現
克拉克老師在面對那么“嘲弄、挑釁、鄙視......”著自己的那么一群孩子卻依然表現出對他們的尊重與信任，相信每個孩子其實都是好的，都可以做得比自己要求的更好。他與孩子們一起跳繩，用自己一次又一次的摔倒來將自己融入到孩子其中，表達著自己與他們的平等和熱愛。克拉克老師還非常善于發(fā)現，面對別人眼中的“差生”他卻能發(fā)現每個孩子的閃光點�？死死蠋煛巴镀渌谩�，利用胡里奧擅長的玩撲克牌和算籌碼的方法來進行數學的學習。而我們普通老師在發(fā)現孩子玩撲克牌、籌碼早就會全盤否定，抹殺了孩子的那份天賦。他還發(fā)現了泰肖恩的“藝術天賦”，莎美卡的英語天分等等。
知不足而后能進也。在總結了克拉克老師的種種優(yōu)點時，自己也更多的發(fā)現了自己的不足，有針對性的去改去嘗試相信自己定能有所進矣！
《熱血教師》觀后感8
在網絡電影中看了中文字幕的美國片《熱血教師》，這部片子是根據美國克拉克教師的真實故事而編劇的，在網上了解到這部電影故事的背景發(fā)生在90年代。影片主要講克拉克為了追求個人價值，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教，美國黑人區(qū)充滿種族歧視、虐待、搶劫斗毆……各種社會問題層出不窮，克拉克執(zhí)教的是當時學校最亂的班級，學生大多是移民的子女，屬生活的底層，都有這樣那樣的不幸和無奈，在克拉克堅持不懈的努力之下，用勇氣智慧獲得了學生的信賴、尊重，使得這個看似不可救藥的班級成為了最好的班級。
看后影片，我被深深地震撼了，平常遇到教育上的困境的時候，會想，做中國的老師真難，批評學生都不能理直氣壯，平時還要應付各種各樣的檢查，弄得暈頭轉向，似乎職業(yè)的幸福感離我們非常遙遠。看了《熱血教師》后，我被感動了。片中的主人公，讓我明白什么叫做對教育的熱愛執(zhí)著，一往情深。看后我懷疑，美國怎么會不顧商業(yè)利益，拍出這么好的片子。這種片子不知在美國多人看嗎?
這部片子最讓我印象深刻的是對學生行為習慣的培養(yǎng)。學生之所以碰上了克拉克老師后，會發(fā)生那么大的變化，其中最重要的就老師想方設法地培養(yǎng)學生良好的習慣。有看過《優(yōu)秀是教出來的》就更有體會了，這本書是克拉克的經典之作。
我們經常聽到也這樣說道，做學生工作的“原則”是“近一點、實一點、小一點”，這是很精辟的，但真正落實到教孩子如何做人上，卻顯得那么遠、那么地虛、那么地空，因為說得再小、再實，沒有去做都是虛的。而克拉克老師就是從小小的班規(guī)上，要求學生做到做好。對于郎當懶散慣的學生，克拉克老師要求他們要排隊去用餐，態(tài)度決絕，不做到就不能用餐，有學生插隊，他堅決不允許，正是他從生活的一個個細節(jié)入手，才將班風、學風扭轉回來。從影片中，可以學習到不少的教育技巧，如為了讓學生感受到他的真心，也是讓學生感受他是如何遵守諾言，從而信任自己，他承諾，只要學生在課堂上認真傾聽，達到15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。學生為了看老師遵守諾言，竟然堅持了一節(jié)課不吵鬧。一節(jié)課下來，克拉克老師喝下一瓶又一瓶的酸奶，最終也贏得了學生的信賴。他非常愿意幫助學生排憂解難，而且主動暴露自己的弱點，如向學生學習跳繩，盡管學得笨拙，但他讓學生體會到教師是如何戰(zhàn)勝害怕的心理，去學習的過程。這都是令人難以忘懷。
這是一部“給力”的片子，最好能結合克拉克的`《優(yōu)秀是教出來的》一起看。
《熱血教師》觀后感9
《熱血教師》這部電影很有啟發(fā)意義，也很有指導意義。
當特納校長交給克拉克老師這樣一個由一群頑皮搗蛋，公然和老師唱反調的學生組成的班級時，克拉克老師是信心滿滿的，一定能將這群孩子教好。我想，任何一個老師接這樣一個班時，即使這個班的情況再怎么不樂觀，老師都應該要充滿信心，絕對不能沮喪，相信自己的學生。
當克拉克老師開始接觸這些孩子的家庭時，有的孩子父母離異，有的孩子的父親虐待自己的兒子，還有的孩子需要花費很多時間來照顧自己的弟妹等等。我認為，一個孩子的家庭會對孩子產生重大的影響，所以我們以后作為老師一定要了解學生的方方面面，關心、愛護學生，給予學生很多的愛。我們已經沒有能力改變學生的過去，但是我們可以去改變他們的現在甚至是未來。同時，我覺得，以后作為父母的我們一定要為我們的孩子創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境，讓孩子生活在一個充滿愛的環(huán)境里，這樣孩子才能健康發(fā)展，天天向上。
當克拉克老師制定班規(guī)失敗，裝飾好的教室被搞得一塌糊涂時，克拉克老師感到很無助，經好朋友的一番啟發(fā)，克拉克老師還是堅持了下來。我想說，我們永遠都不要放棄最初的信仰，既然選擇了這個班，那么只顧風雨兼程。當我們想要放棄的時候，想想自己當初的夢想，想想自己為何又堅持到了現在�？死死蠋熣窍氲搅俗约鹤畛醯男叛觥⒈ж摗毯眠@個班級，才有了堅持下來的動力。
當克拉克老師制定班規(guī)———排隊去吃午飯、相互尊重等；克拉克老師和同學們一起跳雙繩；為同學們將歷史編入歌謠時，那些頑皮搗蛋的孩子們不是沒有感受到老師對他們的愛，他們其實已經開始接受老師并開始喜歡他了，只是嘴上還不承認罷了。這里，克拉克老師最重要的品質就是對教育事業(yè)的執(zhí)著、奉獻，對孩子們的愛以及耐心。這是一個漫長的過程，作為老師一定要有耐心，一定要寬容，將學生看成自己的孩子，多給予點愛。當學生們說自己不能、不行時，克拉克老師鼓勵他們，發(fā)現他們的長處，幫助他們取長補短。
克拉克老師的教學手段也是非常豐富。比如他和學生做交易，如果學生認真聽課15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他可以和學生打撲克時出數學題目給學生，“36的平方根是多少”；他還可以將歷史知識編入歌曲中，朗朗上口等等。課外，他和學生一起跳雙繩，給學生舉辦年終頒獎典禮，發(fā)放影券等等�？死死蠋熣嬲龅搅耍杭仁菍W生的老師，又是學生的朋友。可謂良師益友。
令人感動的是，克拉克老師患了肺炎，還堅持帶病上課，直到暈倒在課堂。醫(yī)生讓他在家休息，他便在家錄制錄像，堅持給同學們上課，還能預見學生的不良行為如背朝老師，上課嚼口香糖，不得不佩服克拉克老師。當一名老師，就要有一顆為教育事業(yè)奉獻畢生精力的心，盡職盡責，認真對待每一位學生。
《熱血教師》觀后感10
作為一名老師，我們將面對不同的家庭，面對不同的學生，對于好學生老師喜歡，對于問題生更需要老師用心教學、用心去感受他們的內心世界，這才是一名真正的老師。
在觀看了有真人真事改編的《熱血教師》影片后，更加讓我感受到了其中的內涵，讓我相信了教師的潛力有多大，同時也堅定了自己向熱血教師學習，積極、踏實、思考著去做好自己的教育工作。
影片中的老師克拉克無疑是一個用心做教育的人，他開啟了孩子們對未來封閉的心。他用實際行動告訴學生去追逐人生中最渴望的東西，讓孩子們相信未來，敢于做夢，敢于冒險。
用心做教育，要親身走進心靈，試探究竟。每個孩子都有他獨特的內心世界，教師只有真正進入，才會懂得�？死藙偨影鄷r，他就進行了系統(tǒng)的家訪。目的在于走進學生，了解學生。在充分認識的基礎上有利于發(fā)現孩子們問題的本質，并能有針對地開展工作。在課間，克拉克總是笑臉相迎，不厭其煩地和孩子們交流，試圖拉近彼此的距離，獲知更多的學生信息。為融入學生，他還主動參與到學生活動中來。如和孩子們玩雙跳，即使他一次次摔倒，卻仍舊樂在其中，因為他正向著孩子一步步靠近。
克拉克教育教學的點點滴滴都是他用心教育的表現，都滲透著他對教育事業(yè)的熱愛，他對學生濃濃的愛。面對一個個教育難題，他沒有放棄，而是用心思考，不斷地嘗試，不停地反思，發(fā)揮他獨特的創(chuàng)造力和想象力，從而挽救了這群天真的孩子。
自己在教學中也曾遇見過需要老師用心教育的同學。我們曾經認識的小軍，他很聰明，很受同學歡迎。但是不管哪個老師的課，他都隨便發(fā)言，而且每次回答問題時都說一些幽默搞怪的話，引得大家哄堂大笑。他覺的能引起全班同學大笑，是一種快樂。課后，他和同學喜歡不分場合、地方的瘋打鬧，在走廊上打滾，這些行為都存在著很大的安全隱患。我用了很多方法都沒有效果。他告訴我：“老師，我很想改，我就是控制不了自己、約束不了自己�！�
怎么辦？家訪試試吧。而正是這次家訪，我找到了他形成這種不良行為習慣的原因。這個學生三歲開始看動畫片《奧特曼》，一看就是三年，我分析可能是動畫片奧特曼、怪獸的動作、語言影響了他，因為三到七歲，是形成良好行為習慣最好的階段，他也許真的很難改，怎么辦呢？我想了很多天，也和小組的成員因為這個孩子的情況交流研討過，教過他的老師都說：“他真是無藥可救”。但是，我沒有放棄。我心想，我改變不了你，我就先改變別人吧？一天早晨他來得很晚，我就抓住機會對全班同學說：“同學們，小軍很想改掉自己的壞習慣，但是他約束不了自己，我們一起來幫他，好嗎?以后課堂上，他不管說什么玩笑話，任何人都不許配合他笑，你不笑了，他覺得他的玩笑話無聊了，慢慢就會不說了�！睕]想到，這招還真管用，經過兩個多月全班同學的努力，他真的改正了。他的成功改變，讓我更加堅信，教師只要努力去做一件事，就能把事情做好。只要用心去改變學生，一定就會有收獲。
心系學生，持之以恒這是關鍵。教師要心系每一個孩子，從細微處關心學生，引導學生，幫助學生，給學生以愛的溫暖。就像克拉克，對于莎美卡的插隊行為，耐心教導，使其有勇氣認錯，而一句“我為你自豪”恰到好處地安撫了她的緊張情緒；對于泰肖恩的困境，克拉克給予真切的幫助，并把愛一直延續(xù)著；面對自卑的班德里婭，他始終加以鼓勵和支持……孩子的心靈是柔弱的，需要我們小心呵護。當然教育是一項長久的美好事業(yè)，需要我們有恒心，心系學生，貴在堅持。
影片最后讓我們見證了克拉克的成功。正是他的高尚的人格魅力和實實在在地用心做教育，讓自己兌現了夢想。而在我的教育之路上，我們應該向克拉克一樣，帶著激情和自信，一步一個腳印地前進，向著幸福邁步！
《熱血教師》觀后感11
開學之初，校本培訓時學校組織教師看了一部有關美國中小學教育的電影《熱血教師》，講述的是美國當代教育家羅恩·克拉克在紐約一所小學任教時的一段經歷，看完之后深有感觸，那就是要想成為一名好教師，首先必須做一個有“心”人，必須具有“五心”：愛心、恒心、信心、耐心、細心。
一、教書育人必須有愛心：
“愛”是人與人之間交往溝通的橋梁，作為一名教師對待學生更應如此，并且“愛”是相互的，是有回報的，一個充滿愛心的教師同樣也會受到每一個學生的愛戴與尊敬的。影片中克拉克教師就是一個充滿愛心的人，在管理班級的過程中，不管學生多么調皮，多么讓他難堪，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，教師愛他們，大家是一個大家庭�？死私處煹难孕惺冀K是流露出對學生的關愛和期待，教師是學生的榜樣，教師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，克拉克教師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識�？死私處熡米晕议_始的笨拙和之后的熟練，用自我學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。這些都源自克拉克教師對學生的愛。
二．教書育人必須有恒心：
做任何事情都必須持之以恒，教育更應如此�？死藙偨邮职嗉壊痪�，遇到了各種各樣的打擊和挫折，同事的冷眼旁觀，領導的不支持，家長的不配合，異常學生的調皮和刁難，也曾讓他彷徨，讓他苦悶，他想過退縮，想過放棄，但他咬牙堅持了下來，一如既往，忍辱負重地踏實工作，默默奉獻，一步一個腳印，直到最終的成功。這都源自克拉克做事的恒心和毅力，教書育人更該如此。
三、教書育人必須有信心：
首先要對自我有信心，其次要對學生有信心�？死艘虿氖┙痰刈ヌ厥鈱W生，源于對學生的信心。為了培養(yǎng)學生的信心，他在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自我跳崖的事例，告訴孩子，相信自我，相信教師。影片中有許多十分震撼人的鏡頭。一個異常特殊的學生泰肖恩，已經被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自我走，一次鬧到了校長室，都被克拉克教師攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監(jiān)護人講：“我們不應當把這樣的孩子趕出校門，應當把他留在學校里。我相信他有理由這樣做”。他晚上到莎美卡家里調查她家庭作業(yè)沒有做好的原因，為她繁重的家務震驚，主動幫忙，卻被孩子家長誤解，告到學校要開除他。這位教師堅定地告訴莎美卡的家長，“莎美卡是一個聰明優(yōu)秀有領導才能的孩子，我們應當共同努力讓她到重點中學繼續(xù)學習�！焙⒆拥哪赣H從驚訝懷疑到默守觀望，同意讓孩子的保姆多看其他小孩子一些時間，好讓孩子寫作業(yè)。說到那里，我們不難看出，克拉克教師之所以能對每個學生了如指掌，因材施教，是因為他從心里堅信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關愛，是巨大的愛心。他始終堅信：學生都是好的；自我必須能教好他們。
四、教書育人必須有耐心：
克拉克教師不怕麻煩，做事很有耐心，所以他對學生因材施教。他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他經過賭博的游戲，使他學會數學。他對每一個學生都很有耐心，從來沒有因為他們的特殊、格格不入、不認真學習而橫加指責，總是不厭其煩地從跟頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能理解的方式方法。
五、教書育人必須細心：
作為一名教師，對待學生必須無微不至，不但要關心他們的學習，還要關心他們的生活，家庭等�；剡^頭來看克拉克教師，他的課堂不只是在教室，操場、學生家里、咖啡館、走廊都是他教育學生的場所，他的教育也不只是傳授知識，而是滲透到學生的學習，生活、娛樂、交友等方方面面，學生一些很細微的雞毛蒜皮的小事和細節(jié)，他都會去關注，去了解，好的他會及時鼓勵，壞的他及時糾正，可見他是一個多么細心的人。再看看我們的學生，他們也有自我的特長，如果我們能細心發(fā)現，鼓勵支持，因材施教，激發(fā)他們的興趣，使學生的特長得到發(fā)揮，那么學生也必須會給我們帶來驚喜。
以上是我看過這部影片后的一點心得和感悟，期望能與同行共勉，以克拉克為楷模，朝著一名優(yōu)秀教師的目標努力進取。
《熱血教師》觀后感12
學校每周五下午都會組織觀看電影。
今天，是第二次觀看影片，當我聽說這次電影叫《熱血教師》時，我有些不太想看的感覺，但電影一開始放映時，劇情就吸引了我，我覺得克拉克是一位熱愛教育、熱愛學生，堅持不懈的老師。
電影是這樣講述的：一個名叫克拉克的鄉(xiāng)村老師來到了大城市紐約，在一所小學六年級的一個班當老師。起初，這個班的成績是全紐約市六年級的倒數第一名，可經過克拉克為期不長的教學，以全紐約市成績第一成功的畢業(yè)了。在教學的過程中，克拉克曾患過肺炎，雖有病在身，可依然約朋友拍錄像帶放給他們班學生看�？死瞬粌H僅讓他們成功的畢了業(yè)，還改變了許多同學的一生……
看完了整部電影，我覺得我應該學習克拉克老師的堅持不懈的精神與行動。我還通過這部電影體會到了老師教書是多么辛苦，多么艱難，我們應當學習克拉克的學生，用學習成績來回報老師對我們的心血!
《熱血教師》觀后感13
20xx年8月10日上午，學校以校本培訓為依托，全體老師在科研主任付艷紅的組織下，共同觀看了這部由區(qū)科研室推薦的美國教育大片《熱血教師》。并利用假期又上網重新看了一遍。看完這部電影，我的感觸個性多，久久不能平靜。
蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重�！蔽蚁胍晃粌�(yōu)秀、稱職的教師，除了有豐富的知識外，還務必具有信心、愛心、誠心和對理想的堅持，這樣才有可能得到學生的信任、支持。
劇中主人公克拉克老師，他是一個平凡的老師。因此，他也會對著孩子生氣。但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，也是基于對學生的愛；他堅信，只有不會教的老師，沒有教不好的學生，因此他堅定自己的目標。在教育學生的過程中，克拉克老師善于使用自己的幽默風趣，善于捕捉教育時機，他信心十足、精力充沛、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學生的內心世界。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力，他運用獨特的教育教學規(guī)則和創(chuàng)新式的教學方法教育著每個調皮的學生。
這部描述了這么一個有熱情、有耐心的老師的故事，對于從事教育工作的我很有啟發(fā)和教育好處。現結合我的教育實際，談談我的幾點體會。
一、熱愛教師職業(yè)，全身心投入教育事業(yè)。
看完這部電影，感悟最深的是：克拉克老師為了實現自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。他毅然放下了原有的教育業(yè)績，來到紐約，開始了他全新的教師生涯。但是道路卻是那么的艱辛，并不像他所想象的那樣。但他始終堅持著，最后獲得了成功。我深知教師這份工作來之不易，我也深知教師這個職業(yè)的重要性。教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。如果我們能像克拉克老師那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，那我們就會充實、幸福每一天。正如克拉克老師所說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經歷。其實在制造驚喜的同時，我們老師也收獲得了快樂。我必須會熱愛我的工作，熱愛我的學生，真正做一名熱血教師！
二、只有不會教的老師，沒有教不好的學生
克拉克老師新任學校的學生都是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫已經成性的“野孩子”，他們在教室里賭博、打架、跳舞、化妝，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視這位新來的男教師的存在，應對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心、愛心和信心將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學生，他用智慧因材施教，甚至不惜傷害自己，一節(jié)課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨特的教學方式：說唱Rap記歷史來感染學生，并使他們對枯燥無味、難以掌握的歷史知識產生了濃厚的學習興趣。他用愛心與善良來關注每個學生的個性發(fā)展，給他們自信。在克拉克發(fā)現很多孩子的家庭或多或少存在家庭暴力和父母對孩子放下的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關心，有人不愿意放下他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。在不斷的學習交流中，克拉克老師也深刻體會到孩子們的改變和進步。
三、發(fā)奮工作，做一名嚴中有愛的熱情教師
教師的工作不僅僅僅是交給學生必要的文化知識，更重要的是培養(yǎng)學生良好的思想品質。觀看完《熱血教師》這部電影后，我深知克拉克老師在抓常規(guī)時，十分嚴格。當然，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他深深地知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是為了使他們能成為有用的人，自食其力的人。因此，他始終沒有一句對學生侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性的話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。正因老師的言行始終流露出對學生的關愛和期盼，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予了回報。作為一名初中的英語老師，盡管我不是一名班主任。但我在日常的教學中，也要注意加強與學生的溝通，做好學生的思想工作，關注學生的思想動態(tài)，做學生的良師益友，爭取做一名嚴中有愛的熱情教師。
然而，每個人從生下來，就注定有自己個性的一面。在生活中，每個人也都有自己擅長和不擅長的方面。但是，從克拉克老師身上，我看到了遇事不好輕言放下，你要堅信你并不比任何人差。成功對于每個人來說固然重要，可用心的心態(tài)和不懈的發(fā)奮是通向成功的唯一金鑰匙。只有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能離成功越來越近。記得有這么一句歌詞寫道：不經歷風雨怎樣見彩虹，誰又能隨隨便便成功？的確，一分耕耘一分收獲，只有發(fā)奮付出才有回報，只有不懈追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。
因此，在今后的教育教學當中，我將更加勤奮地工作，從關心學生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點。因材施教，激發(fā)身邊孩子的學習興趣，使孩子們的特長都得到充分的發(fā)揮，并探索適合自己學生特色的教學方法。我想，只要我以一種用心的心態(tài)去發(fā)奮工作，必須會像克拉克老師那樣，從容的應對每一個學生。在繁重的工作中，獲得身心的愉悅，做一名真正的熱血教師！
《熱血教師》觀后感14
今年的暑期培訓時接觸《熱血教師》這部電影，隨后按捺不住好奇心，迫不及待的想欣賞這位教師的風采�？赐暧捌冶挥嘘P克拉克老師那真實的故事吸引的無法自拔，在笑聲與感動中，我深深的感到：在學生的面前，教師如同一位播種者，只有將愛深深的植入這片大地，才能收獲滿束的芬芳。
影片《熱血教師》中的男主人公倫·克拉克是一個很有理想和充滿愛心的年輕男教師，影片一開頭就描述了他在北卡羅里那州的小學應聘臨時教師的情景：第一天來和學生們見面的倫·克拉克聽從校長的安排在教室外面等候，忽然看到一個小孩站在垃圾桶里，他便過去詢問小孩，小孩耷拉著腦袋無辜地回答說是老師因為他不會學習所以將他和垃圾一起“扔”出來了，倫·克拉克聽后毫無鄙夷之意，反而和小孩攀談起來，證明了他是可以學會很多東西的，最終將他抱出了垃圾桶。小小的一個細節(jié)，管中窺豹，看出克拉克的“愛的教育”方式。
但是迎接他的又是什么樣的學生？男孩子打架、鬧事、賭博、偷錢；女孩子上課化妝，吃泡泡糖，老師的話對于他們只是耳旁風，“老師”這個詞對于他們沒有任何意義，甚至是他們最為鄙視看不起的人，更不要讓他們來尊重老師了，那簡直是天方夜譚�？墒�，克拉克老師用他的行動，換來了教育的奇跡，讓我們一起走進這位熱血教師贏得尊嚴的行動中吧！
一、轉變策略，初現愛的教育
對面同年級的孩子在吃午餐的時候，都井然有序，默不作聲，規(guī)規(guī)矩矩的排隊去餐廳，而自己的那個班哪？還沒等到鈴聲落下，就像一個炸開的蜂窩，“哄”，吹著口哨，歪戴著帽子，踢踏著鞋子擠出了教室。在第二天，克拉克老師鎖上教室門，逼孩子們排隊，結果是當時效果達到了，可次日，教室里桌椅被砸，墻壁黑板被涂的面目全非，反而更讓孩子們討厭他。在我們的教育過程中，如果沒有任何溝通交流，在沒有達成共識的前提下，就去逼迫學生做一些他們不愿意做的事情，只會讓學生離我們越來越遠，對我們越來越厭惡，事的其反，得不償失。于是，克拉克老師立即調整了自己的行動方案。
二、拉近距離，初見平等的教育
他主動接近學生，學跳女孩最喜歡的跳雙繩，雖然在學生的面前跌倒，在學生面前顯得笨拙，但依然堅持到底，最終跳的和他們一樣棒。當他和最頑固不化的沙美卡，一起跳的時候，他慢慢走進了他們的世界，讓他們看到老師是他們的朋友，要和他們一起玩，一起度過，是可以相信的人。
李鎮(zhèn)西老師曾經這樣寫過：“我們必須會變小孩子，才配做小孩子的先生。”老教育家在告訴我們一個道理：我們首先是孩子的伙伴，是孩子的朋友，然后才是老師。他越是忘掉自己的尊嚴，學生越是對老師油然而生親切之情——這就是教育的起點。
三、真情行動，實現自由的教育
在影片中很讓人受啟發(fā)的自由教育模式大概是倫·克拉克利用課堂開了一個生日派，他給學生們講了一個自己親身經歷的蹦極故事——完成了自己以前從來不敢想象的事情。他告訴學生：“住在這個教室中，我們每天都在攀巖，我們一直在努力向上爬啊爬啊，我們已經到了頂端，現在是該跳的時候啦！”學生們深受感動，明白了自己的價值，勇于承認“Yes， we can”！為讓學生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。
在影片最后是最感人的場面了。學生們順利地畢業(yè)，倫·克拉克在教室和學生、家長們一起在開畢業(yè)典禮。正在這時，校長走了進來，宣布一個不曾預料的消息——倫·克拉克所帶的班級的總成績排名全州第一。尤其是那個曾經最叛逆的莎美卡居然在數學和英語兩科都得了滿分。全場激動，皆大歡喜！
影片中讓我淚盈滿眶的地方是當克拉克累倒以后依然沒有忘記學生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，并逐漸隨著老師的熱情學習進步了許多。就是這樣一個不拘小節(jié)，充滿活力，和學生打成一片，毫無架子的老師他的行為沒有我們所說的師道尊嚴，沒有老師派頭，沒有學生面前的高高在上，好像顯得毫無尊嚴，可是他確用行動詮釋著耐心，細心，關心也愛心，贏得了學生對他的尊敬與熱愛，贏得了學校領導，家長的肯定，他沒有尊嚴嗎？
“人要去追求人生中最渴望的東西，敢于做夢，敢于冒險。”這是克拉克老師告訴孩子們的話，也是告訴我們每一個教育工作者，我們都渴望得到學生的信任，學生的愛戴，學生的尊重，最終獲得教師的尊嚴。
《熱血教師》觀后感15
這部影片主要講了克拉克老師是怎樣把一個全紐約最差的一個班級，教成了一個比那個學校里優(yōu)秀班還要優(yōu)秀的班級，面有有趣的、傷感的情節(jié)，看完以后我都想再看一遍，因為克拉克老師實在是太優(yōu)秀了。
我覺得最好笑的是克拉克老師在門外看最差的那個班級的是有突然有一個雞蛋不知從何處飛到玻璃上“啪”的一聲雞蛋碎了，蛋清和蛋黃在玻璃上流淌。還有一個地方非常搞笑就是克拉克老師學雙跳繩的時候，那個地方讓我們在音樂廳里的人哄堂大笑。克拉克老師還特別有耐心，寧愿挨餓也要讓學生們遵守班規(guī)，而且老師碰到他們的對他的教學方法討厭的時候，克拉克老師卻沒有選擇退縮，可想而知老師的愛是多么的偉大�。�
讓我最感動的地方是克拉克老師拼命把桌子搖來搖去的時候，那時我才想到了老師的忍耐也是有限度的，我們不能再把這種行為做下去因為我們要替老師想一想，當老師也是一件很不容易的事，所以我們要把這個毛病改掉。讓我最感動的地方還有克拉克老師帶病堅持上課。我還覺得克拉克老師非常的能干，他不僅能教書還能做飯呢。
克拉克老師我覺得是一個最好的老師。所以現在的我們要好好學習，天天向上給爸爸媽媽一個最好的回報！
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