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《三傻大鬧寶萊塢》觀后感

時(shí)間:2022-11-12 09:05:03 觀后感 我要投稿

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感(精選28篇)

  當(dāng)看完一部影視作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,寫(xiě)一份觀后感,記錄收獲與付出?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編收集整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感,希望能夠幫助到大家。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感(精選28篇)

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇1

  我雖然很早就聽(tīng)說(shuō)了這部電影,但今天還是第一次看。是一部非常優(yōu)秀的作品。這部電影的主題很早就顯露出來(lái)了,并且非常的清晰,按類(lèi)來(lái)分的話肯定是勵(lì)志類(lèi),“從體制和社會(huì)認(rèn)可的普遍追求名利的價(jià)值觀念中所解脫出來(lái),去追求自己心中真正喜愛(ài)的夢(mèng)想”“不要抹殺天性中的熱愛(ài),去做自己想做的”。我認(rèn)為這是這部電影的主題,當(dāng)然這部電影也包括了更多的元素諸如友情親情愛(ài)情等等,使它非常具有情感表現(xiàn)力和感染力,很好看。電影中有很多令我感動(dòng)的點(diǎn),引人斗志昂揚(yáng)或者說(shuō)是是深入人心的主題,朋友間的相互幫助和信賴的深厚感情,親人的理解與支持等等等等,但令我感觸更深的是他們最終都——哪怕中間經(jīng)歷了波折和痛苦——主角都得到了好的結(jié)局,完美的喜劇。雖然我覺(jué)得這在現(xiàn)實(shí)中是不怎么可能的,但這部電影傳達(dá)的是一種希望,一種樂(lè)觀的美好的積極的希望,雖然現(xiàn)實(shí)很糟,但我們可以努力去把它變得像故事一樣好,有很棒的結(jié)局。

  首先,這肯定是一部?jī)?yōu)秀的電影,它的勵(lì)志、樂(lè)觀的主題也獲得了絕大部分人的認(rèn)可。這是豆瓣里評(píng)分最高的電影。在觀看時(shí),我被主角團(tuán)隊(duì)三人間深厚的友誼所感動(dòng)。當(dāng)知道了朋友的父親受傷,繼續(xù)送醫(yī)時(shí),男主角立刻放下手頭一切要緊的事,請(qǐng)求他最討厭的校長(zhǎng)的女兒用摩托車(chē)接上朋友的父親去醫(yī)院。要知道,當(dāng)時(shí)他的朋友正在和他鬧矛盾,并搬出了他們的宿舍。即使被他誤解,男主依然真心實(shí)意的想要去幫助他。后來(lái),他的朋友因?yàn)轸[事被校長(zhǎng)開(kāi)除,他第一時(shí)間趕到,并想盡一切方法,最終讓朋友回復(fù)了生的希望。在生活中,能遇到一位這樣的朋友是每個(gè)人最大幸運(yùn)。他會(huì)在你需要時(shí)伸出援手,最重要的是,他會(huì)成為你的力量,讓你能看到未來(lái)。

  另外還有一點(diǎn)就是明明這部電影并沒(méi)有催人努力和學(xué)習(xí),但看完之后卻燃起了我學(xué)習(xí)的斗志_(:з」∠)_“追求卓越,成功就會(huì)出其不意找上門(mén)”,還是努力學(xué)習(xí)去吧

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇2

  這是關(guān)于三個(gè)“傻子”間的溫情故事。電影的開(kāi)頭就不同尋常:法汗聽(tīng)說(shuō)蘭徹回來(lái)了,裝病緊急迫降了一架飛機(jī);拉朱聽(tīng)到蘭徹的消息,急的出門(mén)忘穿了褲子和襪子。那么蘭徹是誰(shuí)呢?他呀,就是拉朱和法汗的好兄弟,一個(gè)完完全全的“天才”科學(xué)家。然而是誰(shuí)告訴他們蘭徹的消息呢?是消音器(總與蘭徹作對(duì),曾約定10年后與蘭徹一決高下。因?yàn)樗偸浅云婀值乃幫,?dǎo)致他總是放屁,但他并不知道是自己,還總是怪在拉朱頭上)。

  就這樣,三人踏上了尋找蘭徹的旅途。在途中他們回顧了大學(xué)時(shí)光,找到了真正的“蘭徹”,了解到他們的兄弟是園丁的兒子,因?yàn)闊釔?ài)科學(xué),代替真“蘭徹”上學(xué),幫其拿到學(xué)位。知道兄弟位置的拉朱、法汗,又踏上了找蘭徹的旅途,他們突然想到了蘭徹大學(xué)時(shí)的情人——Pia,得知其要與一個(gè)愛(ài)財(cái)之人結(jié)婚,連忙調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭,就要搶婚。將Pia搶過(guò)來(lái)后,他們直奔蘭徹所在的地方,找到了一所學(xué)校,一所蘭徹心中的理想學(xué)校,這里的孩子都愛(ài)科學(xué)、愛(ài)工程,將科學(xué)落實(shí)在實(shí)際生活中,在這里,一行人找到了蘭徹:消音器并沒(méi)有蘭徹(旺度)成功,拉朱、法汗見(jiàn)到了幾年未見(jiàn)的兄弟,Pia收獲了愛(ài)情。每個(gè)人都十分圓滿。

  其中最令我感動(dòng)的是蘭徹接生嬰兒的場(chǎng)景,Pia的姐姐臨產(chǎn),卻遇上了暴雨,蘭徹與幾位同學(xué)就地制作儀器,將Pia姐姐的孩子順利生出,最后又通過(guò)“All Is Well”,將孩子喚醒。這件事讓“病毒”真正認(rèn)可了蘭徹,將那只耗資千萬(wàn)研究出來(lái)的筆,傳給了蘭徹。

  蘭徹是真正的傻子么?他不是,他支持法汗的夢(mèng)想,讓拉朱不再恐懼,他是唯一一個(gè)將科學(xué)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的人,他并不像書(shū)呆子一樣死學(xué),他真正愛(ài)學(xué)習(xí),享受科學(xué),認(rèn)為科學(xué)就是為了讓生活更好的。他并不傻,反而他是一位智者。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇3

  這是一所高壓鍋似的“帝國(guó)工程學(xué)院”。每年從四萬(wàn)考生中錄取二百名優(yōu)秀學(xué)生,二百里挑一啊。它的教育理念是:生命就是賽跑,不快跑,就會(huì)被踩過(guò)去。很多人,剛一出生,就被家長(zhǎng)蓋上命運(yùn)之戳。然后,就按照家長(zhǎng)意愿,開(kāi)啟自己的生命之旅。到了學(xué)校,就像機(jī)器人一樣,老師怎么說(shuō),他們就怎么做。不敢去做新的嘗試,他們無(wú)法承受失敗。新的嘗試,在真實(shí)世界,是行不通的。他們堅(jiān)信:讀大學(xué),就是為了證書(shū)。沒(méi)有證書(shū),就沒(méi)有金飯碗、沒(méi)有嬌妻、沒(méi)有信用卡、沒(méi)有地位。為了能在每學(xué)期42次考試中,取得好的成績(jī),順利畢業(yè),他們寧愿放棄自我,戴上桎梏,哪怕失去靈性。

  影片中,某生因?yàn)槌撩杂陲w機(jī)研究而耽擱學(xué)業(yè),被校長(zhǎng)在無(wú)引導(dǎo)的情況下嘲笑、通告家長(zhǎng)甚至處罰,最終精神崩潰乃至上吊自殺。

  更為可悲的是,校長(zhǎng)的兒子就在這種重成績(jī)的教育環(huán)境下,因成績(jī)不理想而郁郁自殺。

  誰(shuí)是兩條鮮活生命的兇手?僅僅是片中的校長(zhǎng)?

  當(dāng)然,如果以此來(lái)一味斥責(zé)考試的罪惡,一味貶低校規(guī)對(duì)人性的壓制,那是偏頗的,甚至是愚昧的。

  誰(shuí)也不能否認(rèn):考試,是學(xué)生發(fā)展的一種動(dòng)力;規(guī)矩,是學(xué)校穩(wěn)定的基石。但考試不能單一,成績(jī)不能至上,學(xué)生興趣不能被扼殺;規(guī)矩不能教條不化,規(guī)矩不能壓制人性,規(guī)矩不能阻礙發(fā)展。

  由此看來(lái),如何理順學(xué)生學(xué)業(yè)考試、興趣培養(yǎng)、能力提升,順從人性,又遵從規(guī)矩,是我們教育工作者的一大課題。

  無(wú)論怎樣,我們慶幸的是,我們教育人正在反省的路上,這便是教育的大進(jìn)步!

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇4

  《三傻大鬧寶萊塢》是一部拍攝于十幾年前的印度電影,如今看來(lái)卻仍是深有感觸。

  這部電影講述的是三兄弟:蘭徹,法涵,拉朱在印度的最高學(xué)府發(fā)生的一系列的事。

  蘭徹是這部電影的男一號(hào),他出生于園丁之家,然而他的父母卻在他很小的時(shí)候就去世了,成為孤兒的他只能寄居在其主人的家,后來(lái)又陰差相錯(cuò)地成為了代替主人兒子上學(xué)的人偶,主人需要一張證書(shū),而蘭徹?zé)釔?ài)上學(xué)。在印度,最重要的就是文憑,而最受歡迎的職業(yè)就是工程師。因此在孩子剛出生時(shí)父母便會(huì)對(duì)孩子予下成為工程師的期望。蘭徹是一個(gè)天才,他反對(duì)這種死板的理念,于是他在大學(xué)里經(jīng)常不按套路出牌,同老師對(duì)著干是常事,于是也就引發(fā)了一系列的“笑話”。

  最令我印象深刻的一件事是老師在問(wèn)機(jī)械是什么的那一段,蘭徹用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)描述得到了教授的批評(píng),而“消音器”用極為官方極為啰嗦的語(yǔ)言來(lái)回答卻得到了教授的贊賞,理由為后者可以得分……就這樣一個(gè)“調(diào)皮”的人在最終的考試?yán)锏昧说谝幻,十年后他成為了世界著名的科學(xué)家,有著四百多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利!

  法涵是一個(gè)十分熱愛(ài)拍攝野生動(dòng)物的人,但是他的父親卻認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè),于是他不得不放棄拍攝而去學(xué)工程。當(dāng)蘭徹看到法涵那優(yōu)秀的作品時(shí)便鼓勵(lì)他去向父親真誠(chéng)地談一談,說(shuō)出自己的真實(shí)想法,法涵那樣做了。十年后,他成為了一名著名的攝影師,出了好幾本書(shū)!

  兩人看起來(lái)像極了壞孩子,然而一個(gè)成為了科學(xué)家,一個(gè)成為了攝影師。這正應(yīng)了蘭徹說(shuō)的一句話“追求卓越,成功就會(huì)在不經(jīng)意間靠近你!”

  或許很多同學(xué)會(huì)想,那我是不是逆流就能成功呢,不是的。這兩人是有著特殊的才能,并且在那一方面是精英,而像我們這種普通的人,順流是最好的選擇,就像“消音器”那樣,那樣努力,那樣要強(qiáng),成功也會(huì)靠近你!

  加油!追求卓越,不負(fù)此生!

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇5

  告訴自己,一切都好。

  現(xiàn)在再也看不見(jiàn)放學(xué)后趴在地上打彈珠的孩子們,看不見(jiàn)孩子們跳房子……因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)都要求孩子們,好好學(xué)習(xí),考一個(gè)高分,完全不考慮孩子們的壓力。今天看的《三傻大鬧寶萊塢》就體現(xiàn)了學(xué)生的巨大壓力。

  影片中有三個(gè)兄弟,一個(gè)叫法爾漢,他的夢(mèng)想是成為一名野生動(dòng)物攝影師,但他的父親想讓他成為一名工程師,他只能順從;還有一個(gè)叫拉朱,他們家庭非常貧困,但是他們家中唯一的希望,她總是擔(dān)心,明天以至于他總是無(wú)法過(guò)好當(dāng)下;最后一個(gè)是藍(lán)澈,他熱愛(ài)學(xué)習(xí),但他不像別人一樣,他學(xué)習(xí)只求學(xué)會(huì),而不是像機(jī)器人一樣,只死記硬背課本上的知識(shí)。

  在我們的學(xué)習(xí)生活中,我們真正能做到像蘭徹一樣的人,又有幾個(gè)呢?隨著時(shí)代的飛速發(fā)展,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越強(qiáng),所有的父母都望子成龍望女成鳳,但父母?jìng)儏s不知,孩子們的壓力也在不斷增大。

  如今的各所大學(xué),通通都只看分?jǐn)?shù)。一些學(xué)校和老師為了提高升學(xué)率,不斷向?qū)W生施加壓力,因?yàn)檫@些老師和家長(zhǎng)有一個(gè)很好的理由:學(xué)生有了壓力就有了前進(jìn)的動(dòng)力。但是學(xué)生也只是個(gè)孩子,讓他們?nèi)コ惺,連大人都不一定承受的了的壓力,他們沒(méi)有辦法,只能選擇輕生,這就造成了我們身邊一幅幅悲慘的畫(huà)面。

  雖然我們身邊并沒(méi)有太多這樣的事例,可如果我們只向影片中的“消音器”一樣,對(duì)于新知識(shí)只會(huì)死記硬背,那么學(xué)習(xí)效率就不畏那么學(xué)習(xí)效率就不會(huì)高。可如果像拉朱一樣,我們也不可能成功,有時(shí)只擔(dān)心遠(yuǎn)方,卻忘了避開(kāi)腳底下的坑,也不會(huì)成功。只有像蘭徹一樣,真心熱愛(ài)學(xué)習(xí),用最有效的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。

  在面對(duì)困難的時(shí)候,我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事就放棄,我們應(yīng)該記住蘭徹的話:“你追求卓越,成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。”

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇6

  在看《三傻》之前,我對(duì)印度電影的印象不深,只有好笑和無(wú)厘頭。所以,我也是帶著這樣的期盼去看電影《三傻》的。這部電影改編自印度熱銷(xiāo)書(shū)《五點(diǎn)人》,情節(jié)十分引人入勝。電影名中所說(shuō)的三傻所言非虛,男主蘭徹有著鮮明的特點(diǎn),他靈活變通,敢于指出老師的不足之處,實(shí)踐能力遠(yuǎn)超其他學(xué)生,曠課、闖禍,違規(guī)的事情都做了一遍,是老師眼里的問(wèn)題學(xué)生,可他的成績(jī)卻十分優(yōu)異。要知道在“人為考試狂”的印度帝國(guó)理工學(xué)院,這樣的學(xué)生未免有些戲劇化,可就是這樣的身份,這樣的性格,為觀眾揭示了許多道理。在學(xué)校里他與校長(zhǎng)“病毒”處處對(duì)著干,唯一理解他的只有兩個(gè)好友法涵和拉杜,電影以回憶插敘的方式,向大家展現(xiàn)了那段荒唐、難忘、深刻的大學(xué)回憶。

  這個(gè)特立獨(dú)行的蘭徹有個(gè)口頭語(yǔ)叫“一切順利”,電影中出現(xiàn)了幾次帶有印度特色的歌舞,也許是一種樂(lè)天派的精神——就算不能解決問(wèn)題,至少可以平復(fù)心緒,打敗恐懼,增加直面問(wèn)題的勇氣。

  盡管電影過(guò)于理想主義,但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì)問(wèn)題,比如印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法對(duì)學(xué)生造成的危害。特立獨(dú)行的蘭徹是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物,但他所代表的那份勇氣、執(zhí)著、仗義還是讓我十分敬佩。

  這部電影讓觀眾唏噓不已,淚點(diǎn)笑點(diǎn)都是滿滿的,我看了不止一次,很奇妙的是,每次都有新的收獲。前幾年看的時(shí)候,看的是熱鬧,最多也就看出來(lái)了友情的珍貴。如今再看卻是感慨萬(wàn)千,時(shí)間真的能讓人變得成熟,看待問(wèn)題的眼光也會(huì)不一樣。第二次看完電影,體會(huì)到了應(yīng)試教育的錯(cuò)誤之處、死記硬背填鴨式教育的不能讓人真正理解、遇到事情學(xué)會(huì)冷靜。喬伊坐在欄桿上彈唱的那一段我反復(fù)看了許多次,就好像自己站在旁邊,靜靜地看著他,他的悲傷隔著屏幕慢慢地流淌出來(lái),將觀者包裹起來(lái)。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇7

  這是我第一次對(duì)電影做一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的觀后感,內(nèi)心被深深地打動(dòng)了?粗撞豢赡偷碾娪懊帧度荡篝[寶萊塢》,原本對(duì)它沒(méi)有抱很大的期望,只是吸引我是它的影評(píng)高達(dá)9。9分,從眾和好奇的心理促使我來(lái)一窺究竟。

  寶萊塢的電影通常是音樂(lè)片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場(chǎng)面。要說(shuō)的印度電影叫<三傻大鬧寶萊塢>,這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場(chǎng)面!捌叻止缠Q、三分感動(dòng)、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來(lái)打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育,不禁有了幾分此刻我們讀書(shū)的無(wú)思考的獲得學(xué)位,很有啟發(fā)性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友,不是因?yàn)檫@句話能夠解決困難,而是因?yàn)橛涀∵@句話并不斷的告訴自我要有勇氣應(yīng)對(duì)一切。

  影片中的哲理與友誼只有自我才能悟出,片子中讓我體會(huì)到什么叫喜極而泣,沒(méi)有半點(diǎn)壓抑感卻讓人看后懂得去體會(huì)和回味人生哲理,不僅僅僅是教育的思考,還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競(jìng)爭(zhēng)嗎?我們追求高分、追求名次,學(xué)完后連最基本的動(dòng)手操作都不會(huì),試問(wèn)如何學(xué)以致用,影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動(dòng)手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們?cè)跇?lè)中思考什么是朋友?最后的結(jié)局自我去看看就明白:追求卓越,成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。

  劇情開(kāi)始就是覺(jué)得搞笑但是越來(lái)越覺(jué)得這原先是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇,好像不太準(zhǔn)確,個(gè)人覺(jué)得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻好處,劇情片更像作為在中國(guó)教育體系下成長(zhǎng)的我們80后,是會(huì)對(duì)此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。特此推薦。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇8

  已經(jīng)第三次看這部電影了,《三傻大鬧寶萊塢》是一部輕松、幽默的印度電影,影片反映了印度現(xiàn)代填鴨式的教育帶給學(xué)生的壓力和恐懼。電影用詼諧色彩揭露了印度的教育制度問(wèn)題,讓我們?cè)谝粋(gè)愉快的氣氛中了解到一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題,這都是電影的亮點(diǎn)。

  中國(guó)的教育者應(yīng)該好好看這部電影,有一段講述:教授對(duì)被逼得自殺的學(xué)生表現(xiàn)得毫無(wú)悔意,批評(píng)了教育局對(duì)學(xué)生的漠視。學(xué)生嬉戲場(chǎng)面與學(xué)生被校方迫至自殺兩種不同的片段融合起來(lái),起了化學(xué)作用。同樣,在中國(guó),雖然沒(méi)有這么夸張,但也不得不承認(rèn),我們的教育制度也有類(lèi)似的問(wèn)題。

  電影中,三傻的友誼也很令人感動(dòng)。人活著有太多身不由己,能像蘭徹那樣跟著感覺(jué)走實(shí)屬不易。法爾漢熱愛(ài)攝影,卻苦于父親的阻攔,只能在學(xué)校讀他并不感興趣的工程學(xué),于是他成了倒數(shù)第二,但當(dāng)他決定從事攝影的時(shí)候,成功向他打開(kāi)了一扇門(mén);拉杜,一個(gè)貧苦學(xué)生,面臨家庭帶來(lái)的各種壓力,只能寄希望于神,他對(duì)現(xiàn)實(shí)的畏懼與逃避讓他穩(wěn)居倒數(shù)第一,但當(dāng)他丟掉畏懼,勇敢面對(duì)生活時(shí),幸運(yùn)真的朝他招手了。也許就如蘭徹所說(shuō):很多時(shí)候,我們由于各種原因,不能選擇做自己喜歡做的事情,但是有時(shí)候,只要你勇于跨出那一步,說(shuō)不定就可以改變你的人生。而我,看完這部電影的最大感觸就是:follow my heart。

  其實(shí)看這部電影我的內(nèi)心很糾結(jié),我不得不承認(rèn)病毒院長(zhǎng)說(shuō)的,可我同樣佩服蘭徹的生活態(tài)度。就像在現(xiàn)實(shí)里,我深知生活的殘酷,卻幻想能隨心而活,做一個(gè)走心的人。

  電影的'最后,三傻終于在蘭徹的學(xué)校重聚,而蘭徹與女主的愛(ài)情也很圓滿。故事類(lèi)似喜劇,但又并不是順風(fēng)順?biāo),也許就是為了告訴我們:跟著感覺(jué)走,終會(huì)柳暗花明。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇9

  法罕、拉加和蘭徹是同寢的大學(xué)同學(xué),他們都在印度的著名學(xué)府帝國(guó)工業(yè)大學(xué)就讀。法罕其實(shí)并不想學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì),他想成為一名野外攝影師;拉加的家庭十分貧困,他的家人希望萊吉畢業(yè)后能找個(gè)好工作以改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況;而蘭徹的身世一直是一個(gè)謎。這個(gè)謎要到他們畢業(yè)十年之后才能揭曉。

  大學(xué)里的生活總是和學(xué)習(xí)、考試、愛(ài)情相伴。蘭徹成績(jī)很好,總是名列前茅,而且他對(duì)機(jī)械有一種異乎尋常的熱愛(ài)和天賦。而另外兩個(gè)室友法罕和拉加則沒(méi)有這么好的腦子,雖然學(xué)習(xí)很努力,但他們總是倒數(shù)的學(xué)生。法罕每天惦記著攝影,拉加每天畏首畏尾,早晚都要求神告佛以期自己考試通過(guò)。除了成績(jī)出眾之外,蘭徹還是一個(gè)喜歡開(kāi)導(dǎo)別人的人,他似乎是先知、又似乎是上天派來(lái)的神明,每每當(dāng)他人在無(wú)助、錯(cuò)誤或者是生活即將步入歧途的時(shí)候,他總是會(huì)恰當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn),恰當(dāng)?shù)亟o予指點(diǎn)。因?yàn)樗倪@種高強(qiáng)的“本領(lǐng)”,他得罪了學(xué)校的院長(zhǎng)、整蠱了只會(huì)死記硬背的同學(xué)、而且還得到了自己的愛(ài)情。

  畢業(yè)前夕,院長(zhǎng)把象征著榮譽(yù)的“太空筆”送給了蘭徹,并告訴蘭徹,他是一個(gè)天賦異稟的學(xué)生。畢業(yè)的時(shí)候,法罕得到了一個(gè)匈牙利攝影師的工作邀請(qǐng),拉加得到了公司的聘用,而蘭徹則一聲不響地離開(kāi)了學(xué)校。他去了哪里,沒(méi)有人知道。

  十年之后,當(dāng)年被蘭徹整蠱的“消音器”找了回來(lái),他要帶著拉加和法罕找到蘭徹。在他被整蠱的那個(gè)夜晚,他和蘭徹打了一個(gè)賭,要在十年后的今天一比“事業(yè)的成功”。如今他拿著高薪、開(kāi)著沃爾沃,自詡為“成功人士”。于是他便帶著“兩個(gè)白癡”按照一個(gè)模糊的地址便走上了尋找蘭徹的旅程。也許這更像是一次朝圣之旅。

  旅途漸次展開(kāi),他們也在屢屢回憶著大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經(jīng)歷也將一點(diǎn)一點(diǎn)被揭露開(kāi)來(lái)。結(jié)果總是出乎意料的,在一個(gè)碩大的學(xué)校里,在笑瞇瞇的蘭徹面前,那個(gè)“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當(dāng)年和蘭徹一墜愛(ài)河的姑娘最終也找到了自己的幸福。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇10

  《三傻大鬧寶萊塢》,一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思考,而且?guī)е鴱?qiáng)有力的指引!

  看完這不片子,思緒萬(wàn)千,久久的沉浸在影片動(dòng)人的情節(jié)中引發(fā)了我的思考:在選擇做成功的人還是做幸福的人這道選擇題上,很多人迷茫了。許多孩子的生活都是在父母的安排下成長(zhǎng)起來(lái)的,一直在努力,一直在讀書(shū)學(xué)習(xí)卻一直不明白讀書(shū)是為了什么。為了日后有更好的生活,這是不少人的想法,于是追求著分?jǐn)?shù),排名,連自己都不知道為了什么;父母?jìng)円裁悦A,他們費(fèi)盡心思地為孩子安排今后的路,上高中,考大學(xué),甚至出國(guó),他們想讓孩子成龍成風(fēng),希望孩子完成自己年輕時(shí)未完成的夢(mèng)。

  所以總是一廂情愿地做他們認(rèn)為是對(duì)的事情,而不考慮怎樣做才能讓孩子更幸福,然而結(jié)局不總是完美的,他們培養(yǎng)出來(lái)的可能只是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子”整片影片不僅有令我們深思的教育問(wèn)題,最值得贊揚(yáng)的就是片中那永不放棄,樂(lè)觀的精神,很能激發(fā)人的斗志。“All is well!” 不是因?yàn)檫@句話可以解決困難,而是因?yàn)檫@句話讓我們更有勇氣面對(duì)這一切。

  這個(gè)影片讓我收獲最大的就是,它讓我知道:心很脆弱,你得學(xué)會(huì)去哄他,不管遇到多大困難,告訴你的心:“All is well!” 它就猶如人生路途中的向標(biāo),時(shí)刻糾正著自己前進(jìn)道路中紊亂的步伐,為我指明對(duì)與錯(cuò),走向正確的征途。

  每一個(gè)活到這種境界的人,他內(nèi)在的道行都不低,也就是他內(nèi)在的意識(shí)維度都不低,他要是維度不夠的話,他根本活不出這種自在,有創(chuàng)造性的生命狀態(tài)。

  因此,我們可以說(shuō),未來(lái)的贏點(diǎn)是在智慧所達(dá)到的境界,當(dāng)下的贏點(diǎn)是直覺(jué),直覺(jué)我們能夠駕馭什么樣的空間場(chǎng)意識(shí),是由我們當(dāng)下的狀態(tài)決定的。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇11

  當(dāng)我看完這部電影時(shí),我被深深地震撼到了。在170分鐘里,竟然包含了這么多關(guān)于親情、愛(ài)情、友情和其他十分深刻的道理。而身為一個(gè)學(xué)生,最觸動(dòng)我的是關(guān)于主角蘭徹的教育思想與學(xué)習(xí)觀念。

  在蘭徹所在的帝國(guó)工程學(xué)院里,教育都是非常標(biāo)準(zhǔn)的“填鴨式”教育。學(xué)生在這里是接收知識(shí),而不是學(xué)習(xí)知識(shí)。真正富有創(chuàng)造力,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的蘭徹卻遭到了院長(zhǎng)與同學(xué)的嘲諷與批評(píng)。

  詞典有寫(xiě),“教育,是一種提高人類(lèi)綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)”;《優(yōu)秀的綿羊》一書(shū)里說(shuō),“教育既不是為解決工程問(wèn)題存在的,也不是為灌輸大量知識(shí)而存在的”;“教育”的拉丁語(yǔ)本意為“激發(fā)”。這幾句話應(yīng)該能很好地讓你理解教育的本意了。

  不過(guò),個(gè)人認(rèn)為“填鴨式”教育并不是錯(cuò)誤本身。相反,事實(shí)證明在有些情況下“填鴨式”教學(xué)方法其實(shí)挺有用的。錯(cuò)誤的是,創(chuàng)造與應(yīng)用才是學(xué)習(xí)本身的意義,而現(xiàn)在許多人卻黑白顛倒,誤以為死記硬背地“填鴨式”才是學(xué)習(xí)的真道理。才導(dǎo)致了電影中的模范學(xué)生“消音器”一樣的學(xué)習(xí)觀念。

  學(xué)習(xí),是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)和技能的過(guò)程。這正對(duì)應(yīng)著蘭徹的一句話:“學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用”。沒(méi)錯(cuò)的,應(yīng)用與實(shí)踐是生物在學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

  其次說(shuō)明一下,不僅在學(xué)校坐著才是學(xué)習(xí),人是在無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)的。關(guān)鍵是你學(xué)習(xí)到的是什么樣的知識(shí),會(huì)不會(huì)充實(shí)到你的人生。以及學(xué)習(xí)應(yīng)該是你想學(xué)的,也不能有太大的背負(fù)感,否則的話就像蘭徹的兩個(gè)朋友法罕和拉加大學(xué)的時(shí)候一樣。

  學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的,有趣的,而不是充滿強(qiáng)迫的。當(dāng)然,這并不意味著你的學(xué)習(xí)可以不努力。而有些人覺(jué)得知識(shí)無(wú)用,其實(shí)只是學(xué)到了應(yīng)對(duì)考試的知識(shí)而已。似乎學(xué)習(xí)在他們這里是極為片面的,是一種工具;還有一些就是根本沒(méi)有興趣。學(xué)習(xí)全面和提高興趣應(yīng)該是很重要的,為此而努力吧!

  不管怎么樣,教育也好,學(xué)習(xí)也罷,他都應(yīng)該是對(duì)我們整個(gè)人生有益的,可以讓你清楚的認(rèn)識(shí)到自己。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇12

  “他如風(fēng)一般自由,似風(fēng)箏般翱翔于天際……”

  這旋律在影片中一遍又一遍的響起,讓我不斷地感受著蘭徹非比尋常的魅力。

  影片中他不像法涵那樣違背自己的興趣做自己不喜歡的事情;也不像萊俱那樣因?yàn)榧彝サ闹負(fù)?dān)而害怕明天,恐懼未來(lái);更不像沉默者那樣趨炎附勢(shì)、不愛(ài)思考、沒(méi)頭沒(méi)腦的死記硬背而鬧出了很多笑話。他追求卓越,帶著自己的夢(mèng)想和興趣進(jìn)入大學(xué),他明確地反對(duì)著填鴨式教育。他是一個(gè)特別的人,質(zhì)疑所有的可疑點(diǎn),與頑固的思想斗智斗勇。

  《三傻》就是這樣一部以蘭徹等人的大學(xué)生活為背景的電影,有著啼笑皆非的故事,同時(shí)也溫暖感人,向我們講述了一群人感知、改變、成長(zhǎng)的過(guò)程。

  “鹽水可以導(dǎo)電”,這是我們自小就了解的,然而只有蘭徹會(huì)靈活的應(yīng)用,用這個(gè)簡(jiǎn)單的原理應(yīng)對(duì)囂張的人群。多少年來(lái),無(wú)人反駁院長(zhǎng)的“太空筆”演說(shuō),只有蘭徹提出了他的疑問(wèn)。

  法涵明明喜歡攝影,卻不敢違抗父命,學(xué)著自己并無(wú)興趣的工程學(xué);萊俱信奉各路神仙但卻對(duì)自己缺乏信心,縱使喜歡也始終滿懷恐懼;而蘭徹,他熱愛(ài)著工程學(xué),為樂(lè)趣而非學(xué)位進(jìn)入大學(xué),所以即使從不刻意的追逐成功,成功就隨他而行。

  學(xué)以致用,敢于質(zhì)疑而不循規(guī)蹈矩,只為完善人生而學(xué)習(xí),靈活不刻意,這是蘭徹給我的啟示。

  “生活是一場(chǎng)賽跑,不跑快點(diǎn)就會(huì)被蹂躪。”

  這是院長(zhǎng)每年面對(duì)新生必說(shuō)的話,的確,這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,我們自生命的起源就在追逐競(jìng)爭(zhēng)著。

  我們不斷奔跑,甚至朝著一個(gè)遠(yuǎn)離享受人生的方向前進(jìn),其實(shí)我們有很多堅(jiān)持到底的理由,只要我們靈活的思考,淡定的處理,就沒(méi)有什么令人膽怯的,競(jìng)爭(zhēng)并不可怕,可怕的是在競(jìng)爭(zhēng)中變得盲目,盲目跟從,迷失了腳步和方向。

  我們正如蘭徹他們行進(jìn)在大學(xué)里,而蘭徹用他的行為 教 我 們 質(zhì)疑、創(chuàng)新、靈活、卓越,無(wú)束縛地生活。

  思考如他,生活也會(huì)如他般隨風(fēng)馳騁,在追求卓越中不斷成功著!

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇13

  《三傻大鬧寶萊塢》是一部拍攝于十幾年前的印度電影,如今看來(lái)卻仍是深有感觸。

  這部電影講述的是三兄弟:蘭徹,法涵,拉朱在印度的比較高學(xué)府發(fā)生的一系列的事。

  蘭徹是這部電影的男一號(hào),他出生于園丁之家,然而他的父母卻在他很小的時(shí)候就去世了,成為孤兒的他只能寄居在其主人的家,后來(lái)又陰差相錯(cuò)地成為了代替主人兒子上學(xué)的人偶,主人需要一張證書(shū),而蘭徹?zé)釔?ài)上學(xué)。在印度,比較重要的就是文憑,而比較受歡迎的職業(yè)就是工程師。因此在孩子剛出生時(shí)父母便會(huì)對(duì)孩子予下成為工程師的期望。蘭徹是一個(gè)天才,他反對(duì)這種死板的理念,于是他在大學(xué)里經(jīng)常不按套路出牌,同老師對(duì)著干是常事,于是也就引發(fā)了一系列的“笑話”。

  比較令我印象深刻的一件事是老師在問(wèn)機(jī)械是什么的那一段,蘭徹用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)描述得到了教授的批評(píng),而“消音器”用極為官方極為啰嗦的語(yǔ)言來(lái)回答卻得到了教授的贊賞,理由為后者可以得分……就這樣一個(gè)“調(diào)皮”的人在比較終的考試?yán)锏昧,十年后他成為了世界的科學(xué)家,有著四百多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利!

  法涵是一個(gè)十分熱愛(ài)拍攝野生動(dòng)物的人,但是他的父親卻認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè),于是他不得不放棄拍攝而去學(xué)工程。當(dāng)蘭徹看到法涵那優(yōu)秀的作品時(shí)便鼓勵(lì)他去向父親真誠(chéng)地談一談,說(shuō)出自己的真實(shí)想法,法涵那樣做了。十年后,他成為了一名的攝影師,出了好幾本書(shū)!

  兩人看起來(lái)像極了壞孩子,然而一個(gè)成為了科學(xué)家,一個(gè)成為了攝影師。這正應(yīng)了蘭徹說(shuō)的一句話“追求,成功就會(huì)在不經(jīng)意間靠近你!”

  或許很多同學(xué)會(huì)想,那我是不是逆流就能成功呢,不是的。這兩人是有著特殊的才能,并且在那一方面是精英,而像我們這種普通的人,順流是比較好的選擇,就像“消音器”那樣,那樣努力,那樣要強(qiáng),成功也會(huì)靠近你!

  加油!追求,不負(fù)此生!

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇14

  看過(guò)幾次《三傻大鬧寶萊塢》了,每次總被發(fā)生在主角身上的趣事所逗樂(lè),同時(shí)也被他們對(duì)于自己夢(mèng)想的執(zhí)著所打動(dòng)。法罕是三人幫之一,迫于家里人的壓力而上工程學(xué)校,但是他的夢(mèng)想一直是成為一名攝影師。

  在蘭徹的鼓勵(lì)下,他終于向自己的父母坦白了他的心聲,他發(fā)自肺腑的言說(shuō)說(shuō)服了一直期望他成為工程師的父親,從不能接受到坦然支持,法罕其實(shí)是幸運(yùn)的。他的幸運(yùn)在于他有機(jī)會(huì)從事自己熱愛(ài)的職業(yè),而在步入職場(chǎng)的成年人中,又有多少是選擇了自己所熱愛(ài)的職業(yè)的呢?金錢(qián)、家庭往往是人們選擇職業(yè)時(shí)的重要影響因素,在某種程度上說(shuō)也是障礙;不能絕對(duì)的說(shuō)考慮薪資和他人的期望是不正確的,但是對(duì)于追逐自己的夢(mèng)想, 是不是應(yīng)該更純粹一些呢?

  劇中的院長(zhǎng),總是教育學(xué)生們:生活是場(chǎng)比賽,當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下,像蘭徹那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(zhǎng)邊由專(zhuān)人刮胡子、邊聽(tīng)歌劇午睡的一幕,配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺,而他卻無(wú)動(dòng)于衷,這是多么的諷刺。這反映了一種

  分?jǐn)?shù)決定一切,創(chuàng)新受到各種思想和體制限制的制度。難道僅僅一張成績(jī)單便代表了一切?切勿一葉障目,如此行為不僅造成人才短缺,更是間接成為了此國(guó)家并不發(fā)達(dá)的根源。我們要突破自我,做自己想做的,走自己想走的路。盡力了,努力了自己心知肚明,失敗了也無(wú)所謂?粗m徹對(duì)體制的反抗,對(duì)老師的大聲質(zhì)問(wèn),不禁理解了何謂自由。讓那些固步自封,只會(huì)說(shuō)老生常談的話的人閉上嘴巴,以傲視給予回?fù)簟?/p>

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇15

  影片中,體現(xiàn)了太多人物之間的糾葛。有純潔的愛(ài)情,有真摯兄弟情;也有父子兩輩人之間的交鋒,有對(duì)世俗的抨擊,有對(duì)教育方法不滿的抗?fàn)帯?/p>

  All is well是蘭徹的信條,雖然不能直接改變事情的發(fā)展,但默念一遍,能夠?qū)捨孔约海矒岽嗳醯男摹R部梢哉f(shuō)是讓自己的頭腦不被蠱惑,保持鎮(zhèn)定,解決問(wèn)題。

  Rancho與Pia之間,就像Rancho所說(shuō),遇上你愛(ài)的人,你會(huì)感覺(jué)風(fēng)在耳邊低吟,你的絲巾翩翩起舞,你的身后月如巨盤(pán)讓人輕松愉悅純潔的愛(ài)。

  三傻之間的兄弟情。人與人之間感情,是需要一起經(jīng)歷風(fēng)雨,一起走過(guò)荊棘,一起迎接曙光而慢慢累計(jì)。很羨慕他們一起闖禍一起承擔(dān)后果,三人成為彼此不可或缺的一部分。相互理解,相互指出缺陷,一起面對(duì)自己的短板,一起成長(zhǎng),彼此成為獨(dú)立的優(yōu)秀的人。

  物以類(lèi)聚,人以群分。你的氣質(zhì)里,藏著你走過(guò)的路、讀過(guò)的書(shū)、愛(ài)過(guò)的人。生活環(huán)境真的很重要,每個(gè)個(gè)體都是他所在社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物。得一良友,遇精彩人生。交友不慎,則后患無(wú)窮。Rancho改變了他們的人生航道,讓他們找到了自己。

  兩輩人之間的交鋒,體現(xiàn)于Farlan和父親,也是現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照。很多父母都把自己的希望寄托于孩子身上,從未真正關(guān)注過(guò)孩子內(nèi)心自己的想法。孩子一出生就指定了人生方向工程師,使其拋下自己的思想,如同走肉軀殼一般為父母而活。

  Farlan:我為你所做的事都非虛情假意,我一向聽(tīng)你話,哪怕一次,讓我聆聽(tīng)自己的聲音。求你了爸。

  父親:去活出你自己,我的兒子。

  看到這里,眼淚不停打轉(zhuǎn)。一者是為兩輩人思想碰撞,父輩屈服,真正照顧到孩子自己的想法,而感到欣慰。再者是為父輩感動(dòng),父母都是為了孩子好,他們拼盡一切,只為孩子能有更好的發(fā)展。

  對(duì)于教育方法的不滿,學(xué)生只是會(huì)考試的機(jī)器,沒(méi)有自己的思想,被考試所壓迫。每個(gè)人都應(yīng)有位智者說(shuō):學(xué)習(xí)是為了完善人生,而非享樂(lè)人生,追求長(zhǎng)處,成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你懂得自己的專(zhuān)長(zhǎng),從自己的興趣點(diǎn),這樣會(huì)有更高的激情,更容易成功。

  知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械,工程學(xué)就是我的興趣所在,知道你的興趣嗎?這就是你的興趣!跟工程學(xué)說(shuō)拜拜,跟攝影業(yè)結(jié)婚,發(fā)揮你的才能,想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕?

  確實(shí),每人都有所長(zhǎng)有所短。是時(shí)候活出自己了。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇16

  最初知道這部電影的時(shí)候是在今年的國(guó)慶節(jié)去特中特訓(xùn)練營(yíng)里,只不過(guò)因?yàn)橥砣チ藥滋鞗](méi)能趕上看這部電影,回家后好幾個(gè)月都未曾看過(guò)電影,直到上一周我和媽媽心血來(lái)潮想起了這部電影,然后周日晚上看完了。這部電影是印度的,我在看的時(shí)候很尷尬,當(dāng)時(shí)真慶幸晚去了幾天,不過(guò)這部電影的寓意是很好的。

  《三傻大鬧寶萊塢》的故事情節(jié)是:剛上大學(xué)的時(shí)候,一位名叫蘭徹的與眾不同的大學(xué)生,他的舉動(dòng)屢次讓校長(zhǎng)、老師和一位叫查爾圖的同學(xué)難堪,但是通過(guò)他的舉動(dòng)也襯出了校長(zhǎng)的陰險(xiǎn)、他自己的機(jī)智、大膽和善良和教育的缺點(diǎn)。同時(shí),他的舉動(dòng)也影響到了他的兩個(gè)室友——法罕和拉加。直至最后,蘭徹的兩個(gè)好伙伴才發(fā)現(xiàn)“蘭徹”其實(shí)不是真的蘭徹,于是他們就帶著皮雅和查爾圖一起尋找“蘭徹”,最后才發(fā)現(xiàn)“蘭徹”的真名叫蘇克斯·旺度,而在他道出這個(gè)名字的時(shí)候就代表著他就是那個(gè)許多公司都想要招攬的人。

  這部電影是通過(guò)回憶的方式講述了整個(gè)故事,回憶中,蘭徹所做的事情是許多人不敢做的,他敢于反駁和辯論,因?yàn)檫@是在他思考過(guò)了之后才反駁的;他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng),因?yàn)樗岢隽烁玫姆绞讲⑶彝ㄟ^(guò)查爾圖證明了這一觀點(diǎn);他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,因?yàn)樗赂、?ài)動(dòng)腦也愛(ài)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。他很低調(diào),在充當(dāng)富翁的兒子時(shí)從不炫耀自己的“爸爸”很有錢(qián),他一心只為科學(xué)和教育、敢于追求自己的幸福。

  他的兩個(gè)好朋友,尤其是拉加,他因?yàn)槁?tīng)信了校長(zhǎng)的話曾和蘭徹決裂,但是在見(jiàn)識(shí)到查爾圖這個(gè)“學(xué)霸”的時(shí)候他才意識(shí)到自己做出的決定多么可笑。這只是剛開(kāi)始的時(shí)候,但是在校長(zhǎng)讓他進(jìn)行抉擇的時(shí)候他選擇了跳樓自殺,但是自殺未遂,在生死關(guān)頭時(shí)是蘭徹救了他一命還讓他懂得了一個(gè)道理,而因?yàn)檫@個(gè)道理他找到了工作。

  就像上一段所說(shuō)的,查爾圖是一個(gè)狡詐、陰險(xiǎn)、死記硬背、表面上裝乖其實(shí)背地里干壞事的人。在水塔上和蘭徹定下約定時(shí)其實(shí)當(dāng)時(shí)的他還是有點(diǎn)勇氣的,還有點(diǎn)小聰明,但是用錯(cuò)了地方。至于病毒這個(gè)校長(zhǎng),他跟查爾圖是一個(gè)德性,都是干壞事的料,但是在見(jiàn)識(shí)到蘭徹的聰明才智以及他的心靈手巧救了他大女兒一命的時(shí)候,他也改了。

  故事的結(jié)局很好,好人有好報(bào),壞人有壞報(bào),同時(shí)它還強(qiáng)烈的反映出教育體制的問(wèn)題。建議去看一看。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇17

  《三傻大鬧寶萊塢》是部既幽默又有教育意義的電影。如今是第二次看了,但依然給我深刻啟迪,無(wú)數(shù)動(dòng)人的催淚情節(jié)以及風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)詮釋了友誼的珍貴,更重要的是反映了全球的普遍教育現(xiàn)狀。電影講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。他們就讀的是印度的名校,幾乎學(xué)校里的每個(gè)人都只顧追求好成績(jī)而死記硬背地學(xué)習(xí)。因?yàn)槌煽?jī)不好就意味著沒(méi)有學(xué)位,沒(méi)有學(xué)位就意味著沒(méi)有工作、沒(méi)有未來(lái)!而蘭徹卻與眾不同,他讀書(shū)是因?yàn)榕d趣,能學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)能力,而不是為了一紙文憑,因此他的行為往往打破常規(guī)。他用所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng),他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念。最后他不需要用學(xué)位,而是用智慧成為了印度科學(xué)界的一位擁有400多項(xiàng)專(zhuān)利的天才科學(xué)家,他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,也做回了真正的自己。而蘭徹也幫助好兄弟拉加成為工程師,法罕成為野生動(dòng)物攝影家。

  在觀看電影過(guò)程中,我始終沉浸在笑和哭中,在笑中有哭,在哭中有無(wú)奈,在無(wú)奈中又思考關(guān)于教育的意義,這也是本片讓人笑過(guò)之后值得讓人深思的話題。

  一是教育的意義應(yīng)在于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力。

  電影中的主角蘭徹從不墨守陳規(guī),他討厭死記硬背公式理論,追求獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神,為此他在傳統(tǒng)名校的傳統(tǒng)老師的眼中是個(gè)不折不扣的另類(lèi)分子,多次被請(qǐng)出課堂,可就是這樣一個(gè)學(xué)生卻能每年考試第一,他能用自己的話,三言兩語(yǔ)解釋機(jī)械的定義,而不是把書(shū)本的長(zhǎng)篇的定義死記硬背。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,學(xué)生只是像裝知識(shí)的口袋,時(shí)時(shí)處于被動(dòng)狀態(tài),而創(chuàng)新教育,教師應(yīng)做到少講精講,使學(xué)生得到全方位的解放。

  作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師,我有時(shí)也會(huì)讓學(xué)生死記硬背,這樣反而讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更加痛苦。現(xiàn)在也在慢慢改變傳統(tǒng)的灌輸、填鴨式的教學(xué)模式。以前教學(xué)時(shí),我們往往要求學(xué)生給一篇文章分段寫(xiě)段意或者歸納中心思想,這些都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的,我漸漸發(fā)現(xiàn),這樣會(huì)固定了學(xué)生的思維。正所謂一百個(gè)人眼里有一百個(gè)哈姆雷特,分段這種事本身毫無(wú)意義,為什么要求每個(gè)人都按標(biāo)準(zhǔn)答案去理解,好好的一篇文章不去領(lǐng)會(huì)它的精神內(nèi)涵和學(xué)習(xí)遣詞造句,死背這種答案有什么用?這完全是扼殺自主思維的行為,也讓語(yǔ)文變得枯燥乏味。

  美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特認(rèn)為,發(fā)散思維與創(chuàng)造力有直接關(guān)系,它可以使學(xué)生思維靈活,能讓學(xué)生豐富想象,積極探索求異,堅(jiān)持自己的獨(dú)立見(jiàn)解。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中,善于挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,促進(jìn)創(chuàng)新能力的發(fā)展。如,教學(xué)《狼與小羊》一文時(shí),我問(wèn):最后狼撲向小羊,羊有生命危險(xiǎn)嗎?這時(shí),學(xué)生們展開(kāi)了豐富的想象。有的說(shuō):當(dāng)狼撲向小羊時(shí),羊一閃,狼撲了空,掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵粉身碎骨。有的說(shuō):當(dāng)狼撲向小羊時(shí),這時(shí)狼卻突然倒下了。原來(lái)是一位獵人向狼開(kāi)了一槍。還有的說(shuō):當(dāng)狼撲向小羊時(shí),小羊一蹲,狼正好撞在一塊巖石上撞暈了,小羊趁機(jī)逃走了。這樣的例子還有很多很多,教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不斷變換角度,深入研究教材,充分挖掘出創(chuàng)新的關(guān)節(jié)點(diǎn),做到精心設(shè)計(jì),重點(diǎn)突破,就能讓學(xué)生的發(fā)散思維真正成為課堂教學(xué)中的創(chuàng)新能力。

  二是教育的意義應(yīng)是讓學(xué)生追求學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

  電影中的嚴(yán)肅古板的主任教導(dǎo)大一新生時(shí)說(shuō)到,生命就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),你的成功就意味著別人的失敗。印象最深的場(chǎng)景是蘭徹被逼給大家講工程課時(shí),在黑板上用他朋友的名字隨便造了兩個(gè)詞,然后讓大家在30秒內(nèi)找到答案,當(dāng)然是沒(méi)有人能找到的。他便問(wèn)所有人,剛剛有誰(shuí)在看到這兩個(gè)新名詞查資料時(shí)有學(xué)到新知識(shí)的興奮,還是都因?yàn)橐迺r(shí)與他人競(jìng)爭(zhēng)而在努力?其實(shí),現(xiàn)實(shí)中的教育也存在這樣的弊端。我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)主要是為了追求一個(gè)好名次,為了在競(jìng)爭(zhēng)中處于所謂的領(lǐng)先地位,試問(wèn)有幾個(gè)人真正是為了提升自身而在求知呢?在大多數(shù)人眼里,好好學(xué)習(xí)就是為了取得好名次,這也就造成了名次靠前的同學(xué)高處不勝寒。壓力越來(lái)越大,生怕別人超過(guò)自己,排名靠后的同學(xué)自暴自棄,灰心氣餒,釀成了許多本可避免的悲劇。就像片中主角說(shuō)的,學(xué)校是用來(lái)求知的地方,不是壓力工廠,學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種主動(dòng)的而且能給人帶來(lái)快樂(lè)的活動(dòng)。

  因此,我在語(yǔ)文教學(xué)中,盡量讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的快樂(lè)。我會(huì)利用多媒體,吸引學(xué)生的注意力和加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解,使他們獲得美的陶冶,從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。例如:本人在制作科技含量高、說(shuō)明性強(qiáng)的《化石吟》、《看云識(shí)天氣》課件時(shí),選用大量化石、云層圖片,更從網(wǎng)絡(luò)下載了一段關(guān)于恐龍化石的影碟片段,使課文一下子生動(dòng)起來(lái),為學(xué)生設(shè)立了一個(gè)活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中,由于有視覺(jué)感知帶動(dòng)想象,學(xué)生思維異;钴S,不僅能很快地抓住實(shí)質(zhì),而且還留有寬闊的創(chuàng)造性思維空間。

  三是教育應(yīng)該培養(yǎng)、尊重學(xué)生的興趣。

  電影中的另一位主角法罕,非常喜歡野生動(dòng)物攝影,但是他的父親卻逼著他學(xué)習(xí)機(jī)械,希望他成為一名工程師。因?yàn)樗呐d趣不在機(jī)械上,因此他在學(xué)校里的成績(jī)一直排名倒數(shù),后經(jīng)蘭徹點(diǎn)撥和鼓動(dòng),他勇敢地向父親說(shuō)出自己的內(nèi)心想法,以求父親理解,最終父親支持了他的選擇,他與父親相擁而泣這一幕非常感人,也讓我感觸良多。很多時(shí)候,我們父母早早地安排好了我們要走的路,他們認(rèn)為是最后的路卻未必是最適合我們的路。正如法罕說(shuō)的,盡管攝影工作薪水不高,但至少會(huì)活得很快樂(lè)。

  對(duì)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育而言,教育的一個(gè)重要意義就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己的愛(ài)好或潛能,然后選擇與之相關(guān)的專(zhuān)業(yè)去發(fā)展。正所謂興趣是最好的老師,一個(gè)人如果能從事他喜歡的事業(yè),那必定是事半功倍的,而且會(huì)讓人樂(lè)在其中,相反他如果因?yàn)閰拹憾钟|地去學(xué)習(xí)和工作,那是對(duì)這個(gè)人才和社會(huì)資源的一種浪費(fèi)。

  在教學(xué)中,我也發(fā)現(xiàn)了我班一個(gè)學(xué)生,一個(gè)上次考試考不及格的同學(xué),他幾乎什么都不會(huì),但是我突然發(fā)現(xiàn)了他背誦還是挺快的。讓我發(fā)現(xiàn)了他并不是基礎(chǔ)差,只是說(shuō)明我對(duì)他的教育方法不得當(dāng)。以前我缺少了對(duì)他的指導(dǎo)。借著這個(gè)機(jī)會(huì)我讓他當(dāng)場(chǎng)背誦剛學(xué)完的一首詩(shī),結(jié)果下面掌聲一片。就這樣激發(fā)了他學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,開(kāi)始課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言。同時(shí)我也注重了對(duì)他的個(gè)別指導(dǎo)。另一個(gè)學(xué)生,一個(gè)上課喜歡看小說(shuō)的同學(xué),在我的指導(dǎo)教育下,開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),我上課多鼓勵(lì)他,只要他舉手的時(shí)候我就給他回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)他最近學(xué)的很好,比很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都學(xué)得好。其實(shí)有的同學(xué)缺少的就是鼓勵(lì)。

  關(guān)于教育,電影中有一句形象的對(duì)白:即使馬戲團(tuán)的獅子也會(huì)因?yàn)榕卤薮蚨鴮W(xué)會(huì)坐在椅子上,但你們會(huì)說(shuō)這是‘良好的訓(xùn)練’,而不是‘良好的教育’,傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)和應(yīng)試教育已經(jīng)讓現(xiàn)在的學(xué)生變得越來(lái)越機(jī)械化,這其實(shí)是一種文化的退步。缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造力的教育需要不斷反思、革新,才能夠培養(yǎng)出真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才。

  在教育、教學(xué)實(shí)踐中,尊重學(xué)生興趣、個(gè)性發(fā)展,可以建立起平等、民主、信任的師生關(guān)系,在和諧的氣氛中學(xué)生才敢大膽質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新,學(xué)生才能獲得積極主動(dòng)的發(fā)展。只有這樣,我們才能說(shuō)這是真正的教育,也才能對(duì)得起學(xué)術(shù)自由、兼容并包這八個(gè)大字!一個(gè)擁有能開(kāi)拓創(chuàng)新、勸人向善的教育的國(guó)家才能稱(chēng)之為大國(guó)、強(qiáng)國(guó)!

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇18

  片子一開(kāi)始就喜歡上了,因?yàn)槠^曲的歌詞。他像風(fēng)箏一樣自由,像風(fēng)箏一樣翱翔,他去哪了,我們?nèi)フ宜。我們循著路走,而他開(kāi)鑿自己的路,他走的瀟灑自在。我們煩惱著明天,而他享受著今天,把握每分每秒。他從哪里來(lái),他讓我們感動(dòng),然后消失。他去哪了,我們?nèi)フ宜V岁?yáng)下,他就像樹(shù)蔭,沙漠里,他就像綠洲,他撫慰受創(chuàng)的心。我們禁錮于幽靜中,他濯足于澗溪里,從不遲疑的溯流而上。他像孤單的云四處漂泊,而他是我們最?lèi)?ài)的朋友。他去哪了,我們?nèi)フ宜?/p>

  藍(lán)天白云綠樹(shù),車(chē)子蜿蜒在盤(pán)山公路上。三個(gè)大男人,就這樣,一個(gè)撒謊逃飛機(jī),一個(gè)匆忙沒(méi)穿褲子,一個(gè)好斗如公雞,一起踏上“尋他之旅”。

  我心里默默的想,這到底是何方神圣?讓愛(ài)他的人拋下一切,又讓恨他的人十年不忘。

  蘭徹沒(méi)讓人失望,他有著與年齡不相符的智慧?赡艽笾侨粲,所以他才會(huì)是三傻之一。他是天才,絕對(duì)的天才,能夠一眼看透學(xué)習(xí)和人生,稱(chēng)蘭徹導(dǎo)師一點(diǎn)都不為過(guò)。

  太喜歡蘭徹說(shuō)的每句話,句句讓人醍醐灌頂。他說(shuō),我們的心太容易害怕,你得哄騙它。不管天大的問(wèn)題,告訴你的心,一切都好。這改變不了現(xiàn)實(shí),但起碼你有勇氣解決問(wèn)題;叵肫穑嗌俅诬浫醯男慕棺撇豢,擔(dān)心受怕,備受煎熬,但卻沒(méi)有面對(duì)問(wèn)題,最后只能更糟;仡^看看,實(shí)際情況并沒(méi)有那么恐怖,或者當(dāng)時(shí)擔(dān)心的事情轉(zhuǎn)瞬即逝,根本不會(huì)發(fā)生。我把太多的時(shí)間浪費(fèi)在了憂慮未來(lái)上,卻沒(méi)有抓住最寶貴的現(xiàn)在。這顆心太膽怯了,都是被心目中的假想敵和恐怖世界打敗了。當(dāng)我真的憑著信心邁出一步,卻發(fā)現(xiàn)很多妖魔鬼怪如煙霧般消散了,就像在電視中看到的那樣。

  “一出生就有人告訴我們,生活是場(chǎng)賽跑,不跑快點(diǎn)就會(huì)被超過(guò)”。這句話簡(jiǎn)直就是我從小學(xué)到高中,父母和老師在耳邊嘮叨最多的話。從小被教育要時(shí)時(shí)刻刻超越,超越自我,超越他人,超過(guò)一個(gè)再超過(guò)一個(gè),直到?jīng)]有人可以超過(guò)……都沒(méi)有想過(guò)什么是自我,心里裝的都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝,根本無(wú)暇考慮本心。而且我發(fā)現(xiàn),處在這樣的環(huán)境久了,會(huì)有一種惶惶不安的狀態(tài),一方面沒(méi)人超過(guò)時(shí)你不知如何是好,哪樣才是自然的;另一方面,你又害怕會(huì)有別人超過(guò),這意味著你又要花力氣去超過(guò)他,本質(zhì)上就是并不享受這個(gè)過(guò)程。說(shuō)來(lái)也容易理解,都沒(méi)搞清楚自己,就撒腿便跑,只因?yàn)槁啡思滓冶〉拈e言碎語(yǔ),這樣怎能開(kāi)心呢?被他人左右的徹頭徹尾的傻瓜!

  越來(lái)越發(fā)現(xiàn),跟隨內(nèi)心,跟隨天賦,才是最開(kāi)心的。因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程沒(méi)有內(nèi)耗,你不用先花力氣把敏感“不聽(tīng)話”的心給說(shuō)服了再做事,身心合一,朝著一個(gè)方向,速度也自然快。

  看完片子,我也忍不住想問(wèn),蘭徹是如何在寄人籬下的生活中獲得這些智慧的呢?幼時(shí)就父母雙亡,無(wú)人照顧,這不就典型的一個(gè)悲慘兒童的形象嘛。但是就這樣的一個(gè)從小“缺愛(ài)”的少年,卻在以后成了朋友最堅(jiān)強(qiáng)的臂膀,甚至是心靈導(dǎo)師。我想不通其中的原因,片中也沒(méi)有過(guò)多的描述,我好奇其中的轉(zhuǎn)變。

  另外的兩個(gè)男主角,就是大多數(shù)人的混合體。一半逃避,一半恐懼。逃避心中所愛(ài),恐懼未知世界。用現(xiàn)實(shí)和旁觀者的眼光把心束縛成麻木,又時(shí)時(shí)猶豫躊躇不肯邁步。所幸,他們遇到了仿佛天外來(lái)星的蘭徹。

  當(dāng)片尾,兩個(gè)步入中年的男人終于見(jiàn)到了朝思暮想的好友時(shí),其中的感激與感慨怕是無(wú)法述說(shuō)吧。青年時(shí)能夠碰到如此知己好友,在人生的道路上點(diǎn)了一盞燈,真是一大幸事啊。有此一好友,足矣。

  感謝蘭徹。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇19

  這部電影大家想必都在七年級(jí)看過(guò),最近因?yàn)閻?ài)奇藝超高的評(píng)分有看了一遍。這次的觀看呢大不同于上次的瀏覽,上次在班里連劇都沒(méi)了解,只是看看尿刑伺候,機(jī)器等等的笑點(diǎn)。而這次卻深有感觸,更有一種感動(dòng)在心頭涌動(dòng)。

  至于劇情在現(xiàn)在中有穿插以前情節(jié),讓故事不至于太無(wú)味。情節(jié)也不多講了,真心不錯(cuò)。

  這部接近3小時(shí)的電影看完了,我認(rèn)為最重要的點(diǎn)就是告誡我們不要學(xué)的太死。但是何為學(xué)的太死,這又得另我們深思。我曾經(jīng)看到過(guò)一篇這部電影的影評(píng),叫《三傻大鬧寶萊塢》白癡才會(huì)叫好我當(dāng)時(shí)很憤怒的點(diǎn)了進(jìn)去,但卻發(fā)現(xiàn)很有道理。它指責(zé)我們不要一昧地認(rèn)為只要你有興趣,對(duì)某事感興趣就能成功。其實(shí)如此,本來(lái)憤怒的我卻豁然平靜下來(lái)。雖然有的東西看似好,但是在如今的社會(huì),就是這樣,符合社會(huì)人才的標(biāo)準(zhǔn)就在于此,不是人人都能稱(chēng)心如意。拉賈在最后應(yīng)聘時(shí)坦然的面對(duì)與法罕對(duì)興趣職業(yè)的勇氣追求固然重要,但如果應(yīng)聘時(shí)那個(gè)人只看你的學(xué)歷呢?如果你爸媽不理解你呢?這還是會(huì)招到所謂的雪崩。

  從他小時(shí)候知道,蘭柯其實(shí)也是努力學(xué)習(xí)的,他不過(guò)在最后厭倦了這種教育,是,它的確如此。既然身處于此,就不要多抱怨了。否則最后他也不會(huì)考到第一。

  雖然我不同意只要不學(xué)死就能成功,但是我同意的確不能學(xué)死,人生意義來(lái)講吧,去做你感興趣的的事,坦然面對(duì)生活的一切,厭倦那些死得不要不要的課本也是很重要的,在搞笑下蘭柯不失成熟的頭腦,機(jī)智的點(diǎn)子,更不失對(duì)知識(shí)的理解。

  總之,凡是都要有個(gè)度,每次辯論,我總覺(jué)得最后結(jié)果總是各占50%。這部片子我也非常推薦,也很感動(dòng):題外話,我覺(jué)得最感動(dòng)的片子是《忠犬八公》,你們是否如此,可以在下面評(píng)論你最感動(dòng)的片子哦。有搞笑,有對(duì)家長(zhǎng)的教育,也使學(xué)生受益匪淺,希望大家再去回顧一遍吧。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇20

  三傻大鬧寶萊塢,09年的電影,第一次觀看年齡太小也還沒(méi)經(jīng)歷人生中很重要的階段,讀大學(xué)尋找自己的階段,所以只對(duì)電影中的喜劇部分有些印象,電影海報(bào)也是既陌生又熟悉。

  整170分鐘太長(zhǎng)了,我今天下午重溫了一遍,感覺(jué)這個(gè)電影包含太多東西了,也只有電影這種東西才能讓人在短短兩小時(shí)內(nèi)感受一生的道理。

  先說(shuō)讓我感受最深的部分,就是找到你自己。我們從應(yīng)試教育一路走來(lái),不乏有影片中那個(gè)書(shū)呆子形象的人一樣存在,他們成績(jī)優(yōu)秀,在外人面前優(yōu)秀,早在高中時(shí)我也痛恨中國(guó)的應(yīng)試教育,填鴨式的教育搞得人昏昏欲睡,可能中國(guó)人自古以來(lái)被人教訓(xùn)慣了,離開(kāi)了有人訓(xùn)戒的學(xué)習(xí),大多數(shù)人都會(huì)摸不到北誤入歧途吧。這時(shí)候也不妨用卑劣的陰謀論猜想一下,中國(guó)這么大剛成立需要發(fā)展需要大量的人,不論是精雕細(xì)琢的優(yōu)等品還是質(zhì)量一般的合格品再所不論,像罐頭瓶被塞滿一樣,呈現(xiàn)在世人面前,味道怎么樣不說(shuō),能讓世人填飽肚子就行。但是我始終是個(gè)人,不是個(gè)機(jī)器人,所以我對(duì)年紀(jì)名列前茅的人嗤之以鼻,但是后來(lái)我讀了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)那群人讀了清華北大,他們大學(xué)的教育模式充滿壓力又自由自在,他們?cè)谏畹臒o(wú)限可能性充分激發(fā)著自己的潛力,讀研保研一張推薦信就可以辦到,再也不用面對(duì)高考時(shí)的千軍萬(wàn)馬了,他們走到了高考時(shí)的成績(jī)之巔后面對(duì)的所有挑戰(zhàn)也只有自己了,也只有他們真正從應(yīng)試教育中解脫出來(lái)。這告訴了我們一個(gè)道理,你所討厭的制度本身當(dāng)你登峰造極時(shí)你才會(huì)跳出制度之外。

  捫心自問(wèn),我們確實(shí)是在充滿壓力的環(huán)境下一路長(zhǎng)大的,做研究,看論文,是否是出于自己的興趣對(duì)知識(shí)的渴望,得到成績(jī)的那刻是享受的別人的認(rèn)同還是內(nèi)心的愉悅,真正的學(xué)習(xí)在于自我學(xué)習(xí),我們這一代人的三觀都需要修復(fù),我的三觀正在我認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中逐漸修復(fù)。我知道自己對(duì)什么感興趣,我也知道方向是什么,但是我在這條路上充滿了功力與焦躁。學(xué)習(xí)是個(gè)終身的事情。這里我并不想單純的談教育,因?yàn)榻逃龤w結(jié)到本身是個(gè)人,真正的教育并不是單純的學(xué)習(xí),而是找到你自己去學(xué)習(xí),不是讓學(xué)習(xí)把你淹沒(méi),是學(xué)習(xí)像化學(xué)反應(yīng)一樣點(diǎn)燃你的人生,產(chǎn)生爆炸效果,照亮充實(shí)你的人生。

  這個(gè)電影批判了很多東西,人生觀,價(jià)值觀,世界觀,主角們通過(guò)改變自己的人生觀和價(jià)值觀重建了自己的世界觀。在這個(gè)人生觀里有很多東西,家庭,友情,愛(ài)情。兩個(gè)家庭都對(duì)自己的孩子極為看重,這種看重體現(xiàn)在期望未來(lái)孩子對(duì)自己的回報(bào)上。不僅是印度家庭我也看到了中國(guó)家庭的悲哀,應(yīng)該是普通家庭都有這樣的觀念,烏鴉反哺的故事告訴我們要感恩父母,小時(shí)候父母是我們的依靠,長(zhǎng)大后我們是父母的依靠,我絕對(duì)不是有不贍養(yǎng)老人的想法,在發(fā)展中的國(guó)家,社會(huì)福利還不是那么健全,每個(gè)老人老無(wú)所依只能依靠自己的子女,更有甚者比如我爸那樣的觀念養(yǎng)你這么大干什么不就是讓你完全否定了子女自己的成長(zhǎng)觀,用道德綁架的觀念塑造著自己的子女,也不怪他們他們從小接受的也是這樣的思想,老子養(yǎng)孩子,孩子養(yǎng)老子,這種濃厚的親情觀念不知道對(duì)多少父母孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛,父母為了孩子盡心盡力簡(jiǎn)直犧牲了人生的幸福來(lái)養(yǎng)孩子,像是雪中送炭一般尋求感恩,有時(shí)候慶幸自己有點(diǎn)冷血,不然巨大的慈悲感壓來(lái)我怎么可能幸福的活在這世上。我看到蠟筆小新的媽媽對(duì)出生的小新說(shuō)感謝你來(lái)到我們家,比較認(rèn)同這種錦上添花一樣的描述。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇21

  看過(guò)《三傻大鬧寶萊塢》,的確很震憾!它帶給生命不僅僅是啟示和思考,而且?guī)е鴱?qiáng)有力的指引!

  整個(gè)影片核心直指:追求人類(lèi)心靈的自由!

  這是個(gè)永恒的話題,但在現(xiàn)實(shí)中又有多少人做到?所以每次在人類(lèi)進(jìn)化的轉(zhuǎn)折時(shí)機(jī)都要呈現(xiàn)出一批先驅(qū),用他們的勇敢、膽識(shí)來(lái)親身驗(yàn)證真理,引導(dǎo)人們前進(jìn)步伐的方向!

  人類(lèi)從未停止過(guò)追求真理的步伐!

  從探究宇宙的形成,物種的進(jìn)化,各種先進(jìn)的發(fā)明…那么多對(duì)外在事物的研究,讓我們的生活有翻天覆地的變化;而現(xiàn)在人類(lèi)更發(fā)現(xiàn)一切的根源還在內(nèi)心,所以目前不乏有人探究心理、心靈、生命實(shí)相等,看似虛無(wú)縹緲的世界…

  我喜歡片子中主人翁對(duì)自由和喜歡的觀點(diǎn)以及追求,我們現(xiàn)實(shí)中試問(wèn)有多少人真得活得很喜悅?很自在呢?多少為不是為了別人的標(biāo)準(zhǔn)而活,身體雖是自己的,而生活由別人設(shè)計(jì)…

  我曾經(jīng)非常非常的渴望自由的生活,但是我發(fā)現(xiàn)在茫茫世間,這個(gè)東西是最容易丟失的!

  當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的活法和周?chē)娜瞬灰粯,你被劃分為另?lèi),你被人們用審視的目光上下打量,甚至被大部分人拒絕時(shí),你還能堅(jiān)持你的初衷,你自由的內(nèi)心嗎?……

  生活是個(gè)嚴(yán)格的訓(xùn)練場(chǎng),要想真得活出自己,就要先過(guò)這個(gè)巨大的考試,你能否承受得了人世間的常規(guī)法則對(duì)你的審視?在你內(nèi)心的追求與現(xiàn)實(shí)有明顯的沖突時(shí),你是否還能站著面對(duì)一切?……

  當(dāng)你的生活不盡如人意,當(dāng)你的生活還不知飄向處,當(dāng)你也在茫茫一片中尋找自己的方向,別人對(duì)你信奉的觀點(diǎn)頻頻搖頭時(shí);你還能堅(jiān)持對(duì)自己說(shuō):“All is well!”嗎?

  所以說(shuō),當(dāng)一位先行者是多么不易;當(dāng)你認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),再重新做一下你生命的選擇,如果堅(jiān)持你的初衷就請(qǐng)做好心理準(zhǔn)備,在這個(gè)途中將來(lái)可能還會(huì)有迷失,只要當(dāng)自己看到那遠(yuǎn)方的明燈時(shí),你愿意再次踏上心的方向;愿意回到你當(dāng)初內(nèi)心的方向時(shí),你現(xiàn)在就可以起程!

  不為單純的追求成功,只為內(nèi)心對(duì)自由的召喚和對(duì)優(yōu)秀的渴望!拋開(kāi)虛假的生活方式,放下對(duì)生活的恐懼;不論發(fā)生什么,只要對(duì)自己說(shuō):“All is well!”, 盡力過(guò)好當(dāng)下的每一個(gè)片刻!祝福你!Namaste!

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇22

  故事以兩個(gè)好朋友尋找多年不見(jiàn)的好兄弟蘭徹的過(guò)程中展開(kāi)的回憶:講述五年前蘭徹頂替他人來(lái)到皇家工程學(xué)院讀書(shū)。這是一所印度傳統(tǒng)的名校,這里的檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有第一(指成績(jī))!成績(jī)不好就意味著沒(méi)有未來(lái)!而蘭徹卻不隨波逐流,他用他的善良、開(kāi)朗、幽默和智慧影響著周?chē)娜。他用所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng),他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。

  最后他用智慧征服了印度科學(xué)界(一位具有400項(xiàng)專(zhuān)利,日本人求之不得的天才科學(xué)家),他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,也做回了真正的自己——法撒克望杜。 《三傻大鬧寶萊塢》劇照“三人幫”中蘭徹和萊俱夢(mèng)想成為工程師,法漢卻想成為野生動(dòng)物攝影家。影片中隨時(shí)穿插著幽默的語(yǔ)言,行為。他們把教授稱(chēng)為“病毒”,把查圖爾稱(chēng)為“沉默者”。

  “追求卓越,成功就會(huì)出其不意找上門(mén)”故事隨之結(jié)束

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇23

  最近,觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》,雖然之前看過(guò)一遍,但再次觀看的時(shí)候,還是頗有感觸,感覺(jué)心靈又一次受到觸動(dòng),這次觸動(dòng)我的,是蘭徹和他們“三個(gè)白癡”那追尋自由的勇氣。整部電影采用的是插敘的手法,10年后尋找蘭徹之旅和10年前學(xué)皇家工程學(xué)院穿插著拍攝。雖然它的定位是喜劇,但是給我感覺(jué)充滿了生命力。雖然感覺(jué)拍攝時(shí)很多東西都不是很成熟,但是感覺(jué)擁有很強(qiáng)的活力。故事從我個(gè)人的角度概括起來(lái),應(yīng)該可以描述成三個(gè)人的人生——關(guān)于學(xué)習(xí)、友情、親情和事業(yè)。

  一、先說(shuō)學(xué)習(xí)。從一開(kāi)始就奠定了一個(gè)基調(diào),就是強(qiáng)烈批判死板的填鴨式教育。電影運(yùn)用了對(duì)比手法,一方是大部分墨守成規(guī),被填鴨式教育禁錮了思想的學(xué)生,典型代表就是沉默者,他學(xué)習(xí)的目的不是因興趣,而是為了以后的工作,房子等等,學(xué)習(xí)的方式就是以課本為主,而沒(méi)有自己對(duì)問(wèn)題的思考。最后必然成為一些沒(méi)有思想的工作機(jī)器。而另一方,是蘭徹以及最終選擇自殺的喬伊,他們的學(xué)習(xí)沒(méi)有功利性,因?yàn)楦信d趣,因?yàn)閻?ài)好,所以學(xué)習(xí)。他們善于主動(dòng)思考,善于動(dòng)手,沒(méi)有被課本束縛思想。影片的結(jié)局也表明這一類(lèi)人才是最終真正對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)巨大的人。但影片中也有幾個(gè)悲劇,喬伊的自殺,萊俱的跳樓,以及病毒兒子的自殺,這也反映了電影對(duì)填鴨式教育的強(qiáng)烈譴責(zé)。

  二、再說(shuō)說(shuō)友情和親情。電影中處處流露出“三個(gè)白癡”間的友情,以及“三個(gè)白癡”家庭中的親情,和病毒家庭中的親情。電影中有很多經(jīng)典的令我記憶深刻的臺(tái)詞。蘭徹:“朋友是一個(gè)男人最大的胸部!保ㄘ(cái)富,沉默者的演講稿上財(cái)富一詞被蘭徹偷換成胸部)蘭徹:“我們可以有很多考試··但爸爸只有一個(gè)!保ǘ剂粝聛(lái)陪萊俱的爸爸)這是男人間的感情,兩肋插刀,感性而不做作!白鹁吹拈w下,您太偉大了,請(qǐng)接受我們謙卑的供奉。”這句話多次出現(xiàn),每次都是很搞笑的場(chǎng)景,按這樣的道理我是不會(huì)印象如此深刻的,但是有一個(gè)鏡頭讓我深深的記住了這句話:萊俱和法涵獲得了夢(mèng)想,完了像蘭徹表達(dá)謝意?或者他們之間根本不用謝謝?但是這句話最真摯的。

  三、最后再談?wù)勈聵I(yè)。我們中間很多的人迫于生活、迫于家庭,放棄了自己的愛(ài)好,選擇了名與利。沒(méi)有什么好討伐的,每個(gè)人都有選擇的權(quán)利,選擇自己認(rèn)為更值得、更有利、更愿意的人生,我們沒(méi)有什么好肯定以及否定的,但是我們可以選擇我們珍重的永遠(yuǎn)不要放棄你自己的原則,不然等到時(shí)過(guò)境遷之時(shí),雖然你不會(huì)后悔,但是你會(huì)有遺憾。人生中遺憾是不可避免的,但是少一些遺憾又何樂(lè)而不為呢?法涵喜愛(ài)攝影,卻因?yàn)榘职值囊,選擇了工程學(xué),并且最終在差一年就可以滿足學(xué)業(yè)的時(shí)候選擇了放棄,選擇自己所喜好的東西作為自己的事業(yè),不為藝,不為人類(lèi),但且為了自己的心。萊俱迫于家庭壓力,選擇了工程師,但他也因此對(duì)人生產(chǎn)生了畏懼之心,最終在蘭徹的幫助下克服了心里障礙,并成功得到了自己的工作。“斷了兩條腿才讓我能真正站立起來(lái),獲得這種態(tài)度很不容易,我不改變。你保留你的工作,我保留我的態(tài)度。

  整部電影雖然充滿浪漫情節(jié),但也是在告訴我們,追求心靈的自由,追尋自己的興趣,我們才有拼搏的動(dòng)力,不為名,不為利,只為自己的心靈得到滿足。生活是個(gè)嚴(yán)格的訓(xùn)練場(chǎng),要想真得活出自己,要先過(guò)這個(gè)巨大的考試,你能否承受得了人世間的常規(guī)法則對(duì)你的審視?在你內(nèi)心的追求與現(xiàn)實(shí)有明顯的沖突時(shí),你是否還能站著面對(duì)一切?當(dāng)你的生活不盡如人意,當(dāng)你的生活還不知飄向處,當(dāng)你也在茫茫一片中尋找自己的方向,別人對(duì)你信奉的觀點(diǎn)頻頻搖頭時(shí);你還能堅(jiān)持對(duì)自己說(shuō)“All is well!”嗎?不為單純的追求成功,只為內(nèi)心對(duì)自由的召喚和對(duì)優(yōu)秀的渴望!拋開(kāi)虛假的生活方式,放下對(duì)生活的恐懼;不論發(fā)生什么,只要對(duì)自己說(shuō):“All is well!”

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇24

  今日,我看了《三傻大鬧寶萊塢》這部印度大學(xué)教育喜劇片?赐旰,我思緒萬(wàn)千,仍沉浸在影片感人、搞笑的情節(jié)中。我被影片中的的三個(gè)年輕人的友誼打動(dòng)了。蘭徹的口頭禪“一切順利”鼓舞著朋友,告訴他們用勇氣應(yīng)對(duì)一切。

  蘭徹、法罕、加拉三個(gè)男孩是皇家工程學(xué)院的學(xué)生。他們逐漸認(rèn)識(shí),成為好朋友,搬到同一間宿舍。他們?nèi)齻(gè)都寄托著別人的期望。蘭徹從小聰明好學(xué),他要幫一個(gè)富翁拿到一張光宗耀祖的畢業(yè)證書(shū)。法罕是個(gè)特困生,他想以后賺大錢(qián),讓爸爸有錢(qián)治病,讓媽媽過(guò)上好日子,讓還未出嫁的姐姐有錢(qián)買(mǎi)來(lái)嫁妝。加拉喜歡攝影,卻害怕爸爸的權(quán)威,選擇了自我不喜歡的工程學(xué)業(yè)。之后,三個(gè)人都有了自我夢(mèng)想的職業(yè)。

  每個(gè)人都有一種可貴的精神。蘭徹很好學(xué):他六年級(jí)就會(huì)做初中三年級(jí)的題目。法罕很勇敢:他克服了心中的恐懼,成績(jī)從全校倒數(shù)第一升到了前十名。加拉很有說(shuō)服力:他說(shuō)服了爸爸,取得了自我喜歡的職業(yè)——攝影。加拉說(shuō)服爸爸時(shí),讓我感動(dòng)的話是”爸爸,如果我當(dāng)了攝影師會(huì)怎樣?賺少一點(diǎn)的錢(qián),買(mǎi)小一點(diǎn)的房子,開(kāi)小一點(diǎn)的車(chē),但我會(huì)很幸福,會(huì)真正的歡樂(lè)!

  我想:以后遇到事情,必須要告訴自我“一切順利”。因?yàn)橄裉m徹說(shuō)的一樣:“心是脆弱的,要用安慰使它變得堅(jiān)強(qiáng)。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇25

  當(dāng)時(shí)的我,經(jīng)歷了一波三折,剛剛安穩(wěn)下來(lái)。大三時(shí)決定跨專(zhuān)業(yè)考研,選擇了我最?lèi)?ài)的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。憑借著一腔孤勇,就那么義無(wú)反顧地替自己決定了未來(lái)的人生走向。考研初試順利通過(guò),卻又毅然決然地放棄面試,踏上了應(yīng)聘語(yǔ)文教師的漫漫征途。

  曾有不少朋友很羨慕我,人生似乎沒(méi)有走一步彎路。雖然沒(méi)有去讀研究生,但備考的大半年時(shí)光很大程度上彌補(bǔ)了我的文學(xué)素養(yǎng),為后來(lái)成為一名合格的語(yǔ)文老師奠定了最初的根基;當(dāng)需要在研究生復(fù)試與教師應(yīng)聘考試做出選擇時(shí),我又毫不猶豫地選擇了后者,算得上十分順利地就進(jìn)入體制,端上了許多人羨慕的“鐵飯碗”。

  或許正如《三傻大鬧寶萊塢》中的蘭徹一樣,從一開(kāi)始,我就清晰地知道未來(lái)的路在何方。人生沒(méi)有白走的路,每一步都算數(shù)。能夠清醒地覺(jué)察自我,明確人生的方向,或許就是我從教十年來(lái)始終保持高度工作熱情的秘訣。

  第二次觀看,則是在這個(gè)五一假期。從教第十年,更多的是從教育者的角度去思考這部電影的教育啟示。

  帕克.帕爾默在《教學(xué)勇氣》一書(shū)中強(qiáng)調(diào),學(xué)校的教育就是要指引學(xué)生走在心眼明亮地做人做事的人生大道上。可是,影片中號(hào)稱(chēng)全國(guó)第一學(xué)府的皇家工程學(xué)院,卻是貫徹填鴨式教育,哪怕最優(yōu)秀的學(xué)生,也活得完全失去了自我。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇26

  追求卓越,成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你!}記

  五一假期,和媽媽一起看了《三傻大鬧寶萊塢》。原本以為是一部喜劇片,但是影片中折射出的社會(huì)問(wèn)題引起了我的深思。

  影片中讓我印象最為深刻的蘭徹和查圖爾,他們是同學(xué),卻在學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)目的上截然不同。蘭徹以學(xué)習(xí)為樂(lè),主張學(xué)習(xí)知識(shí)的目的在于運(yùn)用;查圖爾只知道死記硬背,學(xué)習(xí)的唯一目的就是走向世俗定義的成功。

  十年后,老同學(xué)再次會(huì)面。當(dāng)查圖爾得知他一心要?jiǎng)龠^(guò)的蘭徹居然是決定他職場(chǎng)命運(yùn)的擁有四百多項(xiàng)專(zhuān)利的科學(xué)家——馮查。旺都,故事也就圓滿結(jié)束。

  我們?cè)撘栽鯓拥姆绞饺W(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)的目的又是為了什么?我想,我從電影里找到了答案?墒,在我的身邊,不少同學(xué)都產(chǎn)生了厭學(xué)的心理,沉迷在游戲、短視頻的虛假快樂(lè)里無(wú)法自拔。

  我記得曾經(jīng)有一個(gè)作家說(shuō)過(guò):“對(duì)于學(xué)習(xí),最要命的是什么呢?就是缺少對(duì)于學(xué)習(xí)的激情。你比別人笨,你可以用勤奮去彌補(bǔ),但你如果對(duì)學(xué)習(xí)缺少了激情,那你就不可能學(xué)好了!

  對(duì)于這些過(guò)早厭學(xué)的同齡人,我只能努力發(fā)出我的聲音,希望他們能夠盡快清醒過(guò)來(lái),盡早在學(xué)習(xí)的世界里享受到追求卓越的成就感,這才是最真實(shí)的快樂(lè)。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇27

  劇情介紹:蘭徹是一個(gè)與眾不同的大學(xué)生,他敢公然頂撞院長(zhǎng),并質(zhì)疑他的教學(xué)方法,用智慧打破學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念。蘭徹的特立獨(dú)行引起模范學(xué)生“消音器”的不滿,他們約定十年后再一決高下,然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別。十年之后,事業(yè)有成的“消音器”歸來(lái),要兌現(xiàn)當(dāng)年的諾言,他找來(lái)法漢和拉朱,一同踏上尋找蘭徹的旅程,一路上,他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,最終發(fā)掘出蘭徹不為人知的秘密。

  我的思考:

  有的人一心一意要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,他們不顧一切踩著別人腦袋往上爬!跋羝鳌本褪沁@樣的人。有的人迫于生存壓力而不得不加入競(jìng)爭(zhēng),他們資質(zhì)平平,不得不遵守規(guī)則,他們的成功與否和家人的生活密切相關(guān)。正如法漢和拉朱。對(duì)他們而言只有兩個(gè)選擇:要么不顧一切往上爬,要么被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。

  蘭徹說(shuō)過(guò):“追求卓越,成功自然在不經(jīng)意間就會(huì)追上你的步伐!事業(yè),愛(ài)情和友情也會(huì)都擁有的! “做自己喜歡做的事、專(zhuān)攻自己擅長(zhǎng)、喜愛(ài)的領(lǐng)域!碧m徹鼓勵(lì)拉朱這么做了,拉朱堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,最終成為了一位有名的攝影家。蘭徹也朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn),他不斷地發(fā)明有用的小東西,最后成為了舉世聞名的大科學(xué)家。

  影片里說(shuō)“很多時(shí)候,我們由于各種原因,不能選擇做自己喜歡做的事情,但是有時(shí)候,只要你勇于跨出那一步,說(shuō)不定就可以改變你今后的人生!笨赐炅诉@部片子,我決定要朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn),闖出屬于我自己的一片天地。

  《三傻大鬧寶萊塢》觀后感 篇28

  看完《三傻大鬧寶萊塢》,我的心靈倍受震撼,這次一次心靈的洗禮,我從中體會(huì)到了該如何應(yīng)對(duì)生活,如何對(duì)待學(xué)習(xí),如何對(duì)待朋友。

  每個(gè)人都有不一樣的人生夢(mèng)想和目標(biāo),但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自我的夢(mèng)想,就像在已畫(huà)好的圈兒中生活。我們要敢于做自我想做的,擺脫掉恐懼,大膽的去挑戰(zhàn)自我應(yīng)當(dāng)做而一向沒(méi)有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步,做一次,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么難,我們要努力走出屬于自我的道路。

  “生活是場(chǎng)賽跑,跑快點(diǎn),不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現(xiàn)很多次。對(duì)于我們?cè)谛5膶W(xué)生幾乎每個(gè)人都理解這句話,為了實(shí)現(xiàn)這句話,我們就是努力學(xué)習(xí)?墒谴蠹覟榱丝荚嚾〉煤贸煽(jī),途徑通常是背定義,背題,又有幾個(gè)人去真正理解所學(xué)知識(shí)的真正含義。我們沒(méi)有幾個(gè)人能做到像電影中蘭喬說(shuō)的為將學(xué)到新的東西感到激動(dòng)。我們需要改變傳統(tǒng)的束縛我們思想的觀念,敢于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新。

  亞里士多德以往說(shuō)過(guò),“生命的本質(zhì)在于追求歡樂(lè)!倍粋(gè)人快不歡樂(lè)完全是由他自我的心態(tài)決定的。遇到問(wèn)題,告訴自我“一切安好”,解決不了問(wèn)題,也能夠給人解決問(wèn)題的勇氣。堅(jiān)持一個(gè)良好的心態(tài),有助于我們?cè)谏钪袠?lè)觀的應(yīng)對(duì)生活,歡樂(lè)將成為人生的主旋律。

  “追求卓越,成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。我們要不為單純的追求成功,只為內(nèi)心對(duì)自由的召喚和對(duì)優(yōu)秀的渴望!拋開(kāi)虛假的生活方式,放下對(duì)生活的恐懼;不論發(fā)生什么,只要對(duì)自我說(shuō):“一切安好”,盡力過(guò)好當(dāng)下的每一個(gè)片刻!

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