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電影《熱血教師》觀后感

時(shí)間:2021-10-19 08:55:08 觀后感 我要投稿

電影《熱血教師》觀后感(3篇)

  當(dāng)品味完一部作品后,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢?以下是小編為大家收集的電影《熱血教師》觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

電影《熱血教師》觀后感(3篇)

電影《熱血教師》觀后感1

  電影《熱血教師》主人公克拉克老師本是一位教育業(yè)績(jī)連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的教師,可他卻為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,毅然在慶功會(huì)上辭去了工作,來(lái)到紐約,開(kāi)始了他的新生活。但這次,他面對(duì)的學(xué)生卻和以往不同,這是一群來(lái)自社會(huì)底層、無(wú)拘無(wú)束、自由散漫的學(xué)生們。克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨(dú)特的教學(xué)方法,用獨(dú)特的眼睛,看到了一群天真孩子美好的未來(lái),用寬容的心開(kāi)啟了孩子們對(duì)未來(lái)封閉的心,使他們不再懦弱,不再氣餒,不再沉淪,而是敢于在別人否定的眼光與評(píng)語(yǔ)中開(kāi)始做夢(mèng),敢于冒險(xiǎn),去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的事業(yè)。

  克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽(tīng)自己講課,他承諾,只要學(xué)生安靜地聽(tīng),每過(guò)15秒鐘,他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐),也為了好奇,學(xué)生真的安靜地聽(tīng)老師講課,當(dāng)有人說(shuō)話時(shí),大家群起噓之。一節(jié)課下來(lái)按照30分鐘計(jì)算,老師喝掉了430=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受,但是,老師讓學(xué)生看見(jiàn)了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件,老師自編了說(shuō)唱,配上音樂(lè),邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后,他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化,更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好,所付出的努力。

  克拉克老師在管理常規(guī)的過(guò)程中,始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼,而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生,老師愛(ài)他們,大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待,老師是學(xué)生的榜樣,老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),學(xué)生感受到了,并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離,老師和學(xué)生打賭,他向?qū)W生學(xué)跳繩,學(xué)生向他學(xué)知識(shí)。老師用自己開(kāi)始的笨拙和后來(lái)的熟練,用自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的艱難告訴學(xué)生,他們也會(huì)克服種種困難,取得成功的。最后,在克拉克先生的教育下,這群孩子的成績(jī)獲得了全校的第一名,每一位學(xué)生都得到自己的特長(zhǎng)獎(jiǎng),剛開(kāi)始最叛逆的女學(xué)生兩門(mén)學(xué)科都是全市第一。

  從克拉克身上我看到了,身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格,更重要的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度:愛(ài)心、耐心、尊敬、信任,且對(duì)所有學(xué)生都一視2同仁。我想作為一名教師,只要有對(duì)工作的熱情,有對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和耐心,能夠多反思,求創(chuàng)新,你就能成為一名好教師。

電影《熱血教師》觀后感2

  《熱血教師》描述了那些被社會(huì)、學(xué)校、教師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子,在克拉克這位教師的教導(dǎo)下,從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過(guò)程。看了這部電影讓我的感觸很深,尤其是我這位剛踏上教育工作崗位的新手來(lái)說(shuō)真是受益匪淺。

  每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人一生下來(lái)就具備了他獨(dú)有的特點(diǎn),并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和本事,都是經(jīng)過(guò)努力和學(xué)習(xí)得來(lái)的。在克拉克班級(jí)里的20幾個(gè)孩子,各具特色,都具有超越他人的本事,而未被發(fā)掘。所以作為教師就必須具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的、智慧的眼光來(lái)看待學(xué)生,要善于挖掘?qū)W生的潛能,暫時(shí)的落后也并不能代表他的未來(lái),教師首先不能把學(xué)生看死了,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)是最優(yōu)秀的,都各具所長(zhǎng)?死嗽谶@個(gè)班級(jí)里扮演的是一個(gè)引導(dǎo)者的主角,每一位教師都是引導(dǎo)者,克拉克他為了引導(dǎo)學(xué)生付出了他全部的心血,他在這些孩子面前絞盡腦汁,想讓這些孩子能樹(shù)立自信,努力學(xué)習(xí),可是方法卻不得當(dāng)。

  在沒(méi)有辦法的情景下,用各種十分規(guī)的方式來(lái)教授,例如把美國(guó)歷史的重點(diǎn)編成RAP(說(shuō)唱的形式)來(lái)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,并用近似于自虐的方式,和學(xué)生打賭,以此來(lái)讓他們能專心聽(tīng)課的方法。我相信只要教師用真心去付出了,孩子們肯定能感受到那一份愛(ài),即使是再調(diào)皮的學(xué)生,因?yàn)閮H有用一顆真心才能去感化另一顆真心!

  要不拋棄,不放棄。每一個(gè)孩子的背后都是一個(gè)家庭的期望,即使再差的學(xué)生對(duì)于他的家庭就是全部,放棄一個(gè)孩子就相當(dāng)于給一個(gè)家庭制造了一個(gè)杯具,對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)更是猶如一顆定時(shí)炸彈。克拉克教師就十分關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài),在細(xì)節(jié)處博得孩子的心,更用心來(lái)保護(hù)每一位學(xué)生不論是肉體上的還是精神上的。他經(jīng)常家訪,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對(duì)孩子的放棄的時(shí)候,他站在孩子的立場(chǎng)上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們明白,他們有人關(guān)心,有人不愿意放棄他們,有人對(duì)他們有很高的期望,讓他們樹(shù)立自信。

  用我們的教育,讓每一個(gè)孩子都能樹(shù)立信心,都能插上夢(mèng)想的.翅膀?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值,都能擁有屬于自我的那一片天空!

  總之,看了這部電影讓我在教育這條路上更具有信心,也更充滿力量,就像克拉克說(shuō)的:“對(duì)我來(lái)說(shuō),教書(shū)就是制造驚喜,就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷。”只要我們付出所有,我們的學(xué)生也必須會(huì)帶給我們驚喜。

電影《熱血教師》觀后感3

  在周穎老師的課上,他給我們推薦了《熱血教師》這部電影。回來(lái)之后抽空看了下,覺(jué)得這部電影很值得我們這些當(dāng)老師的來(lái)學(xué)習(xí)和引發(fā)思考。

  此片是根據(jù)《克拉克老師的五十五條班規(guī)》拍攝而成的。故事的梗概說(shuō)的是一位老師在紐約最差的公立學(xué)校和一群孩子如何慢慢相處的故事。故事中這些快畢業(yè)的小學(xué)生,各個(gè)充滿了叛逆,自卑,暴力,教他們的老師從來(lái)就待不長(zhǎng)時(shí)間,學(xué)生們私底下會(huì)拿這位老師能在班里待多久而進(jìn)行賭博。片子的開(kāi)始這位老師想給學(xué)生灌輸一種“班級(jí)就是我們的家”這種理念,所有的事情都要有秩序的進(jìn)行,如果不聽(tīng)話,就給予相應(yīng)的懲罰,好比:吃飯不排隊(duì),那就沒(méi)有吃的。最初的回合學(xué)生們不得不為此聽(tīng)他的話,感覺(jué)這位老師占了上風(fēng),但是短暫的平靜午飯過(guò)后,等這位老師在回班里的時(shí)候,學(xué)生已經(jīng)把整個(gè)教室搞得面目全非,滿屋的涂鴉,凌亂的桌椅,學(xué)生打架,上課故意無(wú)視老師,老師指正從來(lái)只有對(duì)著干,幾個(gè)回合下來(lái),老師氣的晃桌子,就在大家舉手歡呼之時(shí),這位老師抓住了學(xué)生的逆反心理,進(jìn)行反其道而行之。他知道學(xué)生的目的就是難為他,看他無(wú)奈出洋相,好把他趕走。因此為了抓住學(xué)生的注意力,他提出了只要大家安靜15秒聽(tīng)他講課,他就會(huì)喝一盒牛奶,如果想看他喝道吐,就請(qǐng)大家一直安靜下去。抓住學(xué)生的逆反心理這招果然奏效,學(xué)生開(kāi)始有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。在影片當(dāng)中,這位老師還經(jīng)常家訪,讓我注意到,孩子的冷漠或是暴力其實(shí)根源于家庭,來(lái)自于他的父母如何對(duì)待他,所以我覺(jué)得家庭教育很重要,只有學(xué)校老師的教育是不足夠的,雙管齊下才是最好的效果。這位老師在故事中還充分了體現(xiàn)了因材施教,開(kāi)發(fā)學(xué)生的興趣,有關(guān)于美國(guó)歷史或許對(duì)于學(xué)生比較枯燥無(wú)味,學(xué)生努力聽(tīng)完但忘記也很快,后來(lái)無(wú)意中他把歷史串編成說(shuō)唱歌詞,伴著rap節(jié)奏,學(xué)生很快就能在唱中記住,實(shí)在為之讓人眼前一亮,覺(jué)得可以讓人借鑒。學(xué)生在最后遭遇家庭暴力他也極力保障孩子的安全。

  整篇故事看完,看得我熱血沸騰就如這個(gè)電影的名字一樣《熱血教師》。我的感悟有些膚淺,但是確實(shí)給了我一定的思考和啟發(fā)。愛(ài)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好,抓住學(xué)生的心理,都是當(dāng)一個(gè)人格魅力老師的基礎(chǔ)。

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