張麗莉觀后感11篇
在觀看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的張麗莉觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
張麗莉觀后感1
要不是突如其來(lái)的意外事故，我們不會(huì)認(rèn)識(shí)這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉；要不是她在生死關(guān)頭的那一推一拉的壯舉，我們不會(huì)知道這位活潑可愛(ài)的80后女孩是如此的高尚而美麗。
20xx年5月8日，佳木斯市第十九中學(xué)學(xué)生們下晚自習(xí)走出校門準(zhǔn)備回家時(shí)。張麗莉老師在面對(duì)一輛客車失控沖向?qū)W生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。一時(shí)間，張麗莉舍身救學(xué)生的壯舉感動(dòng)了佳木斯，感動(dòng)了黑龍江，感動(dòng)了全中國(guó)，成為了最美女教師。
危機(jī)當(dāng)前，沒(méi)有時(shí)間去分析利與弊，沒(méi)有機(jī)會(huì)去思考得與失，瞬間的行為其實(shí)是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個(gè)國(guó)人，她的事跡像一把火種也點(diǎn)燃了全社會(huì)人們心靈中的真善美。
然而，“最美”絕非僅是迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開(kāi)的茉莉，早已由陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)。“最美女教師”的長(zhǎng)成，也豈在一朝一夕？
觀看完張老師的成長(zhǎng)歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，這與她的家人影響教育是分不開(kāi)的。爺爺和父親都是教師影響了她的志愿也要做一名教師。她雖然是家中的獨(dú)生女，但父親從小就鍛煉她的獨(dú)立，教育孩子知恩圖報(bào)，遇到事情時(shí)，首先要從檢討自己的錯(cuò)誤出發(fā)。父親希望孩子將來(lái)的生活靠自己去闖去拼搏。母親在生命的彌留之際也告誡她，女孩要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不能依靠任何人，要用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富·····正是這些讓我看到一個(gè)先后經(jīng)歷了6次手術(shù)，忍受了常人無(wú)法承受的痛苦，經(jīng)歷了人生最艱難的時(shí)刻以后，仍然沒(méi)有忘記去感謝這個(gè)社會(huì)，去感謝別人，還可以堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地告訴我們活著真好。
張麗莉老師很平凡樸實(shí)，她沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但真正的英雄正是來(lái)自平凡，崇高的師魂也正體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。今后，要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱，在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)他們的一切！
張麗莉觀后感2
懷著滿心的感動(dòng)，看完了新聞?dòng)涗浧稄堺惱颉�，看后感受頗多。每一集都讓人潸然淚下，她用自己柔弱的身軀，詮釋了偉大的師魂，同為教師的我，深深地為我們最美的教師張麗莉感到自豪。
悲劇發(fā)生的剎那，改變了兩個(gè)學(xué)生一個(gè)老師一生的命運(yùn)，最美老師一個(gè)偉大的舉動(dòng)，挽救了兩個(gè)鮮活的生命。四集的記錄片，其實(shí)并不能完全展現(xiàn)最美老師的生命感動(dòng)，但是留給了人們的卻是更多的贊佩和深思。
記錄片用《壯舉》、《生命》、《成長(zhǎng)》、《師魂》四部分向我們展示了張麗莉老師的美。在影片中我們看到，她無(wú)論是在工作還是在生活中，她的無(wú)私奉獻(xiàn)，令人贊嘆。展現(xiàn)給我們的是她積極、靈動(dòng)、而又鮮活的生命力，感受給我們的卻是雖然失去雙腿，卻完美的生命歷程。
讓我最感動(dòng)的，是《師魂》部分，讓我看到了生命的堅(jiān)強(qiáng)，每個(gè)正常人由健康變到殘疾，身體和心理都會(huì)難以承受，但是我們所看到的是樂(lè)觀而又堅(jiān)強(qiáng)的最美老師，當(dāng)她看到她的學(xué)生來(lái)看她時(shí)，從她的眼里，孩子們的眼里，晶瑩的淚花所透著的是濃濃的愛(ài)。雖然再不能像以前一樣活動(dòng)自如的登上講臺(tái)，但是我們卻在她身上看到了樂(lè)觀和勇敢。
張麗莉是我們新時(shí)期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進(jìn)事跡和高尚師德感人至深、催人奮進(jìn)。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為教育工作無(wú)私奉獻(xiàn)的人生追求；學(xué)習(xí)他勇于開(kāi)拓的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、愛(ài)生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)定信念，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
記得張麗莉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我的名字里面有兩個(gè)麗，一個(gè)是美麗的“麗”，一個(gè)是茉莉花的“莉”，要記住我，就記住我是一朵美麗的茉莉花。是啊，好一朵美麗的茉莉花，滿園花芳香也香不過(guò)她，借著麗莉老師的芳香，讓淡雅的茉莉花香四溢，讓我們的教育事業(yè)，滿園馨香。
張麗莉觀后感3
今天觀看“最美教師張麗莉”的感人視頻，我?guī)е袆?dòng)認(rèn)真看完了張麗莉老師的事跡，看著看著眼淚忍不住往下掉，因?yàn)閺堺惱蚶蠋煹男袨�，觸動(dòng)了我們內(nèi)心深處最柔軟的地方。
一名年輕的女教師，張老師為了學(xué)生的安危義無(wú)反顧的沖向前去，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了很多人，更感動(dòng)了同樣身為08后老師的我。
在張麗莉老師的的身上，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)與不求回報(bào)的付出。這種精神是高尚的。當(dāng)學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。
她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子印證了她平凡中的非凡，普通中的崇高，體現(xiàn)了她甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的大愛(ài);
我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心與對(duì)學(xué)無(wú)私的愛(ài)。我想每一位教師都應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)，以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。同時(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，規(guī)范自己的一言一行，一舉一動(dòng)，以慈母般的大愛(ài)情懷來(lái)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，用自己的行動(dòng)實(shí)踐教師的職責(zé)。
張麗莉觀后感4
曾經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，在媒體上經(jīng)�？吹竭@樣的畫(huà)面：昨天有個(gè)老人倒在地上沒(méi)人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過(guò)往車輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過(guò)……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰(shuí)也不敢再輕易向別人展開(kāi)笑臉，伸出雙手，而就在20xx年5月8日，一位名叫張麗莉的29歲的年輕老師為我們上了這樣生動(dòng)的一課：
20xx年5月8日晚上，正是學(xué)生放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門口一輛大客車突然啟動(dòng)，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的學(xué)生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來(lái)推開(kāi)學(xué)生，自己卻被卷入車底……在那個(gè)生死時(shí)刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來(lái)不及把學(xué)生推開(kāi)，幾個(gè)更加年輕的生命勢(shì)必遭逢大難。然而她義無(wú)反顧地沖了上去，自己身負(fù)重傷，保得學(xué)生安然。
車禍瞬間，她推開(kāi)學(xué)生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監(jiān)護(hù)室沒(méi)有蘇醒。連日來(lái)，她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。
張麗莉老師的美好的品行源于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。在危難關(guān)頭，張老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，而是心系學(xué)生的安危，在危難之中伸出援手，在給世界發(fā)送溫暖，給社會(huì)傳遞正能量。面對(duì)張老師的高尚行為，我們都應(yīng)對(duì)慣常思維有所反�。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S。生命的色彩可以有多斑斕?我不知道。我只知道，在無(wú)數(shù)個(gè)平靜的日子里，在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)刻里，正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)像張麗莉一樣的人的不離不棄，生死不離。社會(huì)變得如此溫暖，如此色彩斑斕。我相信這種精神會(huì)千古恒常。
今天“最美的教師”張麗莉用她年輕、美麗的生命譜寫(xiě)了一曲關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)之歌。我祝福張麗莉老師能脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中。更希望張麗莉老師的美麗化作春風(fēng)，滋潤(rùn)、溫暖著華夏大地。
張麗莉觀后感5
一位年僅29歲的女教師為救護(hù)身邊的學(xué)生，被校車碾壓，因傷勢(shì)嚴(yán)重，流血過(guò)多，只能做高位截肢，她永遠(yuǎn)地失去了美麗的雙腿。
張麗莉老師結(jié)婚才兩年，為了帶好畢業(yè)班，曾經(jīng)流產(chǎn)，尚未生育。從此以后，她年輕的生命只能在輪椅上度過(guò)。她失去了用雙腿行走的自由，她失去了孕育生命的機(jī)會(huì)，她失去了做賢妻良母的權(quán)利，她失去了孝敬父母的能力，她失去的太多太多。人生道路還很漫長(zhǎng)，但是在漫漫人生路上，她比常人更多了一份艱辛和磨難。
是什么使得年輕的張老師奮不顧身地保護(hù)學(xué)生？
是愛(ài)，是她心中對(duì)學(xué)生的強(qiáng)大的愛(ài)。雖然她還未曾當(dāng)過(guò)媽媽，但是這份大愛(ài)更甚母愛(ài)。
二十九歲的生命還很年輕，年輕的生命總是充滿了青春的活力和甜美的笑容，她的生活里定是綻放著許許多多美好絢麗的鮮花的。但是為了她的學(xué)生們的將要開(kāi)滿鮮花的生命，她不惜放棄自己美麗的生命。
她不美了嗎？不！她用自己美麗的雙腿和鮮血挽救了別人，她變得更加地美麗，更加地完美。這份美麗已成永恒，永不會(huì)衰老，永不會(huì)磨滅！
她的美麗在學(xué)生們的眼睛里，在他們的眼里，張老師總是和藹可親的；她的美麗在家長(zhǎng)們的口碑里，在他們的話里，張老師總是溫柔善良的；她的美麗在同事們的心坎里，在他們的心里，張老師總是笑容可掬的，因?yàn)樗恳惶於荚跒橹磉叺暮⒆觽兙`放著美麗的微笑。
再也不能站立的張老師，她永遠(yuǎn)是亭亭玉立，堅(jiān)韌挺拔，美麗動(dòng)人的。她感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)認(rèn)識(shí)她和不認(rèn)識(shí)她的人，她的事跡在一個(gè)人又一個(gè)人的嘴里傳頌。
張麗莉觀后感6
這個(gè)星期接連幾天，我觀看了中央教育頻道播放的新聞紀(jì)實(shí)影片《張麗莉》。每看一集，我的心情非常激動(dòng)，時(shí)而歡欣鼓舞，時(shí)而眼含淚花。這部紀(jì)實(shí)片太有教育意義了。
紀(jì)實(shí)影片《張麗莉》詳細(xì)講述了“最美女教師”張麗莉舍己救人的英雄壯舉和愛(ài)生如子的高尚情懷。影片中有麗莉老師的美麗笑容，有醫(yī)護(hù)人員的感動(dòng)淚水，有同事的崇高評(píng)價(jià)，有學(xué)生的敬愛(ài)之情，有家人的親情安慰，還有中央領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷。20xx年5月8日晚上，在佳木斯第十九中學(xué)門前，一輛客車在等待放學(xué)的師生上車時(shí)，汽車突然失控撞向?qū)W生人群。危急之中，張麗莉老師義無(wú)反顧地將學(xué)生奮力推開(kāi)，自己去被碾到車下，造成雙腿骨頭分離，骨盆粉碎性骨折。在送往醫(yī)院途中，她還說(shuō)“先救學(xué)生”，她想的還是學(xué)生。
影片最讓我感動(dòng)的是，麗莉老師用自己的生命換取學(xué)生們的生命。真是大愛(ài)無(wú)疆、師魂永恒啊！在搶救中，她與死神對(duì)抗，掙扎了8天8夜，這190多個(gè)小時(shí)，她該有多么頑強(qiáng)的毅力啊！她醒過(guò)來(lái)的第一句話：“謝謝！”展示了她心靈的真善美；在113天救治中，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員含淚告訴她雙腿已被截肢時(shí)，她沒(méi)有哭泣，依然鎮(zhèn)定地微笑著說(shuō)：“我從不后悔�！币淮未螕Q藥洗膿、清創(chuàng)她都咬著被角，忍著巨痛配合治療；躺在病床上，她想到的仍然是班里學(xué)生們的中考，寫(xiě)信為學(xué)生們加油。麗莉老師不愧是普通的、美麗的、陽(yáng)光的、善良的、有責(zé)任心的“最美女教師”……我還是一個(gè)小學(xué)生，我要從現(xiàn)在做起好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)；還要學(xué)會(huì)承受、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)自立，將來(lái)也做一個(gè)像麗莉老師那樣對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。麗莉老師，我們感謝您！祝您早日回到那師愛(ài)芬芳的講臺(tái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你打開(kāi)電視的教育頻道，看一看《張麗莉》這部新聞紀(jì)實(shí)片，相信你也會(huì)有許多很大的收獲。
張麗莉觀后感7
四集電視新聞紀(jì)實(shí)片《張麗莉》，以“壯舉”、“生命”、“成長(zhǎng)”、“師魂”四個(gè)主題展現(xiàn)了張麗莉老師臨危不懼、舍己救人、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛(ài)生善導(dǎo)、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)的崇高精神。，為我們譜寫(xiě)了一支響亮的師德之歌！
年輕美麗的她，用自己纖細(xì)的身軀為孩子們撐起生命的天。對(duì)于自己落下的終身殘疾坦然面對(duì)從不后悔，她熱愛(ài)生命慶幸自己還能呼吸這新鮮的空氣……要讓自己今后的生命綻放更加美麗的光彩。這種偉大是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的！
“事情要做就要努力做好”，看似平常的一句話，踐行起來(lái)卻不容易，正因?yàn)辂惱蛐闹袝r(shí)時(shí)處處有這樣堅(jiān)定的信念，使得她無(wú)論在學(xué)生時(shí)代，還是走上工作崗位都表現(xiàn)的很出色。她堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)，努力鉆研業(yè)務(wù)，是當(dāng)代教師學(xué)習(xí)的楷模！
麗莉愛(ài)生如子，她默默捐助困難學(xué)生，尊重關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，率先垂范的崇高師德在她身上表現(xiàn)的淋漓盡致。在學(xué)生心中，她是受人尊敬的老師，更是一位貼心的大姐！
麗莉孝敬友善，用自己火熱的心溫暖著身邊的每一個(gè)人。她的所作所為感動(dòng)了知道她的每一個(gè)人，使人們得到了精神上的沐浴！
片中還讓我感受到了社會(huì)主義大家庭的溫暖，和諧社會(huì)愛(ài)心的傳遞。從張麗莉以及更多人身上我們學(xué)到了一種堅(jiān)持、一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。
教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛(ài)的事業(yè)；教師是人類靈魂的工程師。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰。藉此向鑄就偉大師魂的張麗莉老師致敬！向那些感動(dòng)過(guò)我們的人致敬！并祝愿天下好人一生平安！
張麗莉觀后感8
這個(gè)名字瞬間，感動(dòng)了一座城市，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族!
佳木斯，這個(gè)春天格外燦爛。5月8日，勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生。原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車突然向前躥去。車旁的張麗莉向前一撲，一拉一撞，兩名學(xué)生獲得了新生。而她，永遠(yuǎn)失去了雙腿。
不動(dòng)，后退--是種選擇;而那樣，客車會(huì)從她身邊滑過(guò)�？伤x擇了向前。
毫不遲疑，義無(wú)反顧。她用自己的雙腿自己的向前，挽救了兩名她深愛(ài)的學(xué)生。關(guān)于大愛(ài)，29歲的張麗莉在這個(gè)春天用身體做出了自己的回答。這一刻所有人被她感動(dòng)，她感動(dòng)了整座城市。
年輕、美麗、高挑、一臉笑容的女老師是孩子們口中的大姐姐，三年前出現(xiàn)在大家眼前的時(shí)候，孩子們有些吃驚也有些興奮�！耙院筮@三年我們就要一起走過(guò)了，初一三班是我們的家，我們都是一家人，初中三年要學(xué)習(xí)生活在一起，我們要互幫互助、互相關(guān)愛(ài)，我們是兄弟姐妹，一起攜手風(fēng)雨走過(guò)三年。”麗莉老師的話，大家至今都還記得。
張麗莉在學(xué)生心中是個(gè)無(wú)微不至的大姐姐，在丈夫心中她是個(gè)好妻子，在爸爸心中她是個(gè)好女兒，就是這樣一個(gè)好女孩在這樣關(guān)鍵的時(shí)刻做出了這樣一個(gè)抉擇，讓我們感到無(wú)比的震驚和敬佩!
我作為一名普通的人民教師，我想說(shuō)教書(shū)育人是我們的日常工作，面臨諸多瑣事我們耐心面對(duì)，面對(duì)各種學(xué)生我們?nèi)プ龀龇N種應(yīng)對(duì)，既能以理服人，又能合理化解矛盾，我們教師要有好的身體和健康的心智�，F(xiàn)在我覺(jué)得我們還要有快速的反應(yīng)和超人的速度，讓我們能在關(guān)鍵時(shí)候做出反應(yīng)。所以，我覺(jué)得要做一名真正合格的好老師不容易。而張麗莉做到了，她用自己的雙腿告訴我們，一個(gè)高大而堅(jiān)強(qiáng)的形象永遠(yuǎn)豎立在我們的面前。
張麗莉的英雄精神和在那一剎那的迸發(fā)無(wú)不體現(xiàn)她平時(shí)的做事的無(wú)私，和偉大，我永遠(yuǎn)敬佩和鼓勵(lì)我在工作中努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)自己的一份力量!
張麗莉觀后感9
前幾天,語(yǔ)文老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)—觀看《張麗莉老師的故事》并寫(xiě)觀后感，聽(tīng)完了老師的講述，我的頭腦里聯(lián)想出幾個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。張麗莉老師是個(gè)怎樣的人？她有著什么樣的精彩故事？她為什么值得我們觀看？帶著這些疑問(wèn)，我“走”進(jìn)了張麗莉老師世界。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，位于黑龍江省佳木斯的一所中學(xué)發(fā)生了一起嚴(yán)重車禍。和藹可親、聲音甜美、教育方法獨(dú)特的張麗莉老師被車撞了。一時(shí)間，張老師遭遇車禍的消息迅速傳遍了學(xué)校。放學(xué)了，同學(xué)們紛紛涌出教室，希望見(jiàn)到可親可敬的.張老師。可是同學(xué)們哪里知道，此時(shí)的張老師生命垂危，正在醫(yī)院緊急搶救…….
張麗莉所在的中學(xué)是一所名校，有專門的校車接送，可偏偏就在那天，校車突然失控了，眼看就要撞上四位同學(xué)，在旁邊經(jīng)過(guò)的麗莉老師奮不顧身地沖上去，一推一撞，把四位同學(xué)推開(kāi)了，而自己卻倒在了血泊之中……她的生命牽動(dòng)著全體師生的心，也牽動(dòng)著的佳木斯全體市民的心。在醫(yī)院門口，成百上千的人要求獻(xiàn)血救英雄。經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉老師的生命終于保住了，可是，她的雙腿卻再也看不見(jiàn)了……看到這里，我的眼睛模糊了,眼淚涮涮地往下流。
張老師的英雄事跡很快傳遍了中華大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄事跡永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)，她用鮮血和生命塑造了新時(shí)代優(yōu)秀人民教師的光輝形象，是我們心中可敬可愛(ài)的英雄，是我們青少年學(xué)習(xí)的楷模。作為小學(xué)生的我，一定要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。長(zhǎng)大后做一個(gè)祖國(guó)需要的人才，用生命回報(bào)祖國(guó)，用自己的聰明才智回饋社會(huì)。
張麗莉觀后感10
一個(gè)人，感動(dòng)一座城
那天她推開(kāi)學(xué)生的身影成為了最美的一瞬。
那天她讓這個(gè)春天這座城為她感動(dòng)流淚祈禱祝愿。
她叫張麗莉。那天是xx年5月8日。
那天，那個(gè)中學(xué)的門口特別擁擠。門口擠滿了放學(xué)回家的學(xué)生。喧嘩，吵鬧，誰(shuí)也沒(méi)想到危險(xiǎn)悄悄臨近。
一輛停在路旁等待接學(xué)生的車突然向前躥去。在車旁的兩個(gè)學(xué)生眼看就要撞上。一個(gè)娟秀的身影撲了出去，一拉一撞，兩名學(xué)生毫發(fā)未傷，她卻失去了雙腿。
在那一刻，她是天使，不可能再次飛起的天使。
雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷、腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出現(xiàn)骨折，雙下肢高位截肢。麗莉這個(gè)天使永遠(yuǎn)失去了雙腿，連平常的坐著都不可能實(shí)現(xiàn)。
蓋在她身上的淡藍(lán)色棉被下半部空蕩蕩的。 .72米的高挑身材如今少了長(zhǎng)長(zhǎng)一截，曾經(jīng)如花似玉的麗莉老師躺在重癥監(jiān)護(hù)室里生死未卜。
我們的淚水為她而流。她讓我們明白什么是大愛(ài)無(wú)疆 ，而這個(gè)代價(jià)太殘忍。
二、上帝怎肯如此狠心
麗莉出事的時(shí)候，星光正和同學(xué)坐在肇事車上。
那時(shí)的他們，嚇得快瘋了。
他們哭著喊著跑下車，圍在麗莉身邊不知怎么辦才好。
“到現(xiàn)在，我都無(wú)法接受麗莉姐被截去雙腿的事實(shí)，這樣的事兒不該出在她的身上……她是我們學(xué)習(xí)中的老師，生活中的麗莉姐，我們有什么心里話都愿意和她說(shuō)……同學(xué)們和她很親密、沒(méi)隔閡……在一起可以無(wú)話不談……對(duì)于我們這些孩子，她就是我們的知心姐姐�！毙枪獬槠�，心疼的神情讓我們心里很痛。
三、大愛(ài)無(wú)疆。
為何老天這么不公平，這樣的好人，卻要遭受這樣的折磨。
在漸漸讀懂麗莉成長(zhǎng)之路的時(shí)候，我們也讀懂了她，讀懂了這個(gè)讓整座城市感動(dòng)的姑娘。
這個(gè)春天我們哭過(guò)。
張麗莉觀后感11
11月5日，4集新聞紀(jì)實(shí)片《張麗莉》在中國(guó)教育電視臺(tái)一頻道正式首播，我懷著激動(dòng)的心情再一次品味了張麗莉老師的英雄壯舉后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在張麗莉老師成長(zhǎng)和生活的地方，我們進(jìn)一步走近了張麗莉老師，看到了更多關(guān)于張老師的感人事跡。把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。
張老師的事跡深深的打動(dòng)著我們，也給我們這一代即將成長(zhǎng)的80后帶來(lái)了榜樣，她在工作、生活中是那么的無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅照顧自己班的孩子像照顧自己的孩子，還資助困難學(xué)生、看見(jiàn)學(xué)生沒(méi)吃早飯，把自己的飯都讓給他吃。在工作中，她刻苦鉆研獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，為了能帶好自己的初三班，因?yàn)閯诶鄱チ烁怪幸呀?jīng)到來(lái)的小生命，但是她沒(méi)有任何怨言，堅(jiān)決把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位。在生活中，她既懂事又孝順，家里家外都是一把好手，愛(ài)家人，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。在學(xué)習(xí)張麗莉事跡中作，大家表示要以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉老師為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。
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