美在校園廣播稿

　　有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，沒(méi)有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的美在校園廣播稿，希望能夠幫助到大家。

美在校園廣播稿1

　　男：開(kāi)學(xué)第一周，我們進(jìn)行了常規(guī)教育，文明禮儀的培訓(xùn)，讓校園生活盡快步入常規(guī)。

　　女：9月2日的開(kāi)學(xué)第一課你看了沒(méi)有？

　　男：看了啊，那么精彩的節(jié)目怎能錯(cuò)過(guò)呢？

　　女：我也看了節(jié)目，深受啟發(fā)：正如著名的雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”的確，美在我們身邊，它無(wú)處不在

　�。�男）：說(shuō)的好。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)五年級(jí)2班高夢(mèng)蝶同學(xué)的觀(guān)后感受《美就在你身邊》。

　　美就在每一個(gè)人的身邊，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題就是美在你身邊。

　　在《開(kāi)學(xué)第一課》上，我認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)孩子的最美鄉(xiāng)村教師鄧麗，首位登上太空的中國(guó)女宇航員劉洋，倫敦奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍葉詩(shī)文和焦劉洋。鄉(xiāng)村最美教師鄧麗與她的學(xué)生們和大家交流了在山村學(xué)校的故事，鄧麗老師只是眾多教師中的一個(gè)縮影，但是她這種堅(jiān)持的精神深深地感動(dòng)了大家。她這種不求回報(bào)、無(wú)私的愛(ài)是一種美。首位登上太空的中國(guó)女宇航員劉洋與我們分享了她想象的太空和她真正所見(jiàn)到的太空，宇航員劉洋贊嘆道：“真正的太空實(shí)在是太美了！”我也希望以后能去太空看一看。而奧運(yùn)冠軍葉詩(shī)文和焦劉洋與大家分享了她們平時(shí)的勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練過(guò)程。焦劉洋告訴大家：“她平時(shí)的訓(xùn)練非常辛苦，每天訓(xùn)練要游一萬(wàn)米！”我想我一天還走不上一萬(wàn)米呢！可是當(dāng)焦劉洋登上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)那一刻，她的心情非常高興與自豪。這就是沒(méi)有辛勤的付出就沒(méi)有成功。這種堅(jiān)持也是一種美。

　　在我們的生活中，也有許多的美。有的人在雨中給沒(méi)有帶傘的路上打傘，在公交車(chē)上給老人讓坐，在路上撿起一片又一片的垃圾放入垃圾箱，甚至還有的人為了別的的利益而犧牲自己。這些人都是在默默無(wú)聞地創(chuàng)造美、奉獻(xiàn)美、傳遞美。

　　有意義的美不是屬于一個(gè)人的，而是屬于大家的，美有大美，有小美，它需要我們?nèi)�尋找，去傳遞，去創(chuàng)造。

　　神龍九天，蛟龍入海，奧運(yùn)健兒奮力拼搏……這些美的事讓我為祖國(guó)自豪。最美教師、最美司機(jī)……這些美的人讓我感動(dòng)。特別是看到張麗莉老師的事跡時(shí)，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。那時(shí)，張老師正護(hù)送同學(xué)們走路隊(duì)，突然，一輛失控的卡車(chē)沖向了同學(xué)們，千軍一發(fā)之際，張麗莉老師奮不顧身地沖上去推開(kāi)了同學(xué)們，而自己卻被壓在了冰冷的卡車(chē)下……張麗莉老師的這種奮不顧身保護(hù)同學(xué)的精神讓我肅然起敬。這就是美，一種大愛(ài)之美。

　　我們生活中也有很多這樣的`美。比如頂著大雪出來(lái)指揮交通的警察叔叔，或是讓我們生活在美麗世界的清潔工們，亦或是讓我們吃上香甜可口的水果的農(nóng)民伯伯，還或是把好吃的留給我們的媽媽……還有那些默默地為我們創(chuàng)造美卻不為人知的陌生人。

　　美，就在我身邊；美，就在你身邊；美，就在我們大家身邊。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳遞美吧！讓這大愛(ài)之美在我們每個(gè)人心中綻放。

　�。�男）：美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)常的出現(xiàn)在你的面前；有時(shí)，他卻需要你用心去捕捉。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)二班侯一汀同學(xué)的來(lái)稿《留意身邊的美》。

　　美，一個(gè)人人向往的字眼，一個(gè)人人追尋的方向，在金秋送爽的九月，在《開(kāi)學(xué)第一課》的課堂上，美，讓我有了新的理解

　　吳賦，一個(gè)普通得再普通不過(guò)的汽車(chē)司機(jī)，平凡如你我。但在緊急關(guān)頭，他強(qiáng)忍肝臟破裂、多根肋骨斷裂的劇痛，臨危不懼，沉著操控，以驚人的毅力完成減速停車(chē)、拉好手剎、疏散乘客等一系列安全措施，確保了大客車(chē)上所有旅客安然無(wú)恙，無(wú)一受傷。他的美麗，如同一朵平凡的山間小花，平凡溫馨，無(wú)需仰視即可摘到；又似一朵高山雪蓮，讓人為之動(dòng)容和欽佩

　　鄧麗，這個(gè)被譽(yù)為“最美女教師”的大姐姐，讓大山里的孩子第一次上了英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)課，她就像一個(gè)快樂(lè)的精靈在大山上播撒愛(ài)的種子，守護(hù)著學(xué)生健康成長(zhǎng)。于丹阿姨說(shuō)，大美是信念，是來(lái)自心底的召喚。而鄧?yán)蠋�，讓我們體會(huì)了信念的美。

　　正如法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要我們將自己的視角放大，只要觀(guān)察的角度有所不同，相信就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。讓我們靜下心來(lái)，去留意身邊的美、去體會(huì)身邊的美吧。它一定可以幫我們啟迪智慧，洗滌心靈。

　�。ㄅ�）：一個(gè)善意的微笑是美；一個(gè)諒解的眼神是美；一次真誠(chéng)的合作是美；一段親密的友誼是美……瞧！我們的身邊無(wú)處不是美�。∶谰驮谖覀兩磉�

　　美是什么？有心靈之美，自然之美……各種各樣的美使我們受到啟發(fā)。其實(shí)，這個(gè)世界上，并不缺少美，而是缺少美的眼睛。

　　在非洲大草原姚明向我們展示了自然之美，自然也是一種美，走進(jìn)大自然，看到它們的靈性和美麗。做完作業(yè)，出去到大自然中放放風(fēng)箏，看看小動(dòng)物，看看那些花草樹(shù)木，那是一些多好的是�。∽屛覀冏哌M(jìn)大自然，感受美麗的大自然。

　　在海拔1800米的高原小學(xué)里，有一位女教師，她腳鄧麗，鄧?yán)蠋煷�同學(xué)們很好，教同學(xué)們美術(shù)，跳舞，音樂(lè)，跳舞時(shí)，鄧?yán)蠋煿膭?lì)同學(xué)們：“只要把身體舒展開(kāi)，不用跳的非常標(biāo)準(zhǔn)，只要讓自己開(kāi)心就可以了”。鄧?yán)蠋熃虒W(xué)期快到時(shí)，孩子們用自己的真誠(chéng)，送給老師賀卡，自己編的美麗的歌曲要把鄧?yán)蠋熈粼跁r(shí)，我這才知道，鄧?yán)蠋熢诤⒆觽兊男闹�，是一個(gè)多么重要的位置��！

　　除了自然之美、心靈之美，我感觸最深的還是于丹老師分享的故事，生活就像一鍋開(kāi)水，放進(jìn)不同的東西煎熬，有著不一樣的結(jié)果，如果在沸騰的水里放進(jìn)雞蛋一個(gè)，它保留了自我，自己變成硬梆梆的鐵石心腸；第二個(gè)鍋里的胡蘿卜，失去了自我，變成了軟軟的一鍋亂泥；第三個(gè)鍋里的干茶葉，它不但舒展了自己，還讓一鍋水變成了一鍋香噴噴的茶。是啊，美也有信念，也有道

　　男：是啊！今年的《開(kāi)學(xué)第一課》讓我們擁有了一雙擁有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，你善于觀(guān)察生活，生活就會(huì)給你真實(shí)，去讀它吧，用心的去讀吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。

　　女：本周的“好人生好習(xí)慣”是建議大家養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓我們的校園更加美麗。在校園做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不在校園內(nèi)吃零食，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起。在家勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前便后洗手。還要每天整理自己的書(shū)包，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)！讓我們也塑造一個(gè)美麗的自己

　　男：秋風(fēng)蕭瑟天氣涼。在這樣的季節(jié)里，提醒同學(xué)們注意及時(shí)添加衣物，增加營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，提高自身免疫力。

　　女：不知不覺(jué)又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)，

　　美在校園廣播稿6

　　栩栩：生命成長(zhǎng)中總會(huì)有那么一些坎坷。

　　歲月流逝中總會(huì)有那么一些挫折。

　　龔以帖：我們的心里總會(huì)有那么一些忐忑不安。

　　打開(kāi)心扉，傾聽(tīng)我們內(nèi)心深處的聲音。

　　劉歡歡：同一片藍(lán)天有不同的心情。

　　同一個(gè)校園有不同的心語(yǔ)。

　　華陳昀：讓我們傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)我的心聲。

　　在這里讓快樂(lè)倍增，讓?xiě)n愁減半，伴著悠揚(yáng)的歌聲，讓我們一同走進(jìn)《燎原之聲》

　　合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家下午好!我是，我是，我是我是

　　本期節(jié)目，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了

　　校園曝光臺(tái)、校園采風(fēng)、文苑相約、校園紅人館、教師寄語(yǔ)和同學(xué)祝福。

　　表?yè)P(yáng)能鼓起自信的風(fēng)帆，批評(píng)能揚(yáng)起奮進(jìn)的船槳。下面讓我們進(jìn)入“校園曝光臺(tái)”

　　同學(xué)們，這些天我看到了你們一些不良的生活習(xí)慣：

　　1、有某些同學(xué)趁沒(méi)有人注意的時(shí)候，悄悄地把垃圾塞入花盆中。

　　2、現(xiàn)在還有許多同學(xué)從小賣(mài)店出來(lái)，邊走邊津津有味地吃著三無(wú)食品，然后隨手把包裝袋扔在地上。

　　3、最近，一下課，許多四年級(jí)的同學(xué)在后幢1樓的草坪上拿著木棍追逐打鬧。

　　這可是很危險(xiǎn)的喔!大家千萬(wàn)不要去做!

　　下面為大家播放一則溫馨提醒：最近，在課間休息這段時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在司令臺(tái)上亂跑、在沙坑中玩沙子、在學(xué)校的草坪挖洞、以及跑到體育室中玩等等情況很?chē)?yán)重。昨天，大隊(duì)部在下午的四點(diǎn)鐘課堂以前對(duì)以上的情況進(jìn)行突擊檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)有以上違規(guī)的情況出現(xiàn)，他們也因此“光榮”得站上了學(xué)校的主席臺(tái)，得到了很多同學(xué)的圍觀(guān)。他們是二(3)班的文嘉銘、王佳樂(lè)、倪子韓、吳金洋、鄭碩、徐嘉豪、陳諾、曹君威、胡益豪同學(xué)，一(3)班的汪洋洋、林子皓、吳浩迪、陸鑫、邱潔偉、林俊杰同學(xué)，一(2)班的鄭裕珉、曾為群同學(xué)，四(3)班的白欣太、陳默同學(xué)，在此，對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，也提醒其他的同學(xué)，學(xué)校將組織大隊(duì)干部對(duì)這些現(xiàn)象不定期進(jìn)行檢查，對(duì)于被抓到的同學(xué)，除了站在主席臺(tái)上之外，還會(huì)在下周的晨會(huì)上站在主席臺(tái)上當(dāng)面點(diǎn)名批評(píng)，一個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)這些被登記的同學(xué)將組織他們進(jìn)行打掃全校的處罰，希望我們的同學(xué)引起重視，杜絕以上現(xiàn)象，還我們一個(gè)安靜、和諧的校園。

　　風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。

　　家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。接下來(lái)讓我們共同進(jìn)入“校園采風(fēng)”一起來(lái)關(guān)注近期新聞。

　　哎!最近禽流感鬧的可大了!在山東、福建、海南、上海死了好多人呢!那你知道該怎么預(yù)防禽流感呢?

　　1、避免去禽流感爆發(fā)流感的地區(qū)。

　　2、盡量少于禽類(lèi)接觸，接觸禽畜后切記要用洗手液及清水徹底洗凈雙手。

　　3、保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通的場(chǎng)所。

　　4、注意個(gè)人衛(wèi)生，打噴嚏咳嗽時(shí)應(yīng)掩住口鼻。

　　5、平常加強(qiáng)體育鍛煉，多喝白開(kāi)水。

美在校園廣播稿2

　　(男)在清水巖山下，蓬萊溪南濱，綠水如帶縈，青山展翠屏，美麗的校園，幸福的八中

　　理想在這里起步，夢(mèng)想在這里翱翔。

　　(女)五十七年前，這里還是荊杞之地

　　山里的孩子，在稻香中入夢(mèng)，在茶香中幻想

　　山外的大海在夢(mèng)中奔騰翻涌，青春的脈搏應(yīng)和著天風(fēng)海濤的共鳴

　　(男)那一年，海外回來(lái)一位老華僑，他的容顏矍鑠中透出滄桑

　　他的話(huà)語(yǔ)沉著而有份量

　　他說(shuō)：落后的家園需要現(xiàn)代的文明

　　(女)“要健民辦醫(yī)院，要強(qiáng)國(guó)辦學(xué)校!”

　　(合)“要健民辦醫(yī)院，要強(qiáng)國(guó)辦學(xué)校!”

　　(女)他立下的校訓(xùn)意味深長(zhǎng)：

　　(男合)“勤敬”——

　　(合)勤而有方，敬業(yè)奉獻(xiàn)!

　　(女)從此，蓬萊仙境增添了朗朗書(shū)聲，(男)從此，僑鄉(xiāng)奏響了現(xiàn)代教育激昂樂(lè)章

　　(女合)校主的名字叫柯進(jìn)來(lái)。

　　(合)進(jìn)身有望，來(lái)日方長(zhǎng)。進(jìn)身有望，來(lái)日方長(zhǎng)。

　　(女)五十七年是一首催人奮進(jìn)的詩(shī)篇;

　　五十七年是一曲蕩氣回腸的進(jìn)行曲;

　　五十七年是一幅震撼人心的美麗畫(huà)卷;

　　(合)現(xiàn)在的溪安八中，以創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)、躋身名校為目標(biāo)，正一年一個(gè)臺(tái)階，幾年一個(gè)大跨越。

　　故事

　　(男)我曾經(jīng)是一名后進(jìn)生，自卑是我的心態(tài)，孤獨(dú)是我的伴侶，師長(zhǎng)們一次次安慰、一次次的鼓勵(lì)，讓我重新感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　我心懷忐忑地參加了學(xué)生社團(tuán)，社友們的包容互動(dòng)，讓我重新找回了自信。

　　菁菁校園安撫了我躁動(dòng)的心靈，殷殷師恩點(diǎn)燃我青春美麗火焰

　　(女)我來(lái)自一個(gè)貧困的家庭

　　曾經(jīng)為自己的家境而悲傷

　　曾經(jīng)為未來(lái)感到很迷惘。

　　學(xué)校及時(shí)為我減免了學(xué)費(fèi)

　　僑親向我伸出了幫助的雙手

　　社會(huì)很多人給我送上關(guān)愛(ài)的款項(xiàng)

　　現(xiàn)在我要說(shuō)，我的花季也是陽(yáng)光燦爛，我的雨季也有鮮艷的霓虹

　　(男)我是一位獨(dú)生子，驕寵是我的甜食，脆弱是我的名字

　　我曾經(jīng)很霸道，也曾經(jīng)很無(wú)助。

　　在八中，我學(xué)會(huì)了合作學(xué)會(huì)了感恩

　　知識(shí)成了我的美食，書(shū)香成了我的佐料

　　……

　　(合)身在八中，可以深切地感受到，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，每一個(gè)人都真心的.關(guān)心我們，幸福的八中，每天都有幸福的故事上演。

　　暢想

　　(男合)站在校標(biāo)前，我想，八中的歷史就是一片群星璀璨的天空;

　　八中的將來(lái)必定是一艘劈波斬浪的巨輪。

　　現(xiàn)在我們以八中為榮耀，將來(lái)我們是八中的榮耀。

　　(女合)但是，不管走到哪里，我們依戀校園中那一陣風(fēng)那一陣雨

　　不管什么時(shí)候，我們感恩僑親

　　慈善成為美德，奉獻(xiàn)成為風(fēng)尚

　　你們是我大愛(ài)的榜樣

　　(合)讓我們堅(jiān)定前行，用成績(jī)點(diǎn)燃激情的夢(mèng)想，用激情續(xù)寫(xiě)發(fā)展的篇章，用發(fā)展共譜嶄新的輝煌。

美在校園廣播稿3

　　男：敬愛(ài)的老師，

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們：

　　合：大家好！

　　男：又是溫暖明媚的一天，紅領(lǐng)巾廣播站又帶著秋風(fēng)和大家見(jiàn)面了！我是主持人林富強(qiáng)

　　女：我是主持人胡瑞栩。用心去聽(tīng)，用心去看，用心去感受愛(ài)的真諦，愛(ài)的偉大，愛(ài)的神秘，今天讓我們?nèi)ジ惺軔?ài)吧！

　　合：接著讓我們邁著歡快的步伐一起進(jìn)入熱點(diǎn)關(guān)注。

　　女：富強(qiáng)，你們這星期都在關(guān)注什么呢？

　　男：我們，最近再聊的話(huà)題很多，留守兒童是焦點(diǎn)。

　　女：你知道什么叫留守兒童嗎？

　　男：父母雙方或一方到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。

　　女：我們學(xué)校就有許多這樣的人，在近幾天教育部公布義務(wù)教育調(diào)查隨遷子女超1260萬(wàn)，留守兒童2200萬(wàn)。

　　男：那我們應(yīng)該對(duì)他們熱情一點(diǎn)，讓他們感到快樂(lè)。

　　女：有這樣一個(gè)留守兒童她叫劉乃文，是住校生，父母在外打工，家中只有年邁的爺爺和奶奶。家離學(xué)校很遠(yuǎn)，往返需坐3個(gè)小時(shí)的車(chē)和走1小時(shí)的山路。懂事的他為了節(jié)約路費(fèi)，節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí)，每學(xué)期放假時(shí)才回家。小小的年齡，小小的個(gè)頭就要獨(dú)自一人承擔(dān)生活、學(xué)習(xí)的全部。謝濤看在眼里，疼在心里。她經(jīng)常下晚自習(xí)后到寢室里去看他，囑咐他好好安排生活、照料自己，指導(dǎo)他正確的學(xué)習(xí)方法。每次考完試，都會(huì)幫他分析總結(jié)，找出不足之處，提出彌補(bǔ)辦法。去年期末考試前，他媽媽在外出了事故，謝濤擔(dān)心影響他考試，及時(shí)安慰他，鼓勵(lì)他，為他疏導(dǎo)思想。結(jié)果劉乃文同學(xué)不負(fù)重望，取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)，給媽媽一個(gè)最好的安慰。

　　男：謝濤，我知道她是實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)8班的班主任，班上70多名學(xué)生中，有15名留守兒童。他們有的長(zhǎng)年住校，有的在家由爺爺奶奶照看。面對(duì)這些遠(yuǎn)離父母，缺少父母關(guān)愛(ài)的孩子，謝濤老師深知自己的肩上又多了一副擔(dān)子：她是孩子們的愛(ài)心媽媽?zhuān)�得�?duì)他們更多的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。

　　女：謝老師的行為多么偉大，多么讓人佩服啊！接這我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)六（2）班邱麗丹同學(xué)的作文《關(guān)愛(ài)》。

　　麗：關(guān)愛(ài)

　　我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)！關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅�！闭�因?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們老有所樂(lè)嗎？

　　還有一次，我和爸爸媽媽一起去買(mǎi)東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到前面買(mǎi)衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：豬年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦！我覺(jué)得她好可憐��！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心，這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿(mǎn)的家庭，更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手�。≡诖宋艺嬲\(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！播放歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》

　　美在校園廣播稿4

　　(男)在清水巖山下，蓬萊溪南濱，

　　綠水如帶縈，青山展翠屏，

　　美麗的校園，幸福的八中

　　理想在這里起步，夢(mèng)想在這里翱翔。

　　(女)五十七年前，這里還是荊杞之地

　　山里的孩子，

　　在稻香中入夢(mèng)，在茶香中幻想

　　山外的大海在夢(mèng)中奔騰翻涌，

　　青春的脈搏應(yīng)和著天風(fēng)海濤的共鳴

　　(男)那一年，海外回來(lái)一位老華僑，

　　他的容顏矍鑠中透出滄桑

　　他的話(huà)語(yǔ)沉著而有份量

　　他說(shuō)：落后的家園需要現(xiàn)代的文明

　　(女)“要健民辦醫(yī)院，要強(qiáng)國(guó)辦學(xué)校!”

　　(合)“要健民辦醫(yī)院，要強(qiáng)國(guó)辦學(xué)校!”

　　(女)他立下的校訓(xùn)意味深長(zhǎng)：

　　(男合)“勤敬”——

　　(合)勤而有方，敬業(yè)奉獻(xiàn)!

　　(女)從此，蓬萊仙境增添了朗朗書(shū)聲，

　　(男)從此，僑鄉(xiāng)奏響了現(xiàn)代教育激昂樂(lè)章

　　(女合)校主的名字叫柯進(jìn)來(lái)。

　　(合)進(jìn)身有望，來(lái)日方長(zhǎng)。進(jìn)身有望，來(lái)日方長(zhǎng)。

　　(女)五十七年是一首催人奮進(jìn)的詩(shī)篇;

　　五十七年是一曲蕩氣回腸的進(jìn)行曲;

　　五十七年是一幅震撼人心的美麗畫(huà)卷;

　　(合)現(xiàn)在的溪安八中，

　　以創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)、躋身名校為目標(biāo)，

　　正一年一個(gè)臺(tái)階，幾年一個(gè)大跨越。

　　故事

　　(男)我曾經(jīng)是一名后進(jìn)生，

　　自卑是我的心態(tài)，孤獨(dú)是我的伴侶，

　　師長(zhǎng)們一次次安慰、一次次的鼓勵(lì)，

　　讓我重新感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　我心懷忐忑地參加了學(xué)生社團(tuán)，

　　社友們的包容互動(dòng)，

　　讓我重新找回了自信。

　　菁菁校園安撫了我躁動(dòng)的心靈，

　　殷殷師恩點(diǎn)燃我青春美麗火焰

　　(女)我來(lái)自一個(gè)貧困的'家庭

　　曾經(jīng)為自己的家境而悲傷

　　曾經(jīng)為未來(lái)感到很迷惘。

　　學(xué)校及時(shí)為我減免了學(xué)費(fèi)

　　僑親向我伸出了幫助的雙手

　　社會(huì)很多人給我送上關(guān)愛(ài)的款項(xiàng)

　　現(xiàn)在我要說(shuō)，

　　我的花季也是陽(yáng)光燦爛，

　　我的雨季也有鮮艷的霓虹

　　(男)我是一位獨(dú)生子，

　　驕寵是我的甜食，脆弱是我的名字

　　我曾經(jīng)很霸道，也曾經(jīng)很無(wú)助。

　　在八中，我學(xué)會(huì)了合作學(xué)會(huì)了感恩

　　知識(shí)成了我的美食，書(shū)香成了我的佐料

　　……

　　(合)身在八中，

　　可以深切地感受到，

　　從領(lǐng)導(dǎo)到老師，

　　每一個(gè)人都真心的關(guān)心我們，

　　幸福的八中，每天都有幸福的故事上演。

　　暢想

　　(男合)站在校標(biāo)前，我想，

　　八中的歷史就是一片群星璀璨的天空;

　　八中的將來(lái)必定是一艘劈波斬浪的巨輪。

　　現(xiàn)在我們以八中為榮耀，

　　將來(lái)我們是八中的榮耀。

　　(女合)但是，不管走到哪里，

　　我們依戀校園中那一陣風(fēng)那一陣雨

　　不管什么時(shí)候，我們感恩僑親

　　慈善成為美德，奉獻(xiàn)成為風(fēng)尚

　　你們是我大愛(ài)的榜樣

　　(合)讓我們堅(jiān)定前行，

　　用成績(jī)點(diǎn)燃激情的夢(mèng)想，

　　用激情續(xù)寫(xiě)發(fā)展的篇章，

　　用發(fā)展共譜嶄新的輝煌。

美在校園廣播稿4

　　 A敬愛(ài)的老師們

　　B：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家中午好

　　A：伴著這熟悉的旋律，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

　　A：我是今天的

　　B：我是今天的

　　A：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)��?lái)的是有關(guān)誠(chéng)信的話(huà)題——生命因誠(chéng)信而美麗，歡迎大家的收聽(tīng)。

　　B：有人說(shuō)，生命因探索而美麗，因?yàn)樘剿鞯某晒�點(diǎn)綴了生命的顏色;

　　A：有人說(shuō)，生命因拼搏而美麗，因?yàn)槠床�的汗水澆灌了生命的花�?

　　B：有人說(shuō)，生命因執(zhí)著而美麗，因?yàn)閳?zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……

　　合：而我們覺(jué)得，生命因誠(chéng)信而美麗。

　　A：誠(chéng)信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;

　　B：誠(chéng)信是水，養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格。

　　A：誠(chéng)信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉，它們無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著地飛向大地，迎接母親的懷抱。

　　B：誠(chéng)信是兒時(shí)拉的"勾勾";誠(chéng)信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言;誠(chéng)信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠(chéng)與理解;誠(chéng)信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，蘊(yùn)藏著一諾千金的豪氣。

　　男：誠(chéng)信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬;誠(chéng)信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。

　　A：誠(chéng)信是一座橋，需要交流和關(guān)愛(ài)。誠(chéng)信的付出應(yīng)該是無(wú)價(jià)的，無(wú)私的，不能心存雜念，不能有奉獻(xiàn)后索取的幻想，因?yàn)檎\(chéng)信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。

　　B：誠(chéng)信是向盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠(chéng)的手;是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑;誠(chéng)信是與朋友約會(huì)時(shí)暴雨中站立不退的身軀。

　　A：誠(chéng)信就是這樣，真誠(chéng)，容不得半點(diǎn)的'虛偽，：信任，容不下一絲的欺騙，真誠(chéng)與信任撐起了誠(chéng)信不倒的軀體，撐起了誠(chéng)信不屈的風(fēng)骨。

　　B：誠(chéng)信是人生折射出的一道神圣的光環(huán)，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。

　　A：朋友，請(qǐng)珍惜這份真誠(chéng)與信任吧，它會(huì)使你的生命更美麗。

　　合：做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事。愿每個(gè)人的生命都因誠(chéng)信而美麗!

　　B：下面請(qǐng)聽(tīng)故事《找回誠(chéng)信)

　　B：媽媽買(mǎi)回了一只漂亮的花瓶，她十分喜歡。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分著急，心想：媽媽回來(lái)知道了，一定會(huì)打我的。

　　正在這時(shí)，“叮鈴鈴……”門(mén)鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開(kāi)門(mén)!”我心里十分矛盾，如果開(kāi)門(mén)，媽媽看見(jiàn)了，一定會(huì)問(wèn)我;如果不開(kāi)，又……我正在猶豫不決時(shí)，突然看見(jiàn)了旁邊的小貓，便打起了壞主意……

　　我打開(kāi)門(mén)，假裝哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)�小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了!”媽媽頓時(shí)火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。

　　媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無(wú)辜的眼神望著我，似乎在說(shuō)：“小主人，你不能冤枉我啊!你不誠(chéng)實(shí)!”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門(mén)外，“嘭”的一聲關(guān)好了門(mén)，氣憤地說(shuō)：“這么不乖，不要它了!”

　　此時(shí)，我的心像被刀割一樣，有說(shuō)不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時(shí)我多喜歡它啊!

　　女：吃晚飯時(shí)，天上下起了傾盆大雨，還一直下個(gè)不停。我心里一直惦記著外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�求你讓小貓進(jìn)來(lái)吧，外面下著雨呢!”

　　“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯(cuò)了事情是應(yīng)該受點(diǎn)懲罰的!你不用替它求情。”媽媽一邊看電視，一邊說(shuō)。

　　我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)小貓用爪子抓門(mén)的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。

　　我哭了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，是我騙了你!花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事，你要打就打我，讓小貓進(jìn)來(lái)吧!”

　　媽媽把小貓放進(jìn)來(lái)，撫摸著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要知道一個(gè)人應(yīng)該有誠(chéng)信!誠(chéng)信比金錢(qián)更重要。一個(gè)花瓶換回了一個(gè)十分重要的做人道理，還是很值得的。”我抱著小輕輕地說(shuō)：“謝謝你讓我找回了誠(chéng)信!”

　　A:同學(xué)們，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟，繼續(xù)欺騙著自己欺騙著他人，希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠(chéng)信做人，因?yàn)樯�命因誠(chéng)信而美麗!

　　合：本次廣播到次結(jié)束，謝謝您收聽(tīng)，祝您今天有個(gè)好心情，再見(jiàn)!

美在校園廣播稿5

　　A：尊敬的老師

　　B：親愛(ài)的同學(xué)

　　A：大家中午好，伴隨著歡快的開(kāi)播曲，紅領(lǐng)巾廣播站又開(kāi)始廣播啦!

　　B：在這個(gè)多云的天氣里，我們要廣播的話(huà)題是：友誼。

　　音樂(lè)起：《一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天》

　　A：，你覺(jué)得什么是朋友?

　　B：朋友是快樂(lè)時(shí)容易忘記的人，朋友是痛苦中第一個(gè)想找的人，朋友是打擾你了不用說(shuō)對(duì)不起的人，朋友是幫助你了你不用說(shuō)謝謝的人，朋友是你步步高升也不用改變稱(chēng)呼的人，朋友是扎根在你腦海中想摔也摔不掉的人

　　A：朋友：你有這樣的朋友嗎?如果有，請(qǐng)你一定珍惜，因?yàn)槭�去了將不�?huì)復(fù)得，以誠(chéng)相見(jiàn)，心誠(chéng)則靈，以心相許，心靈相通，讓我們永遠(yuǎn)是朋友，朋友:讓我為你捧上一杯幽香陣陣的清茶，帶上一份心與心的相通相融，輕輕地說(shuō)一聲：你好嗎?朋友是永恒的`感動(dòng)!

　　音樂(lè)止

　　B：朋友

　　朋友是可以一起打著傘在雨中漫步;是可以一起在海邊沙灘上打個(gè)滾兒;是可以一起沉溺于某種音樂(lè)遐思;是可以一起徘徊于書(shū)海暢游;朋友是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂(lè)我和你一起傻傻的笑……朋友不一定常常聯(lián)系，但也不會(huì)忘記，每次偶爾念起，還是感覺(jué)那么溫暖、那么親切、那么柔情;朋友是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注藏在眼底;朋友是相伴走過(guò)一段又一段的人生，攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏;朋友是想起時(shí)平添喜悅，憶及時(shí)更多溫柔。朋友如醇酒，味濃而易醉;朋友如花香，淡雅且芬芳;朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿(mǎn)懷詩(shī)意;朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。

　　A：朋友不是畫(huà)，它比畫(huà)更絢麗;朋友不是歌，它比歌更動(dòng)聽(tīng);朋友應(yīng)是那意味深長(zhǎng)的散文，寫(xiě)過(guò)昨天又期待未來(lái)。朋友的美不在來(lái)日方長(zhǎng);朋友最真是瞬間永恒、相知?jiǎng)x那;朋友的可貴不是因?yàn)樵�一同走過(guò)的歲月，朋友最難得是分別以后依然會(huì)時(shí)時(shí)想起，依然能記得：你，是我的朋友。有朋友的日子里總是陽(yáng)光燦爛，花朵鮮艷;有朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。

　　B：我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也許并不能成為一段永恒，朋友也許只是你生命中某段時(shí)間的一個(gè)過(guò)客，但因?yàn)檫@份緣起緣滅，更使生命變得美麗起來(lái)，朋友的情感更加生動(dòng)和珍貴。即使沒(méi)有將來(lái)又有何妨?至少，曾經(jīng)我與你一起走過(guò)朋友的路。

　　音樂(lè)�！缎值堋�

　　音樂(lè)止。

　　A：朋友

　　如果一個(gè)人對(duì)他所有交往過(guò)的朋友都沒(méi)有一句好話(huà)，那么有他有可能根本不懂得如何尊重別人，而且他有可能會(huì)將對(duì)別人的怨忿轉(zhuǎn)移到你的身上。切記，你需要的是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，這樣的朋友才會(huì)在與你有意見(jiàn)分歧時(shí)自我反省。如果他總是覺(jué)得自己是正確的，總是把責(zé)任推在別人的身上，那么，要么他和被抱怨的童稚的智商和能力實(shí)在相差太遠(yuǎn)，要么，早晚你也會(huì)成為被他抱怨的對(duì)象。

　　B：朋友會(huì)在你說(shuō)話(huà)時(shí)耐心傾聽(tīng)，他最容易記得你提起的朋友的名字，至少不會(huì)總是忘記。他會(huì)在你口渴時(shí)為你倒一杯他認(rèn)為你最喜歡的冰紅茶……如果你并不喜歡，你可以坦然地告訴他，最多兩三次之后，送上來(lái)的一定會(huì)是你最喜歡的東東。這些都在無(wú)聲地宣示著他對(duì)你的感情，你至少可以肯定地告訴自己，他真心把你當(dāng)做他的朋友。

　　A：如果你和他發(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí)，通常是誰(shuí)最先讓步?通常他是先考慮自己的錯(cuò)誤，還是考慮你的錯(cuò)誤?他愿意心平氣和地聽(tīng)你解釋你的想法么?他愿意向你解釋他的想法，從而讓你更了解他么?你害怕看他發(fā)怒的樣子嗎?你們爭(zhēng)吵時(shí)，他是否只顧自己而一點(diǎn)也不在意你的感受?其實(shí)，這種時(shí)候也正是考驗(yàn)他修養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。真正優(yōu)秀的人應(yīng)該懂得如何表達(dá)自己，而不是以大吼大叫來(lái)宣泄不滿(mǎn)。他會(huì)耐心聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，如果你是對(duì)的，他能夠立即承認(rèn)錯(cuò)誤;如果你不對(duì)，他會(huì)愿意耐心解釋他自己的想法，會(huì)耐心指出他認(rèn)為的錯(cuò)誤所在。他會(huì)理解你的想法，他所希望的解決辦法是大家真正的理解，而不是樹(shù)立他的權(quán)威。就算你真的做錯(cuò)了什么，他最關(guān)心的也應(yīng)該是怎樣處理由于錯(cuò)誤帶來(lái)的后果。

　　B：無(wú)論是音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)還是釣魚(yú)，一個(gè)能在生活中找到自己愛(ài)好的人可能會(huì)給人生機(jī)勃勃的感覺(jué)。生活本來(lái)是緊張又平淡的，而和一個(gè)心中有熱情的朋友在一起時(shí)，日子就會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣。有朋友的時(shí)候永遠(yuǎn)不會(huì)真的無(wú)聊，生命的意義大概就在于此吧!

美在校園廣播稿6

　　我是今天的主持人陶然。馬上就要迎來(lái)我們的期末考試了，同學(xué)們是不是內(nèi)心都會(huì)有一些小緊張和感到壓力山大呢?那么今天我們來(lái)討論討論如何緩解壓力。

　　一、舍去你所期望的東西

　　壓力這個(gè)東西是無(wú)形的，你可以感覺(jué)到，但是你摸不到。否則你早就用你的雙拳把它擊碎了，不是么?壓力存在于你的頭腦中，是無(wú)形的，就像內(nèi)存一樣，可以占據(jù)我們的頭腦，也可以迅速?gòu)念^腦里清除。但關(guān)鍵是，很多人不知道怎樣處理壓力，這篇文章會(huì)幫助大家學(xué)會(huì)處理壓力。要處理壓力，就要知道壓力是什么?其實(shí)，追本溯源，壓力來(lái)源于自我的期望和一些不切實(shí)際的想象力。我們不妨問(wèn)問(wèn)自己，目前有什么外界的事情帶給我們壓力?如果你的回答是害怕兩字，那么你為什么要害怕?也許，是因?yàn)槟闫谕�得到某個(gè)東西，但是你又害怕你的努力不能達(dá)到你的期望值。那么，這樣看來(lái)你的壓力是來(lái)自于腦子里產(chǎn)生的一種期望，你害怕事情最終的結(jié)果沒(méi)有像你期望的那樣，所以你感到壓力。尤其是當(dāng)你的截止日期越來(lái)越近，而你卻做得不盡人意的時(shí)候，你的壓力會(huì)變得很大。你甚至?xí)�產(chǎn)生放棄的想法，想要自暴自棄的等待最終審判。

　　其實(shí)，你可以通過(guò)意識(shí)到這些期望都不是真的而消除他們。事實(shí)上，你能做的不是去想事情該怎樣發(fā)展或者最終會(huì)有什么樣的結(jié)果，你要的僅僅是向前邁一步，去做。要知道，千里之行，始于足下。大多數(shù)人躺在那里想象著路途中會(huì)有無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻和風(fēng)險(xiǎn)，然后等待著今天變成明天，明天又變成了昨天，卻始終沒(méi)有邁開(kāi)一步。而壓力也會(huì)隨著不斷地拖延而逐漸增加，直到不得不你心神疲憊的開(kāi)始本該早已完成的任務(wù)。

　　如果有些東西在你的腦海中為你制造著痛苦的感受，為什么還要讓它繼續(xù)存在?舍棄它，不要去想它，專(zhuān)注于眼前的事情，而不是寄希望于某個(gè)幻想的未來(lái)。

　　二、在壓力與混亂中謀得一片凈土

　　有的時(shí)候，壓力也是一件好事情。我們不能完全沒(méi)有壓力，那樣會(huì)讓我們沒(méi)有動(dòng)力。社會(huì)是個(gè)水缸，只要我們身處其中，就會(huì)感到水的壓力，四面八方，無(wú)止無(wú)盡，游得越深，壓力就會(huì)越來(lái)越大。我們要做的，就是從心里徹底的忽略壓力，忘記自己所處的'情形，跟隨內(nèi)心的直覺(jué)，做應(yīng)該去做的事情。像一條在水里的魚(yú)，利用那些來(lái)自水流的壓力，推動(dòng)自己向前游進(jìn)。不要去想那些目標(biāo)，那些指標(biāo)，那些截止日期。你能擁有的是現(xiàn)在，而你能決定的也是你現(xiàn)在可以為自己做些什么。蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。壓力無(wú)法被消除，但可以被忽略，而你的內(nèi)心可以做到這一切。給自己一片心靈的凈土，當(dāng)你在充滿(mǎn)壓力的世界中奮戰(zhàn)時(shí)，隨時(shí)回到這片凈土，讓自己的內(nèi)心充滿(mǎn)能量，為下個(gè)戰(zhàn)斗做好準(zhǔn)備。這片凈土，可以是聽(tīng)一首你最喜歡的歌，看一頁(yè)你最喜歡的書(shū)，走一段你最喜歡的小路……不論你想做什么，都時(shí)刻記得什么都不要去想，此刻專(zhuān)注于你的呼吸，一呼一吸，感受自己的生命，感受自然的聯(lián)系，放棄一切所謂的爭(zhēng)端。

　　每個(gè)人都會(huì)喝水，但是很少有人能夠在喝水的時(shí)候集中注意力。拿起杯子習(xí)慣性的喝水，甚至?xí)�一邊看著電視一邊喝水，卻不曾留意喝水的真正意義。有的人喜歡品茶，他們通過(guò)喝茶感受一種生命的含義。而我看來(lái)，不論我們喝的是什么，如果沒(méi)有全神貫注的體會(huì)，都是徒勞的。相反，如果能夠在喝水的時(shí)候，將全部的注意力集中在這一杯水上，感受水流從舌尖到喉嚨，從食道緩緩流向胃里的過(guò)程。這種專(zhuān)注的感覺(jué)，是將自己從混亂中解脫的最好方式。事實(shí)上，不論我們做什么事情，如果不能用心感受，都是徒勞的。也許你甚至無(wú)法想起昨天做了些什么事情。生命也許就是這樣被你在混亂中荒廢了。真正的原因在于你沒(méi)有專(zhuān)注，你沒(méi)有用心體會(huì)。如果我們用心去感受我們做的每一件事情，將會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切并不是表面上的那樣，一杯無(wú)色無(wú)味的水，我們也可以喝出酸甜苦辣來(lái)。生命不是一個(gè)結(jié)果，而是一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程如果你用心去體會(huì)，即使是喝一杯水的感受，也勝過(guò)有的人活一輩子的感受。如果你能理解我所說(shuō)的一杯水的哲學(xué)，那么你的生命從此將會(huì)大有不同。

美在校園廣播稿7

男：敬愛(ài)的老師

　　女：親愛(ài)的小伙伴們

　　合：大家好！助人為樂(lè)是美，拾金不昧是美，尊老愛(ài)幼是美。

　　今天我們要說(shuō)，五千年的文化美在我們身邊

　　男：秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們的小螺號(hào)廣播又和大家相約在一起。我是來(lái)自五年級(jí)七班的'主持人于雅舒

　　女：我是來(lái)自五年級(jí)2班的主持人

　　女：20xx至20xx學(xué)年是我校蓬勃發(fā)展、燦爛輝煌的一年，我們?yōu)槟艹蔀槿A虹的學(xué)生感到自豪，我們?yōu)橛羞@么優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、老師而驕傲。讓我們向辛勤培育我們的老師道一聲：

　　合：老師，您辛苦了！

美在校園廣播稿8

尊敬的xxx：

　　老師同學(xué)們大家好!我是高一三班的應(yīng)博文，歡迎收聽(tīng)今天的青春校園廣播欄目。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝、不知不覺(jué)中便稍縱即逝，猶如白駒過(guò)隙。歲月匆匆，仿佛昨日還是積雪層層的酷冬，今天卻已是春暖花開(kāi)。時(shí)光荏苒須當(dāng)惜，風(fēng)雨陰晴勤值歷。年少的我們，年輕的臉龐不再是青澀的稚氣，更多的是成長(zhǎng)的沉淀。我們充盈著青春的朝氣與蓬勃勇往直前，即使未來(lái)的路上有再多陰霾我們也不畏懼。

　　期末將至，大考在即，相信每個(gè)同學(xué)的心中都會(huì)有一絲緊張，在此，我為大家提供一種期末減壓的方法——音樂(lè)減壓法，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

　　音樂(lè)能影響人的情緒行為和生理機(jī)能，不同節(jié)奏的音樂(lè)能使人放松，使人的生理、心理節(jié)律發(fā)生良性的變化。如：圣潔、高貴的音樂(lè)，可使人凈化靈魂、境界開(kāi)闊;速度較緩的音樂(lè)給人以安全感、舒適感;清澈、高雅、透明的古典音樂(lè)，可以增進(jìn)人們的記憶力、注意力;浪漫的音樂(lè)，可激起人們惻隱、憐憫之心;流行音樂(lè)，可使人感情投入;時(shí)尚音樂(lè)，可釋放心聲。

　　下面我就為大家推薦幾種有益于舒緩緊張情緒的音樂(lè)：

　　1.“喬治文斯頓”的音樂(lè)喬治文斯頓是“WindhamHill”唱片公司的`大明星，他的音樂(lè)樸素、舒服、旋律優(yōu)美，有很好的減壓功效，其中尤其推薦記載季節(jié)變化的《landscape》和獲得了格萊美獎(jiǎng)的《forest》

　　2.“大衛(wèi)蘭茲”的音樂(lè)以17世紀(jì)的克里斯托夫?yàn)橹黝}創(chuàng)作的唱片《克里斯托夫的夢(mèng)》讓大衛(wèi)蘭茲成為了耀眼的音樂(lè)明星。如果說(shuō)喬治文斯頓的音樂(lè)表達(dá)了對(duì)自然的感想，那么大衛(wèi)蘭茲的音樂(lè)則更擅于挖掘內(nèi)心細(xì)微的感受，能夠影響人的內(nèi)部情緒。

　　3.“安德列?加儂”的音樂(lè)與其他鋼琴演奏家喜歡與小提琴進(jìn)行協(xié)奏不同，安德烈更喜歡和低音大提琴合作演奏。他不是單純賣(mài)弄技巧地進(jìn)行演奏，而是用溫暖的心真正用心在演奏，他的音樂(lè)像潺潺流水的一樣可以撫慰人的心靈。

　　4.“北野實(shí)”的音樂(lè)北野實(shí)對(duì)鋼琴演奏極具天賦，他那讓人深深沉醉的演奏，擁有與俄國(guó)作曲家及鋼琴演奏家拉赫瑪尼諾夫媲美的魅力。

　　5.“神秘園”的音樂(lè)神秘園是由愛(ài)爾蘭小提琴家菲奧諾拉?莎莉和挪威作曲家兼鍵盤(pán)手羅爾夫?勞弗蘭組成的雙人組合。他們的《whiteslores》和《dawnofanewcentury》都擁有讓人從緊張情緒中釋放出來(lái)的神奇力量。

　　十六七歲的年紀(jì)沒(méi)有深沉，開(kāi)始成熟的是夢(mèng)想的繽紛，打開(kāi)寧?kù)o的天空作為畫(huà)布，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，或許青春的躁動(dòng)還并未遠(yuǎn)去，但我憧憬的是美好的未來(lái)。或許前進(jìn)的路上會(huì)有迷茫和彷徨，考試前會(huì)緊張，考試后會(huì)沮喪，但是這或許就是成長(zhǎng)。

　　老師，同學(xué)們，今天的廣播到此結(jié)束，最后，預(yù)祝大家在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。謝謝大家。

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