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教師節(jié)廣播稿

時(shí)間:2022-12-08 16:03:43 廣播稿 我要投稿

教師節(jié)廣播稿【精】

  有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生,大家廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,漂亮的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果,怎樣寫(xiě)廣播稿才更能吸引眼球呢?下面是小編收集整理的教師節(jié)廣播稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師節(jié)廣播稿【精】

教師節(jié)廣播稿1

  放開(kāi)場(chǎng)曲:《老師》

  【男】花開(kāi)花落,一季又一季

  [女]時(shí)間年年飛逝

  【組合】不可磨滅的感情

  見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。

  回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣

  不時(shí)地,這里和那里

  [女人]只想點(diǎn)亮一盞心燈

  照亮你穿越風(fēng)暴的旅程

  [男]耕種和收獲的滿足感

  [女人]驅(qū)散你疲憊的身體

  [男]桃園滿季的歡樂(lè)

  [女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美

  【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上孜孜不倦

  學(xué)生們讓我們感激地說(shuō):謝謝你——親愛(ài)的老師

  【男】又到了九月,教師節(jié)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從幼稚頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師,他們用溫暖的血液教導(dǎo)我們成人,給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。

  【女】無(wú)論你是誰(shuí),都不要忘記,這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日,正在秋天醞釀;一年的這個(gè)時(shí)候,空氣中彌漫著無(wú)限老師的情緒,越來(lái)越多的人想到校園,想到講臺(tái),想到老師。

  【男】三尺平臺(tái)承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……

  【女】粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無(wú)限的情意,講臺(tái)反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種,孕育著光明的人生,展現(xiàn)著云水之心,松柏之情,令人肅然起敬……

  【男】歲月染白發(fā),汗水滋養(yǎng)桃李。用心的努力,可以讓花開(kāi)花落,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓中國(guó)大地充滿芳菲……

  【聯(lián)合】你是園丁,你努力收獲所有的愛(ài);你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

  [合并] &其他;教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,祖國(guó)大花園的園丁。

  【男】有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;教師是當(dāng)代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn),祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮?

  【女】老師是紅蠟燭,燃燒自己,照亮我們。他們默默奉獻(xiàn),直到眼淚開(kāi)始干涸。

  【男】老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們,直到枝繁葉茂。

  【女】老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更含蓄,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí),是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候,老師就像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們的進(jìn)步掃清障礙。

  【男】教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣,第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺(tái)上,他們閃著汗水;在黑板上,他們寫(xiě)下了知識(shí)的一章。

  教師節(jié)快到了,你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放,讓我們一起回憶,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!表達(dá)我們對(duì)尊敬的老師的敬意(團(tuán)隊(duì)敬禮)……老師,您辛苦了!

  【女】小時(shí)候覺(jué)得你很神秘,把問(wèn)題都搞得很好玩;我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害,一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道粉筆畫(huà)彩虹,滴淚。等我長(zhǎng)大了,我會(huì)變成你,才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的,長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。

  【男】通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲,請(qǐng)放心,我們會(huì)努力學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一個(gè)優(yōu)秀的接班人!

  讓我們?cè)俅巫K欣蠋熃處煿?jié)快樂(lè)

教師節(jié)廣播稿2

  播放開(kāi)場(chǎng)歌曲:

  “[男]花開(kāi)花落時(shí)節(jié)

  [女]時(shí)間年年飛逝

  【組合】不可磨滅的感情見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)

  【男】回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣。我此時(shí)此刻

  【女】我只想點(diǎn)一盞心燈,照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。

  [男]耕種和收獲的滿足感

  [女人]驅(qū)散你疲憊的身體

  [男]桃園滿季的歡樂(lè)

  [女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美

  【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力

  【男】苦了苦了你咽下去

  【女】困難和障礙踩你的腳

  當(dāng)春天到處都是花園時(shí),你會(huì)在灌木叢中開(kāi)懷大笑

  【工會(huì)】園丁贊紅領(lǐng)巾電臺(tái)-慶祝第一個(gè)教師節(jié)特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始!

  被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒

  【男】又到了九月,教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年,再到風(fēng)華正茂的青年,老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。

  【女】無(wú)論你是誰(shuí),都不要忘記,這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日,正在秋天醞釀;一年中的這個(gè)時(shí)候,空氣中彌漫著無(wú)限師恩的情緒。越來(lái)越多的人在平凡的講臺(tái)上想到校園,想到偉大。讓我們懷著敬佩的心情去珍惜這段記憶:每一位老師,都應(yīng)該在過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái),享受崇敬與祝福。

  被打斷的歌:《感恩的心》

  【男】培養(yǎng)未來(lái),讓光輝的事業(yè)充滿陽(yáng)光;播種希望,讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望,總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感,進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟

  【女】三尺平臺(tái)承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情

  【男】粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,指針指出通往理想的道路,黑板記錄你無(wú)限的情意,講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種,孜孜不倦地孕育光明的人生,展示云水心和松柏情懷,令人肅然起敬

  【女】歲月染白發(fā),汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中,在靈魂的奉獻(xiàn)下,花兒居然開(kāi)了,幼苗欣欣向榮,中國(guó)的土地上長(zhǎng)滿了芳菲

  【聯(lián)合】你是園丁,你努力收獲所有的愛(ài);你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

  【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》

  沁園春園丁頌

  中華文明注重教書(shū)育人,崇尚科學(xué),一掃野蠻。讓筆走山水,通天下;鞭笞日月,量方圓。藍(lán)注而紅批,藍(lán)發(fā)而銀鬢,多葉果成熟枝落。敬業(yè),努力,青出于藍(lán)勝于藍(lán)。

  樹(shù)人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說(shuō)。贊美當(dāng)下與古風(fēng),深度如海;種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來(lái),講臺(tái)的世界是豐富多彩的。

  打斷歌曲:《每當(dāng)我路過(guò)老師的窗前》兒童版——整首歌

  【工會(huì)】老師,我們不知道每天打多少次電話。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,祖國(guó)大花園的園丁。

教師節(jié)廣播稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  今天我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

  9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無(wú)數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識(shí)的海洋,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。插播歌曲:《感恩的心》。

  【男】耕耘著未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……

  【女】三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

  【男】歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

  【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

教師節(jié)廣播稿4

  甲:明天是九月十日教師節(jié),是我們親愛(ài)的老師們的節(jié)日。

  乙: 現(xiàn)在我們?cè)诹话嘟淌覟榇蠹也ヒ簦覀優(yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了一份節(jié)日禮物。

  甲:請(qǐng)收聽(tīng)教師節(jié)特別節(jié)目——為您讀詩(shī)

  親愛(ài)的老師們:我是六一班的

  我是六一班的 ,在這個(gè)特別的日子了,讓我們——(合)為您讀詩(shī)

  老師,謝謝您

  1、 是一截一截的粉筆,染白了您的頭發(fā)

  2、 是一閃一閃的燭光,照亮了我的步伐

  3、 是一個(gè)一個(gè)的文字,鋪向了理想的彼岸

  4、 是一棵一棵的桃李,碩果累累,香飄天下

  合:老師,謝謝您

  5、 有人說(shuō)您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

  6、 有人說(shuō)您是火炬、給多少人送來(lái)溫暖、驅(qū)散寒冷

  7、 有人說(shuō)您是園丁、栽培著未來(lái)的參天大樹(shù)

  8、 有人說(shuō)您是工程師、負(fù)責(zé)把人類的靈魂修正

  合:老師,謝謝您

  9、 忘不了,講臺(tái)上您指點(diǎn)江山、激揚(yáng)的風(fēng)采

  10、忘不了,燈光下您讀書(shū)閱卷、沉思的神態(tài)

  11、忘不了,您的手勢(shì),您的目光,您說(shuō)的每一句話語(yǔ)

  12、忘不了,您像嚴(yán)父、像慈母、對(duì)我們付出無(wú)私的愛(ài)

  合:老師,謝謝您

  13、是您,讓無(wú)知的我們懂得多,看得遠(yuǎn)

  14、是您,讓調(diào)皮的我們走得正、行的端

  15、是您,讓困惑的我們學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)勇敢

  16、是您,讓成長(zhǎng)的我們胸懷天下,一往無(wú)前 合:老師,謝謝您

  祝您節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)廣播稿5

  歌曲:《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

  甲:老師們,同學(xué)們,今天是20xx年9月6日星期四,小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人( )。

  乙:我是來(lái)自五年級(jí)的主持人( )。

  甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

  乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

  甲:下周一就是9月10日了,我們又將迎來(lái)第28個(gè)教師節(jié)。親愛(ài)的老師們,此時(shí)此刻,您在想些什么呢?

  乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;

  甲:也許,您還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得更周詳。

  乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。

  甲:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:

  合:老師,預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!

  乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

  乙:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

  甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

  歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》

  乙:“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。

  甲:當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

  乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

  甲:同學(xué)們,教師節(jié)就要到了,我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?

  乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:

  甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

  2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

  3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師

  4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

  5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話,給老師一個(gè)驚喜。

  6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

  乙:其實(shí),尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物!炯t領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))】紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))。也是老師們最喜歡的禮物。

  甲:最后,讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

  乙:“老師,您辛苦了!”

  合:節(jié)目最后,讓我們?cè)谧8D,教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。

  窗外的風(fēng)說(shuō):“同我來(lái)吧,我引你向上飛升!

  天邊的云說(shuō):“跟我走吧,我為你架座彩虹!

  園中的花說(shuō):“和我相伴,我為你編織錦繡!

  河里的浪說(shuō):“隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程!

  風(fēng)——吹不亂你的思緒,

  云——留不住你的癡情,

  花——遮不斷你的憧憬,

  浪——沖不垮你的堅(jiān)定。

  那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,

  一片片心田正等待著你去播種;

  那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,

  生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

  冬去春來(lái),歲月不停,

  粉塵染白了你的雙鬢,

  講臺(tái)挽留住你的身影,

  辛苦壓彎了你的脊背,

  勤勞改變了你的面容。

  辭卻了來(lái)自八方的誘惑,

  心如磁石指向不變行程。

  時(shí)光帶走了你的青春年華,

  如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!

  多少次睡夢(mèng)中心系著教室,

  多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),

  多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),

  多少滴心血把青年的理想染紅!

  帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,

  引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。

  執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,

  熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

  用真理驅(qū)散迷惘,

  用熱情熔化寒冷,

  讓智慧撥響每根心弦,

  讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

  把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,

  將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

  黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,

  課堂里托起共和國(guó)的黎明。

  新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,

  龍的期待在你的筆端誕生。

  社會(huì)主義大廈在這里奠基,

  擎天的棟梁在這里生成。

  芬芳的桃李描繪錦繡大地,

  純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

  老師,祝福您,愿您身體健康!

  老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!

  老師節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)廣播稿6

  楊:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家早上好!五中之聲廣播站開(kāi)始廣播啦

  呂:今天由我們六年級(jí)中隊(duì)為大家廣播,我是主持人五年一班中隊(duì)呂錳楊:我是主持人五年二班中隊(duì)楊亞婷

  今天的廣播主題是感恩老師:教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);

  呂:社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

  楊:解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。呂:從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  楊:有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。

  呂:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的`詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

  楊:感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;

  呂:下課后,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  楊:放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;

  呂:當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。

  楊:不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

  合:下面請(qǐng)聽(tīng):老師,您好

  呂:在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,

  楊:在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。

  合:啊,教師的事業(yè)多么崇高!

  呂:古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!

  楊:地北天南,哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

  合:每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),我心中就涌起感情的波濤:老師,您好!

  呂:用真理和智慧把人才塑造,

  楊:讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

  合:啊,教師的事業(yè)多么美好!

  呂:筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;楊:笑語(yǔ)盈盈,

  合:每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放,我就情不自禁地衷心祝愿:老師,您好!下面請(qǐng)聽(tīng):老師,我想對(duì)您說(shuō)。

  楊:老師,我想對(duì)您說(shuō),您是藍(lán)天,我就是白云在您寬闊的胸懷暢游

  呂:老師,我想對(duì)您說(shuō)您是安全的港灣,我就是一只揚(yáng)帆的小船在您平靜的碧波里蕩漾

  楊:老師,我想對(duì)您說(shuō)您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍

  呂:老師,我想對(duì)您說(shuō)您是火紅的太陽(yáng)我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)

  合:老師您多么偉大多么親切多么慈祥。您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁請(qǐng)聽(tīng)歌曲:《感恩的心》

教師節(jié)廣播稿7

  播音員:

  A:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們!

  合:大家好!

  A:今天是20xx年9月9日,星期五。

  B:歡迎收聽(tīng)xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站“師恩情深,感謝有您”教師節(jié)特別節(jié)目我是播音員xxx

  A:我是播音員xxx。滿懷著喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。

  B:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

  A:明天就是9月10日了,在第xx個(gè)教師節(jié)之際,我代表紅領(lǐng)巾廣播站全體少先隊(duì)員。預(yù)祝我們的老師工作順利,幸福安康,合家歡樂(lè)!

  B:同學(xué)們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。

  A:如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);

  B:在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

  A:老師所做出的這一切,看似很平凡,但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,多么無(wú)私的精神。

  B:在此,我們特地選了一首小詩(shī)——《獻(xiàn)給老師的歌》,來(lái)表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給所有的老師們,祝他們節(jié)日快樂(lè)!

  A:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;

  B:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;

  A:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;

  B:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。

  A:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

  B:我們信任您,親愛(ài)的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,請(qǐng)接受我們真摯的感激和祝福,

  合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!

  A:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),再多華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

  B:那么,在9月10日這個(gè)特殊的日子,我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢?

  A:我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候??不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>

  B:當(dāng)然,感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,也不僅在于以上這些行動(dòng),它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  A:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;

  B:下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  A:放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;

  B:認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。

  A:親愛(ài)的同學(xué)們,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

  B:同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī),來(lái)詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意!

  A:xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站師恩情深、感謝有您教師節(jié)特別節(jié)目到此結(jié)束,感謝您的收聽(tīng),我們周一再見(jiàn)!

教師節(jié)廣播稿8

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  今天我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候。

  9月10日,所有的花都散發(fā)著芳香;9月10日,所有的心都在跳舞和飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容會(huì)把你的白發(fā)映成金黃色;無(wú)數(shù)感激的眼神會(huì)把你的皺紋刻成勛章。老師,你讓我們看到了世界有多大,世界有多廣。老師,您讓我們體驗(yàn)了我們的夢(mèng)想有多美好,我們的奮斗有多偉大。日復(fù)一日,年復(fù)一年,你在知識(shí)的海洋中掙扎,但不羨慕財(cái)富的金山就在你身邊;年復(fù)一年,日復(fù)一日,你為學(xué)生的成功努力劃槳,遠(yuǎn)航,遠(yuǎn)航。熄滅閃電,點(diǎn)燃蠟燭;白色冬裝,染了夏裝。講堂如舟,指針如槳。老師,你美麗的聲音是知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,眼睛如水,老師,您無(wú)塵的心靈就像一座圣殿,讓我們健康成長(zhǎng)。

  老師,我們想對(duì)您說(shuō):您的事業(yè)是最光榮的;老師,我們想對(duì)您說(shuō):我們最向往您的事業(yè)!俗話說(shuō),一日為師,一生為父。老師是我們最可敬的人。在這里,我代表成熙的全體同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句話:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家的辛苦!

  教師節(jié)校園專題廣播稿

  答:紅領(lǐng)巾電臺(tái)已經(jīng)開(kāi)播了。歡迎收聽(tīng)!

  愉快的暑假過(guò)后,我們回到了這個(gè)美麗的校園。

  在此,我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!

  xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?

  我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

  b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟,從父母的手到老師的指導(dǎo),一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)生活。在第25個(gè)教師節(jié)之際,我們代表所有的少先隊(duì)員向我們的老師致以節(jié)日的問(wèn)候。

  在此,我們祝愿每位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!

  這是給老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。

  a:誰(shuí)把雨露撒了一地,催小種子發(fā)芽?是你,親愛(ài)的老師;

  b:誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎(chǔ)?是你,親愛(ài)的老師;

  a:誰(shuí)委婉的告訴我們,指引我們走向人生的光明之路?是你,親愛(ài)的老師;

  你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,用你一生的心血,照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。

  答:你的教誨,像春風(fēng)和雨,陪伴我們走過(guò)求知的歲月,你的祝福,像海上的明月,指引我們找到航行的方向。

  我們信任你,親愛(ài)的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。我們愛(ài)你,親愛(ài)的老師。

  請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛(ài)、感激和祝福。

  親愛(ài)的老師,祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春!

  答:在這里,我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。

  1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié);

  2.給老師寫(xiě)一封親筆信,表示感謝;

  3.給你的老師做一張賀卡。

  4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候;

  5.給老師畫(huà)一張鉛筆畫(huà),加上一行深情的問(wèn)候;

  6.老師走進(jìn)教室,可以看到黑板上寫(xiě)的是教師節(jié)快樂(lè);

  7.一份你決心改正缺點(diǎn),追求進(jìn)步的計(jì)劃表;

  8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花;

  9.給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子;

  10.送一支紅筆給老師,感謝老師日夜批改。

  b:俗話說(shuō),一日為師,終身為師。老師是我們最可敬的人。我代表瑯東小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家的辛苦!”這里有一首給老師的歌——老師,老師

  (播放歌曲)

  紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。

  謝謝你的傾聽(tīng)。拜拜!

  甲:再見(jiàn)!

  教師節(jié)校園專題廣播稿

  親愛(ài)的學(xué)生,親愛(ài)的老師“紅領(lǐng)巾”電臺(tái)以涼風(fēng)和優(yōu)美的旋律迎接你!我是主持人:xxx

  首先祝每一個(gè)收到廣播的老師和學(xué)生,都有一個(gè)好心情對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí);我希望我們的節(jié)目能放松你緊張的工作和學(xué)習(xí)!

  對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),從幼稚頑皮的童年到年少無(wú)知,再到年少無(wú)知,班主任是我們?nèi)松鷼v程中任何時(shí)候最值得我們尊敬和感激的人。它們像蠟燭一樣燃燒自己,但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。

  老師,你培育未來(lái),讓光輝的事業(yè)充滿陽(yáng)光;播種希望,讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感,進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟…

  三尺平臺(tái)承載著你人生的四季;靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情;智慧的雨露灑下了你澎湃的激情…

  粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,指針指出理想的道路,黑板記下你無(wú)限的情意,講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種,孜孜不倦地孕育光明的人生,展現(xiàn)云水之心,松柏之情,令人肅然起敬…

  歲月染白了頭發(fā),汗水滋養(yǎng)了桃李。用靈魂的奉獻(xiàn),讓花開(kāi)花落,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓中國(guó)大地長(zhǎng)滿芳菲……

  你是一個(gè)園丁,用辛勤的勞動(dòng)收獲所有的愛(ài);你是紅燭,燃燒自己,照亮別人;你是春蠶,孜孜不倦地吐絲,讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,把春花寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

  老師們!祝你幸福!也祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步!明天同一時(shí)間見(jiàn)!

教師節(jié)廣播稿9

  女:給你的天空劃一道絢麗的亮色.

  男:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.

  女:這里是

 。ê希╈`馨廣播站--教師節(jié)特別欄目

  女:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們.大家好!伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律。靈馨廣播站又如期和您見(jiàn)面了!我是播音員郭麗婉。

  男:我是馬鵬。

  男:一季季的花開(kāi)花謝

  女:一年年的光陰荏苒

  合:難以磨滅的情懷,見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

  郭:當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日——(齊答:教師節(jié))。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。同學(xué)們,在這32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘在石家田學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,工作順利!

  《感恩的心》

  女:同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神,放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

  男:同學(xué)們面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心,名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話:“讓人們因我的存在而感到幸福”。那么在今天,這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,給老師一個(gè)驚喜;還可以利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流;不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>

  女:我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。

  男:不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上,積極地思維,專心致志的聽(tīng)課,體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重,在校園里、在生活中,文明的語(yǔ)言,彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。

  女:老師們,屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨,讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),帶領(lǐng)全體同學(xué),攜手并進(jìn),同心同德,抓住機(jī)遇,迎難而上,共同為我們石家田學(xué)校譜寫(xiě)出新篇章,我們也相信,石家田學(xué)校的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好!

  男:歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲

  女:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

  男:借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!

  合:今天的廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng),咱們下次再見(jiàn)!

教師節(jié)廣播稿10

  合:親愛(ài)的老師,同學(xué)們,大家早上好!

  乙:xx廣播又和大家見(jiàn)面了,我是x年xx班主持人xxx

  甲:我是x年xx班主持人xx

  乙:度過(guò)了愉快的暑假,我們又回到了美麗的校園。

  甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!

  乙:,你知道9月10日是什么日子嗎?

  甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。在這里我們祝愿每一位老師身體健康,萬(wàn)事如意!

  乙:是啊,我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生。在第XX個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。播放歌曲:

  乙:一季季的花開(kāi)花謝

  甲:一年年的光陰荏苒

  合:難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

  乙:回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我

  甲:只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

  乙:美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

  合:還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

  甲:辛酸苦辣您咽下乙:艱難險(xiǎn)阻腳下踩

  甲:待到春色滿園時(shí)您在叢中笑

  插播歌曲:《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

  合:老師,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。

  甲:有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

  乙:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。

  甲:老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

  乙:老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

  甲:校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。

  乙:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的`珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

  合:在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師,您辛苦了!

  慶祝教師節(jié)廣播稿6

  甲:當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日教師節(jié)。

  乙:雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。

  甲:同學(xué)們,在這30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué),向華江里小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利!

  乙:同學(xué)們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

  甲:同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心。

  甲:在今天這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)??

  乙:不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

  甲:感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。

  乙:我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。最后,讓我們?cè)俅巫T咐蠋焸児?jié)日快樂(lè)。

教師節(jié)廣播稿11

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),

  教師節(jié)廣播稿。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

  9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳。9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃。無(wú)數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章,

  老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣。老師,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識(shí)的海洋,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁。一年年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,又亮了燭光。白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋。白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。

  老師,我們想對(duì)您說(shuō):您的職業(yè)最光榮。老師,我們要對(duì)您說(shuō):您的職業(yè)我們最向往!俗話說(shuō):一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,謝謝您

教師節(jié)廣播稿12

  紅領(lǐng)巾廣播站慶教師節(jié)專題廣播稿 片頭音樂(lè):《我愛(ài)米蘭》

 。祝 同學(xué)們,老師們

 。ê希┐蠹液茫

 。ㄒ遥凹t領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了。

  (甲)我是 ,

 。ㄒ遥┪沂

  (甲)同學(xué)們,明天就是第xx個(gè)教師節(jié)。 此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,您在想些什么?

 。ㄒ遥┮苍S,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

 。祝┮苍S,您還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

 。ㄒ遥┮苍S,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

 。ê希┯H愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!

 。祝 有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

 。ㄒ遥 也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

 。ê希┦前!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

  (甲):同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(zhǎng)大后我就成了你》,來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。

 。ㄒ遥┩瑢W(xué)們,在我們雙龍湖小學(xué)每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。

 。祝┰诮處煿(jié)即將來(lái)臨的日子里,我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們,并祝你們節(jié)日快樂(lè)!

  下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師,辛苦了》 (停頓2秒)

  (乙)

  是誰(shuí)――

  把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識(shí)?

  (甲)

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。

 。ㄒ遥

  是誰(shuí)――

  把調(diào)皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  (甲)

  是您!老師!

  你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

  溫暖了我們的心靈。

 。ㄒ遥

  是誰(shuí)――

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  (甲)

  是您!老師!

  您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),

  在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

 。ê希

  我們向您致以崇高的敬意! 您辛苦了!老師!

  音樂(lè):《我愛(ài)米蘭》

  (乙) 同學(xué)們,明天就是9月10日教師節(jié)了,我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨一試:

 。祝┙o老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

 。ㄒ遥┳约褐谱饕粋(gè)賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

 。祝┰缟弦(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

 。ㄒ遥┊(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。

 。祝┩瓿梢环葑畎舻淖鳂I(yè),參與的一次課堂討論,送上一個(gè)最好的自己。

  (乙)送上一份自己決心改正缺點(diǎn),追求上進(jìn)的日程表。

  (甲)當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

  (乙)好啦,同學(xué)們,本期大紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng)!我們下期見(jiàn)。

教師節(jié)廣播稿13

  同學(xué)們

  老師們!

  大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

  同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來(lái)第三十一個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻,親愛(ài)的老師,你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

  也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

  也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

  也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

  親愛(ài)的老師,我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!

  有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。

  是。±蠋,是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。

  同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽(tīng)六班的徐羽捷想對(duì)她的老師說(shuō)什么呢?

  同學(xué)們,在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

  同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,心中的話語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn),他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,并祝他們節(jié)日快樂(lè)!

  同學(xué)們,在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起;

  讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè)做起;

  讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,

  讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,

  最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)起立高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!

  全體起立,立正,一備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!

  祝福您,教師

  窗外的風(fēng)說(shuō):“同我來(lái)吧,我引你向上飛升!

  天邊的云說(shuō):“跟我走吧,我為你架座彩虹!

  園中的花說(shuō):“和我相伴,我為你編織錦繡。”

  河里的浪說(shuō):“隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程。”

  風(fēng)——吹不亂你的思緒,

  云——留不住你的癡情,

  花——遮不斷你的憧憬,

  浪——沖不垮你的堅(jiān)定。

  那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,

  一片片心田正等待著你去播種;

  那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,

  生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

  冬去春來(lái),歲月不停,

  粉塵染白了你的雙鬢,

  講臺(tái)挽留住你的身影,

  辛苦壓彎了你的脊背,

  勤勞改變了你的面容。

  辭卻了來(lái)自八方的誘惑,

  心如磁石指向不變行程。

  時(shí)光帶走了你的青春年華,

  如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!

  多少次睡夢(mèng)中心系著教室,

  多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),

  多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),

  多少滴心血把青年的理想染紅!

  帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,

  引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。

  執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,

  熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

  用真理驅(qū)散迷惘,

  用熱情熔化寒冷,

  讓智慧撥響每根心弦,

  讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

  把歡樂(lè)撒向每一張笑臉,

  將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

  黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,

  課堂里托起共和國(guó)的黎明。

  新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始,

  龍的期待在你的筆端誕生。

  社會(huì)主義大廈在這里奠基,

  擎天的棟梁在這里生成。

  芬芳的桃李描繪錦繡大地,

  純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

  老師,祝福您,愿您身體健康!

  老師,祝福您,愿您永遠(yuǎn)年輕!

  老師節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)廣播稿14

  音樂(lè)起(每當(dāng)我走過(guò)老師窗前)

  【顧】親愛(ài)的隊(duì)員們

  【張】敬愛(ài)的老師們

  【顧】大家好!

  【張】在這個(gè)特別的日子里“叔同之聲”又和大家見(jiàn)面了。

  【顧】一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。

  【張】祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)!

  【顧】叔同之聲紅領(lǐng)巾廣播“我愛(ài)我?guī)煥D―慶祝第xx個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目,

  【張】現(xiàn)在開(kāi)始!

  【顧】從幼兒園開(kāi)始,我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。

  【張】是老師教我們學(xué)會(huì)做操,和我們一塊游戲;

  【顧】是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;

  【張】是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字;

  【顧】是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題;

  【張】是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話;

  【顧】是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);

  【張】也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí);

  【顧】是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)、游戲、打字;

  【張】還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。

  【顧】不知不覺(jué)中,我們?cè)趯W(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是,我們懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要講衛(wèi)生、講文明,

  【張】我們還懂得了要誠(chéng)實(shí)守信,要寬容待人。懂得了感恩父母、珍惜生命......

  【顧】是啊,老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋煟沂菍W(xué)生。他想把自己懂得的道理,掌握的知識(shí),具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,不斷前進(jìn)。所以,我做錯(cuò)事了,他會(huì)著急,他會(huì)批評(píng),他會(huì)幫助我改正;所以,我學(xué)習(xí)落后了,他會(huì)擔(dān)心,他會(huì)嚴(yán)格要求,讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。

  【張】隊(duì)員們,你是否懂得老師的這份深情呢?

  【顧】早上,不到上課時(shí)間老師就來(lái)到學(xué)校,是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;

  【張】課堂上,老師的目光緊隨著我,是提醒我上課要認(rèn)真;

  【顧】課間,老師忙著批改作業(yè),忙著教育我們要養(yǎng)成文明的言行;

  【張】中午,老師餓著肚子指導(dǎo)我們有秩序地排隊(duì)盛飯,幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,我們吃完飯,老師才捧起飯碗;放下碗筷,老師又來(lái)到我們身邊投入工作;

  【顧】放學(xué)了,老師還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的隊(duì)員。因?yàn)槔蠋熤,每一天?duì)我們都非常重要;因?yàn)槔蠋熤溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉。

  【張】老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報(bào),就是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),能成為有用之人。

  【顧】今天,在這個(gè)屬于您的節(jié)日里,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達(dá)對(duì)您的感激之情。

  【張】但是我們心里都非常清楚,其實(shí)您更需要另一種禮物。那就是我們管住自己的言行,讓您少為我們操心

  【顧】我知道,給您最好的禮物,是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講,讓您在專心上課之余不必為我分神;

  【張】我知道,給您最好的禮物,是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

  【顧】隊(duì)員們,為了慶祝第25個(gè)教師節(jié),總隊(duì)部倡議隊(duì)員們進(jìn)行豐富的活動(dòng),其中很多隊(duì)員在學(xué)校城南教育論壇的“我愛(ài)我?guī)煛獝?ài)需要大聲說(shuō)出來(lái)”的主題帖中寫(xiě)下了自己對(duì)老師的濃濃愛(ài)師情誼。

  【張】今天我們的節(jié)目中特地選取一部分隊(duì)員的心聲,讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們想對(duì)老師們說(shuō)些什么吧。

  【a】【b】【c】【d】

  【顧】是啊!愛(ài)需要大聲說(shuō)出來(lái)!可能還有一部分隊(duì)員沒(méi)有當(dāng)面對(duì)老師說(shuō)出你祝福的話語(yǔ),也沒(méi)有在論壇上書(shū)寫(xiě)你的愛(ài)師之情,那么你還可以通過(guò)我們的節(jié)目點(diǎn)歌送給你最敬愛(ài)的老師。

  【張】對(duì)啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲,以及想對(duì)這位老師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),并上交到四樓中心機(jī)房,我們將選擇一部分祝福在節(jié)目中播出。

  【顧】趕緊行動(dòng)吧,一首好聽(tīng)的歌曲后,我們的空中點(diǎn)歌祝福時(shí)間就將開(kāi)始了。

  【a】x同學(xué)想對(duì)x老師說(shuō):,并為老師送上一首歌。

  【b】【c】【d】【e】

  【顧】一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦。

  【張】再過(guò)幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到母校,向親愛(ài)的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

  音樂(lè)起(長(zhǎng)大后,我就成了你)

  【顧】隊(duì)員們,在本次節(jié)目最后,我提議:我們?nèi)w隊(duì)員高呼:老師,節(jié)日快樂(lè)!

  全體起立,立正,預(yù)備起——老師,節(jié)日快樂(lè)!

  【張】老師啊,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá),我對(duì)您深深的感激之心。我只想,用自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情。在此,請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,我親愛(ài)的老師們。

教師節(jié)廣播稿15

  男:各位老師,

  女:各位同學(xué),

  合:大家上午好!

  男:紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了。我是主持人(王鑫杰),

  女:我是主持人(祈夢(mèng)揚(yáng)),

  男:您是朋友,傳遞溫暖;您是父母,賦予我們無(wú)私的愛(ài);

  女:您是園丁,辛勤耕耘;您是老師,引領(lǐng)我們奔向理想;

  男:在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,您擁有著一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè)。

  女:在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中,您擁有著金子般閃亮的一頁(yè)。

  男:在這九月十日的清晨,

  女:在溫暖的陽(yáng)光下,

  男:請(qǐng)讓我們道一聲

  合:老師,您好!老師,您辛苦了。

  女:老師,您對(duì)我們的愛(ài),藏在眉宇間,從不說(shuō)出來(lái)。我們對(duì)您的愛(ài),也總擱在心里邊。但今天,我們想大聲說(shuō)出來(lái)。

  男:請(qǐng)大家和我們一起說(shuō):

  合:老師,節(jié)日快樂(lè)!

  女:輕風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,您不悔的耕耘,鼓勵(lì)我交出一份份滿意的人生答卷。

  男:老師,我們愛(ài)您,在生命中的——每一天! (音樂(lè)《在生命中的每一天》)

  男:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。

  女:詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn)。

  男:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。

  女:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

  男:因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌,才會(huì)有桃李的絢麗。

  女:因?yàn)槟环诺男羷,才?huì)有稻麥的金黃。

  男:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。

  女:愿我們的祝;饕皇准で榈臍g歌,助您的事業(yè)——

  合:譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!老師們,節(jié)日快樂(lè)!

  男:今天的播音到此結(jié)束。

  合:謝謝大家。

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