中學(xué)生校園廣播稿

　　如果你是廣播站的主持人，肯定會知道廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿，沒有廣播稿就不會有好的節(jié)目效果，那么廣播稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生校園廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生校園廣播稿1

　　致運(yùn)動員

　　青春回旋著向上的年輪，歷史記錄著青春的足跡。忘不掉那火般熱情的跑道，忘不掉那多年的身影。無數(shù)的汗水與淚水揮灑在賽場，在這里有著你們無數(shù)的成功，有著你們失敗的回憶。在這里，有著你們的驕傲與榮譽(yù)，有著你們的痛苦與傷感，在這里，在這屬于你們的天空下，你們永遠(yuǎn)是賽場上的主角。

　　運(yùn)動，多么驕傲，它讓生命之樹常青。生命，給予運(yùn)動以真實意義。每一個細(xì)胞的組合，每一神經(jīng)的連動，每一骨骼的存在，都串起了運(yùn)動的全部，生命，多么可貴，它讓運(yùn)動的高峰迭起;生命，多么值得珍惜，它讓運(yùn)動之火絢麗多姿。生命，創(chuàng)造了運(yùn)動;運(yùn)動，使生命輝煌。

　　最新中學(xué)生運(yùn)動會校園青春廣播稿

　　人生是一本照相冊子，青春是里面一道最靚麗的風(fēng)景線

　　人生是一道溪流，青春是沿途一片最晶瑩的水波

　　人生在街頭巷尾，青春是永遠(yuǎn)不會說累的話題

　　揚(yáng)起頭，自信寫在臉上：

　　我們正年輕，讓青春迎風(fēng)飛揚(yáng)在白色的跑道上，讓雄渾的吶喊聲回旋在廣闊的體育場上··

　　我們正年輕，讓悠揚(yáng)的青春在柔美的身軀中展開，讓美好的回憶駐留在歌聲飛揚(yáng)的時刻··

　　我們正年輕，讓青春燃燒在手中點燃的圣火中，生命的激情沖心中開起，與太陽的輝煌融合在一起。

　　最新中學(xué)生運(yùn)動會校園青春廣播稿

　　踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運(yùn)動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!

　　有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

　　年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。

　　廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚(yáng)吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運(yùn)動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

　　也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開始!

　　不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

　　雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。

　　心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。

　　踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運(yùn)動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群�，我們�(yōu)槟阕院�，我們�(yōu)槟惘偪瘛?/p>

　　青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運(yùn)動員!終點就在眼前!

　　不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。

　　你是運(yùn)動場的心臟，跳動夢想;你是漫長路的精神，激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸明亮!時代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

　　深深的呼吸，等待你的是艱難的1500米。相信勝利會屬于你們。但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫�？烊�擊敗困難、快去奪取勝利!相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑!

　　生活中，我們每天都在嘗試嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過心靈的陰雨晴空運(yùn)動員們，不要放棄嘗試無論失敗與否重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利無論是否成功，我們永遠(yuǎn)贊美你，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲。

　　在你腦中，有一個夢。要用努力為學(xué)校增添榮譽(yù)。茵茵運(yùn)動場，誰是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動。忘記了累，也忘記了痛，背起期望中的終點。用我們的吶喊喚起你的動力，祝福每個運(yùn)動員都賽出成績。把握競賽中的每一秒鐘，和全體同學(xué)共同努力。不經(jīng)歷拼搏，怎么見彩虹。沒有誰能隨隨便便成功。努力吧，健兒們，拼搏吧，勇士們!

　　你贏得十分精彩，無需掩飾你的微笑，流露在你臉上。但我相信，你心中十分明白，征途剛剛開始，漫漫長路剛剛開頭。加油啊，朋友，只有不斷的拼搏，才可以不斷戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切!向前、向前、向前!

　　這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽到那山呼海嘯般的加油聲?近了，近了，前方就是終點，加油啊，運(yùn)動員，成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

中學(xué)生校園廣播稿2

　　在運(yùn)動場上，你勇敢而英勇，你在奮斗。面對漫漫征途，你無所畏懼，無所退縮，任汗水打濕后背，任疲憊爬遍全身，依然分開追逐。只有一個目標(biāo)，只有一個信念，為你的班級爭光，努力奮斗，我為你吶喊，加油！

　　面對艱辛的旅程，你并不害怕。接力棒傳遞的是你手中的集體力量。聽著，我們在為你吶喊，你在詮釋奧林匹克精神。你是我們心中的驕傲，深呼吸，等你是艱難的800米。我相信勝利會屬于你，但在這段旅程中，你需要你勇敢的心去迎接你。

　　沒錯。我們?yōu)槟銡g呼。你聽到我們發(fā)自內(nèi)心的呼喊了嗎？困難和勝利正在向你招手。去吧，不要猶豫，戰(zhàn)勝困難，快贏。我相信你會給我們一個汗水濕透的微笑。

　　超越對手，超越自己，是我們的目標(biāo)，也是我們的信念。在涼爽的初冬，在喧鬧的田徑賽場。你像火一樣點燃了激情。無論成敗，我們都為你驕傲。你永遠(yuǎn)是我們的驕傲！

　　加油，運(yùn)動員們！轟轟烈烈的腳步，轟轟烈烈的吶喊，把我們的青春灑在了運(yùn)動場上。旗搖，鼓響，這里停不下來的是青春的活力；槍聲響起。準(zhǔn)備開始”停不下來的是運(yùn)動員如火如荼的氣勢。英雄放棄別人，勝利在所難免。健康的誓言浸透著運(yùn)動員高昂的斗志。朋友們，為運(yùn)動員和體育加油！在場上，空氣中的每一個分子都充滿了自信。我想大叫:“這里太棒了！

　　向前一步，讓我們在紅色跑道上飛翔，用我們的血淚改變歷史記錄，站起來歌唱！為我們勇敢的人加油！

　　失敗者倒下，生活怎么受得了！一個歪歪扭扭的身材怎么經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮？如果你有一顆不屈的靈魂，你腳下就會有一片堅實的土地。昨天的失敗已經(jīng)過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。

　　對運(yùn)動員來說，是體育場的火焰，無盡的腳步聲，風(fēng)中飛舞的樹葉反射出的金光，可以解讀運(yùn)動員激動的臉龐。輕快的步伐像鳥兒的翅膀，清脆的槍聲響徹天際。它突然升起躍起的欲望，開始，加速，超越，沖刺，一步步延伸到勝利的曙光。是實力和素質(zhì)的較量，是石榴樹上跳動的心臟。

　　天空中有一道彩虹，雨后的天空很美，生活中也有一道彩虹，就是運(yùn)動，讓生活多姿多彩。充滿活力，青春，青春，運(yùn)動讓我們的心飛翔，年輕，沒有失敗。無論成功還是失敗，感動我們的是生活的彩虹。

　　每一次努力都有收獲，每一次痛苦都是幸福的開始，沒有哭泣是力量的呼喚。我們有大浪淘沙的魄力，你也不用小荷初靜。我們有春天的陽光，所以我們不必羨慕冬天破碎的瓊。我們是雨天的傘，寒冬的炭火鍋。溫暖的不僅僅是你我，而是每個人的內(nèi)心。運(yùn)動場上的運(yùn)動員，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也屬于你們！

中學(xué)生校園廣播稿3

　　有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约海�要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!

　　最新中學(xué)生運(yùn)動會校園青春廣播稿

　　1.溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群�、助威�? 只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!

　　2.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约�，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

　　3.年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。

中學(xué)生校園廣播稿4

　　優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播手稿(1)法國學(xué)者培根曾說:“習(xí)慣是人生的主宰，人要努力追求好的習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動。

　　縱觀歷史，大多數(shù)成功人士都長期堅持一些好的行為，養(yǎng)成習(xí)慣，形成天性。

　　以我們密切相關(guān)的研究為例。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，有的學(xué)生平時不努力，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)總是馬虎，沒有養(yǎng)成踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績總是不好；我們也看到有些同學(xué)只在周末玩，把作業(yè)拖到周日晚上，開了夜車也做不好。其實完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。眾所周知，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法可以讓我們高效、輕松地學(xué)習(xí)。如果不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就不注重聽，不注重說，不熱衷于鉆研課堂上的難題，不僅不能提高效率，還會對身心發(fā)展產(chǎn)生不利影響。所以我們學(xué)習(xí)的時候，最重要的是養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會讓你受益終生。

中學(xué)生校園廣播稿5

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　青春是花一樣的季節(jié)，青春是活力的代名詞，青春是充滿激情的.......讓我們踏上青春的節(jié)奏，跟上青春的節(jié)拍，去盡情享受青春，舞動青春吧!

　　在這個陽光明媚的日子里，我校的五.四匯演拉開了帷幕。不知是誰惹怒了太陽公公，讓它散發(fā)著耀眼的光芒，我們在操場上，“盡情”享受著“陽光浴”。但是，炎熱的天氣并沒有阻礙我們觀看表演的興致。在一陣掌聲中，第一個節(jié)目開始了，伴著悠揚(yáng)的樂聲，同學(xué)們聲情并茂地朗誦著。

　　由一3個班聯(lián)合演出的課本劇——【白毛女】，也非常精彩。同學(xué)們把每一個動作，每一句話都表演得淋漓盡致，有些明星的風(fēng)范。

　　接下來，我們班的“三句半”上演了。只見這四位同學(xué)一上臺就鳴鑼打鼓，讓在臺下的同學(xué)打起了精神，仔細(xì)地聽著。他們的表演在一陣掌聲中結(jié)束�？梢�，是很成功的。

　　二四班的舞蹈很精彩，跳的是【齊天大盛]優(yōu)美的舞姿盡顯她們的活力，這五個可愛女生的表演讓我們大飽眼福，看完后，有種意猶未盡的感覺。

　　二二班的舞蹈名叫“Nobady"也同樣很精彩。隨著歌曲不斷變化著隊形，她們的動作、表情都如此地具有青春魅力，讓人看了都不由得為之心動。

　　五.四匯演以一首《明天會更好》落下了帷幕。通過此次匯演，我認(rèn)識到了只要敢站在臺上，你就已經(jīng)成功了。自信是可以創(chuàng)造奇跡的!讓我們用歌聲唱出青春的旋律;讓我們用舞蹈跳出青春的節(jié)奏;讓我們用活力譜寫青春的華美樂章!

　　啊!我們的青春在飛揚(yáng)!

中學(xué)生校園廣播稿6

　　同學(xué)們，你們一定知道這句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這32個字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。而性格的形成，就在生活的點點滴滴。

　　三字經(jīng)上說，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的'原因之一吧�，F(xiàn)在是你們性格形成的黃金期，毫不夸張地說，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣可使你們受益終生。我們學(xué)校非常重視培養(yǎng)同學(xué)們的良好的行為習(xí)慣，告誡我們良好的行為習(xí)慣在我們一生中的重要性；我們學(xué)校老師也經(jīng)常教導(dǎo)大家，良好的行為習(xí)慣從身邊的小事做，以少積多，但是我們也時常能發(fā)現(xiàn)這些問題：比如，水龍頭未關(guān)，可是沒有同學(xué)愿意將它關(guān)了；紙屑在我們眼前靜靜躺著，可是沒有人愿意將它撿起放進(jìn)垃圾桶；下課時學(xué)習(xí)用品亂七八糟的放在桌上，沒有幾個同學(xué)能整理好等等；難道這些就不值得我們?nèi)ブ匾暤膯�？不，這些就是讓我們擁有良好行為習(xí)慣的實踐園，如果我們重視細(xì)微之處，把這些做好了，那就會形成習(xí)慣，我們就會有意想不到的收獲。

　　好習(xí)慣，早養(yǎng)成，益終生。同學(xué)們，嘴動不如行動，讓我們從小事做起，從細(xì)微之處做起，為自己的成功做好準(zhǔn)備吧！

中學(xué)生校園廣播稿7

　　偶然間，發(fā)現(xiàn)自己已步入了令老人羨慕，中年留念，少年向往的青春，懷著激動而興奮的心情，我們在思索、在探尋、青春是什么呢？

　　青春是破土的小苗，顯示勃勃生機(jī)；如東升的朝陽，射出萬丈光芒。

　　青春是一條河，平靜時，泉水叮咚，展示出清澈的青春；激蕩時，洶涌澎湃，放射出青春的激情。

　　青春是一首歌，我們正當(dāng)朝陽初升的年齡，正是愛唱歌的時候，在歌的海洋中，蕩起充滿希望的雙槳，高歌一首《我的未來不是夢》。

　　青春是璀璨的夜空，有如月兒般美麗的憧憬，也有數(shù)不清的幻想之星。但是青春的月兒比夜空的月兒更圓，青春的星星比夜空的星兒更多。

　　青春是一條山路，它變化無常，時而展現(xiàn)出青青圖景，時而崎嶇艱險，毒草縱生。但它會給你指引一個光明的前景，只要你努力向前，不迷戀于路旁的風(fēng)景，最后你就會到達(dá)世界最美的地方。水手何懼驚濤駭浪，樵夫哪怕荊棘深澗，我們要頭頂天，腳踩地，努力向前走。

　　青春需要激情，就像魚兒不能沒有浩瀚的大海；青春需要挑戰(zhàn)，就像戰(zhàn)士不能沒有武器；青春更需要堅強(qiáng)與自信，生活中縱然有千難萬阻，我們也要勇敢面對，用我們的智慧將他們洞穿。

　　青春是一首拼搏的歌，也是一首浪漫的詩，時光匆匆，歲月如流，為了不讓記憶中留下太多的遺憾，讓我們珍惜青春，珍惜年華吧！

　　中學(xué)生校園勵志廣播稿2青春，是如此自私，喧鬧到暗啞，卻仍看不到生機(jī)。拂曉，對第一縷探訪我的陽光呢喃：“早安�！贝蜷_窗，看那開得忘乎的七月合歡花。我駐于花旁，尋找逝去的青春的痕跡。

　　耳邊的幾縷頭發(fā)飛揚(yáng)在空中，攜帶夏的香。耳邊的風(fēng)，使我意識到青春在流逝，意識到自己丟失了許許多多，瘋了般尋找，那些不信世俗，不懂世事?lián)Q來的成熟與圓滑，看手心那擁有璀璨光芒的淚水，一捏就碎了，如我的青春，逝去了，就再也尋不到了。

　　忽然想起，星云法師曾在他的佛法中說過：“一池落花，兩樣心境�！睉n者，憂于果實的敗落；樂者，卻喜于果實的即將收獲。青春以飛逝的姿態(tài)慢慢蒼老著，或許有一天，她真的距離我們遙不可及，但只要用那留下的種子播種青春，在心中開拓一片沃土，就會收獲一生的果實。我寧做樂者，因為花殘果尤在，只要擁有那盼果之愿，青春怎會流往如煙？

　　我常常敬佩那些垂暮之人，他們可以淡忘一切，可以對自己說，一生就這樣過了，平靜，安祥，然后健忘，像童年一樣甚至有煩人的脾氣。只是少了幾分活力與好奇，多了幾分孤獨(dú)與倦意，沒了青春這光采到炫目的畫卷，沒了這夢一般的旅途。

　　青春尚在，我們不應(yīng)輕易言敗，不能讓青春夢想的腳步在邊緣悵然而止。腳下的路還很長，很遠(yuǎn)……

　　青春，那激情似火的歲月，使我們走向希望……

　　無謂的青春過了，但無畏還在，灑脫的青春過了，但灑脫還在，張揚(yáng)的青春過了，但張揚(yáng)還在。留下青春的一切，堅信，青春一直都在！

　　中學(xué)生校園勵志廣播稿3青春，一個永恒的話題，一個永久的謎。同時，青春更像另外一些東西，他像一條奔流不息的河，奔騰著去追求我們想要的一切。應(yīng)為有了高科技的產(chǎn)品，我們似乎已經(jīng)忘了自己想要什么，想要追求什么，一切的一切都被現(xiàn)實埋沒……

　　青春，他是朝氣和活力的代表，卻被作業(yè)和輔導(dǎo)班壓縛著。小學(xué)，想著怎樣去考初中；初中，想著怎樣去考高中；高中，想著怎么去考大學(xué)；大學(xué)，又想著怎樣去找工作……所有的東西仿佛在循環(huán)一樣，青春，便沒有了朝氣和活力。

　　青春，也正意味著我們的年少輕狂。我們開始了瘋狂的物質(zhì)世界，很少用筆了，取而代之的是“噼里啪啦”的鍵盤聲，我們開始在物質(zhì)世界中尋找快樂了。我們?yōu)樯�而活，為簡單而活，為快樂而活，只是，我們忘了問問�?nèi)心深處的自己現(xiàn)在是否快樂？

　　在“青春”這兩個字上我們用去了太多的精力，卻得不到一點回報，因為我們在盲目的，像一只無頭蒼蠅似的在生活。青春，為了遺憾而彌補(bǔ)；青春，為了引人注意而失去自我；青春為了后悔而失望……這就是青春，不是一昧的痛，也不是一昧的快樂，他是快樂和痛苦并行的，這就是青春！

　　青春的痛苦喚醒了內(nèi)心深處的自己，誰哀怨青春的痛苦，我更感謝青春的痛，他讓我又找到了夢想和目標(biāo)，我又有了新的動力！

　　我希望，我高呼，讓我們用我們所有的精力，去創(chuàng)造，去譜寫，去歌頌屬于我們自己的青春！

　　青春，一首華麗而盛大的交響曲！

中學(xué)生校園廣播稿8

　　中學(xué)階段是青少年長身體、長知識、長智慧的時期，也是道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時期，在這一時期，青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：

　　1、美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。

　　幾乎每個同學(xué)都有美好的愿望，對未來充滿著憧憬和向往，很多同學(xué)幻想著做一個有學(xué)問的人、受人尊重的人。而實際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，過一天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受，而對實現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。

　　20世紀(jì)90年代初，我國面向具有一定學(xué)習(xí)能力的智商較弱的學(xué)生開辦的職業(yè)先修中學(xué)才剛剛起步。對智商較弱中學(xué)生的心理健康教育的問題研究尚未成熟，本課題研究具有一定的先導(dǎo)性和推廣性。

　　2、濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾。

　　隨著生活水平的提高，一些同學(xué)的消費(fèi)欲望與日俱增。很多同學(xué)天天買零食吃，禮尚往來，互相攀比的風(fēng)氣非常嚴(yán)重。但在這些同學(xué)中相當(dāng)多的人勞動觀念淡薄，輕視勞動，平時的值日生工作也討厭。可以說對勞動采取消極態(tài)度、厭惡勞動的思想相當(dāng)普遍。

　　對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

　　除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？

　　以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。同時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課就心理知識傳授而言，主要實質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點和心理實際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。

　　心理輔導(dǎo)不是思想政治教育，心理教育也不等同于德育。心理輔導(dǎo)過程中可能會有一些教導(dǎo)，但倘若只有教導(dǎo)或只在說教，絕對不是心理輔導(dǎo)了。心理輔導(dǎo)也不僅僅是進(jìn)行邏輯分析，給予忠告與建議，更不是幫助當(dāng)事人解決問題。心理輔導(dǎo)也不是普通的會見，不是社交式的談話，更不是指責(zé)、批評、游說、嘲諷或恐嚇；至于用同情的態(tài)度、行為去安慰與開解等，也都不是心理輔導(dǎo)。

　　3、心理閉鎖與渴求理解的矛盾。

　　由于自我意識的發(fā)展，同學(xué)們開始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上，同時也由于社會生活經(jīng)驗的逐漸豐富，意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點。愿意與知心朋友談心，不愿同長輩透露內(nèi)心，實行自我封閉。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。其實，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會抱怨父母師長不理解自己。

　　4、獨(dú)立意識與依賴心理的矛盾。

　　年齡的增大，成人意識的產(chǎn)生，同學(xué)們心理日趨成熟，要求從大人的約束中解放出來，個別同學(xué)還會發(fā)生頂撞師長現(xiàn)象，甚至對學(xué)校、社會產(chǎn)生反抗情緒�？梢哉f他們的獨(dú)立意識十分強(qiáng)烈，但同時又缺乏必要的知識與能力，在經(jīng)濟(jì)上生活上都有依賴性。有的同學(xué)真正過著飯來張口衣來伸手，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正常現(xiàn)象。

　　5、情感與理智的矛盾。

　　中學(xué)生充滿熱情和激情，但情感又容易受外界影響發(fā)生沖動和波動。情緒、情感總在兩極擺動，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時用理智加以控制。

　　課堂滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用，課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育，尤其是體育、音樂、美術(shù)、社會、語文、科學(xué)等課，提出了明確的教學(xué)目標(biāo)要求，突出其青春期健康教育教學(xué)目標(biāo)制定。這是我校在近年來及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結(jié)合學(xué)校德育工作的新形勢，結(jié)合新課改標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科滲透德育，應(yīng)該作為德育工作實效性體現(xiàn)的有效途徑。我校堅持全員德育的理念，在全體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會上積極提倡和灌輸這一理念，同時經(jīng)常性向全體教師開展學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩(wěn)步發(fā)展。

　　6、進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾。

　　大多同學(xué)都有積極向上的進(jìn)取之心，但由于思考問題不周密，往往帶有濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面的堅持己見，不能控制自己，憑沖動行事，事過之后又非常后悔。說面意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力、控制立還不強(qiáng)。

　　7、信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾。

　　同學(xué)們處在一個信息化的社會，對各種信息都十分熱心好奇并積極探究，但由于世界觀、人生觀還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力還不強(qiáng)，對事物的認(rèn)識往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識錯誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈，影響青少年的健康成長。

　　8、成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾。

　　大部分同學(xué)都希望自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但在學(xué)習(xí)過程中，又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒，厭學(xué)心理陡增，形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾。

　　總之，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的，有社會的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認(rèn)識這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識和改進(jìn)，也有利于教師開展心理健康教育，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長。

中學(xué)生校園廣播稿9

　　大家好，今天我為大家?guī)�來的演講叫做《青春·理想》。

　　我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

　　人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？

　　人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

　　有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上�！彼�形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？

　　前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

　　最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

中學(xué)生校園廣播稿10

　　你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛。漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤�一家人，天天一�?/p>

　　生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛中，同學(xué)們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎? 快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，

　　還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大

　　挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園 丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹!依靠 檢舉很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交 流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

　　人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧;在他臨死的時候，他能夠說：“我的整個

　　生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”

　　我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。(巴金)

　　對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。(愛因斯坦)

中學(xué)生校園廣播稿11

　　親愛的聽眾們，本期我要告訴你們的是青春這個話題。

　　在青春期，我們應(yīng)該處于熱情、活力和自信的狀態(tài)。有些人對自己沒有信心，整天郁郁寡歡。他們擔(dān)心這個，害怕那個，導(dǎo)致逐漸疏遠(yuǎn)人，把自己封閉在個人世界里。這不僅對他們的人際關(guān)系不利，而且對他們的身心健康有害。他們往往在困難面前消沉、逃避、失望，最終一事無成。

　　從前我們常常依偎在媽媽懷里撒嬌。轉(zhuǎn)眼間，我們即將面臨就業(yè)，步入社會生活圈。童年的場景似乎還在眼前�，F(xiàn)在我們長大了，要去屬于自己的未來。

　　十七八歲是我們有美好愿景和遠(yuǎn)大志向的時候。所以要把握好青春，要知道青春不是永遠(yuǎn)存在的。青春容易受錯誤影響，誤入歧途。所以，不能掉以輕心。如果我們犯了一個錯誤，我們將失去一切，不是我們自己，而是我們所有關(guān)心你的親人。

　　青春短暫，更需要我們的珍惜。有些人整天浪費(fèi)時間，抱怨別人，而不是自己工作。像這樣，有什么意義？青春不是沒有盡頭的。人生能浪費(fèi)多少青春？

　　我們應(yīng)該把握青春，珍惜時間，用有限的時間創(chuàng)造無限的價值。

　　在這個最純粹，最好，最轟轟烈烈的人生階段，讓我們一起奮斗吧！我相信明天會更好！

　　沒錯，青春好像曇花一現(xiàn)，多明亮多燦爛�。�

　　中學(xué)生校園青春廣播稿3悄悄地在昨天留下多彩的童年，在童年留下美好的夢。我們就像清晨初升的太陽，生機(jī)勃勃。啊，青春——人生的第二起跑線和黃金階段，充滿了理想、追求和信念。

　　青春是一片綠色的草地，我們懷著熱切的希望在這片土地上不停地耕耘著�！熬G色”是青春的顏色，是希望的象征。年輕人現(xiàn)在正在廣闊的藍(lán)天下享受多彩的陽光。我們應(yīng)該抓住生命中的春天，讓生命之花在這個充滿夢想和希望的年輕時代盡情綻放。

　　青春是一片廣闊自由的天空。年輕人可以在這個美好的時空里，舒展有力的翅膀，翱翔。我們的祖先走過的路，是我們前進(jìn)方向的指示燈，我們不怕這個方向上的風(fēng)暴、閃電、雷聲。我們知道，我們肩負(fù)著家人的期望和祖國的重托。我們打著季節(jié)的大旗，打雷，打鼓，吹號，走在人生的行軍中，走在人生最美的風(fēng)景里。

　　青春就像一面鼓舞人心的鼓。年輕人，以飽滿的熱情和對理想的執(zhí)著，融合汗水和智慧，在這里放飛夢想，讓成功從這里啟航。

　　青春就像一首歌，召喚著我們跨世紀(jì)的新一代。我們在這美麗刺激的《青春之歌》中長大，稚嫩的肩膀漸漸成熟堅韌。我們即將成為社會的主人，建設(shè)祖國的重任也將落在我們的肩上。所以，我和年輕的伙伴們手拉手，互相鼓勵，并肩作戰(zhàn)，滿懷熱情，譜寫祖國繁榮昌盛的新篇章。

　　啊，青春！它給人美麗和榮耀。年輕的我，我要豎起我不屈的脊梁，用我堅強(qiáng)的臂膀撐起明天燦爛的朝陽！

　　這個節(jié)目到此為止。下次見！

中學(xué)生校園廣播稿12

　　同學(xué)們，你們一定知道這句話:播種思想，收獲行為；播種行為、收獲習(xí)慣；播種習(xí)性和收獲性狀；播種性格，收獲命運(yùn)。這32個字告訴我們，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。性格的形成在于生活的點點滴滴。

　　三字經(jīng)上說“立命，性本善”，三字經(jīng)上也說“不教，性移”。我認(rèn)為這是每個人都應(yīng)該接受教育的原因之一。現(xiàn)在是你性格形成的黃金時期。毫不夸張的說，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣，可以讓你受益終身。我們學(xué)校非常重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，告訴我們良好的行為習(xí)慣在我們生活中的重要性；我們學(xué)校老師經(jīng)常教導(dǎo)大家，良好的行為習(xí)慣是從身邊的小事做起的，但是我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)這些問題:比如水龍頭沒關(guān)，但是沒有同學(xué)愿意關(guān)；紙屑靜靜地躺在我們眼前，卻沒有人愿意撿起來放在垃圾桶里；下課后，桌上亂七八糟的擺著學(xué)習(xí)用品，沒幾個學(xué)生能收拾等等；這些難道不值得我們關(guān)注嗎？不，這些是我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的練習(xí)園。如果我們注意到其中的細(xì)微之處并做好，我們就會形成習(xí)慣，并獲得意想不到的收獲。

　　好習(xí)慣，養(yǎng)成早，終身受益。同學(xué)們，說比做好。讓我們從小事和小事做起，為我們的成功做好準(zhǔn)備。

中學(xué)生校園廣播稿13

　　大家如同一家人，天天一起生活，一起學(xué)習(xí)。大家沉靜在老師的關(guān)愛中，同學(xué)們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎? 快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，

　　還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為大家遮去夏日的炎熱;為大家抵擋冬天的寒冷，和大家成為了不可分離的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大

　　挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得大家學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的，連大家每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園 丁”們的辛勤照料下，大家吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴(yán)寒，大家茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹!很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交 流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上大家的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

　　人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧;在他臨死的時候，他能夠說：“我的整個

　　生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”

　　我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。(巴金)

　　對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。(愛因斯坦)

中學(xué)生校園廣播稿14

　　堅定、毅力、耐力、希望匯聚在延伸的白色跑道上！力量，信念，努力，奮斗在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸亮起來！時代的強(qiáng)音在你腳下回響。

　　帶著春天的氣息和輕快的腳步，我們迎來了期待已久的運(yùn)動會。這是展示自己的舞臺。我們向往山的執(zhí)著，向往海的深邃，更迷戀你的速度和激情。來吧，釋放你的能量。每一次你的沖刺，都撥動著我們的心弦；你的每一次飛躍都會吸引我們的注意力。每次起飛都會讓我們緊張。我們?yōu)槟銋群埃�我們�(yōu)槟泸湴�，我們�(yōu)槟惘偪瘛?/p>

　　青春的步伐、速度、活力、激情都會在你身上得到充分體現(xiàn)。遇見自己，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己！我們相信你能做到。加油，運(yùn)動員們！結(jié)局就在眼前！

　　這是意志的斗爭。這就是速度的挑戰(zhàn)。勝利向你召喚。

　　不是為了花，不是為了瞬間的輝煌，而是為了執(zhí)著的信念，化作不斷的奔跑，心中燃燒的夢想，腳下的步伐。

　　你用你的行動告訴穿越城市的重要性。沒有無盡的盡頭，沒有爬不上去的險峰。希望在最后對你微笑。努力奮斗！體驗是奇妙的，生成的。你所有的精力和成功都是你汗水的反映。

　　雖然你在賽場上的時間很短，但你的身影仍然留在人們的腦海中，因為你是賽場上最可愛的人

　　你內(nèi)心堅定，腳步穩(wěn)健，用行動告訴我們一個不變的真理。沒有無盡的路，也沒有山。成功就在最后向你招手。用你頑強(qiáng)的意志，努力去迎接最后的鮮花和掌聲。我相信成功一定屬于你！

　　汗水，淚水；笑聲，歌聲；讓我們拋棄自己。在開幕式上，在運(yùn)動場上，我們展示了我們勇敢承擔(dān)了多少艱辛和磨難。因為青春，因為張揚(yáng)，因為我們知道:用今天的汗水換來明天的微笑

　　人生的道路是平坦而坎坷的。我做的這些年，充滿了歡笑和辛酸。眼淚告訴我一個摔倒的故事。汗水讓我更加厚重，更加成熟。畢竟理想和現(xiàn)實是不一樣的。失敗是人生的一部分，沒有人可以選擇，也沒有人可以抗拒。生活必須為自己奮斗，為自己奮斗，在風(fēng)暴中勇往直前。眼淚不是失落，流浪不是迷茫，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇敢追逐夢想的人。

　　帶著春天的氣息和輕快的腳步，我們迎來了期待已久的運(yùn)動會。這是展示自己的舞臺。我們向往山的執(zhí)著，向往海的深邃，更迷戀你的速度和激情。來吧，釋放你的能量。每一次你的沖刺，都撥動著我們的心弦；你的每一次飛躍都會吸引我們的注意力。每次起飛都會讓我們緊張。我們?yōu)槟銋群�，我們�(yōu)槟泸湴粒�我們�(yōu)槟惘偪瘛?/p>

中學(xué)生校園廣播稿15

　　你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛。漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤�一家人，天天一起生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛中，同學(xué)們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？快看！那綠色的校園多美呀！綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹！依靠檢舉很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

　　人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在他臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”

　　我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

　　對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

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